構(gòu)成設(shè)計課程教學(xué)大綱.

1、構(gòu)成課程教學(xué)大綱適用專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計、動漫設(shè)計、環(huán)藝設(shè)計課程編號：總課時：96大綱執(zhí)筆人：畢宇娟大綱審核人：一、 本課程的性質(zhì)、任務(wù)和目的1、 課程性質(zhì)：構(gòu)成是現(xiàn)代藝術(shù)的基礎(chǔ)，是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計諸多領(lǐng)域中應(yīng)用極為廣泛，是美術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門基礎(chǔ)課和必修課。2、課程任務(wù)：通過學(xué)習(xí)形式美的法則，培養(yǎng)創(chuàng)造新型的基本方法，從形態(tài)的知覺和心理立場出發(fā)，探討研究造型和構(gòu)圖基本規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、設(shè)計意識和構(gòu)成能力，同時使學(xué)生具備一定的圖形想象和創(chuàng)意能力。3、教學(xué)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對外界事物的感受力、創(chuàng)造力和想象力，突出抽象表現(xiàn)的訓(xùn)練手法。培養(yǎng)其構(gòu)思、設(shè)計能力。二、 學(xué)習(xí)本課程學(xué)生應(yīng)先修的課程先修課程：素描、

2、色彩三、 課程內(nèi)容和教學(xué)要求、建議學(xué)時分配（一）課程理論教學(xué)內(nèi)容和要求教學(xué)內(nèi)容：1、第一章 平面構(gòu)成的構(gòu)成要素構(gòu)成的分類 平面構(gòu)成的造型要素 點(diǎn)、線、面的情感特征2、第二章 重復(fù)構(gòu)成重復(fù)構(gòu)成的概念 基本形的組合關(guān)系 特殊重復(fù)重復(fù)構(gòu)成的形式 3、第三章 漸變構(gòu)成漸變構(gòu)成的分類漸變構(gòu)成的特征漸變構(gòu)成在設(shè)計中的運(yùn)用聯(lián)想漸變構(gòu)成4、第四章 特異構(gòu)成特異構(gòu)成的含義特異構(gòu)成的形式特異構(gòu)成運(yùn)用5、第五章 對比構(gòu)成 形狀對比大小對比色彩對比質(zhì)感對比位置對比曲直對比6、第六章 材料與肌理肌理的概念肌理的分類視覺肌理的形式觸覺肌理的形式材料的特點(diǎn)肌理訓(xùn)練的方法7、第七章 空間構(gòu)成 空間的概念平面空間表達(dá)方法 空間

3、的構(gòu)成形式 二維空間的空間表現(xiàn)8、第八章 色彩的三要素 色與光色相明度純度色彩與視覺生理色彩的混合色彩構(gòu)成在設(shè)計的運(yùn)用 9、第九章 色彩的心理 色彩的感覺色彩的聯(lián)想積極色彩與消極色彩10、第十章 色彩對比與調(diào)和（一）色彩對比的含義同時對比連續(xù)對比明度對比色調(diào)11、第十一章色彩對比與調(diào)和（二）色相對比色調(diào)純度對比色調(diào)面積對比色調(diào)冷暖對比色調(diào)空間混合的目的及要求12、第十二章 線立體形態(tài)構(gòu)成立體構(gòu)成的研究方向立體構(gòu)成的形態(tài)概念立體構(gòu)成的基本要求線材構(gòu)成13、第十三章 面與塊立體構(gòu)成（一） 面材構(gòu)成的材料應(yīng)用面材的含義面材構(gòu)成的加工手段面材的基本折屈練習(xí)14、第十四章 面與塊立體構(gòu)成（二） 面材構(gòu)成

4、的特點(diǎn) 仿生結(jié)構(gòu)的種類仿生結(jié)構(gòu)的內(nèi)容與加工方法15、第十五章 綜合立體形態(tài)構(gòu)成（一）塊材的特點(diǎn)塊材的性能與性質(zhì)塊材的形提塑造方式16、第十六章 綜合立體形態(tài)構(gòu)成（二）構(gòu)成的形式美法則點(diǎn)材、線材、面材的組合形式教學(xué)要求：了解：1) 構(gòu)成的概述與分類2) 平面構(gòu)成的基礎(chǔ)要素（點(diǎn)、線、面）3) 構(gòu)成的形式美法則（對比與統(tǒng)一、節(jié)奏與韻律、分割與比例）4) 色彩的構(gòu)成要素（光與色 、色彩的屬性及種類）5) 色彩的對比與調(diào)和（色彩對比形式、色相對比、明度對比、純度對比）6) 立體構(gòu)成的造型要素（點(diǎn)元素 、線元素、面元素、體元素）理解：1) 必須理解點(diǎn)、線、面的情感特征2) 必須理解色彩構(gòu)成三要素的應(yīng)用3)

5、 必須理解立體構(gòu)成的加工方法4) 必須理解構(gòu)成知識在設(shè)計中的運(yùn)用掌握：1） 掌握平面構(gòu)成的形式美感。2） 掌握點(diǎn)線面在平面設(shè)計中運(yùn)用。3） 熟練色彩的調(diào)和。4） 掌握色彩對比關(guān)系。5） 掌握立體構(gòu)成的空間概念。6） 熟練掌握點(diǎn)材線材面材體材之間的組合關(guān)系。 7）必須掌握構(gòu)成知識在各項(xiàng)設(shè)計的綜合運(yùn)用。 熟練掌握： 1）平面構(gòu)成的形式美法則與應(yīng)用 2）空間與應(yīng)用 3）色彩的空間混合應(yīng)用 4）立體構(gòu)成的面材仿生結(jié)構(gòu)的運(yùn)用 實(shí)踐：（1） 實(shí)踐目的：為使學(xué)生對上課所學(xué)的理論知識得到一個實(shí)踐的過程而進(jìn)行的一系列的實(shí)踐，通過課堂作業(yè)與課外作業(yè)完成。（2） 實(shí)踐主要內(nèi)容：實(shí)踐一：點(diǎn)線面的情感主題訓(xùn)練實(shí)踐二：重

