神奇的極光課件學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1神奇神奇(shnq)的極光課件的極光課件第一頁(yè)，共50頁(yè)。第2頁(yè)/共50頁(yè)第二頁(yè)，共50頁(yè)。哈勃望遠(yuǎn)鏡觀察(gunch)到的極光第3頁(yè)/共50頁(yè)第三頁(yè)，共50頁(yè)。在地球南北兩極附近地區(qū)的高空，夜間常會(huì)出現(xiàn)燦爛美麗在地球南北兩極附近地區(qū)的高空，夜間常會(huì)出現(xiàn)燦爛美麗(mil)的光輝。它輕盈地飄蕩，同時(shí)忽暗忽明，發(fā)出紅的、藍(lán)的光輝。它輕盈地飄蕩，同時(shí)忽暗忽明，發(fā)出紅的、藍(lán)的、綠的、紫的光芒。這種壯麗動(dòng)人的景象就叫做極光。的、綠的、紫的光芒。這種壯麗動(dòng)人的景象就叫做極光。 極光多種多樣，五彩繽紛，形狀不一，綺麗無(wú)比，在自然極光多種多樣，五彩繽紛，形狀不一，綺麗無(wú)比，在自然界中還沒(méi)有哪種現(xiàn)象能與

2、之媲美。任何彩筆都很難繪出那在嚴(yán)界中還沒(méi)有哪種現(xiàn)象能與之媲美。任何彩筆都很難繪出那在嚴(yán)寒的北極空氣中嬉戲無(wú)常、變幻莫測(cè)的炫目之光。寒的北極空氣中嬉戲無(wú)常、變幻莫測(cè)的炫目之光。 第4頁(yè)/共50頁(yè)第四頁(yè)，共50頁(yè)。 圖為在瑞典首都斯德哥爾摩拍攝到的北極光。整個(gè)斯堪的那維亞半島(bndo)和德國(guó)北部都可以看到這一壯觀景象。第5頁(yè)/共50頁(yè)第五頁(yè)，共50頁(yè)。德國(guó)下薩可森州極光德國(guó)下薩可森州極光(jgung)景象景象第6頁(yè)/共50頁(yè)第六頁(yè)，共50頁(yè)。美國(guó)美國(guó)(mi u)阿拉斯加出現(xiàn)北極光阿拉斯加出現(xiàn)北極光第7頁(yè)/共50頁(yè)第七頁(yè)，共50頁(yè)。 美國(guó)阿拉斯加州安克雷奇的東北部山脈上空(shngkng)出現(xiàn)美麗

3、的極光第8頁(yè)/共50頁(yè)第八頁(yè)，共50頁(yè)。日本(r bn)的極光第9頁(yè)/共50頁(yè)第九頁(yè)，共50頁(yè)。2005年發(fā)現(xiàn)號(hào)航天飛機(jī)年發(fā)現(xiàn)號(hào)航天飛機(jī)(hngtinfij)宇航員拍宇航員拍攝的南極光照片。攝的南極光照片。第10頁(yè)/共50頁(yè)第十頁(yè)，共50頁(yè)。木星(mxng)北極光第11頁(yè)/共50頁(yè)第十一頁(yè)，共50頁(yè)。人類首次拍到南北極光人類首次拍到南北極光(jgung)“同放光彩同放光彩”的景象的景象第12頁(yè)/共50頁(yè)第十二頁(yè)，共50頁(yè)。1、給加橫線字詞注音(zh yn)碩大無(wú)比群星閃爍縈繞皓月當(dāng)空極光一瞥(ypi)秉性2、給注音字詞寫漢字(Hnz)搖y安xing晨x 遼闊無(wú)ynDn辭f射nng結(jié)ch尤shu

