孫佳佳、作文的立意與結(jié)構(gòu)課件

1、孫佳佳、作文的立意與結(jié)構(gòu)作文的立意與行文作文的立意與行文標(biāo)新立異標(biāo)新立異 嚴(yán)謹(jǐn)周全嚴(yán)謹(jǐn)周全孫佳佳、作文的立意與結(jié)構(gòu)寫在前面 寫作，其實就是心靈的言語交談。它寫作，其實就是心靈的言語交談。它能讓人變得更清醒，更深刻，更能接觸自能讓人變得更清醒，更深刻，更能接觸自己的靈魂。己的靈魂?！坝梦夜P寫我心用我筆寫我心”寫作本身就寫作本身就是在表現(xiàn)自己，如果同學(xué)們能明白這點，是在表現(xiàn)自己，如果同學(xué)們能明白這點，寫作其實就是一件很快樂的事寫作其實就是一件很快樂的事. 相信自己，只有行動就會有成果；相信自己，只有行動就會有成果； 相信自己，只要努力就會有收獲。相信自己，只要努力就會有收獲。孫佳佳、作文的立意與結(jié)

2、構(gòu)一一 什么是立意什么是立意n立意就是文章的寫作角度立意就是文章的寫作角度立意是一篇作品所確立的文意。它包括全文的思立意是一篇作品所確立的文意。它包括全文的思想內(nèi)容，作者的構(gòu)思設(shè)想和寫作意圖及動機(jī)等，想內(nèi)容，作者的構(gòu)思設(shè)想和寫作意圖及動機(jī)等，其概念的內(nèi)涵要比主題寬泛的多。立意產(chǎn)生在寫其概念的內(nèi)涵要比主題寬泛的多。立意產(chǎn)生在寫作之前。區(qū)別于立意，一般意義上所說的主題，作之前。區(qū)別于立意，一般意義上所說的主題，就是指作品的就是指作品的中心思想中心思想和文章的中心論點及基本和文章的中心論點及基本觀點。主題沒有立意的全部特征，立意大于主題，觀點。主題沒有立意的全部特征，立意大于主題，包含主題思想。包含

3、主題思想。 n通俗語言，文章的立意就是你要明白通俗語言，文章的立意就是你要明白你要寫什么，你要寫什么，你想表達(dá)什么思想感情你想表達(dá)什么思想感情，在文章寫作中，最先開，在文章寫作中，最先開始的就是立意要高，其次才是謀篇造句遣詞。始的就是立意要高，其次才是謀篇造句遣詞。孫佳佳、作文的立意與結(jié)構(gòu)二二 立意的要求立意的要求 （一）一）要正確、鮮明要正確、鮮明 正確是立意的基本要求。作為正正確是立意的基本要求。作為正確，是指所確立的主體反映了自然的本質(zhì)和規(guī)律，反映確，是指所確立的主體反映了自然的本質(zhì)和規(guī)律，反映了生活的本質(zhì)和主流，符合自然和社會的發(fā)展規(guī)律。了生活的本質(zhì)和主流，符合自然和社會的發(fā)展規(guī)律。

4、所所謂鮮明，是指所確立的主題能旗幟鮮明地表示愛什么，謂鮮明，是指所確立的主題能旗幟鮮明地表示愛什么，憎什么；贊成什么，反對什么。憎什么；贊成什么，反對什么。 （二）（二）要集中、單純要集中、單純 主題是統(tǒng)攝全篇文章的總綱，必主題是統(tǒng)攝全篇文章的總綱，必須單純明確。須單純明確。 （三）（三）要深刻、新穎要深刻、新穎 所謂深刻是指所確立的肢體能反所謂深刻是指所確立的肢體能反映生活的本質(zhì)及內(nèi)部規(guī)律，能揭示事物所包含的深刻的映生活的本質(zhì)及內(nèi)部規(guī)律，能揭示事物所包含的深刻的思想意義。思想意義。 而新穎是指所確立的主題是作者的新認(rèn)識、而新穎是指所確立的主題是作者的新認(rèn)識、新感受，能給人以新的啟示。新感受，

