安全教育教學大綱

1、大學生安全教育課程教學大綱課程名稱：大學生安全教育課程性質(zhì)：公共必修課程適用專業(yè)：學院各系各專業(yè)總學時數(shù)：24學分：1.5一、課程的性質(zhì)與任務課程性質(zhì)為公共選修課。對大學生進行安全教育，是貫徹落實科學發(fā)展觀的具體措施，是培養(yǎng)大學生樹立國民意識、提高國民素質(zhì)和公民道德素養(yǎng)的重要途徑和手段。大學生安全教育，既強調(diào)安全在人生發(fā)展中的重要地位，又關注學生的全面、終身發(fā)展。課程任務為堅持“教育為先、預防在前”的原則，加大安全教育力度，培養(yǎng)公共安全意識，提高廣大學生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發(fā)生，確保師生平安，推進“安全文明校園”創(chuàng)建工作。二、課程教學目標和

2、教學方法課程教學目標：培養(yǎng)意識掌握知識安全防范安全穩(wěn)定通過安全教育，大學生應當在態(tài)度、知識和技能三個層面達到如下目標：態(tài)度層面：通過安全教育，大學生應當樹立起安全第一的意識，樹立積極正確的安全觀，把安全問題與個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結合，為構筑平安人生主動付出積極的努力。知識層面：通過安全教育，大學生應當了解安全基本知識，包括國家安全；心理安全；人身安全；財物安全；消防安全；交通安全；食品安全；網(wǎng)絡安全；防災避險等基本知識。技能層面：通過安全教育，大學生應當掌握安全防范技能、安全信息搜索與安全管理技能。掌握以安全為前提的自我保護技能、溝通技能、問題解決技能等。課程教學方法：講授法和參觀、

3、演練結合三、大學生安全教育課程教學參考內(nèi)容及要求第一章緒論建議學時：1個學時教學目的與要求了解大學生安全教育的重要性和必要性。教學重點與難點大學生安全教育的基本內(nèi)容。授課方法以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。授課內(nèi)容第一節(jié)大學生安全教育的重要性和必要性一、大學生安全教育很有必要1 .安全教育、安全警示、安全意識的提醒伴隨著每個人的一生，大學生的生理成熟及接受教育的階段特征更是人生的重要歷程。2 .大學生是一個特殊的群體，針對發(fā)生在大學生身邊的安全案例，我們要求每個大學生必須樹立起強烈的安全意識，并做到警鐘長鳴！二、大學生安全教育是社會不斷發(fā)展的要求1 .安全教育是高校一個永恒的課題。2

4、.教育優(yōu)先發(fā)展是黨和國家提出并長期堅持的一項重大方針。三、安全教育有利于大學生的成長安全教育之目的就是要幫助大學生提高安全意識。四、安全教育是社會、學校、家庭和大學生的共同責任1 .安全教育進課堂是保證大學生健康成才的需要，也是高等教育發(fā)展的需要，更是促進社會和諧穩(wěn)定發(fā)展的需要。2 .學校對在校大學生的安全守法意識，積極向上的文化素質(zhì)及心理健康的人格培養(yǎng)，不僅直接關系到現(xiàn)階段中華民族的素質(zhì)，更直接關系到未來中華民族的素質(zhì)。3 .安全教育，安全和諧環(huán)境的營造需要學校及地方各級黨委政府的支持。第二節(jié)大學生安全教育的基本內(nèi)容一、學習相關法律法規(guī)不但要學習和遵守學校的各項規(guī)章制度，更應該加強學習諸如高

5、等學校消防安全管理規(guī)定、學生傷害事故處理辦法等有關規(guī)定，增強自己的守法意識，規(guī)范自己的行為，減少違法犯罪行為的發(fā)生。二、學會基本的安全防范常識學習人身安全、財物安全、消防安全、交通安全、食品安全、網(wǎng)絡安全、社交安全、心理安全、國家安全及應急處置等方面的防范常識。三、了解應急處置的基本要點廣西是江、河、湖、海、大型水庫和石山多的地區(qū)，溺水或洪澇塌方等災難性安全事故難免也會發(fā)生，大學生要做到在面對突發(fā)事件時表現(xiàn)鎮(zhèn)定并能有效處置就必須學會基本的處置辦法。第三節(jié)大學生安全教育的基本要求一、課堂教學與學生自學相結合二、要在社會實踐活動中學習、體驗和交流三、學好知識，服務社會，共同創(chuàng)建安全和諧的育人環(huán)境思

