三年級語文雪兒

1、雪雪 兒兒 我的腿跌傷了。爸爸、媽媽每我的腿跌傷了。爸爸、媽媽每天要去上班，家里就只剩下我一天要去上班，家里就只剩下我一個人。冬天過去了，我多么向往個人。冬天過去了，我多么向往外面那明媚的春光??！外面那明媚的春光?。?一天，爸爸給我?guī)Щ匾恢话坐潯＿@白鴿一天，爸爸給我?guī)Щ匾恢话坐潯＿@白鴿是爸爸在路上撿的，翅膀受了傷。它的身子是爸爸在路上撿的，翅膀受了傷。它的身子很臟，眼睛里充滿哀傷。我和爸爸給它洗了很臟，眼睛里充滿哀傷。我和爸爸給它洗了澡，敷了藥，它變得雪白雪白的了，我便給澡，敷了藥，它變得雪白雪白的了，我便給它取名它取名“雪兒雪兒”。過了幾天，雪兒和我熟了。過了幾天，雪兒和我熟了。我對雪兒說：

2、我對雪兒說：“雪兒，這兒就是你的家，你雪兒，這兒就是你的家，你安心養(yǎng)傷吧！安心養(yǎng)傷吧！”從此，我天天和雪兒一起到從此，我天天和雪兒一起到陽臺上去看藍天，去看藍天上那飄飄悠悠的陽臺上去看藍天，去看藍天上那飄飄悠悠的白云白云爸爸說雪兒是一只信鴿，信鴿不怕 ，能夠 ，所以人們稱它們是“ ”。于是，我更 。 一天，爸爸給我?guī)Щ匾恢话坐潯＿@白鴿一天，爸爸給我?guī)Щ匾恢话坐?。這白鴿是爸爸在路上撿的，翅膀受了傷。它的身子是爸爸在路上撿的，翅膀受了傷。它的身子很臟，眼睛里充滿哀傷。我和爸爸給它洗了很臟，眼睛里充滿哀傷。我和爸爸給它洗了澡，敷了藥，它變得雪白雪白的了，我便給澡，敷了藥，它變得雪白雪白的了，我便給它

3、取名它取名“雪兒雪兒”。過了幾天，雪兒和我熟了。過了幾天，雪兒和我熟了。我對雪兒說：我對雪兒說：“雪兒，這兒就是你的家，你雪兒，這兒就是你的家，你安心養(yǎng)傷吧！安心養(yǎng)傷吧！”從此，我天天和雪兒一起到從此，我天天和雪兒一起到陽臺上去看藍天，去看藍天上那飄飄悠悠的陽臺上去看藍天，去看藍天上那飄飄悠悠的白云白云 終于有一天，雪兒展開雙翅飛終于有一天，雪兒展開雙翅飛起來了。啊，我為雪兒歡呼！你起來了。啊，我為雪兒歡呼！你看它那雙翅膀被春風高高地托起，看它那雙翅膀被春風高高地托起，在藍天中劃出一道美麗的弧線。在藍天中劃出一道美麗的弧線。 (1)(1)雪兒又飛到陽臺，轉著圈雪兒又飛到陽臺，轉著圈兒咕咕直叫，好似在說：兒咕咕直叫，好似在說：_。（2 2）雪兒望望我，似乎在向）雪兒望望我，似乎在向我祝福，祝我我祝福，祝我_。（3 3）我望著漸漸遠去的雪兒，）我望著漸漸遠去的雪兒，心里十分快慰，默默地說心里十分快慰，默默地說著著:_:_。 作業(yè)設計作業(yè)設計 1小練筆： (1)再次朗讀課文的第五自然段，聯(lián)系上下文，想象“我”和雪兒的言行神態(tài)以及心理，寫一段話描述“我”和雪兒告別時的情景。 (2)回憶自己所喜愛的小動物以及你們之間發(fā)生的故事,挑選一兩件,學習課文的方法寫出來,表達自己的真情實感。 實踐活動實踐活動