5、能給人以新的啟示。 (四）四）要積極向上要積極向上 所謂積極向上使之不能有任何不健康所謂積極向上使之不能有任何不健康的因素存在、符合文章主題，順著文章中心。的因素存在、符合文章主題，順著文章中心。 孫佳佳、作文的立意與結(jié)構(gòu)三三 怎樣才能做到立意深刻怎樣才能做到立意深刻 1 首先，要努力提高自己的思想水平?？磫柺紫?，要努力提高自己的思想水平?？磫栴}盡量多角度，從一個方面看是這樣的，從另外題盡量多角度，從一個方面看是這樣的，從另外角度看就不一定了；角度看就不一定了；看事情長遠(yuǎn)一點，就是有看事情長遠(yuǎn)一點，就是有“發(fā)展發(fā)展”的眼光，看到的眼光，看到未來的發(fā)展趨勢，不要局限于當(dāng)前的表象；未來的發(fā)展趨勢，

6、不要局限于當(dāng)前的表象；突破你自身的局限。很容易就按照自己的習(xí)慣邏突破你自身的局限。很容易就按照自己的習(xí)慣邏輯，按照自己的生活經(jīng)歷作出判斷，其實這樣的輯，按照自己的生活經(jīng)歷作出判斷，其實這樣的判斷是有局限性的判斷是有局限性的 。孫佳佳、作文的立意與結(jié)構(gòu)2 其次，要勤于思考。具體地說，就是其次，要勤于思考。具體地說，就是對生活、對生活、對寫作內(nèi)容的認(rèn)識不能僅僅停留在表面上，而要對寫作內(nèi)容的認(rèn)識不能僅僅停留在表面上，而要深入挖掘、刨根究底，對問幾個為什么，力求發(fā)深入挖掘、刨根究底，對問幾個為什么，力求發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的、本質(zhì)的東西；要注意運用比較法，有現(xiàn)內(nèi)在的、本質(zhì)的東西；要注意運用比較法，有比較才有鑒別，

7、有了鑒別，才能對事物有深一層比較才有鑒別，有了鑒別，才能對事物有深一層的認(rèn)識。的認(rèn)識。孫佳佳、作文的立意與結(jié)構(gòu)3 再其次，再其次，要注意防止兩種傾向要注意防止兩種傾向。 其一，其一，防止人為拔高防止人為拔高。立意深刻并不是任意拔高，。立意深刻并不是任意拔高，呼喊口號，超出客觀事物本身蘊(yùn)涵的意義。呼喊口號，超出客觀事物本身蘊(yùn)涵的意義。 其二，其二，防止意多文亂防止意多文亂。不要以為文章立意越多就。不要以為文章立意越多就越深刻。恰恰相反，立意必須集中，主題明確，越深刻。恰恰相反，立意必須集中，主題明確，重點突出，才能做到深刻。在寫作的全過程中，重點突出，才能做到深刻。在寫作的全過程中，應(yīng)該時時想到

8、立意，努力使立意越來越明確、集應(yīng)該時時想到立意，努力使立意越來越明確、集中、深刻。特別在修改文章時，一定要首先抓立中、深刻。特別在修改文章時，一定要首先抓立意，在這方面多下功夫。意，在這方面多下功夫。 能夠做到能夠做到“見別人之所未見，別人淺見我深見，見別人之所未見，別人淺見我深見，別人少見我多見別人少見我多見”，那就堪稱立意深刻了。，那就堪稱立意深刻了。 孫佳佳、作文的立意與結(jié)構(gòu)小小 結(jié)結(jié)n立意說白了就是要寫什么，要怎么寫。它囊括了立意說白了就是要寫什么，要怎么寫。它囊括了中心思想、表達(dá)方式、寫作手法、中心思想、表達(dá)方式、寫作手法、語言、選材語言、選材等。所謂立意深遠(yuǎn)無非是別人說等。所謂立意

9、深遠(yuǎn)無非是別人說的我不說，別人說的我說的比他好。的我不說，別人說的我說的比他好。文章里有屬文章里有屬于于自己的看法自己的看法有屬于有屬于自己的獨立見解自己的獨立見解。n切記：切記：n 好文章就是用心靈參與的書寫?zhàn)嫼梦恼戮褪怯眯撵`參與的書寫?zhàn)媥ing宴宴。n (盛宴的意思盛宴的意思) 孫佳佳、作文的立意與結(jié)構(gòu)舉 例 說 明 同樣是寫同樣是寫春天春天，純粹的寫景，寫春天暖花，純粹的寫景，寫春天暖花綠柳，鶯歌燕舞來表達(dá)對自然的贊美固然不錯。綠柳，鶯歌燕舞來表達(dá)對自然的贊美固然不錯。但抓住春天的特質(zhì)：新、生機(jī)、生命力這些東但抓住春天的特質(zhì)：新、生機(jī)、生命力這些東西來寫來表達(dá)一種積極向上的人生態(tài)度則立意