6、考題：1 .大學生安全教育的目標是什么？2.為什么說大學生安全教育是社會、學校、家庭和大學生的共同責任？第二章國家安全建議學時：2個學時教學目的與要求了解國家安全的概念；掌握大學生危害國家安全違法行為原因分析及大學生如何防范危害國家安全違法活動。教學重點與難點邊疆少數(shù)民族地區(qū)大學生應當如何有針對性地防范危害國家安全的違法活動授課方法以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔；靈活運用多媒體和網(wǎng)絡教學手段。授課內(nèi)容第一節(jié)典型案例討論：通過組織學生對典型案例的討論，引導學生做分析，使學生領會危害國家安全的類型有哪幾種表現(xiàn)形式。第二節(jié)大學生危害國家安全違法行為原因分析結合上一節(jié)的典型案例進行分析一、國家

7、安全意識淡薄長期的和平穩(wěn)定環(huán)境，使一部分大學生思想麻痹，產(chǎn)生“高枕無憂”思想，淡化了國家安全意識。二、人生觀與價值觀扭曲案例3中李某、案例4中郭某和案例5中蔡某正是不能抵制物質(zhì)利益的誘惑，為了個人私利，不惜損害國家安全和利益。三、好奇心強，尋求刺激為尋求刺激，走向違法深淵。四、缺乏保密意識案例8中呂某泄密事件，就是因其有條件接觸科研秘密，但缺乏保密意識釀成的。五、交友不慎，近墨者黑案例1中買某走向違法，主要原因之一就是交友不慎。六、存在僥幸心理“若要人不知，除非己莫為”。第三節(jié)大學生如何防范危害國家安全違法活動一、切實增強國家安全意識（一）國家安全的含義1 .現(xiàn)代漢語詞典的解釋。2 .國家安全

8、概念分解示意圖（二）樹立新的國家安全觀二戰(zhàn)、“911”、“非典”、“日本大地震引發(fā)的福島核電站事故”。（三）當前高校領域維護國家安全面臨的復雜形勢總體安全環(huán)境是穩(wěn)定的，但天下并不太平，維護國家安全的形勢日益復雜嚴峻。二、牢記大學生維護國家安全的義務和權利（一）大學生維護國家安全的義務中華人民共和國國家安全法第十五、十六、十七、十八、十九、二十、二十一條之規(guī)定。（二）大學生維護國家安全的權利中華人民共和國國家安全法第二十二條之規(guī)定。三、明確危害國家安全的主要行為及相關法律責任學習中華人民共和國國家安全法、中華人民共和國刑法、中華人民共和國治安管理處罰法以及其他法律中關于維護國家安全的有關規(guī)定。四

9、、掌握防范危害國家安全違法活動的應對處置要領（一）思想上要高度重視（二）立場上要旗幟鮮明（三）處置上要迅速及時第四節(jié)邊疆少數(shù)民族地區(qū)大學生應當如何有針對性地防范危害國家安全的違法活動一、邊疆少數(shù)民族地區(qū)大學生在維護國家安全中的特殊重要地位邊疆少數(shù)民族地區(qū)具有特殊的地緣關系，加上這些地區(qū)民族問題和宗教問題的復雜性、敏感性，使之成為反顛覆、反分裂、反滲透和反恐怖斗爭的重要戰(zhàn)場。邊疆少數(shù)民族地區(qū)的特殊性，決定了邊疆少數(shù)民族地區(qū)大學生在維護國家安全中具有特殊重要的地位。二、邊疆少數(shù)民族地區(qū)大學生防范危害國家安全違法活動的重點問題及防范要點（一）堅持維護國家安全和利益的原則性和堅定性，強化國家安全意識，

