9作息有規(guī)律 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9作息有規(guī)律說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9作息有規(guī)律說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“9作息有規(guī)律”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣，提高學(xué)生的生活自理能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)律作息對(duì)身體健康的重要性，激發(fā)學(xué)生自覺遵守作息規(guī)律的意識(shí)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)律作息對(duì)身體健康的重要性。提升學(xué)生的自我管理能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和自律性，讓學(xué)生意識(shí)到遵守作息規(guī)律是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：使學(xué)生理解規(guī)律作息對(duì)身體健康的重要性，并能將這一理念應(yīng)用到日常生活中。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守作息規(guī)律，形成良好的作息習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過生動(dòng)案例，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到作息規(guī)律對(duì)身心健康的益處，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與討論，分享自己遵守作息規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)，互相啟發(fā)。

3.結(jié)合實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人作息時(shí)間表，并監(jiān)督執(zhí)行，逐步形成自律。

4.家校合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與監(jiān)督，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合生活實(shí)例，講解規(guī)律作息的重要性。

2.運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人作息經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生思考。

3.通過角色扮演，讓學(xué)生模擬不同作息習(xí)慣帶來(lái)的影響，增強(qiáng)體驗(yàn)感。

4.設(shè)計(jì)“我的作息時(shí)間表”活動(dòng)，讓學(xué)生親手規(guī)劃作息，培養(yǎng)時(shí)間管理能力。

5.利用多媒體課件，展示作息規(guī)律的科學(xué)依據(jù)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于學(xué)生作息不規(guī)律的動(dòng)畫片，引發(fā)學(xué)生共鳴。

2.提出問題：動(dòng)畫中的學(xué)生因?yàn)樽飨⒉灰?guī)律出現(xiàn)了哪些問題？我們應(yīng)該如何安排自己的作息？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：良好的作息習(xí)慣對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)有什么好處？

二、講授新課（15分鐘）

1.講解規(guī)律作息的重要性：通過科學(xué)數(shù)據(jù)和生活實(shí)例，說明規(guī)律作息對(duì)身體健康、學(xué)習(xí)效率的影響。

2.分析作息規(guī)律的內(nèi)容：講解作息規(guī)律包括睡眠、飲食、運(yùn)動(dòng)等方面，并舉例說明。

3.引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人作息時(shí)間表：讓學(xué)生根據(jù)自身情況，制定一份合理的作息時(shí)間表。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己的作息時(shí)間表，并互相提出改進(jìn)意見。

2.實(shí)踐操作：讓學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，調(diào)整自己的作息時(shí)間表，并嘗試執(zhí)行。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：如何保持良好的作息習(xí)慣？

2.學(xué)生回答：分享自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。

3.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)遵守作息規(guī)律的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持執(zhí)行。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：請(qǐng)兩位學(xué)生分別扮演作息規(guī)律和作息不規(guī)律的學(xué)生，展示兩種作息習(xí)慣對(duì)生活的影響。

2.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的表演，點(diǎn)評(píng)作息規(guī)律的重要性。

3.學(xué)生互動(dòng)：讓學(xué)生互相交流，分享自己保持作息規(guī)律的方法。

六、總結(jié)提升（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：規(guī)律作息的重要性、作息規(guī)律的內(nèi)容、制定個(gè)人作息時(shí)間表。

2.強(qiáng)調(diào)遵守作息規(guī)律的意義：有助于身體健康、提高學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)自律能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持執(zhí)行作息時(shí)間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

教學(xué)過程用時(shí)共計(jì)45分鐘。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.規(guī)律作息的科學(xué)依據(jù)：介紹生物鐘、睡眠周期等科學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生理解作息規(guī)律對(duì)身體的影響。

2.優(yōu)秀作息習(xí)慣案例：收集國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀作息習(xí)慣的案例，如名人作息時(shí)間表、健康作息習(xí)慣的推廣活動(dòng)等。

3.健康作息的心理學(xué)研究：介紹心理學(xué)角度對(duì)作息規(guī)律的研究，如作息規(guī)律對(duì)情緒、注意力等方面的影響。

二、拓展建議

1.閱讀推薦：《健康作息習(xí)慣養(yǎng)成手冊(cè)》等書籍，幫助學(xué)生了解健康作息的重要性及具體方法。

2.觀看視頻：推薦相關(guān)教育視頻，如科普講座、健康作息宣傳片等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.參與實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的健康作息主題活動(dòng)，如晨跑、健康講座等。

4.家校合作：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與監(jiān)督，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

5.拓展課程：在道德與法治課程中，融入健康作息的相關(guān)內(nèi)容，如心理健康教育、生活技能培訓(xùn)等。

6.課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)健康作息的科普文章，如《睡眠革命》、《時(shí)間管理》等。

7.實(shí)踐記錄：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的作息時(shí)間表，定期回顧和調(diào)整，形成良好的作息習(xí)慣。

8.案例分析：組織學(xué)生分析優(yōu)秀作息習(xí)慣案例，探討其成功的原因，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

9.主題班會(huì)：開展以“健康作息，從我做起”為主題的班會(huì)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)作息規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

10.健康作息宣傳：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)健康作息宣傳海報(bào)、口號(hào)等，營(yíng)造良好的校園氛圍。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有意思的，學(xué)生們參與度很高，課堂氣氛也很活躍。首先，我想談?wù)勎以诮虒W(xué)方法上的反思。

我采用了情境教學(xué)法，通過動(dòng)畫片導(dǎo)入，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受到作息規(guī)律的重要性。我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方法挺有效的，因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更容易接受新知識(shí)。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對(duì)于動(dòng)畫中的情節(jié)并不完全理解，我可能在解釋時(shí)需要更加細(xì)致一些，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演活動(dòng)。這讓學(xué)生們有了更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)，他們的參與度很高，討論也很熱烈。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生不太善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我可能需要在活動(dòng)前給他們一些引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試了開放式問題，讓學(xué)生們自由發(fā)揮。這確實(shí)提高了他們的思考能力，但我也發(fā)現(xiàn)有些問題過于寬泛，導(dǎo)致回答不夠具體。我需要在提問時(shí)更加精準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律總體良好，但有個(gè)別學(xué)生還是有點(diǎn)小動(dòng)作。我意識(shí)到，我需要更加關(guān)注這些細(xì)節(jié)，通過適時(shí)的小組活動(dòng)或者個(gè)別提醒來(lái)維護(hù)課堂秩序。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，我在講解過程中可能過于注重知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生的個(gè)體差異。今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重學(xué)生的理解程度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.在講解新知識(shí)時(shí)，我會(huì)結(jié)合更多實(shí)際案例，幫助學(xué)生將抽象概念具體化。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

4.在課堂管理上，我會(huì)更加細(xì)致地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：規(guī)律作息的重要性

②關(guān)鍵詞：健康、學(xué)習(xí)效率、自律

③重點(diǎn)句子：良好的作息習(xí)慣是身體健康和學(xué)習(xí)效率的保障。

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：作息規(guī)律的內(nèi)容

②關(guān)鍵詞：睡眠、飲食、運(yùn)動(dòng)

③重點(diǎn)句子：合理安排睡眠、飲食和運(yùn)動(dòng)，有助于形成健康的作息規(guī)律。

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：制定個(gè)人作息時(shí)間表

②關(guān)鍵詞：時(shí)間管理、計(jì)劃、執(zhí)行

③重點(diǎn)句子：根