高二數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計劃

1、高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校教務(wù)處、教研組、年級組工作計劃為指南，加強備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，落實教學(xué)常規(guī)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐能力，為社會培養(yǎng)創(chuàng)造型人才二、學(xué)情分析及相關(guān)措施：教學(xué)中要從學(xué)生的認識水平和實際能力出發(fā)，及時糾正不合理學(xué)習(xí)方法，研究學(xué)生的心理特征，做好高二第一學(xué)期與第二學(xué)期的銜接工作。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體措施如下：（1）注意研究學(xué)生，做好高二第一學(xué)期與第二學(xué)期的銜接工作。（2）集中精力打好基礎(chǔ)，分項突破難點.所列基礎(chǔ)知識依據(jù)新課程標準設(shè)計,著眼于基礎(chǔ)知識與重點

2、內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學(xué)，為進一步的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)，切勿忙于過早的拔高，講難題。同時應(yīng)放眼高中教學(xué)全局，注意高考命題中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進。（3）培養(yǎng)學(xué)生解答考題的能力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學(xué)知識進行能力方面的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要求。（4）讓學(xué)生通過單元考試，檢測自己的實際應(yīng)用能力，從而及時總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，做好充分的準備（5）抓好尖子生與后進生的輔導(dǎo)工作。（6）注意運用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué)；注意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)進度:第1周開學(xué)報名第2周選修2-2變化率與導(dǎo)數(shù)第3周導(dǎo)數(shù)的計算導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用第4周生活中的優(yōu)化問題舉例定積分的概念第5周微積分基本定理定積分的簡單應(yīng)用第6周第一章復(fù)習(xí)合情推理與演繹邏輯第7周直接證明與間接證明數(shù)學(xué)歸納法第8周第章復(fù)習(xí)數(shù)系的擴充和復(fù)數(shù)的概念第9周復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運算第三章復(fù)習(xí)第10周期中復(fù)習(xí)第11周第12周期中考試選修2-3分類加法計數(shù)原理與分步乘法計數(shù)原理排列與組合第13周二項式定理第一章復(fù)習(xí)第14周離散型隨機變量及其分布列二項分布及其應(yīng)用第15周離散型隨機變量的均值與方差正態(tài)分布第16周第二章復(fù)習(xí)第17周回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用