10、努力提高對各種危害國家安全違法行為的鑒別能力；（二）充分認識邊境地區(qū)社會環(huán)境的復雜性，慎重交友，不與背景復雜、身份不明的人交往。在社會交往中要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，深知“天下沒有免費的午餐”，不要被別有用心人員的小恩小惠和“友好”假象所迷惑而上當受騙誤入歧途；（三）切實遵守邊境管理和出入境管理法律法規(guī)，自覺保護界碑、界樁或永久性測量標志，不參與偷越國（邊）境等違法活動；（四）遇事要沉著冷靜，發(fā)現(xiàn)可能危害國家安全的各種嫌疑情況和線索，要及時報告學校保衛(wèi)部門或政法機關。止匕外，對收到的無郵票、無郵戳、無寄信人地址等不明包裹和其他可疑郵件，以及在公共復雜場所發(fā)現(xiàn)的可疑包裹，不要隨便打開，要及時報告。三

11、、邊疆少數(shù)民族地區(qū)大學生要做維護國家安全的模范（一）要做遵紀守法的模范。（二）要做民族團結的模范。（三）要做敢于斗爭的模范。（四）要做努力學習的模范。思考題：1 .你認為當前少數(shù)大學生走上危害國家安全違法犯罪道路的主要原因是什么？2 .大學生維護國家安全的主要義務是什么？3 .你認為邊疆少數(shù)民族地區(qū)大學生應當如何有針對性地防范危害國家安全的違法活動？第三章心理安全建議學時：2個學時教學目的與要求了解心理健康、心理疾病、不良心理和自我調(diào)適的概念；掌握心理疾病產(chǎn)生的原因及自我心理調(diào)適的途徑。教學重點與難點判斷大學生心理健康應注意的問題。授課方法以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔；靈活運用多媒體

12、和網(wǎng)絡教學手段。授課內(nèi)容第一節(jié)典型案例案例一：馬加爵殺人事件案例二：廣西某高校學生自殺事件討論：圍繞上述兩起案例進行討論，用心理學理論引導學生認識心理健康的重要性。第二節(jié)心理健康一、健康、心理、心理健康的概念二、大學生心理健康必須符合的基本條件（一）有良好的自我意識，能夠堅持正常的學習和生活。心理健康的大學生能夠正確地認識和分析自己。心理健康的大學生能夠堅持正常的學習和工作，并且引以為樂。（二）有和諧的人際關系，對環(huán)境具有較強的適應性。和諧的人際關系是心理健康的一條重要標準。（三）能協(xié)調(diào)和控制情緒，與社會保持良好的接觸。心理健康的大學生善于控制和協(xié)調(diào)自己的情緒，并注意同社會保持良好的接觸，并使

13、自己的言行基本符合社會規(guī)范。（四）具備完整統(tǒng)一的人格，具有較強的耐受性。心理健康的大學生都有基本正確的人生觀和理想信念，并以它為中心，把需要、愿望、目標和行為統(tǒng)一起來。三、判斷大學生心理健康應注意的問題（一）大學生心理不健康與有不健康的心理和行為不能等同（二）大學生心理健康是動態(tài)變化的過程（三）大學生心理健康的基本條件是一種理想尺度第三節(jié)常見的心理疾病一、心理疾病的概念二、大學生產(chǎn)生心理疾病的主客觀因素（一）個體心理因素1、人格缺陷。2、缺少挫折意識。3、個性心理不成熟不穩(wěn)定。（二）遺傳因素醫(yī)學模式認為，遺傳因素在精神疾病中起重要作用。（三）社會因素1、傳統(tǒng)的教育方式不利于學生的健康成長。2、

14、就業(yè)壓力。三、大學生常見的心理疾?。ㄒ唬┮钟舭Y。（二）疑病癥。（三）網(wǎng)絡心理障礙。（四）考試綜合癥。（五）神經(jīng)衰弱。（六）人格障礙。（七）戀愛挫折綜合征。第四節(jié)大學生不良心理的自我調(diào)適一、不良心理和自我調(diào)適概念二、大學生自我調(diào)適的基本途徑（一）確立新的人生目標從心理學角度來說，有一個明確的目標，會使心理指向集中于一處，這樣無形中會轉(zhuǎn)移注意力，削弱心理問題對心理的影響，并有了內(nèi)在驅(qū)動力，可促使人變得積極向上，從而更有利于克服各種心理問題和疾病。（二）形成有規(guī)律的校園生活有規(guī)律、有節(jié)奏的生活對保養(yǎng)身心、消除疾病是大有益處的。（三）積極轉(zhuǎn)移注意力，學會自我宣泄轉(zhuǎn)移注意力，有助于擺脫心理困境。（四）上