6、復(fù)構(gòu)成設(shè)計訓(xùn)練實(shí)踐三：漸變構(gòu)成訓(xùn)練實(shí)踐四：特異構(gòu)成訓(xùn)練實(shí)踐五：對比構(gòu)成訓(xùn)練實(shí)踐六：視覺肌理訓(xùn)練實(shí)踐七：空間構(gòu)成訓(xùn)練實(shí)踐八：色相構(gòu)成訓(xùn)練實(shí)踐九：色彩聯(lián)想訓(xùn)練實(shí)踐十：色彩明度訓(xùn)練實(shí)踐十一：色彩空間混合訓(xùn)練實(shí)踐十二：硬質(zhì)線材訓(xùn)練實(shí)踐十三：半立體面材訓(xùn)練實(shí)踐十四：仿生結(jié)構(gòu)的面材訓(xùn)練實(shí)踐十五：塊材結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練實(shí)踐十六：綜合立體形態(tài)訓(xùn)練（二）學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容講課實(shí)踐習(xí)題課1第一章 平面構(gòu)成的構(gòu)成要素242第二章 重復(fù)構(gòu)成243第三章 漸變構(gòu)成244第四章 特異構(gòu)成245第五章 對比構(gòu)成246第六章 材料與肌理247第七章 空間構(gòu)成248第八章 色彩三要素249第九章 色彩心理2410第十章 色彩對比與調(diào)

7、和（一）2411第十一章 色彩對比與調(diào)和（二）2412第十二章 線立體構(gòu)成2413第十三章 面與塊立體構(gòu)成（一）2414第十四章 面與塊立體構(gòu)成（二）2415第十五章 綜合立體形態(tài)構(gòu)成（一）616第十六章 綜合立體形態(tài)構(gòu)成（二）24合計3066（三）課程實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和要求1、實(shí)踐：實(shí)踐結(jié)合理論教學(xué)進(jìn)行，實(shí)踐項(xiàng)目和要求如下序號項(xiàng)目內(nèi)容和要求設(shè)備（儀器等）1點(diǎn)線面的情感主題訓(xùn)練要求充分表現(xiàn)點(diǎn)、線、面的特點(diǎn)2重復(fù)構(gòu)成設(shè)計訓(xùn)練要求造型美觀，符合重復(fù)構(gòu)成的特點(diǎn)3漸變構(gòu)成訓(xùn)練要求具有一定的節(jié)奏感與韻律美感4特異構(gòu)成訓(xùn)練要求體現(xiàn)特異構(gòu)成的骨格特色5對比構(gòu)成訓(xùn)練要求表達(dá)對比與統(tǒng)一的關(guān)系6視覺肌理訓(xùn)練要求通過十

8、種視覺肌理形式繪制十張肌理并裝定成冊7空間構(gòu)成訓(xùn)練要求利用二維空間表現(xiàn)三維視覺形式8色相構(gòu)成訓(xùn)練要求能夠臨摹尋找色彩9色彩聯(lián)想訓(xùn)練要求以春夏秋東為題設(shè)計四幅色彩聯(lián)想構(gòu)成，符合不同季節(jié)的色彩特點(diǎn)10色彩明度訓(xùn)練要求熟練色彩的明度色階推移方法11色彩空間混合訓(xùn)練要求掌握色彩的調(diào)和技巧12硬質(zhì)線材訓(xùn)練要求形體造型美觀13半立體面材訓(xùn)練要求通過面材的加工方法完成八張小作業(yè)14仿生結(jié)構(gòu)的面材訓(xùn)練要求15塊材結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練要求校園雕塑為題設(shè)計塊材結(jié)構(gòu)16綜合立體形態(tài)訓(xùn)練要求綜合平面構(gòu)成，色彩構(gòu)成，立體構(gòu)成知識完成一個綜合立體形態(tài)構(gòu)成2、課程設(shè)計或大作業(yè)，其主要內(nèi)容包括：（1） 目的及要求：課程結(jié)束后以制作大作

9、業(yè)的形式來進(jìn)行期末考核，要按時按質(zhì)的完成（2） 設(shè)計題目類型：制作一個立體構(gòu)成（內(nèi)容不限）（3） 設(shè)計內(nèi)容或大作業(yè)內(nèi)容：1)造型美觀2)構(gòu)思獨(dú)特3)色彩搭配合理4)畫面視覺效果較豐富 5)作品具有一定的創(chuàng)意 （4） 設(shè)計工作量或大作業(yè)工作量及進(jìn)程安排 時間為二周:第一周：立體構(gòu)成草圖方案設(shè)計 尋找材料 第二周：立體構(gòu)成的制作4、 建議教材及學(xué)生參考書（列出12本教材供選用，34本參考書供學(xué)生學(xué)習(xí)時參考）使用教材：平面構(gòu)成作者：李丹出版社：遼寧美術(shù)出版社出版日期：2007年01月01日色彩構(gòu)成作者：王磊出版社：遼寧美術(shù)出版社出版日期：2007年02月01日立體構(gòu)成作者：李剛出版社：遼寧美術(shù)出版社

10、出版日期：2007年03月01日參考書目：1、平面構(gòu)成作者：滿懿 出版社：遼寧美術(shù)出版社 出版日期：1998年07月01日2、平面構(gòu)成作者：胡誠出版社：山東科學(xué)技術(shù)出版社出版日期： 2006年07月01日3、色彩構(gòu)成作者：趙國志出版社：遼寧出版社出版日期：2000年05月01日4、立體構(gòu)成作者：盧少夫出版社：中國美術(shù)學(xué)院出版社出版日期：1999年05月01日五、課外學(xué)習(xí)要求：引導(dǎo)學(xué)生如何對本課程進(jìn)行課外學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)方法等。 1）利用課后時間多加練習(xí) 2）在網(wǎng)上找該課程的優(yōu)秀教程學(xué)習(xí) 3）閱讀大量的設(shè)計參考書 4）多看一些國優(yōu)秀設(shè)計作品六、考核方式及成績評定方法1、考核方式：考試2、成績評定方法：

