有關(guān)幼兒教學(xué)總結(jié)集合五篇

1、有關(guān)幼兒教學(xué)總結(jié)集合五篇幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1 幼兒訓(xùn)練是全部訓(xùn)練的基礎(chǔ)，非常重要。隨著.的進(jìn)步進(jìn)展，國家對幼兒訓(xùn)練越來越重視，因此，幼兒訓(xùn)練得到了長足的進(jìn)步和進(jìn)展。但我們也看到，幼兒訓(xùn)練中還存在諸多問題，亟待改進(jìn)。為了讓每位幼兒都能歡樂學(xué)習(xí)，健康成長，本人結(jié)合多年的工作閱歷，談?wù)剬τ變航虒W(xué)的一些感悟。 我們要做好幼兒訓(xùn)練，首先要樹立起服務(wù)意識(shí)。隨著訓(xùn)練.化的進(jìn)展，讓訓(xùn)練的服務(wù)性也日益凸顯出來。要辦好幼兒園，就需要一心一意做好幼兒工作。在日常的訓(xùn)練中，老師要具備良好的職業(yè)道德，始終堅(jiān)持把幼兒放在第一位，無條件地關(guān)懷和敬重每個(gè)孩子。做任何事情都要先站在幼兒的角度來考慮，多傾聽孩子的聲音，學(xué)會(huì)做小事。

2、另外，幼兒園還應(yīng)充分敬重家長，與家長公平溝通，了解他們的需要，主動(dòng)吸納好的建議，形成和家長共育的合作局面。 當(dāng)然，好的幼兒園離不開一支高素養(yǎng)的幼兒園師資隊(duì)伍。他們是幼兒園工作的骨干力氣，也是幼兒園管理的重要任務(wù)之一。但是與當(dāng)前幼兒訓(xùn)練的旺盛需求相反的是，幼兒師資隊(duì)伍不論是數(shù)量還是質(zhì)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上進(jìn)展。幼兒老師多數(shù)都很年輕，缺乏工作閱歷，不知如何管理、訓(xùn)練幼兒。有時(shí)實(shí)行的方法有所欠妥。因此，加快對幼師隊(duì)伍建設(shè)是擺在幼兒園管理中的重要任務(wù)。 但是，素養(yǎng)參差不齊的老師隊(duì)伍要建設(shè)好，是一件非常困難的事情。那么，如何才能抓好這項(xiàng)工作呢。本人靠著多年的管理閱歷，總結(jié)出來六條閱歷： 一是園本理念。 園本就是

3、本園的，本單位的，老師隊(duì)伍建設(shè)工作肯定要結(jié)合幼兒園自身實(shí)際來討論。首先，要分析清晰園內(nèi)師資隊(duì)伍的狀況、專業(yè)水平、工作力量等。然后確定詳細(xì)的方案，并逐步實(shí)施和完善。 二是師德建設(shè)。 老師的道德情操對幼兒的品德發(fā)育有極強(qiáng)的感召力。幼兒的仿照力量強(qiáng)，思維詳細(xì)形象，家長和老師的行為習(xí)慣是幼兒學(xué)習(xí)的挺直范例。成人的行為習(xí)慣無時(shí)無刻不在影響著幼兒。老師又是幼兒仿照的重要對象。老師是否把師德的規(guī)范內(nèi)化為自身內(nèi)心的信念，化作行為品質(zhì)時(shí)并到處支配自己的行動(dòng)，都挺直關(guān)系到訓(xùn)練質(zhì)量。因此，要加強(qiáng)老師的師德培育工作。 三是業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 要把日常管理、教研、科研三者結(jié)合在一起，進(jìn)行三位一體的培訓(xùn)，這樣，更有利于老師在實(shí)踐

4、工作中發(fā)覺不足，學(xué)習(xí)他人的特長，不斷改進(jìn)教學(xué)水平。同時(shí)，也讓他們更好地把握幼兒訓(xùn)練的規(guī)律，明白幼兒訓(xùn)練和低班級(jí)學(xué)校訓(xùn)練的區(qū)分。不能一味地進(jìn)行填鴨式教學(xué)，仿照教學(xué)，更多地應(yīng)把幼兒訓(xùn)練和幼兒生活結(jié)合起來。通過給幼兒創(chuàng)設(shè)各種各樣的活動(dòng)情境，供應(yīng)豐富的材料，讓幼兒與材料間的相互作用，與伙伴、老師的互動(dòng)，自己去摸索、了解一些抽象的概念、符號(hào)，甚至一些粗淺的學(xué)問和科學(xué)的啟蒙原理等。這樣，讓幼兒從“生活中學(xué)習(xí)”，在玩耍中接觸新奇事物，去觀看、去探究，大膽說出自己的感受，敢于表達(dá)自己的見解，對培育幼兒開朗、活潑的個(gè)性也非常有益。 四是作為園長，要主動(dòng)為老師搭建一個(gè)抱負(fù)的平臺(tái)。 讓老師成為這個(gè)開放式、自主式、互