15、網(wǎng)有度，積極在現(xiàn)實中結交朋友對網(wǎng)絡的過分依賴，已成為誘發(fā)大學生心理問題的重要因素，因此，不應沉迷于網(wǎng)上交友和網(wǎng)戀（五）正確對待情感問題情感的困惑與戀愛的危機，始終是誘發(fā)青年大學生心理問題的一大因素。思考題：1 .我國現(xiàn)階段大學生心理健康的基本條件是什么？2 .大學生心理疾病產(chǎn)生的原因有哪些？3 .大學生自我心理調(diào)適的基本途徑是什么？第四章人身安全建議學時：3個學時，其中2個學時為實訓操作。教學目的與要求掌握危及人身安全的主要形式及防范對策。教學重點與難點危及人身安全的防范對策。授課方法以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔；靈活運用多媒體和網(wǎng)絡教學手段。授課內(nèi)容第一節(jié)典型案例討論：從案例解讀如

16、何加強人身安全第二節(jié)危及人身安全的主要形式一、性侵害（一）性侵害的表現(xiàn)形式1 .暴力型侵害。2 .脅迫型侵害。3 .網(wǎng)戀型侵害。4 .社交型侵害。（二）性侵害案件的主要特征1 .作案目標的選擇性。2 .作案手法的多樣性。3 .報案時間的滯后性。二、打架斗毆打架斗毆既是一種危害社會的行為，也是一種違法的行為。（一）嚴重損害大學生的美好形象（二）破壞社會穩(wěn)定，損害高校形象（三）造成治安、刑事案件，害人害己三、涉毒四、賭博五、溺水第三節(jié)危及人身安全的防范對策一、預防性侵犯（一）思想上要樹立起防范性侵害的意識。（二）在生活上注意儀表言行得體。（三）關注自己所處的環(huán)境。（四）謹慎結交異性朋友。（五）要有

17、選擇地參加社會活動。（六）鎮(zhèn)定，臨危不懼，選擇適當?shù)臋C會和方式逃脫。二、預防打架斗毆（一）要正確認識打架斗毆的危害性。（二）要善于化解淤結。（三）加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)文明的內(nèi)在美。（四）要分辨是非，判斷正誤，防止發(fā)生群體性斗毆。三、遠離毒品（一）認清毒品的危害性，構筑堅固的思想防線。（二）積極參加健康的文娛體育活動。（三）不要結交有吸毒惡習的朋友，也不要進入吸毒的環(huán)境，絕不可因好奇而嘗試毒品。四、遠離賭博（一）要從思想上筑起保護墻，樹立起“千里之堤，毀于蟻穴”這個理念。（二）要正確看待社會上的賭博現(xiàn)象。（三）要樹立遠大的理想。（四）清除兩種錯誤認識。五、預防溺水（一）熟悉水域、場所和環(huán)境。（二）

18、如遇意外或危險時，迅速、及時出求救。（三）如有能力進行自救，可以采取適當?shù)募夹g自救。（四）在水中遇險后，努力靠岸呼救。（五）搶救技巧。思考題1 .危及人身安全的形式主要有哪幾種？2 .簡述大學生自我防范意識和自我保護能力方面存在的問題。3.如何提高大學生的自我防衛(wèi)能力？第五章財物安全建議學時：1個學時教學目的與要求掌握侵犯財物案件的基本特征和預防的基本措施。教學重點與難點侵財案件預防的基本措施。授課方法以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔;靈活運用多媒體和網(wǎng)絡教學手段。授課內(nèi)容第一節(jié)典型案例討論：從案例解讀如何加強財物安全第二節(jié)侵犯財物案件的基本特征一、財物被盜案件的基本特征（一）案件發(fā)生時