11、結(jié)合本課程的特點(diǎn)，提出對該課程的考核方法。1) 造型美觀（20分）2)構(gòu)思獨(dú)特（20分）3)色彩搭配合理（20分）4)畫面視覺效果較豐富（10分） 5)作品具有一定的創(chuàng)意（30分） 7、 課程重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法建議重點(diǎn)：1. 平面構(gòu)成的點(diǎn)、線、面情感特征2.色彩構(gòu)成的對比與調(diào)和3. 色彩的混合4. 立體構(gòu)成的形體組合5. 立體構(gòu)成的面材結(jié)構(gòu)6. 立體構(gòu)成的體材形態(tài)難點(diǎn)： 1. 掌握形式美法則與構(gòu)成的聯(lián)系 2. 理解構(gòu)成在設(shè)計中的運(yùn)用 解決方法：課后大量的時間去作練習(xí)，多看一些優(yōu)秀作品，提高自己的設(shè)計水平。第三單元 立體構(gòu)成【教學(xué)目標(biāo)】立體構(gòu)成是藝術(shù)領(lǐng)域中研究三維造型活動的共同基礎(chǔ)學(xué)科。通過本

12、章的學(xué)習(xí)，利用抽象的材料和模擬構(gòu)造，創(chuàng)造純粹的形態(tài)造型，從而引導(dǎo)學(xué)生從形態(tài)要素的立場出發(fā)，熟練掌握三維形體的造型規(guī)律?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 立體感覺和空間構(gòu)型。【教學(xué)方法】講授法。【教學(xué)時數(shù)】60學(xué)時?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第一章  立體形態(tài)概論 一、立體構(gòu)成的涵義 二、立體構(gòu)成的概念 三、立體構(gòu)成的起源 四、立體構(gòu)成的三個條件 第三章  立體形態(tài)基本元素 一、形態(tài)的本質(zhì)分類 二、形態(tài)的空間意識 三、形態(tài)的構(gòu)成元素 第四章  立體形態(tài)材料構(gòu)造 一、立體形態(tài)材料加工 二、立體形態(tài)制造工藝  第五章  立體形態(tài)

13、形式感覺 一、立體形態(tài)感覺 二、立體形態(tài)形式 第六章  立體形態(tài)綜合造型 一、幾何形體構(gòu)成  二、抽象形體構(gòu)成 三、裝置觀念構(gòu)成    第一章         立體形態(tài)概論 一、立體構(gòu)成的涵義 立體構(gòu)成是現(xiàn)代設(shè)計領(lǐng)域中一門基礎(chǔ)造型課，也是一門藝術(shù)創(chuàng)作設(shè)計課。作為研究形態(tài)創(chuàng)造與造型設(shè)計的獨(dú)立學(xué)科，如何才能盡快理解并掌握這門課程呢？首先，我們要明確它的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，才能做到行之有效。學(xué)習(xí)這門課程的重點(diǎn)，大致有以下五個方面： 1）  &

14、#160;   首先，它是以抽象的形式語言去表現(xiàn)社會現(xiàn)象和自然形態(tài)。在現(xiàn)代藝術(shù)美學(xué)中，這種構(gòu)成的抽象美是傳統(tǒng)藝術(shù)具象美的升華，是人類在總結(jié)了歷史美術(shù)的發(fā)展規(guī)律基礎(chǔ)上產(chǎn)生的； 2）      培養(yǎng)三維立體感覺，把握物體的體積量感。對各種形態(tài)的造型進(jìn)行“簡化”，以最簡單的方式簡化到幾何形塊中去，用立方體、圓錐體、球體、矩形體等形狀來塑造實(shí)踐。 3)  掌握立體形態(tài)中最基本的元素：點(diǎn)、線、面的造型手段。因?yàn)槿魏涡误w都可還原到點(diǎn)、線、面的構(gòu)成中，并且從分割到組合或從組合到分割地去變化進(jìn)行。既可

15、表現(xiàn)形態(tài)造型實(shí)體，又可表現(xiàn)實(shí)體中的空洞虛體，4) 運(yùn)用綜合材料，選擇加工工藝，把握形態(tài)傳遞方式。從而培養(yǎng)我們的動手能力。 5) 從造型審美形式拓展到裝置觀念設(shè)計。甚至還可以向造型之外更為廣闊的領(lǐng)域滲透，融進(jìn)數(shù)學(xué)、力學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、宗教、戲劇、音樂、電影等各種門類之中。 二、立體構(gòu)成的概念 立體構(gòu)成也稱為空間構(gòu)成，立體構(gòu)成是以一定的材料，以視覺為基礎(chǔ)，以力學(xué)為依據(jù)，將造型要素，按一定的構(gòu)成原則，組合成美好的形體。它是研究立體造型各元素的構(gòu)成法則，其任務(wù)是，揭示立體造型的基本規(guī)律，闡明立體設(shè)計的基本原理。    立體構(gòu)成是由二維平面形象進(jìn)入三維立體空間的構(gòu)成

16、表現(xiàn)，兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別。聯(lián)系的是：它們都是一種藝術(shù)訓(xùn)練，引導(dǎo)了解造型觀念，訓(xùn)練抽象構(gòu)成能力，培養(yǎng)審美觀，接受嚴(yán)格的規(guī)律訓(xùn)練；區(qū)別的是：立體構(gòu)成是三維度的實(shí)體形態(tài)與空間形態(tài)的構(gòu)成。結(jié)構(gòu)上要符合力學(xué)的要求，材料也影響和豐富形式語言的表達(dá)，立體構(gòu)成是用厚度來塑造形態(tài)，它是制作出來的。同時立體構(gòu)成離不開材料、工藝、力學(xué)、美學(xué)，是藝術(shù)與科學(xué)相結(jié)合的體現(xiàn)。    立體構(gòu)成通過材料、結(jié)構(gòu)將形態(tài)制作出來，這與產(chǎn)品設(shè)計相同。立體構(gòu)成只要變化一下材料本身就可成為產(chǎn)品。立體構(gòu)成的原理已廣泛地應(yīng)用于工業(yè)設(shè)計、展示設(shè)計、環(huán)藝設(shè)計、包裝設(shè)計、POP廣告設(shè)計、服裝設(shè)計等領(lǐng)域。 三