10、西來寫來表達(dá)一種積極向上的人生態(tài)度則立意就顯得高遠(yuǎn)了。就顯得高遠(yuǎn)了。 寫寫眼睛眼睛，一般人會把它具體化為某人的眼，一般人會把它具體化為某人的眼睛，把文章寫成記敘性質(zhì)的文章，雖不失佳作睛，把文章寫成記敘性質(zhì)的文章，雖不失佳作之名但終歸之名但終歸落于窠臼落于窠臼k ji（落于俗套）。若把（落于俗套）。若把眼睛進(jìn)行意義延伸，理解為眼睛進(jìn)行意義延伸，理解為“見證見證”化實物進(jìn)行化實物進(jìn)行鋪寫就顯得別具一格，獨開蹊徑。鋪寫就顯得別具一格，獨開蹊徑。孫佳佳、作文的立意與結(jié)構(gòu)老師給你做示范孫佳佳、作文的立意與結(jié)構(gòu)長城長城-見證中華民族衍變的明眸見證中華民族衍變的明眸（穿越那千年的明眸）（穿越那千年的明眸）

11、孫甲甲孫甲甲 長城，風(fēng)雨滄桑洗禮了兩千多年，他是中華民族長城，風(fēng)雨滄桑洗禮了兩千多年，他是中華民族巍峨挺立于世的見證者，也是千百年來炎黃子孫歷巍峨挺立于世的見證者，也是千百年來炎黃子孫歷經(jīng)磨難的佐證人。他是民族精神的依偎，但他卻是經(jīng)磨難的佐證人。他是民族精神的依偎，但他卻是矛盾的，他知道：依靠是軟弱的證明。矛盾的，他知道：依靠是軟弱的證明。 秦王掃六合，一統(tǒng)天下勢。王威赫赫，聲震蠻秦王掃六合，一統(tǒng)天下勢。王威赫赫，聲震蠻蕃。是秦世成就了他，然而對于這個性格暴躁的父蕃。是秦世成就了他，然而對于這個性格暴躁的父母他始終混雜著自己也難以辨清的情愫，有感激有母他始終混雜著自己也難以辨清的情愫，有感激有

12、鄙夷，有崇敬有不屑。是的，秦王朝的金甲鐵騎，鄙夷，有崇敬有不屑。是的，秦王朝的金甲鐵騎，橫掃天下讓他心生膜拜，但他的剛愎自負(fù)，外強(qiáng)中橫掃天下讓他心生膜拜，但他的剛愎自負(fù)，外強(qiáng)中干卻讓他難以釋懷，父母越是依賴于他，他越是鄙干卻讓他難以釋懷，父母越是依賴于他，他越是鄙夷，越是不屑，他明白：一個由人構(gòu)筑的城墻是最夷，越是不屑，他明白：一個由人構(gòu)筑的城墻是最難突破的。難突破的。 孫佳佳、作文的立意與結(jié)構(gòu)n 光華韶替，在坎坷的歷史行程中他來光華韶替，在坎坷的歷史行程中他來到了一個神馳心醉的帝國時代。一市而操到了一個神馳心醉的帝國時代。一市而操百言，一居而納眾色，萬國朝賀，天下共百言，一居而納眾色，萬國朝

13、賀，天下共服。它是由衷的癡迷于這個王朝盛世，他服。它是由衷的癡迷于這個王朝盛世，他了解，自己被別人憶起的越少，就越證明了解，自己被別人憶起的越少，就越證明了自己價值了自己價值純粹的精神圖騰。這不矛純粹的精神圖騰。這不矛盾，堅固的堡壘只能束縛自由和勇氣。然盾，堅固的堡壘只能束縛自由和勇氣。然而命運注定了要將它搬上歷史的舞臺似在而命運注定了要將它搬上歷史的舞臺似在恩賜給他一個表現(xiàn)自己的機(jī)會。恩賜給他一個表現(xiàn)自己的機(jī)會。n 孫佳佳、作文的立意與結(jié)構(gòu)n 嘉峪關(guān)，名著史冊，非是英名，卻是恥辱。嘉峪關(guān)，名著史冊，非是英名，卻是恥辱。沖冠一怒為紅顏，是男兒情長，還是匹夫識短？沖冠一怒為紅顏，是男兒情長，還是