19、間具有集中性溜門入室盜竊案件、撬門破鎖盜竊案件、花園草地盜竊案件及教室、場館和運動場所盜竊案件的發(fā)案時間。（二）誘發(fā)案件的因素具有普遍性1 .部分學生安全意識淡薄，疏于保管自己的貴重物品。2 .學生宿舍缺乏必要的防盜設施。房門、鎖頭、窗戶等設施比較簡陋，起不到防盜作用3 .部分學生宿舍安全管理工作存在漏洞，宿舍管理制度不健全（三）被盜物品具有貴重、體積小、便于攜帶等共同性（四）作案人員的個體特征與在校大學生具有相似性（五）作案手段具有多樣性1 .乘人不備，順手牽羊。2 .看準目標，撬門破鎖。3 .游走巡航，乘虛而入，得手即溜。4 .爬管上樓，翻窗入室。5 .就地取材，窗口鉤物。二、財物被搶案件

20、的基本特征（一）案發(fā)時間具有集中性案發(fā)時間多集中在晚上，特別是搶劫案件大多發(fā)生在夜深人靜的后半夜。（二）案發(fā)地點具有相似性案發(fā)地點大多在樹林、江湖邊、沒有路燈或視線不好的道路等地段。（三）作案目標具有針對性選擇的作案對象一般為沒有反抗能力或孤立無援的群體。（四）作案手段具有暴力性和突然性多攜帶兇器對受害人威脅。三、詐騙案的基本特征（一）侵害對象具有選擇性詐騙分子一般將女學生和單個人作為行騙的首選目標。（二）作案方式上的多樣性1 .上網(wǎng)聊天交友。2 .假稱發(fā)生意外求助。3 .冒充同學和老師等。4 .手機、Qg碼中大獎。5 .謊稱推銷人員上門服務。（三）詐騙分子的組成具有團伙性詐騙分子多數(shù)采取團伙

21、作案的組織形式，相互配合共同實施詐騙。（四）作案行蹤表現(xiàn)出流竄性電信詐騙和網(wǎng)絡詐騙的犯罪團伙一般采取遠程的、非接觸式的詐騙。第三節(jié)侵財案件預防的基本措施一、財物被盜案件的防范（一）提高安全防范意識，妥善保管自己的財物1 .財不外露。2 .妥善保管貴重物品3 .隨手關門。4 .保管好自己的鑰匙。5 .對陌生人要保持警惕。6 .停放自行車時要上鎖。（二）遵守學生宿舍管理規(guī)定，不隨意留宿他人隨意留宿他人可能會引狼入室，造成宿舍被盜。（三）愛護宿舍防盜設施，確保宿舍門窗、抽屜、柜子等設施完好第一道防線：門窗第二道防線：抽屜、柜子二、財物被搶案件的防范外出時，盡量走人行道、盡量結伴、隱藏好財物并貼身緊固

22、。三、詐騙案的防范（一）培養(yǎng)主動的防范觀1 .對陌生人提高警惕。2 .不要隨意向不熟悉的人透露自己或身邊人的個人信息。3 .在互聯(lián)網(wǎng)上聊天交友時，言行要謹慎，多留一個心眼。（二）堅信天上不會掉餡餅，地上不會長黃金，不授人以柄（三）樹立正確的人際觀，以平常心待人是防騙的強有力方法1 .把握交友的基本原則。2 .做到以平常心待人。3 .建立良好的人際關系。思考題：1 .如何防范竊賊溜門盜竊？2 .短信詐騙案的特點是什么？第六章消防安全建議學時：4個學時，其中3個課時為滅火演練、安全逃生演練。教學目的與要求掌握校園火災事故成因，火災的預防與處置。教學重點與難點火場逃生的原則及基本方法。授課方法以課堂

23、講授為主，課堂討論和課下自學為輔；靈活運用多媒體和網(wǎng)絡教學手段。授課內(nèi)容第一節(jié)典型案例結合案例討論：1 .火災發(fā)生時什么情況可以跳樓逃生，什么情況下不能跳樓？2 .宿舍內(nèi)容易引起火災的幾種情況。第二節(jié)火災類型及成因分析一、引發(fā)火災的火源（一）直接火源1 .明火。2 .電火花。3 .雷電火。（二）間接火源1 .加熱自燃起火。2 .本身自燃起火。二、火災的類型1 .生活火災。2 .電氣火災。3 .自然現(xiàn)象火災。4 .人為縱火。三、校園內(nèi)火災事故成因(一)客觀原因1 .部分建筑的耐火等級低，電氣線路老化。2 .消防基礎設施薄弱，配置不齊。3 .違規(guī)關閉疏散通道和安全出口。4 .消防“軟件”不足。(二