17、、立體構(gòu)成的起源 20世紀(jì)初，在印象派畫家塞尚的方塊風(fēng)格和高更的原始主義神秘感召之下，一批反叛之士拉開了現(xiàn)代藝術(shù)的序幕。他們紛紛闡述自己的藝術(shù)觀點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)個人內(nèi)心世界聯(lián)想，顛倒時序和空間，形成了一股現(xiàn)代意識潮流。其中最初的藝術(shù)流派是：原始主義，立體主義，未來主義，結(jié)構(gòu)主義，達(dá)達(dá)主義和風(fēng)格主義。 四、立體構(gòu)成的三個條件立體構(gòu)成的因素，就寬泛意義而言，可分為視覺基本特征（關(guān)系因素）、環(huán)境條件（必要因素）、形態(tài)本身（對物像條件因素）這3個方面。1、視覺的基本特征    任何造型都是服務(wù)于人的。人的視覺條件具有特征性，涉及到視覺效應(yīng)，而視覺效應(yīng)往往與人的生理、心

18、理、情緒、文化背景等有著緊密的聯(lián)系。    人之所以能辨認(rèn)某形狀的存在，除了物體本身的外在因素外，全憑借人有著功能健全的視覺器官，通過視覺器官將形象反映于視覺中樞。但由于人的視覺器官的晶體結(jié)構(gòu)并不完美，也使人在辨認(rèn)形態(tài)的過程中，會有盲點(diǎn)、錯視及錯覺的現(xiàn)象發(fā)生，致使人所見的形態(tài)與物體本身的真實(shí)面貌有一定的差距。由于視覺的生理組織往往影響到視覺現(xiàn)象的準(zhǔn)確性，因而成為辨認(rèn)形態(tài)的表象的關(guān)鍵因素。所以探討立體構(gòu)成必將涉及人的生理與心理問題。2、環(huán)境條件    在環(huán)境條件中最為活躍的因素為光、色彩、明暗、距離、大氣等，它們都會

19、影響視覺的判斷。    光線與色彩是構(gòu)成形態(tài)的必要因素。它不僅是視覺辨認(rèn)的主要媒介，而且也是形態(tài)作用于人們的生理、心理的機(jī)能因素。人們看到的色相，是物體受到光線照射反射的結(jié)果，沒有光線也就沒有色彩的存在，同時也由于光線反應(yīng)的強(qiáng)弱而有“明度”的差距。為了使人能知覺出浮現(xiàn)與背景的物象，形態(tài)本身的色彩、明度、應(yīng)該和背景的色彩、明度有著最起碼的差距，這樣才能觀察其存在、事實(shí)證明、光線、明暗、色彩與形態(tài)的關(guān)系是密不可分的。3、形態(tài)本身    我們常說的對象物，主要是只形態(tài)。而想臺的內(nèi)在本質(zhì)的因素，主要指形態(tài)自身所具有的機(jī)能、

20、結(jié)構(gòu)哦、 組織、內(nèi)涵等，這些都是物體外在的現(xiàn)象成立的條件因素。    在立體構(gòu)成的教學(xué)中，首先要使學(xué)生了解形態(tài)的分類、造型的發(fā)展、中華民族自身在造型上形成的特點(diǎn)、這一特點(diǎn)與西方民族在造型創(chuàng)造上的區(qū)別，較為基本地掌握立體構(gòu)成的要素和這些要素之間的互動關(guān)系。只有把握這些關(guān)系，才能由感性入手升到理性的分析。 第二章         立體形態(tài)概況 一、 現(xiàn)代構(gòu)成雕塑 1超現(xiàn)實(shí)主義（Superrealism） 二戰(zhàn)之后，現(xiàn)代雕塑中超現(xiàn)實(shí)主義就像是黑暗之后的黎明曙光，引亮了藝術(shù)界。眾多的

21、藝術(shù)家憧憬著神秘的詩歌、夢中的世界和弗洛伊德的潛意識境界。這些作品的特征大致是沒有五官表情，朦朧狀態(tài)和骨架式的構(gòu)成。 2集合藝術(shù)（Assemblage） 美國的構(gòu)成雕塑、廢品雕塑在20世紀(jì)50年代起成為主要方向。評論家們把這種用現(xiàn)成品和廢舊的材料，通過組合裝配而成三維作品，稱為集合藝術(shù)。 3抽象表現(xiàn)主義（Abstract Expression） 取用戰(zhàn)后廢棄的金屬材料雕塑造型的另一流派是抽象表現(xiàn)主義，抽象的藝術(shù)在美國20世紀(jì)60年代已成為文化的主流。藝術(shù)評論家肯定了這種純形式美的價值并稱之為“前衛(wèi)藝術(shù)”。 4.動態(tài)藝術(shù)（Kinetie Art ） 作為工業(yè)時代的回應(yīng)，在金屬構(gòu)成雕塑的大潮中，動

22、態(tài)雕塑也是其中一員。他們追溯繼承40年前的未來主義、機(jī)械美學(xué)。對新的工業(yè)文明、速度、空間、材料和運(yùn)動形式注入了新的生命力。 5波普藝術(shù)(Pop Art) 由于抽象藝術(shù)的文化壟斷已成為新的權(quán)威，針對這種抽象中的“自我”概念，波普藝術(shù)誕生了。 6極少主義（Minimalism） 它和波普藝術(shù)有異曲同工之處。他們都取消抽象藝術(shù)中的“自我表現(xiàn)”，也都用現(xiàn)成品來表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)作品中的“客觀性”。唯一不同的是，波普藝術(shù)使用的是社會提供的圖像，而極少主義拒絕社會圖像在作品中存在。 7. 大地藝術(shù)(Earth Art) 后極少主義藝術(shù)的另一個流派是大地藝術(shù)。他們將藝術(shù)搬出畫廊和社會，安放在空曠的大自然中，使之成為