14、匹夫識短？歷史已經(jīng)給了最深沉的回答。百年恥辱由此而始，歷史已經(jīng)給了最深沉的回答。百年恥辱由此而始，千年英魂自此而損。在這數(shù)百年里他的本來價值千年英魂自此而損。在這數(shù)百年里他的本來價值發(fā)揮了出來，可他感受到的卻是莫大的恥辱。自發(fā)揮了出來，可他感受到的卻是莫大的恥辱。自己的價值卻是自己始終想背離的宿命，這才是最己的價值卻是自己始終想背離的宿命，這才是最大的諷刺。所幸，這些都成為了歷史。千年前血大的諷刺。所幸，這些都成為了歷史。千年前血脈筑就的長城脈筑就的長城 ，龍骨應(yīng)天勢，龍骨應(yīng)天勢 ，展了個雄姿，展了個雄姿 ，激，激昂成昂成 千年后千年后 圖騰式的文明圖騰式的文明 。殘垣斷壁變成疆域。殘垣斷壁變

15、成疆域的印跡，而今，這些屬于歷史的遺跡的印跡，而今，這些屬于歷史的遺跡 ，被一次次，被一次次地翻新繁殖著自省的信仰地翻新繁殖著自省的信仰 ，背負(fù)永恒使命橫亙在，背負(fù)永恒使命橫亙在無言烽煙中，以一種紅棉樹的姿勢望斷天涯雁陣無言烽煙中，以一種紅棉樹的姿勢望斷天涯雁陣回旋回旋 。n 孫佳佳、作文的立意與結(jié)構(gòu)n歷史不能重演，否則便是對民族的背叛，歷史不能重演，否則便是對民族的背叛，歷史不會重演，因為信仰是捍衛(wèi)靈魂的鐵歷史不會重演，因為信仰是捍衛(wèi)靈魂的鐵拳。長城依舊橫亙但卻將眼眸凝望，伏隱拳。長城依舊橫亙但卻將眼眸凝望，伏隱的龍脈透出逼人的寒氣，蒼龍矅升指日可的龍脈透出逼人的寒氣，蒼龍矅升指日可待，他最

16、后的回眸便是民族涅槃的見證。待，他最后的回眸便是民族涅槃的見證。孫佳佳、作文的立意與結(jié)構(gòu)簡要賞析n 文章立意貴在突破常規(guī)，打破思維定勢，脫文章立意貴在突破常規(guī)，打破思維定勢，脫離了離了“眼睛眼睛”的本身含義界定，對其進(jìn)行發(fā)散思的本身含義界定，對其進(jìn)行發(fā)散思考延伸成為考延伸成為“見證見證”，“見證見證”一詞有歷史厚重一詞有歷史厚重感，故而老師在立意時聯(lián)想到了歷史遺跡本身所感，故而老師在立意時聯(lián)想到了歷史遺跡本身所承載的和代表的文化內(nèi)涵，以長城為見證，見證承載的和代表的文化內(nèi)涵，以長城為見證，見證中華民族千百年來滄桑歷史和榮辱興衰，表達(dá)希中華民族千百年來滄桑歷史和榮辱興衰，表達(dá)希望祖國繁榮昌盛之希

17、愿。望祖國繁榮昌盛之希愿。n 文章開頭開門見山直抒胸臆表明長城的性質(zhì)，文章開頭開門見山直抒胸臆表明長城的性質(zhì)，對文題做出解讀，接著從秦、唐、清三個時代長對文題做出解讀，接著從秦、唐、清三個時代長城的不同處境含蓄表明強(qiáng)大的王朝是不用建筑堡城的不同處境含蓄表明強(qiáng)大的王朝是不用建筑堡壘做屏障的，最后總結(jié)全文點名主旨，表明希望壘做屏障的，最后總結(jié)全文點名主旨，表明希望祖國繁榮富強(qiáng)之愿望祖國繁榮富強(qiáng)之愿望。孫佳佳、作文的立意與結(jié)構(gòu)我的母親我的母親n立意構(gòu)思：采用立意構(gòu)思：采用欲揚先抑欲揚先抑的手法先說明母的手法先說明母親的種種缺點和不足，讓我心生厭煩甚至親的種種缺點和不足，讓我心生厭煩甚至憎惡，接著以我

