第五單元作文 記述與動(dòng)物的相處 課件七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教版2024

第五單元活動(dòng)·探究

（記述與動(dòng)物的相處）

——細(xì)心觀察，建立情感連接扣住人和動(dòng)物兩個(gè)方面，寫出自己的感受和情感仔細(xì)觀察寫作對(duì)象，適當(dāng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫01扣住人與動(dòng)物兩個(gè)方面，寫出情感02細(xì)心觀察，捕捉動(dòng)作特點(diǎn)技法點(diǎn)一

扣住人與動(dòng)物兩個(gè)方面，寫出情感在記述時(shí)，不要只從動(dòng)物一方面來寫，而要注意扣住人和動(dòng)物這兩個(gè)方面，寫出自己的感受和情感。課文典例冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進(jìn)來，每天給它飯吃。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對(duì)于它，也不加注意，如此地，過了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無(wú)的動(dòng)物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽(yáng)閑談著時(shí)，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩，但并沒有像對(duì)前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。

節(jié)選自鄭振鐸《貓》技法分析這是作者筆下的第三只貓，它并不好看，也不活潑，中間穿插作者、張媽、三妹和母親對(duì)于這只貓的態(tài)度與情感。通過敘述這只貓與一家人之間的故事，真切地表現(xiàn)了作者內(nèi)心復(fù)雜的情感。小練筆1：請(qǐng)參考以上鄭振鐸《貓》的寫法，記述一次你與小動(dòng)物的相處細(xì)節(jié)，200字左右。提示：可以從以下兩個(gè)方面思考。①動(dòng)物：它最主要的性格特點(diǎn)是什么？最喜歡以什么樣的方式與你互動(dòng)？②人：你對(duì)這只小動(dòng)物的情感或感受是怎樣的？哪個(gè)場(chǎng)景或哪件事最能體現(xiàn)？高分片段：我家養(yǎng)了一只可愛的博美犬，取名“元寶”。它通體雪白，毛發(fā)非常茂密且蓬松，摸起來非常柔軟；每當(dāng)它用那雙烏黑又明亮的眼睛看我，我就忍不住想抱抱它。元寶總是很活潑，喜歡玩耍和追逐。每天都盼著我們能帶它出去遛彎、散步，每次看我放學(xué)回來，總會(huì)拿著球，蹲在門口示意我和它一起去樓下玩耍，如果不動(dòng)的話，它就著急地一會(huì)兒過來抓我的褲腿，一會(huì)兒去門邊扒拉地毯，那模樣跟小孩兒耍賴似的。別看元寶可愛呆萌，但遇到危險(xiǎn)卻非常勇猛，一次我們遇到了一只兇猛的狗。我嚇得不敢往前，但是它卻勇敢地?fù)湓谇懊娲舐曀缓穑笥信c敵人展開搏斗之勢(shì)。我非常喜愛我的元寶，相處兩年，它已然是我的好朋友。①寫外貌時(shí)融入自己的情感，如“忍不住想抱抱”等突出對(duì)元寶的喜愛。分析②描寫與“元寶”間的互動(dòng)，畫面溫馨有愛；突出元寶活潑好動(dòng)，但又忠誠(chéng)、愛護(hù)主人的特點(diǎn)。技法點(diǎn)二

細(xì)心觀察，捕捉動(dòng)作特點(diǎn)仔細(xì)觀察寫作對(duì)象，適當(dāng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫動(dòng)物的外形、神態(tài)、動(dòng)作等，選詞造句融入自己的情感，使表達(dá)更生動(dòng)，文章的主旨更鮮明。課文典例3月的大雁則不同。盡管它們?cè)诙斓拇蟛糠謺r(shí)間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時(shí)刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們自色的尾部朝著遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢扇動(dòng)著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。