4、shuynghopibng曳詳曦垠遁輻凝蚩第13頁(yè)/共50頁(yè)第十三頁(yè)，共50頁(yè)。第14頁(yè)/共50頁(yè)第十四頁(yè)，共50頁(yè)。第15頁(yè)/共50頁(yè)第十五頁(yè)，共50頁(yè)。第16頁(yè)/共50頁(yè)第十六頁(yè)，共50頁(yè)。第17頁(yè)/共50頁(yè)第十七頁(yè)，共50頁(yè)。 課文第一部分，引述了以下幾種古老的神話傳課文第一部分，引述了以下幾種古老的神話傳說(shuō)：說(shuō)：（1 1）黃帝母親附寶的故事。）黃帝母親附寶的故事。（2 2）山海經(jīng)中關(guān)于）山海經(jīng)中關(guān)于“觸龍觸龍”的記述。的記述。（3 3）古希臘羅馬神話中黎明女神的故事。）古希臘羅馬神話中黎明女神的故事。引述附寶的故事，偏重于它的古老神奇；引述附寶的故事，偏重于它的古老神奇；引述觸龍的傳說(shuō)

5、，是為了從古代文獻(xiàn)中找出極引述觸龍的傳說(shuō)，是為了從古代文獻(xiàn)中找出極光的影子；光的影子；引述黎明女神的故事，是為了追溯引述黎明女神的故事，是為了追溯“極光極光”一一詞作為一個(gè)現(xiàn)代科學(xué)術(shù)語(yǔ)的來(lái)源，也突出了這個(gè)故詞作為一個(gè)現(xiàn)代科學(xué)術(shù)語(yǔ)的來(lái)源，也突出了這個(gè)故事的浪漫事的浪漫(lngmn)(lngmn)色彩。色彩。 第18頁(yè)/共50頁(yè)第十八頁(yè)，共50頁(yè)。n作者作者(zuzh)按時(shí)間順序，由最按時(shí)間順序，由最“古老古老”的神話開始，的神話開始，分別向人們介紹了中國(guó)河圖稽命征、山海經(jīng)和分別向人們介紹了中國(guó)河圖稽命征、山海經(jīng)和古羅馬神話中三個(gè)關(guān)于極光的傳說(shuō)。古羅馬神話中三個(gè)關(guān)于極光的傳說(shuō)。n這一部分主要運(yùn)用了

6、比喻、引用、解釋等說(shuō)明方法。這一部分主要運(yùn)用了比喻、引用、解釋等說(shuō)明方法。第19頁(yè)/共50頁(yè)第十九頁(yè)，共50頁(yè)。第20頁(yè)/共50頁(yè)第二十頁(yè)，共50頁(yè)。第二第二(d r)部分，從部分，從“光光”的角度對(duì)極光作外的角度對(duì)極光作外觀上的介紹，分別介紹觀上的介紹，分別介紹了極光的形成、形狀、了極光的形成、形狀、亮度、色彩等知識(shí)。亮度、色彩等知識(shí)。第21頁(yè)/共50頁(yè)第二十一頁(yè)，共50頁(yè)。第22頁(yè)/共50頁(yè)第二十二頁(yè)，共50頁(yè)。極光(jgung)弧第23頁(yè)/共50頁(yè)第二十三頁(yè)，共50頁(yè)。第24頁(yè)/共50頁(yè)第二十四頁(yè)，共50頁(yè)。極光(jgung)帶第25頁(yè)/共50頁(yè)第二十五頁(yè)，共50頁(yè)。極光(jgung)片

7、第26頁(yè)/共50頁(yè)第二十六頁(yè)，共50頁(yè)。極光芒第27頁(yè)/共50頁(yè)第二十七頁(yè)，共50頁(yè)。極光芒(gungmng)第28頁(yè)/共50頁(yè)第二十八頁(yè)，共50頁(yè)。極光芒(gungmng)第29頁(yè)/共50頁(yè)第二十九頁(yè)，共50頁(yè)。極光(jgung)幔第30頁(yè)/共50頁(yè)第三十頁(yè)，共50頁(yè)。第31頁(yè)/共50頁(yè)第三十一頁(yè)，共50頁(yè)。第三部分第三部分(b fen)，寫極光的，寫極光的來(lái)龍去脈。即極來(lái)龍去脈。即極光的成因。光的成因。第32頁(yè)/共50頁(yè)第三十二頁(yè)，共50頁(yè)。n首先，作者介紹了三種古老的說(shuō)法，并表示首先，作者介紹了三種古老的說(shuō)法，并表示“火光火光”、“輝光輝光”、“冰雪釋放出的光冰雪釋放出的光”的看法都不是

