3D創(chuàng)意課程綱要

1、3d二碼和差表及一些計(jì)算方法?3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)?課程綱要般工程課程名稱：3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)開發(fā)教師：朱孔利課程類型：技能類課程學(xué)時：11課時,每周1課時.開設(shè)對象：3、4-5年級的學(xué)生二、課程目標(biāo)一學(xué)習(xí)3D創(chuàng)意技術(shù)的原理和打印機(jī)的構(gòu)造,學(xué)習(xí) 3D設(shè)計(jì)軟件的根本命令實(shí)現(xiàn)簡單物品的設(shè)計(jì), 并掌握簡單的設(shè)計(jì)技巧.學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)對科學(xué)、數(shù)學(xué)尤其是工程和設(shè)計(jì)創(chuàng)意的興趣,帶來 實(shí)踐與理論、知識與思維、現(xiàn)實(shí)與未來三方面的相互結(jié)合.二學(xué)生通過對3D創(chuàng)意軟件的學(xué)習(xí),建立創(chuàng)新實(shí)踐意識；通過對軟件的建模設(shè)計(jì),開展立體空間思 維；通過3D打印實(shí)體的觸覺過程,為學(xué)生建立一種新型的學(xué)習(xí)通道.選擇貼近生活的建模主題,學(xué)生 到

2、達(dá)運(yùn)用3D技術(shù)解決生活實(shí)際問題的水平.三、課程內(nèi)容3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)一序號課題內(nèi)容設(shè)計(jì)課時課型所需資源第1課分享課程內(nèi)容3D打印機(jī)的根本構(gòu)造和打印原理, 熟悉局部成品1課時室內(nèi) 課實(shí)物3D打印機(jī)頁腳內(nèi)容13d二碼和差表及一些計(jì)算方法第2課初探3D設(shè)計(jì) 軟件界面、視圖、根本實(shí)體1課時室內(nèi) 課電腦、教學(xué)視頻第3課根本命令一草圖繪制、色子1課時室內(nèi) 課電腦第4課根本命令二草圖編輯、花瓶1課時室內(nèi) 課電腦第5課實(shí)物設(shè)一制作椅子1課時室內(nèi) 課電腦、教學(xué)視頻第6課實(shí)物設(shè)計(jì)二制作課桌1課時室內(nèi) 課電腦、教學(xué)視頻第7課自主設(shè)計(jì)根據(jù)生活中的一件小物品進(jìn)行改良 設(shè)計(jì),看誰的改的有創(chuàng)意.1課時室內(nèi) 課電腦、教學(xué)視頻第8課

3、根本命令三特征造型：掌握拉伸、旋轉(zhuǎn)、掃掠等 命令.1課時室內(nèi) 課電腦、教學(xué)視頻第9課根本命令四特征功能：掌握抽殼、扭曲、浮雕等命令的簡單實(shí)用.1課時室內(nèi) 課電腦、教學(xué)視頻第10 課實(shí)物設(shè)計(jì)三制作印章：利用所學(xué)知識給自己制作 一枚獎勵印章.1課時室內(nèi) 課電腦、教學(xué)視頻頁腳內(nèi)容23d二碼和差表及一些計(jì)算方法第11 課總結(jié)評價學(xué)期綜合評價,學(xué)生自由創(chuàng)作作品, 進(jìn)行評選.1課時室內(nèi) 課電腦、教學(xué)視頻3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)二序號課題內(nèi)容設(shè)計(jì)課時課型所需資源第1課分享課程內(nèi)容3D打印機(jī)的根本構(gòu)造和打印原理, 熟悉局部成品1課時室內(nèi) 課實(shí)物3D打印機(jī)第2課初探3D設(shè)計(jì) 軟件界面、視圖、根本實(shí)體1課時室內(nèi) 課電腦、教學(xué)