24、)主觀原因1 .思想主動意識較差。2 .滅火器材操作技能缺乏。3 .消防違規(guī)現(xiàn)象普遍。掌握6種常見的現(xiàn)象。第三節(jié)火災預防與處置一、防止火災事故發(fā)生(一)自覺遵紀守法增強防火安全意識1 .勿違章用電。2 .勿使用明火。3 .牢記關閉電器電源。4 .勿購買使用劣質(zhì)電器。(二)確保消防滅火器材長期處于良好狀態(tài)1 .消防器材的種類(1)防火報警設備，用于監(jiān)測火災。(2)應急照明燈和疏散指示標志，它是引導人們疏散的(3)疏散通道和安全出口，它是用來緊急疏散的。(4)防火門，它是用來阻止火勢蔓延的。（5）消火栓，它是用來撲救火災的。（6）滅火器，它是用來撲救初期火災的。2 .常見的消防安全標志展示一些常見

25、的消防安全標志。二、火災的處置（一）報警（二）滅火的基本方法1 .隔離法2 .窒息法3 .冷卻法4 .抑制法第四節(jié)火場逃生的基本方法一、火場逃生的原則堅定信念，永不放棄；沉著冷靜，理智求生；當機立斷，行動迅速；團結友愛，勇于救人；緊張有序，防止混亂；因地制宜，善用條件；事非緊急，不要冒險；靈活運用，確保安全。二、火場逃生的基本方法（一）樓房起火（二）樓內(nèi)房間被火圍困（三）影劇院、商場等公共場所著火（四）山林著火思考題：1 .校園內(nèi)火災事故的發(fā)生一般有哪些成因？2 .校園內(nèi)如何預防火災事故？3 .試述火場逃生的原則。第七章交通安全建議學時：2個學時教學目的與要求掌握校園及周邊交通現(xiàn)狀及事故成因；

26、交通事故的預防、處置基本要素。教學重點與難點交通事故的預防、處置基本要素。授課方法以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔;靈活運用多媒體和網(wǎng)絡教學手段。授課內(nèi)容第一節(jié)典型案例結合案例討論：1 .校園內(nèi)不文明的交通行為有哪些？2,最容易引發(fā)交通事故的行為有哪些？3 .如何樹立交通安全意識？第二節(jié)校園及周邊交通現(xiàn)狀及事故成因一、校園及周邊交通現(xiàn)狀1 .校園道路往往成為社會交通通道。2 .學校師生員工眾多。3 .一些駕駛員安全意識淡薄。二、校園道路交通事故的界定三、引發(fā)校園交通事故的原因一是安全意識的淡薄和思想上的麻痹大意。二是校園面積的擴大，交通設施不健全，管理不到位。三是師生出行工具的改變，形成

27、的人流、車流對交通安全的影響。第三節(jié)交通事故的預防1 .安全原則2 .靠右通行原則3 .各行其道原則4 .服從指揮原則五、樹立交通安全意識第四節(jié)交通事故處置基本要素一、及時報警（一）迅速報警。（二）保護現(xiàn)場。（三）控制肇事者。二、學會自救思考題：1 .簡述校園內(nèi)的交通特點。2 .高校校園內(nèi)發(fā)生交通事故的原因是什么？3.學習交通法規(guī)的意義是什么？如何學習？第八章食品安全建議學時：2個學時教學目的與要求了解食物中毒的特征、常見劣質(zhì)食品的種類與危害；掌握食物中毒的應急處置措施。教學重點與難點食物中毒的應急處置措施。授課方法以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔;靈活運用多媒體和網(wǎng)絡教學手段。授課內(nèi)容第一節(jié)典型案例結合案例討論：生活中常見的食品中毒事件，如何預防。第二節(jié)食物中毒的特征一、細菌性食物中毒二、化學性食物中毒三、真菌性食物中毒四、有毒動植物性食物中毒第三節(jié)常見劣質(zhì)食品的種類與危害一、食用劣質(zhì)食品對青少年的危害二、常見劣質(zhì)