節(jié)選自利奧波德《大雁歸來》技法分析

春天初歸的大雁“向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著”“在沼澤和草地上空曲折地穿行著”最后才“靜靜地向池塘滑翔下來”。這段描寫，既貼合時(shí)令的特點(diǎn)，又表現(xiàn)出了大雁的靈性，展露出作者對(duì)自然生命的尊重和熱愛。小練筆2：請(qǐng)細(xì)心觀察身邊的小動(dòng)物，用200字左右的文字生動(dòng)刻畫它們的動(dòng)作特點(diǎn)。提示：可以從以下幾個(gè)方面思考。①它的四肢做出了什么動(dòng)作？五官動(dòng)起來有著怎樣的變化？②用什么動(dòng)詞來形容它的動(dòng)作最貼切、準(zhǔn)確？注意盡量不要重復(fù)使用同一個(gè)動(dòng)詞，或者用太多“跑”“走”“過來”等過于籠統(tǒng)的詞語(yǔ)。③可以適當(dāng)使用修飾動(dòng)作程度的詞語(yǔ)，讓動(dòng)作描寫更生動(dòng)具體。高分片段：小倉(cāng)鼠蜷縮在它的籠子里，它的小鼻子不停地動(dòng)著，似乎在嗅探著周圍的氣味。這是我前幾天從花鳥市場(chǎng)買來的。它的毛發(fā)柔軟而光滑，像是一團(tuán)棉花球，眼睛明亮而靈敏，時(shí)不時(shí)地縮著脖子掃視著周圍的環(huán)境。突然，小倉(cāng)鼠開始活躍起來。它用小爪子抓住了籠子的欄桿，然后開始爬上爬下，像是在玩耍一樣。它的身體非常靈活，可以輕松地爬上高處和跳躍。看著小倉(cāng)鼠的活潑模樣，我左手打開籠子門，右手?jǐn)傞_接著它，它果然立刻跳到我的手掌上，開始在我手上爬來爬去。它的小爪子輕輕地抓著我的手指，讓我感到非常溫暖和舒適。我拿出了一些小餅干，放在小倉(cāng)鼠的面前。小倉(cāng)鼠立刻開始啃食，它的小嘴巴不停地動(dòng)著，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音?？粗}(cāng)鼠享受美食的樣子，我感到非常滿足和幸福。①精準(zhǔn)運(yùn)用動(dòng)詞。如“蜷縮”“嗅探”“縮”“掃視”等，刻畫出小倉(cāng)鼠警惕的樣子；“抓”“爬上爬下”“跳”等刻畫出小倉(cāng)鼠活潑好動(dòng)的樣子。分析②描寫啃食時(shí)的動(dòng)作及發(fā)出的聲響，視聽結(jié)合，也凸顯了小倉(cāng)鼠的可愛。寫作實(shí)踐一片段寫作。從觀察動(dòng)物的記錄中選取某個(gè)給你留下深刻印象，或強(qiáng)烈觸動(dòng)了你的細(xì)節(jié)，用200字左右描寫這個(gè)細(xì)節(jié)。提示：下筆前先想一想，這個(gè)細(xì)節(jié)中最打動(dòng)你的是什么？圍繞這一點(diǎn)來展開描寫。

審題指導(dǎo)

審寫作要求。①“某個(gè)”限定必須寫對(duì)某動(dòng)物的一次觀察，如動(dòng)物外形、行為習(xí)性等。②“深刻印象”“強(qiáng)烈觸動(dòng)了你的細(xì)節(jié)”提示重點(diǎn)突出動(dòng)物觸動(dòng)你的細(xì)節(jié)，可以是動(dòng)物的外在特征，也可以是它的某種特殊行為，抑或是與它的趣味互動(dòng)。多維度立意與選材擬題示例立意維度選材示例小貓炫炫表現(xiàn)與動(dòng)物間的友誼①寫動(dòng)物和人類之間有趣的互動(dòng)瞬間，如搞笑的行為、逗趣的表現(xiàn)等②寫動(dòng)物和人類共同參與的活動(dòng)，可以是游戲、鍛煉、運(yùn)動(dòng)、散步等慶仔表現(xiàn)動(dòng)物的個(gè)性魅力①寫動(dòng)物的外形特點(diǎn)，如大小、外形、毛發(fā)或某個(gè)部位的特征等②寫動(dòng)物的個(gè)性特點(diǎn)，如活潑好動(dòng)、安靜溫柔、聰明大膽矯健敏捷等渴望自由的眼睛呼吁人們關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物寫自己見到小區(qū)的流浪動(dòng)物，引發(fā)自己對(duì)動(dòng)物保護(hù)的思考，對(duì)人與寵物關(guān)系的審視高分片段