4、視頻第3課根本命令五根本編輯1課時室內(nèi) 課電腦第4課根本命令六自動吸附1課時室內(nèi) 課電腦第5課實(shí)物設(shè)計(jì)四制作象棋1課時室內(nèi) 課電腦、教學(xué)視頻第6課實(shí)物設(shè)計(jì)五制作魔方1課時室內(nèi) 課電腦、教學(xué)視頻頁腳內(nèi)容33d二碼和差表及一些計(jì)算方法第7課自主設(shè)計(jì)對家庭常用物品進(jìn)行設(shè)計(jì),讓它使用 起來更加方便.1課時室內(nèi) 課電腦、教學(xué)視頻第8課根本命令七組合編輯1課時室內(nèi) 課電腦、教學(xué)視頻第9課根本命令八距離測量1課時室內(nèi) 課電腦、教學(xué)視頻第10課實(shí)物設(shè)計(jì)六通過桌子、椅子的學(xué)習(xí),加上自己的 想法,設(shè)計(jì)出你心目中的教室.1課時室內(nèi) 課電腦、教學(xué)視頻第11課總結(jié)評價學(xué)期綜合評價,學(xué)生自由創(chuàng)作作品, 進(jìn)行評選.1課時室

5、內(nèi) 課電腦、教學(xué)視頻四、課程實(shí)施一采用課堂講授形式與多媒體教學(xué)相結(jié)合.本門課采用課堂講授形式與多媒體教學(xué)相結(jié)合,并輔之課堂練習(xí)及討論.在講解時著重注意學(xué)生的理解水平爭取做到讓每名學(xué)生都能很好的掌握動作的要領(lǐng).二治理采取教師輔助與學(xué)生自主治理相結(jié)合.課程開設(shè)之初由教師進(jìn)行治理,慢慢過渡為由學(xué)生進(jìn)行自主治理,主要負(fù)責(zé)點(diǎn)名、清掃教室、紀(jì)律維 持,最終到達(dá)可以自主治理、點(diǎn)評.三教師授課采取講解與學(xué)生討論交流相結(jié)合.教師結(jié)合學(xué)生已學(xué)習(xí)的知識或技巧進(jìn)行適當(dāng)講解和點(diǎn)評,使學(xué)生掌握3D設(shè)計(jì)的根本要領(lǐng).通過模仿學(xué)習(xí)、小組練習(xí)組織學(xué)生討論與交流,使學(xué)生懂得如何評價自己的作品,如何進(jìn)行改正自己的缺乏.頁腳內(nèi)容43d

6、二碼和差表及一些計(jì)算方法四通過小組比賽等增加學(xué)習(xí)的趣味性.五、課程評價一評價內(nèi)容包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程、學(xué)業(yè)評價三局部.二評價主體采取學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師評價三種方式相結(jié)合.三評價方式過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合.頁腳內(nèi)容53d二碼和差表及一些計(jì)算方法附：?3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)?課程學(xué)生評價表?3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)?課程評價量規(guī)評價指標(biāo)權(quán)重1, 0.8 良好(0.8, 0.6 需要改良0.6,0 生評!學(xué)習(xí)態(tài)度20 分1 .態(tài)度認(rèn)真、誠懇, 細(xì)心聽取錯誤并勇于 改正2 .根本能按時參加 學(xué)習(xí)3 .每次能夠獨(dú)立完 成課程任務(wù)1 .態(tài)度良好、較認(rèn) 真,能聽取錯誤但改正 不好2 .偶有遲到早退行 為3 .根本能完成課程 任務(wù)1 .態(tài)度惡劣,學(xué)習(xí) 不認(rèn)真,不聽講,不 改正錯誤2 .有曠課行為,或 遲到早退較多3 .不能很好完成課 程任務(wù)學(xué)習(xí)過程60 分1 .能夠很好地完成 任務(wù)要求、質(zhì)量高2 .課堂中學(xué)習(xí)認(rèn)真、 積極表現(xiàn)1 .根本可以完成任 務(wù)2 .能認(rèn)真聽講,表現(xiàn) 不積極1 .不太能跟上課程 進(jìn)度2 .態(tài)度不認(rèn)真,表 現(xiàn)/、積極學(xué)習(xí)評價1.能夠高質(zhì)量地完 成組合分解任務(wù)、思維1.組合分解知識一 股、僅限于能跟上課程1.組合分解知識/、 過關(guān),思維不活潑頁腳內(nèi)容63d二碼和差表及一些計(jì)算方法20 分活潑、并能