23、巨大的、固定的地景。把藝術(shù)搬到荒野去的目的意義，首先是改變了以往藝術(shù)行為只是在博物館室內(nèi)封閉的空間里的觀念，其次目的是由現(xiàn)代世俗的社會，聯(lián)想到原始宗教行為的神秘領(lǐng)域，意義在于呼吁挽救環(huán)境和挽救祖先遺留下來的文化遺產(chǎn)。 二、后現(xiàn)代裝置藝術(shù) 如果說立體構(gòu)成與現(xiàn)代構(gòu)成雕塑有著直接的關(guān)系，那么它和裝置藝術(shù)也有著間接的聯(lián)系。 裝置藝術(shù)（Instal Art）又稱“環(huán)境藝術(shù)”，在當(dāng)今西方的藝術(shù)中已成為藝術(shù)家們熱衷于表現(xiàn)的形式。它廣泛存在于公共環(huán)境和室內(nèi)建筑中，又展示在美術(shù)館、畫廊和許多媒體上，還在許多高等藝術(shù)院校教學(xué)上占據(jù)重要位置。它不受藝術(shù)門類限制，擁抱兼容造型之外，去表明人類的思想觀念，已成為后現(xiàn)代藝

24、術(shù)的象征。而今，我們學(xué)習(xí)立體構(gòu)成這門課時，如拒絕發(fā)掘裝置這個“寶藏”，似乎是一種損失和遺憾。 第三章         立體形態(tài)基本元素 一、形態(tài)的本質(zhì)分類 立體構(gòu)成中，形態(tài)元素的研究很重要。形態(tài)不等于形狀，它是指立體物的整個外貌，由無數(shù)個角度、體面形成的形狀，所構(gòu)成的一個完整的概念體。如果對自然界各種形態(tài)詳加注意，從微觀到宏觀，還涉及到造型與環(huán)境之間的空間形態(tài)關(guān)系。形態(tài)的分類分為自然形態(tài)和人工形態(tài)兩方面 二、形態(tài)的空間意識 什么是形態(tài)的空間意識？立體構(gòu)成中除了造型形態(tài)的實(shí)體之外，還有一種虛擬的空間形態(tài)。這種空間形態(tài)

25、幾乎涉及一切藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域。中國古代老莊哲學(xué)中就十分強(qiáng)調(diào)“空”、“無”的美學(xué)觀念，認(rèn)為“無”形比有形更富有表現(xiàn)力。中國古典建筑中最講究通透，這種內(nèi)外合一把建筑的實(shí)體與空間自然融合的方式，可以豐富空間的層次和對景物的情思。 三、形態(tài)的構(gòu)成元素 1點(diǎn)的元素 點(diǎn)是立體構(gòu)成中最基本的元素，它具有求心性和醒目性，在視覺藝術(shù)信息的傳達(dá)中總是先取得心理的表象。點(diǎn)的體積有大有小，形狀多樣，排列成線，放射成面，堆積成體。點(diǎn)的空間表現(xiàn)：空為虛，實(shí)為體，兩點(diǎn)含線，三點(diǎn)含面，四點(diǎn)含體。 2線的元素 立體構(gòu)成中線的語言是非常豐富的。就線的形態(tài)而言有粗細(xì)、長短、曲直、弧折之分；斷面又有圓、扁、方、棱之別；線的材質(zhì)感覺上有軟

26、硬、剛?cè)?，光滑、粗糙的不同；從?gòu)成的方法看有垂直構(gòu)成、交叉構(gòu)成、框架構(gòu)成、轉(zhuǎn)體構(gòu)成、扇形構(gòu)成、曲線構(gòu)成、弧線構(gòu)成、亂線構(gòu)成、回旋構(gòu)成、扭結(jié)構(gòu)成、纏繞構(gòu)成、波狀構(gòu)成、拋向構(gòu)成、繩套構(gòu)成等。 3面的元素 面的形態(tài)元素，在幾何學(xué)中是線的移動的形態(tài)，也是由塊體切割后而形成。面的感覺雖薄，但它可以在平面的基礎(chǔ)上形成半立體浮雕感的空間層次，如果通過卷曲伸延，還可以成為空間的立體造型。 第四章         立體形態(tài)材料構(gòu)造 在三維立體造型中，對材料的研究與使用非常重要。材料的種類很多，各種材料的材質(zhì)、性能、形狀會給人的視覺心

27、理上產(chǎn)生不同的感受。 材料的構(gòu)成可喚起時代的聯(lián)想，如：石器時代、青銅器時代、鋼鐵時代、塑料時代與合金時代。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新的材料還在不斷出現(xiàn)，豐富的材料也帶來了豐富的信息，使材料的構(gòu)成具有造型的生命力。既可在構(gòu)思計劃后去尋找符合需求的材料，也可先有材料，采取“相面法”審視材料，在玩賞之中得到靈感的升華。尤其是對現(xiàn)成品和廢品材料的使用上更是如此。 一、立體形態(tài)材料加工 將各種材料按線、面、塊    分類，然后進(jìn)行加工制作。其造型手段大致有以下幾種步驟： 1 破壞與解構(gòu)是對原型原材料的初加工，也稱“減法創(chuàng)造”。 這是人的有意識行為，形成一種特殊效果，給

28、人的視覺新刺激。 2組合與重建 將簡單形體或是破壞、拆散后的材料重新連接組合，創(chuàng)造一個新的整體造型。這種手段也稱“加法創(chuàng)造”， 3 .變形與扭曲 這是將規(guī)則的實(shí)體造型或原材料進(jìn)行異化變形處理，使單調(diào)冷漠的形體變成復(fù)雜生動的形態(tài)，使平面形態(tài)變?yōu)榍嫘螒B(tài)、凹凸面的形態(tài)，使立體造型更為豐富。 二、立體形態(tài)制作工藝 不同的材料有不同的制作方法，同時，材料又決定了立體構(gòu)成的形態(tài)、肌理等視覺效果。下面列舉幾種比較適合在課堂中加工的材料，具體如下： 1 紙類材料 紙是最方便、最基本的材料，它具有優(yōu)異的定形性和可塑性，價格便宜，工藝簡單，是學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的理想材料。紙的工藝有折紙、紙雕和紙塑三種。 2 泡塑材料