5、動(dòng)式的平臺(tái)上的主角，充分表現(xiàn)出他們的才能、潛能。進(jìn)而促進(jìn)老師更多地進(jìn)行改革創(chuàng)新。同時(shí)，他們也能從這里獵取勝利、成就感、滿意感。比如，現(xiàn)在許多幼兒園都是利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)來作為一個(gè)溝通、溝通的平臺(tái)。 五是管理者要充分敬重老師。 俗話說?！熬粗厮司褪蔷粗刈约骸?。作為管理人員，更應(yīng)學(xué)會(huì)善待他人，即寬容。現(xiàn)在的老師年紀(jì)輕，難免會(huì)性格急躁一點(diǎn)，出點(diǎn)錯(cuò)。但我們管理者不能一味地去責(zé)怪批判他們，更多的應(yīng)當(dāng)給他們鼓舞和信任。這也是督促他們進(jìn)步的動(dòng)力。 六是要營造良好的校內(nèi)文化氛圍。 有了良好的氛圍就會(huì)有良好的人際關(guān)系，有良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣，才能讓老師隊(duì)伍更穩(wěn)定，更讓人放心。這里，就需要管理者要在思想、業(yè)務(wù)、生

6、活等多方面對老師關(guān)懷。大膽任用有力量有.的老師。這樣，才能建設(shè)一支樂于奉獻(xiàn)、肯埋頭苦干的老師隊(duì)伍，促進(jìn)幼兒教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?，F(xiàn)在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)： 一、在這一學(xué)期里，我結(jié)合幼兒園小伴侶園的條件，制定切實(shí)可行的訓(xùn)練方案、月、周方案，做好教材教具的預(yù)備，仔細(xì)備課，結(jié)合本班幼兒園小伴侶年齡特征，從事實(shí)上動(dòng)身，組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期依據(jù)豚豚包主題活動(dòng)，讓幼兒園小伴侶在學(xué)習(xí)過程中在體智德美和生活習(xí)慣.常識(shí)等

7、各個(gè)領(lǐng)域得到了全面進(jìn)展。 二、在活動(dòng)中主動(dòng)調(diào)動(dòng)幼兒園小伴侶的合作和創(chuàng)作的主動(dòng)性，許多小伴侶剛開頭時(shí)對老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，而且人數(shù)比較多，在合作中經(jīng)常鬧沖突，因此，在每一次的活動(dòng)中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒園小伴侶多操作活動(dòng)，讓幼兒園小伴侶知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。 這學(xué)期幼兒園小伴侶園組織了多種形式的活動(dòng)，如牡丹園春游，六一活動(dòng)，學(xué)前訓(xùn)練畢業(yè)典禮等活動(dòng)，都突出了幼兒園小伴侶園的特色，也進(jìn)展了幼兒園小伴侶對藝術(shù)方面的天分，讓家長能夠知道孩子們的成果。 三、在平常的教學(xué)活動(dòng)中我和張老師、閆老師、黃老師之間相互協(xié)作，不分你我。我們一起預(yù)備教具，堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展現(xiàn)幼兒園小伴侶各種活動(dòng)內(nèi)容

8、和活動(dòng)成果，讓家長了解幼兒園小伴侶在園的學(xué)習(xí)狀況。 我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴(yán)格，在教學(xué)方面，幼兒園小伴侶更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特殊是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成果。幼兒園小伴侶在身心開心的氣氛中，生長也特殊好，出勤比較好。 四、家園聯(lián)系是保證。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的愛好、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了伴侶，了解幼兒園小伴侶家庭訓(xùn)練環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時(shí)的談話，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長與老師之間相互溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒園

9、小伴侶特點(diǎn)的訓(xùn)練措施，共同促進(jìn)孩子的成長。 在經(jīng)過三人的努力下，班上能較輕松地實(shí)施每個(gè)活動(dòng)，使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處： 1、幼兒園小伴侶的習(xí)慣養(yǎng)成是家長們尤為留意的，還需要加強(qiáng)平安健康生活習(xí)慣的訓(xùn)練。 2、幼兒園小伴侶在學(xué)習(xí)上的愛好取決于我們老師，本學(xué)期許多處不足，讓我感覺孩子形成了一些惰性，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好，這方面需要我們幾個(gè)老師著重去思索該如何去保證教學(xué)和孩子對學(xué)習(xí)的愛好。 3、需要加強(qiáng)平安和健康學(xué)問的宣揚(yáng)，讓家長和老師形成全都，有共同意識(shí)。 在今后工作中，我們將不斷努力，不斷進(jìn)步，提高自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，給自己更多目標(biāo)，爭取去一一完成，爭取做得更好，把班級(jí)構(gòu)