8、科學(xué)的看法都不是科學(xué)(kxu)(kxu)的。直到的。直到20 20 世紀(jì)世紀(jì)6060年代，才逐步形成了關(guān)于年代，才逐步形成了關(guān)于極光的物理性描述。極光的物理性描述。n第第2 2段是全文的重點(diǎn)，作者科學(xué)段是全文的重點(diǎn)，作者科學(xué)(kxu)(kxu)地解釋了極光地解釋了極光的成因以及形成的三個(gè)條件，揭開了極光神奇的面紗。的成因以及形成的三個(gè)條件，揭開了極光神奇的面紗。n第第3 3 段對(duì)極光的發(fā)光原理作了生動(dòng)形象的說(shuō)明。用電段對(duì)極光的發(fā)光原理作了生動(dòng)形象的說(shuō)明。用電視機(jī)屏幕作比喻，既貼切又通俗易懂。視機(jī)屏幕作比喻，既貼切又通俗易懂。第33頁(yè)/共50頁(yè)第三十三頁(yè)，共50頁(yè)。n課文的最后一段，對(duì)極光的本質(zhì)

9、特點(diǎn)作進(jìn)一步說(shuō)明，指課文的最后一段，對(duì)極光的本質(zhì)特點(diǎn)作進(jìn)一步說(shuō)明，指出極光不僅是個(gè)光學(xué)現(xiàn)象，而且與無(wú)線電學(xué)、聲學(xué)有關(guān)，出極光不僅是個(gè)光學(xué)現(xiàn)象，而且與無(wú)線電學(xué)、聲學(xué)有關(guān)，還對(duì)一些實(shí)用技術(shù)及氣候、生物圈等產(chǎn)生影響。同時(shí)也還對(duì)一些實(shí)用技術(shù)及氣候、生物圈等產(chǎn)生影響。同時(shí)也告訴告訴(o s)讀者極光的作用和影響，還有許多未解之讀者極光的作用和影響，還有許多未解之謎有待破解。謎有待破解。第34頁(yè)/共50頁(yè)第三十四頁(yè)，共50頁(yè)。1 1、認(rèn)為極光是地球外面、認(rèn)為極光是地球外面(wimin)(wimin)燃起的大火；燃起的大火；2 2、認(rèn)為極光是夕陽(yáng)返照的光輝；、認(rèn)為極光是夕陽(yáng)返照的光輝；3 3、認(rèn)為極光是極地

10、冰雪釋放出來(lái)、認(rèn)為極光是極地冰雪釋放出來(lái)的太陽(yáng)光。的太陽(yáng)光。第35頁(yè)/共50頁(yè)第三十五頁(yè)，共50頁(yè)。第36頁(yè)/共50頁(yè)第三十六頁(yè)，共50頁(yè)。這一部分主要運(yùn)用了列舉這一部分主要運(yùn)用了列舉(lij)、解、解釋、比喻等說(shuō)明方法。釋、比喻等說(shuō)明方法。第37頁(yè)/共50頁(yè)第三十七頁(yè)，共50頁(yè)。第38頁(yè)/共50頁(yè)第三十八頁(yè)，共50頁(yè)。n本文是一篇科學(xué)說(shuō)明文，通過(guò)形象的描述，通俗的比喻和準(zhǔn)確的概括向人們介紹了神本文是一篇科學(xué)說(shuō)明文，通過(guò)形象的描述，通俗的比喻和準(zhǔn)確的概括向人們介紹了神奇的極光，使讀者對(duì)極光有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。形象的描述主要是對(duì)極光現(xiàn)象的描奇的極光，使讀者對(duì)極光有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。形象的描述