29、 泡沫塊是立體構(gòu)成練習(xí)中最方便的材料。 3. 布繩材料 各種布繩材料都是軟性材質(zhì)，可以構(gòu)成千變?nèi)f化的“軟雕塑”造型來。表現(xiàn)手段有：折疊、鏤空、包纏、剪切、抽紗、編織、系結(jié)、纏繞等。通過這些不同的手段，可以體現(xiàn)出二點(diǎn)五維半立體浮雕感和三維立體的裝飾造型。 4.竹木材料 如果說紙、布是人工的造型材料，那么竹、木、藤則是天然的造型材料。其優(yōu)點(diǎn)是加工容易，質(zhì)量輕，既有硬性，也有柔性，拉伸強(qiáng)度大，外表美觀。但由于竹、木是有機(jī)體，會扭曲脹裂、變形，因此加工時要注意適應(yīng)材料特性，并可上蠟或油漆以防腐 5.泥石材料 這里指在立體構(gòu)成練習(xí)中，使用較為方便的一些材料，如雕塑泥土、水泥、石膏粉、滑石粉，還有磚、瓦、

30、沙、石等材料。這些材料除了本身的加工成型工藝之外，還可以與其它材料混合使用，使立體構(gòu)成的造型充分體現(xiàn)出綜合材料的表現(xiàn)力。 6. 金屬材料 金屬造型的形式變化豐富，也精致美觀。這是因?yàn)榻饘儆泄鉂?、有磁性、有韌性、有較強(qiáng)的視覺感。金屬的種類很多，但一般在立體構(gòu)成與雕塑的聯(lián)系中常以鋼、鐵、銅、鋁、鉛為主。金屬材料的成型是以線、棒、條、管、板、片等形狀。加工的工藝由于條件設(shè)備所限，基本上是五個方面，即切割、彎曲、打造、組接、拋光。而且由于教室場地狹窄，作品尺寸一般不宜過大，追求的是小巧精致，如同雕塑小樣 7廢舊材料 廢舊材料指現(xiàn)代工業(yè)中的各種垃圾，如：包裝盒袋、各種瓶罐，竹、木、布、繩、碎玻璃、塑料的

31、邊角料及廢五金材料、廢機(jī)器零件等等。除此之外，還指各種廢棄的輕工業(yè)產(chǎn)品、生活用品和現(xiàn)成品。然而，就是這些垃圾，卻成為立體構(gòu)成、雕塑裝置中的“寶貝”，成為后現(xiàn)代藝術(shù)里的經(jīng)典“垃圾文化”。因?yàn)椋鞣N垃圾的形態(tài)結(jié)構(gòu)、材料肌理和視覺語言都能觸發(fā)我們創(chuàng)作的動機(jī)和靈感，所以，我們在進(jìn)行這門課程時，首先要到廢品收購站或鐵工廠去，尋找材料，尋找靈感。有了這些廢舊材料，通過“相面法”創(chuàng)作構(gòu)思也就隨即而來。 第五章         立體形態(tài)形式感覺 在立體構(gòu)成與雕塑、裝置的造型中，怎樣才能體現(xiàn)出美的感覺？這主要有兩方面原因：一是心理的

32、感覺，二是形式的法則。心理感覺就是指人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的反映，是由感覺所受的刺激引起視知覺的興奮傳導(dǎo)，并且根據(jù)以往的知識經(jīng)驗(yàn)來理解對象的。比如:對點(diǎn)線符號的心理感覺，音樂家從中感覺到樂感，舞蹈家看到的是動作舞感，而雕塑家感覺到的則是造型中的美感。這說明了只有具備一定的審美知識，才能在符號的刺激感應(yīng)之下產(chǎn)生心理感覺。 一、立體形態(tài)感覺 1量感 立體構(gòu)成中的量感，從物理現(xiàn)象上看，可以理解為體積感、容量感、重量感、范圍感、數(shù)量感、界限感、力度感等。而物體的大小、占據(jù)的空間、秩序與方向、單一與整體、聚合與分散等這些問題，會使我們在構(gòu)成的感覺中，要“量力而行”。比如說,在雜技中走鋼絲、頂

33、碗、頂壇、疊椅倒立等，這些在表演之前都有“掂量”的適應(yīng)感覺過程，有了這種量感，才能將表演發(fā)揮得極至。量感的另一方面受心理因素影響。 2運(yùn)動感 物質(zhì)的運(yùn)動是絕對的，靜止是相對的。但在人們的感覺中總把那些不可視的運(yùn)動緩慢的物體當(dāng)作是“靜止的”。正因?yàn)槿绱?，藝術(shù)家的興趣與追求，就是要去表現(xiàn)那些“靜止的”形態(tài)中的潛在內(nèi)力變化關(guān)系。通過對物體材料的變形變質(zhì)，去強(qiáng)調(diào)物體運(yùn)動變化的本質(zhì)。 3空間感 我們多處談及到空間表現(xiàn)問題。我們已知，在實(shí)體內(nèi)的通透形式叫內(nèi)空間，在實(shí)體外部與空虛的環(huán)境表現(xiàn)方式叫外空間。在這里主要指空間給人的心理感覺。這種空間心理感覺是來自于形體向周圍的擴(kuò)張而產(chǎn)生的。 4肌理感 肌理感在造型