18、和母親發(fā)生沖突后母親仍憎惡，接著以我和母親發(fā)生沖突后母親仍一如既往愛著我這一事件為契機(jī)，使我對一如既往愛著我這一事件為契機(jī)，使我對母親的態(tài)度有了轉(zhuǎn)變。最后以自己感受到母親的態(tài)度有了轉(zhuǎn)變。最后以自己感受到濃濃母愛而感動收尾濃濃母愛而感動收尾。孫佳佳、作文的立意與結(jié)構(gòu)寫作大綱n n 開開 頭：反面起筆說明我對母親的種種毛病和缺點很是厭煩。頭：反面起筆說明我對母親的種種毛病和缺點很是厭煩。n 二二 因為期中考試沒考好，心情沮喪再聽到母親的絮叨和丑因為期中考試沒考好，心情沮喪再聽到母親的絮叨和丑 n 態(tài)情緒爆發(fā)和母親狠狠吵了一架，打起了冷戰(zhàn)。態(tài)情緒爆發(fā)和母親狠狠吵了一架，打起了冷戰(zhàn)。n n 三三 事后

19、我反省到自己很過分但總是礙于情面難以啟齒向母事后我反省到自己很過分但總是礙于情面難以啟齒向母n 中間中間 親道歉。親道歉。 四四 開學(xué)將至，我見到母親仍一如既往的給我收拾衣物，開學(xué)將至，我見到母親仍一如既往的給我收拾衣物， 看到母親精神萎靡，我不禁流淚，走前給母親留信道歉?？吹侥赣H精神萎靡，我不禁流淚，走前給母親留信道歉。 結(jié)結(jié) 尾：晚上夢中夢到母親，她不再丑陋，反而讓我倍感親切和溫尾：晚上夢中夢到母親，她不再丑陋，反而讓我倍感親切和溫 暖暖 孫佳佳、作文的立意與結(jié)構(gòu)n我的母親n 孫甲甲n 我的母親很胖，喜歡嘮叨，說話的嗓門很大，更讓我受不了的是她說話時總是頻繁的咂嘴讓人聽著很是不舒服，每次看

20、水滸傳的王婆娘時，我總懷疑母親是她的投胎轉(zhuǎn)世，心里很不是滋味。n 放假回家時母親來接我，因期中考試沒考好，我心情特別沮喪 。一見我耷拉著腦袋又滿臉戚容便不停的問我：“你怎么啦？身體不舒服嗎？最近有什么不順心的事情嗎？聽說你們這幾天期中考試是不是考試成績不理想？”看著母親夸張的的表情，聽著她孫佳佳、作文的立意與結(jié)構(gòu)n怪異的聲調(diào)加上不住的咂嘴聲，似嘲笑，又像是在諷刺，我再也憋不住了，向她吼道：“你說夠了嗎？你是我親媽嗎？”吼完便從母親手里奪過書包獨自回家。我不知道母親是什么時候回來的，因為我回家后就一直呆在自己房間里?；丶业哪莾商煳覜]和母親主動說過一句話，母親也像換了一個人一樣，不再嘮叨，但總是見

21、她不停地忙家務(wù)，可家里看上去仍是沒有什么變化。我知道我傷了母親。有好幾次想給母親道歉，希望她原諒我，但話到嘴邊又咽了下去。孫佳佳、作文的立意與結(jié)構(gòu)n 第三天是開學(xué)的日子，我像往常一樣起得很早想早點去收拾行李。起床后一開門我愣住了，桌子上是早已做好的飯菜，都是我愛吃的，唯一不同的是今天的早飯比平時多了一顆雞蛋。我知道這只能是母親做的，沒看見她人我心里也犯嘀咕，心想估計是出去了。吃晚飯我去收拾東西卻只見母親已經(jīng)把東西收拾好了，我不知道該說什么才好，母親走過來從口袋里拿出一張50元的鈔票遞給我說：“你的東西都給你收拾好了，我出去一下，等會回來我送你上學(xué)?！蔽覄傁胝f不用，母親已經(jīng)走開了，看著母親有些萎靡的身影，我的心被扎疼了。 孫佳佳、作文的立意與結(jié)構(gòu)n母親剛走不一會，我就拿著行李一個人去了車站，我不敢再看到母親，因為心里有愧。走時我在桌子上留了一張紙條：“媽媽，對不起！請你原諒我的任性不懂事。我曾因為一些膚淺的理由嫌棄過你，曾