10、建的更加和諧。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3 小班新生幼兒入園，哭鬧是最常見的現(xiàn)象，孩子在哭鬧的過程中基本聽不進(jìn)去老師和家長的話語，那該如何讓幼兒將話語聽進(jìn)心里去呢？ 首先就是制止幼兒的哭鬧心情。那該如何制止幼兒的哭鬧心情呢？有的老師會(huì)對幼兒說“好了，好了，不哭了，媽媽一會(huì)就來了?！被蛘呤恰安豢蘖耍瑡寢尶隙ǖ谝粫r(shí)間來接你。”等等方式。我親自試驗(yàn)過一個(gè)方式，感覺很好用，直到現(xiàn)在依舊在用。首先，我會(huì)對孩子說“珍寶，你究竟想要做什么事情??？你這樣哭著對老師說，老師真的聽不懂。”大部分幼兒就會(huì)停止嚎啕大哭，邊抽泣邊說話。我會(huì)再對幼兒說“你還在哭泣呢！老師還是聽不懂。這樣吧，你不哭了，把眼淚擦潔凈了，再對老師說。

11、”幼兒就會(huì)主動(dòng)擦干眼淚，臨時(shí)停止哭泣。然后主動(dòng)對你表達(dá)他們心中的想法。這會(huì)你要做的就是聚精會(huì)神地傾聽孩子說話，并用簡潔“恩”、“我知道了”等簡潔的回答來認(rèn)同孩子的感受，讓孩子們知道老師仔細(xì)地聽了自己的訴說，也很了解自己的感受了。從而幼兒在心理上會(huì)得到小小的慰籍。接下來可以根據(jù)自己的閱歷走或者關(guān)心幼兒借助想象的空間滿意孩子的愿望，當(dāng)然這個(gè)愿望最好是切合實(shí)際的.，否則你會(huì)讓幼兒覺得你騙他。 老師所說過的話，盡量貼合實(shí)際，讓幼兒在腦海中有明確的概念。例如：“好了孩子，你棒棒的，媽媽會(huì)在放學(xué)的時(shí)間早早就來接你！”這其中也要和家長做好溝通，老師和家長共同給幼兒傳遞一個(gè)信息：“你只是來幼兒園學(xué)習(xí)本事，媽媽

12、肯定會(huì)來接你，媽媽不是不要你了?！北M量消退幼兒以為被“拋棄”的情感。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4 在活動(dòng)前我仔細(xì)的分析了活動(dòng)教案，我覺得最終畫畫的環(huán)節(jié)對于小班的幼兒來說是有必需難度的。他們或許能說、會(huì)表達(dá)，可是不必需能把自我說的用畫畫的形式表現(xiàn)出來。所以思索小班幼兒的年齡特點(diǎn)和潛力，我把最終一個(gè)環(huán)節(jié)改成了在教室里下一場糖果雨，我想小班孩子的天真和童趣，會(huì)更喜愛這種搞笑的情景體驗(yàn)，也更簡單讓他們感受故事中人們的快樂狀態(tài)。 在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過程中，自我覺得還是比較流暢的，當(dāng)然也會(huì)存在一些問題。當(dāng)我拋出第一個(gè)開放性問題，假如那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來，你會(huì)怎樣做時(shí)，一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。

13、有人說拿一把傘打開，把糖果接住;有人說伸出雙手接住;有人說快去撿;還有人說拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住。孩子們的回答讓我覺得欣喜不已， 沒想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。透過分段講解并描述故事，幼兒基本能在老師的提問中，加深對故事資料的理解。開放性的提問假如你是天空里的魔法師，你會(huì)下一場什么雨?又一次為幼兒插上了想象的翅膀，有人說下一場蜜蜂雨;有人說下一場傘雨;有人說下一場蝌蚪雨等，最終我變成了魔法師，在教室里下了一場糖果雨(撒糖果)，孩子們看到那么多五彩繽紛的糖果興奮不已，都想去撿來吃了，在快樂的氛圍中結(jié)束了此次的活動(dòng)。 在這個(gè)活動(dòng)中不足的地方?jīng)]有在分段講解并描述后完整講解并描述一遍故事，讓孩子們有