34、的表現(xiàn)中也很重要。它可以豐富造型，加強(qiáng)立體感和質(zhì)感，尤其是在裝置構(gòu)成表現(xiàn)中，可以使物體形態(tài)達(dá)到以假亂真的逼真效果。造型中肌理表現(xiàn)，有天然屬性的本質(zhì)肌理，也有人為加工的肌理。肌理按造型特點(diǎn)，又可分為以看為主的平面視覺肌理和以摸為主的凹凸觸覺肌理兩類。 5錯覺感 錯覺不單指視覺上產(chǎn)生的錯誤感覺，還產(chǎn)生在觸、味、聽和心理的錯覺?！跋棺用蟆钡墓适戮褪窃谟|覺中所產(chǎn)生的錯覺。一提起魔術(shù)或立體電影，人們知道這是一種錯覺的反映，但還是被深深地吸引著，這也是錯覺感的功效。在立體構(gòu)成和雕塑裝置中，同樣也可以讓錯覺感發(fā)揮其魔幻般的魅力。比如：利用光影、重疊、視點(diǎn)變動、空間進(jìn)深、靜止和運(yùn)動等這些手段都能產(chǎn)生錯視。

35、6.色彩感 色彩感在立體造型和環(huán)境裝置里是否存在？重不重要？應(yīng)該說，他們是唇齒相依的關(guān)系，仍然不可忽視。比如，從一件小小的工藝品造型上，除了觀賞造型圖案之外，往往其中的色彩也會給人耐人尋味的感覺。在大的裝置構(gòu)成中，更是需要色彩的變換，它可以增強(qiáng)心靈的感受，調(diào)節(jié)不同的氣氛和意境。 立體造型中的色彩不同于色彩繪畫和色彩構(gòu)成設(shè)計，它是在普通的色彩學(xué)基礎(chǔ)之上，因?yàn)樗嬖谟谌S空間中，要受到空間環(huán)境、光影效果、工藝技術(shù)、材質(zhì)本身等多方面的制約影響。它不但在物理學(xué)方面對形態(tài)的表現(xiàn)起著作用，還在心理學(xué)、生物學(xué)方面對形態(tài)的感覺也起到相當(dāng)作用。所以，在造型天地里色彩有著相應(yīng)的審美感覺和獨(dú)特的規(guī)律性。 二、立構(gòu)形

36、態(tài)形式 1比例美 有關(guān)比例美的法則，經(jīng)許多哲學(xué)家、美術(shù)家、數(shù)學(xué)家、心理學(xué)家的研究，在國際上一致公認(rèn)為：古希臘時期所發(fā)明的黃金率11.618長度比例關(guān)系，具有標(biāo)準(zhǔn)美的感覺，并還證明許多造型物體與空間，只要近似于這個數(shù)字，在視覺心理上就能產(chǎn)生部分與整體的比例美感。因而黃金分割率的實(shí)際應(yīng)用為23，35，58的近似值比例，即，矩形中短邊與長邊的比例為短邊（a）長邊（b）=b（a+b）。在整體與局部大面積比例上，也等于較大部分與較小部分之比，即，a大面積，b小面積，c整體，公式是c/a=a/b。 2單純美 單純的含義是指構(gòu)造材料少，造型結(jié)構(gòu)簡潔明朗，并非是簡單和單調(diào)的意思。因?yàn)楹唵魏蛦握{(diào)的形體缺乏造型語

37、言和內(nèi)涵，而單純美的形態(tài)能創(chuàng)造出豐富的信息內(nèi)容和變幻莫測的立體造型。這就是追求單純美的價值。如：包浩斯時期設(shè)計的幾何型簡潔化的產(chǎn)品，為什么至今還受消費(fèi)者的歡迎？“IKEA”（宜家家居）的產(chǎn)品造型，就是延續(xù)這個單純美的意旨設(shè)計的。 單純美的原理一是將復(fù)雜的結(jié)構(gòu)簡潔化、秩序化，這是因?yàn)槿说囊曈X心理比較容易識讀秩序化的形態(tài)，二是將主要的結(jié)構(gòu)特征突出化、強(qiáng)調(diào)化，這樣可以引人注目，增強(qiáng)視覺感，這也是立體構(gòu)成的基本原則。 3平衡美 所謂平衡就是穩(wěn)定的意思。在多種平面設(shè)計中都要求體現(xiàn)出這種美感。在立體造型中更是要強(qiáng)調(diào)這種法則，因?yàn)椴粏问窃谝曈X上要有平衡感，在現(xiàn)實(shí)中還要有安全感和穩(wěn)定感，所以在立體造型中平衡美

38、的意義是雙重的。它的表現(xiàn)形式可以分為兩種，即對稱、均衡（穩(wěn)定）。 4節(jié)奏美   節(jié)奏在音樂中就是節(jié)拍，有一種律動的美。在立體造型中就是秩序，有規(guī)律性變化美。 “節(jié)奏如筋骨，韻律似血肉”是指音樂中的強(qiáng)弱、快慢、長短、高低有序的曲調(diào)，在節(jié)奏的強(qiáng)化之下產(chǎn)生情調(diào)，唱之潤之，瑯瑯上口，形成“韻律的美”。 5.韻律美 在造型視覺藝術(shù)中，線條的疏密、剛?cè)帷⑶?、粗?xì)、長短和體塊形狀的方、圓、角、錐、柱的秩序變化、形式感和一致性則意味著“押韻”的概念，同樣也產(chǎn)生“韻味”。音樂上有大調(diào)、小調(diào)之分。大調(diào)莊重、激昂，表現(xiàn)雄偉、壯麗的主題情調(diào)；小調(diào)輕快、歡悅，表現(xiàn)優(yōu)雅、抒情的主題情調(diào)。由此看來，在

39、造型視覺藝術(shù)中，大調(diào)穩(wěn)定的符號在形體上表示方形、柱形、正圓形，在線性上表示直線與粗線的含義。小調(diào)不穩(wěn)定、跳躍、變調(diào)的符號，在形體上則表示錐體、多面體和有機(jī)體，而在線性上則表現(xiàn)為曲線、斜線。由這些點(diǎn)、線、面、體的符號形象，在節(jié)奏的約束之下，造型中表現(xiàn)出靜態(tài)、動態(tài)的趨勢，也就形成了“旋律”的美感。 6對比美     是通過兩種不同事物的相對抗，在相對的矛盾中相異吸引，互相襯托而形成對立統(tǒng)一的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象會在視覺心理中產(chǎn)生刺激的美感。 在立體造型中，為了使形態(tài)生動、活潑、個性鮮明，就可以運(yùn)用對比的法則。對比的表現(xiàn)形式內(nèi)容很多，有形體方面、空間方面、材質(zhì)方面、