11、主要是對(duì)極光現(xiàn)象的描述，包括引用神話傳說(shuō)，包括現(xiàn)實(shí)觀察述，包括引用神話傳說(shuō)，包括現(xiàn)實(shí)觀察(gunch)，增感了文章的感性認(rèn)識(shí)，使文章生，增感了文章的感性認(rèn)識(shí)，使文章生動(dòng)形象，真實(shí)可感。通俗的比喻主要指用電視機(jī)的原理來(lái)說(shuō)明極光形成的原因，使深動(dòng)形象，真實(shí)可感。通俗的比喻主要指用電視機(jī)的原理來(lái)說(shuō)明極光形成的原因，使深?yuàn)W的科學(xué)道理通俗易懂。而對(duì)極光的本岳、類型、成因、形成條件等，作者則準(zhǔn)確的奧的科學(xué)道理通俗易懂。而對(duì)極光的本岳、類型、成因、形成條件等，作者則準(zhǔn)確的概括進(jìn)行說(shuō)明，使讀者得到明確的認(rèn)識(shí)。概括進(jìn)行說(shuō)明，使讀者得到明確的認(rèn)識(shí)。第39頁(yè)/共50頁(yè)第三十九頁(yè)，共50頁(yè)。n說(shuō)明文以說(shuō)明為主，但也常

12、?？纱┎鍞⑹觥⒚鑼?、議論甚至抒情說(shuō)明文以說(shuō)明為主，但也常?？纱┎鍞⑹?、描寫、議論甚至抒情(shqng)(shqng)的的成分，這些表達(dá)方式綜合運(yùn)用的廣度和深度，常常的的成分，這些表達(dá)方式綜合運(yùn)用的廣度和深度，常常成為區(qū)別平實(shí)性說(shuō)明文與文藝性說(shuō)明文的主要尺度。例如文章的成為區(qū)別平實(shí)性說(shuō)明文與文藝性說(shuō)明文的主要尺度。例如文章的開頭，作者就為我們敘述了一個(gè)故事，這甚至是一個(gè)開頭，作者就為我們敘述了一個(gè)故事，這甚至是一個(gè)“六要素六要素”齊全的完整的故事，在敘述中，作者還大量運(yùn)用了描寫，還有對(duì)齊全的完整的故事，在敘述中，作者還大量運(yùn)用了描寫，還有對(duì)極光的描寫，這些敘述和描寫，增強(qiáng)了被說(shuō)明事物的具體性和生

13、極光的描寫，這些敘述和描寫，增強(qiáng)了被說(shuō)明事物的具體性和生動(dòng)性，引起了讀者的興趣。第二部分第動(dòng)性，引起了讀者的興趣。第二部分第4 4段既是議論也是間接抒情段既是議論也是間接抒情(shqng)(shqng)，使得讀者對(duì)極光多姿多彩，變化萬(wàn)千的印象更加深刻。，使得讀者對(duì)極光多姿多彩，變化萬(wàn)千的印象更加深刻。第40頁(yè)/共50頁(yè)第四十頁(yè)，共50頁(yè)。第41頁(yè)/共50頁(yè)第四十一頁(yè)，共50頁(yè)。第42頁(yè)/共50頁(yè)第四十二頁(yè)，共50頁(yè)。第43頁(yè)/共50頁(yè)第四十三頁(yè)，共50頁(yè)。第44頁(yè)/共50頁(yè)第四十四頁(yè)，共50頁(yè)。討討 論論1 1、假如你是一位旅行、假如你是一位旅行家，閱讀本文時(shí)，你將家，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些關(guān)注哪些(nxi)(nxi)信息信息？ 2 2、假如你是一位浪漫、假如你是一位浪漫的詩(shī)人，閱讀本文時(shí)，的詩(shī)人，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些你將關(guān)注哪些(nxi)(nxi)信息？信息？ 3 3、假如你是一位科研、假如你是一位科研人員，閱讀本文時(shí)，你人員，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些將關(guān)注哪些(nxi)(nxi)