14、一個(gè)對故事整體的觀賞。從家長的反饋來看，她們覺得這樣的活動(dòng)孩子的思維活躍了，想象力得到了培育，讓孩子在快樂中學(xué)到了一些學(xué)問。當(dāng)然我也會(huì)仔細(xì)聽取有些家長的看法，如要多關(guān)注那些不主動(dòng)舉手發(fā)言的孩子，調(diào)動(dòng)他們思索和回答的專心性。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇5 時(shí)間易逝，完陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已接近尾聲。回想一年來的時(shí)間，有得有失，榮辱兼半，教學(xué)相長，學(xué)無止境。展望一學(xué)期來的訓(xùn)練教學(xué)工作，風(fēng)雨同行，無不盡心盡職盡責(zé)。一學(xué)期以來，雖沒有"橫眉冷對千夫指"，卻也"府首甘為孺子牛"。于公于私，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾月如一日的戰(zhàn)斗在訓(xùn)練第一線。一分耕耘，一分收獲，

15、幾多辛苦，幾多成就，付出總會(huì)有回報(bào)。吾將一學(xué)期來的工作分為以下幾點(diǎn)： 一、教學(xué) 本人總是諄諄教導(dǎo)，遵守以人為本的訓(xùn)練教學(xué)思想及理論，因材施教，因人而異。最大限度發(fā)揮各人特色，仔細(xì)鉆研教材，發(fā)掘教材中的重，難，易之處，簡要概括，細(xì)心寫入教案中。之后，留心內(nèi)容，記憶于心腦之中，待休息整合后，其次天才能娓娓道來，細(xì)細(xì)講評。新內(nèi)容完成后，便到了同學(xué)的練習(xí)鞏固階級(jí)。每次，布置的作業(yè)都細(xì)心篩選，細(xì)致得當(dāng)，難易適中，題量恰好。同學(xué)訓(xùn)練消化，反復(fù)記憶，多多剌激，最終把握。課后要求同學(xué)每每復(fù)習(xí)，增加記憶，每天回顧，適當(dāng)運(yùn)用。且預(yù)習(xí)好其次天的內(nèi)容，上課時(shí)用心致志，全神貫注，爭取融會(huì)貫穿，達(dá)到事半功倍之效果。上課時(shí)

16、，我都嚴(yán)以律己，克以職守 ，無不精練。讓同學(xué)在靜謐的課堂中，感受祖國語言文字的淵博與奇妙。感受莘莘園丁的無私關(guān)愛與托寄。感受師愛的溫馨與凝煉?？傊＠镄Ｌ?，課上課下，都讓同學(xué)慨當(dāng)以思，勤學(xué)為主。妙思良言，表于書作。書上書外，都讓同學(xué)深思熟慮，融會(huì)貫穿，奇妙運(yùn)用。 二、 班集文化建設(shè) 亦教亦樂，勞益結(jié)合。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問的同時(shí)，適當(dāng)身心放松，更有助于提高學(xué)習(xí)效率，起到事半功倍的效果。因此，班上除了上語言，數(shù)，拼音學(xué)話以外，我們還開設(shè)了音樂，美術(shù)，寫字，手工等科目。目的是要讓同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展，做合格的.主義建設(shè)者和接班人。音樂課上，同學(xué)們熱忱蕩漾，盡情唱歌，余音繚繞，不絕于耳。上美

17、術(shù)的時(shí)候，同學(xué)在老師的奇妙引導(dǎo)與示范下，無不極盡瀚思，主動(dòng)創(chuàng)作，美奐美倫，佳品層出不窮。在一曲曲美麗悅耳的旋律的陪伴下，同學(xué)們開頭了寫字，每每字跡工整，清爽有序，段落分明，錯(cuò)落有秩。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了。在上體育的時(shí)候，我們實(shí)行了自由的活動(dòng)方式，讓同學(xué)身心徹底放松，自娛自樂，妙趣橫生。在班長帶領(lǐng)下，時(shí)而列隊(duì)跑步，時(shí)而做集體嬉戲。一會(huì)又玩籃球或跳橡皮筋，跳繩?？傊ㄟ^各種各樣豐富多彩的活動(dòng)，愉悅了同學(xué)心靈，熬煉了同學(xué)的身體，增加了同學(xué)們彼此了解的機(jī)會(huì)，提高了班集體凝聚力。是件一勞永益，百利而無一害的好活動(dòng)。 三。教學(xué)成果，存在不足及努力方向 好的開頭是勝利的一半。下一學(xué)年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓同學(xué)充分玩好、學(xué)好。把握教材，完全把握內(nèi)容，踏實(shí)鉆研學(xué)科，平常仔細(xì)作業(yè)，多訓(xùn)練語言表達(dá)力量，巧練，勤學(xué)，好問，多思