40、色彩方面等等。在各類設(shè)計方面運(yùn)用對比法就更多。然而，有時過于強(qiáng)調(diào)刺激缺少調(diào)和，形體空間就會顯得雜亂。對比與調(diào)和的關(guān)系是：對比產(chǎn)生調(diào)和，矛盾的雙方，越相近則越調(diào)和，越對比則越刺激。調(diào)和可使各要素之間相互產(chǎn)生聯(lián)系，彼此呼應(yīng)、過渡、中和。因此，我們在造型中，當(dāng)突出對比時就要注意調(diào)和的一面。當(dāng)過于調(diào)和、形態(tài)呆滯、缺乏生氣時，又要輔以少許對比，使之真正形成對立統(tǒng)一的關(guān)系。 7強(qiáng)調(diào)美 強(qiáng)調(diào)含有夸張的意思，是為了更好地突出主題重點(diǎn)，讓視覺一開始就注意到最主要的部分。運(yùn)用強(qiáng)調(diào)手法要有節(jié)制，只能突出夸張一個重點(diǎn)，不能濫用，否則會喧賓奪主，以致失去審美價值。 8. 統(tǒng)一美 統(tǒng)一與調(diào)和的法則有相同之處，都是將矛盾對

41、立的雙方有機(jī)地融合在一起產(chǎn)生和諧。然而，統(tǒng)一可以理解為更完整，更確切。它使各種多樣復(fù)雜的因素統(tǒng)一在一個完整、明快、圓滿的意境之中，是完成作品的動力。統(tǒng)一除了在視覺上對造型的結(jié)構(gòu)大小、色彩強(qiáng)弱、材料組成的整體風(fēng)格分辨之外，還要在復(fù)雜的“感覺效果”上形成統(tǒng)一。這種“感覺”是由各種要素的特殊個性形成的，把這些復(fù)雜的個性要素統(tǒng)一在一個格調(diào)之中，這就是統(tǒng)一美的秩序原則。 第六章 立體形態(tài)綜合造型 一、幾何形體構(gòu)成 在抽象形態(tài)中，幾何形體塊的造型是最基本的構(gòu)成法。立體幾何形的單獨(dú)體可以分為：球體、立方體、圓柱體、圓錐體、方柱體和方錐體等幾種基本形體?？梢允菍?shí)心的單獨(dú)體塊，也可以是體現(xiàn)空間的空心體塊。如果加

42、以物理外力作用，進(jìn)行拉伸或擠壓，使這幾種基本形態(tài)變形，便可以產(chǎn)生具有多種生命力的造型。讓幾何體塊的增值或消減，再加以重構(gòu)，是變形的又一種手段。如把這些相同的和不同的單體、綜合體加以組合，將能變化產(chǎn)生出豐富的造型形態(tài)。 1球體構(gòu)成 立體造型中的球體，是圓點(diǎn)的放大，自然形態(tài)里的原始符號，它的美學(xué)價值象征著美滿、團(tuán)圓和凝聚力量。球體構(gòu)成是自然形態(tài)向藝術(shù)造型的飛躍。 2立方體構(gòu)成 立方體有六個面、八個角點(diǎn)、十二個根邊線。根據(jù)這種形態(tài)的基本元素，可以從中進(jìn)行變形、分割、組合獲得更多造型的構(gòu)成形式。 3柱體構(gòu)成 柱體的造型有圓柱體和方柱體，又可以看成是放大的線和圓弧形的面。頂端平切為圓形，斜切為橢圓形。圓

43、柱體的長短及不同的構(gòu)成有著較大的潛在能力。 4錐體構(gòu)成 角錐體形狀很容易讓人想起原始石器時代的利器、哥特式教堂的尖頂和埃及的金字塔。錐體的造型特點(diǎn)尖銳剛勁，具有明確的指向性。 二、抽象形體構(gòu)成 造型上除了幾何形體的組合構(gòu)成外，還有其它各種形態(tài)的綜合構(gòu)成。這些構(gòu)成表現(xiàn)豐富、形式多樣，還融合了造型之外的光學(xué)、力學(xué)、材料學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域。所以，本章節(jié)把這些構(gòu)成形式統(tǒng)稱為“抽象形體構(gòu)成”。 1動態(tài)構(gòu)成 現(xiàn)代立體構(gòu)成中，動態(tài)構(gòu)成是根據(jù)物理學(xué)中的動力因素構(gòu)成。采用動態(tài)的造型方式很多，它可以依靠電力、機(jī)械力，風(fēng)力、水力推動，還可以采取光的跳躍閃動。具體形式可以歸納為三類：a.支撐力臂式，b.盤旋滾動式，c.懸掛風(fēng)動式。 2力學(xué)構(gòu)成 在我們生活的周圍，力學(xué)構(gòu)成現(xiàn)象隨處可見。它以各種穩(wěn)定、平衡的模式體現(xiàn)，尤其是在建筑上，如：打樁地基，懸空的平臺，圓形的拱門，大橋的斜拉索等。這些都是通過各種重心力、支撐力、拉力、壓力、夾力來使建筑物穩(wěn)定的，同時也給人的視覺心理上，產(chǎn)生一種“驚險”的視覺美感。 3空洞構(gòu)成 在現(xiàn)代構(gòu)成雕塑中空洞、空間的造型形式是一種虛擬形態(tài)的表現(xiàn)，技法上從實(shí)體向虛擬空間的轉(zhuǎn)換突破?！翱斩础笔窃趯?shí)體中鉆孔打洞，構(gòu)成“有無相生”的造型。“空洞”又是實(shí)體向外延伸的心理界定范圍，并且可與周圍環(huán)