小貓炫炫劉至炫西安高新第一中學(xué)姥姥的院子里有一群肆意生長(zhǎng)的野貓，有一天我發(fā)現(xiàn)有只貓生了三只貓寶寶。其中一只瘦瘦小小，兩個(gè)前爪是黑的，像戴了雙小黑手套。人來了，別的小貓都成群結(jié)隊(duì)地跑了，唯獨(dú)它還呆呆地留在原地，發(fā)出喵嗚喵嗚的叫聲，似乎是在呼救。那可憐的小樣子，真是惹人憐愛。于是，我和它成了朋友，并給它起名“炫炫”。小貓炫炫最喜歡玩線團(tuán)了，我告訴它這線團(tuán)是姥姥要為它織毛衣的，不許咬，它便很聽話地不咬，只是偶爾偷偷用它的“小黑手套”抓兩下。慢慢地，在我的精心喂養(yǎng)下，它逐漸胖了起來。每當(dāng)我吃飯時(shí)，它也來湊熱鬧，扒住我的褲腳不放，直到我丟給它一塊肉，它便埋起頭吃起來，一副不顧一切的樣子，香得耳尖直打哆嗦。后來，小貓炫炫不見了，為此我還傷心地哭了好幾場(chǎng)。亮點(diǎn)賞析①語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，比喻形象。作者用詞簡(jiǎn)潔，精準(zhǔn)地刻畫出小貓的體型特點(diǎn)，同時(shí)將其前爪比作“小黑手套”，令小貓的形象更加生動(dòng)立體。②細(xì)節(jié)描寫，突顯個(gè)性。通過“偷偷用它的‘小黑手套’抓兩下”“香得耳尖直打哆嗦”等細(xì)節(jié)描寫，使讀者能夠清晰地想象到小貓玩耍和進(jìn)食時(shí)的動(dòng)作，突顯小貓的可愛之處。點(diǎn)評(píng)教師：孫維偉寫作實(shí)踐二將上面所寫的片段擴(kuò)展成一篇記述觀察過程的文章。題目自擬。不少于500字。提示：1.記下觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、方式等，寫清楚觀察的過程，注意詳略得當(dāng)。2.可以再增加一些細(xì)節(jié)，讓文章更具體生動(dòng)，富有趣味。3.注意借鑒課文的寫法，寫出自己的感受和體悟。

審題指導(dǎo)

1.審命題形式。①提示寫作方向：要求用上面的片段擴(kuò)寫，且要求寫出觀察過程。②此題以“記述觀察動(dòng)物過程”為話題，需要先自己擬定一個(gè)有亮點(diǎn)的標(biāo)題。③題目要求不少于500字，因此在寫作過程中要注意文章的詳略是否得當(dāng)，合理安排文章的結(jié)構(gòu)布局。2.審寫作要求。①行文注意詳略安排，可詳寫動(dòng)物的具體活動(dòng)及行為，簡(jiǎn)略交代時(shí)間、方式地點(diǎn)等。②在詳寫動(dòng)物的具體活動(dòng)時(shí)可添加一些生動(dòng)，有趣味的細(xì)節(jié)，通過描繪動(dòng)物的某些行為特點(diǎn)、周圍環(huán)境的變化來豐富文章內(nèi)容。③“借鑒課文的寫法”則提示我們，可學(xué)習(xí)課文中的寫作手法來增強(qiáng)文章的可讀性，提升寫作技巧；寫出“感受”和“體悟”則要求寫作時(shí)要升華文章的主旨，不能只簡(jiǎn)單的介紹動(dòng)物。多維度立意與選材擬題示例立意維度選材示例養(yǎng)鳥記表現(xiàn)與動(dòng)物間的友誼寫自己與寵物間無(wú)需言語(yǔ)就能溝通的默契、生活中無(wú)條件的陪伴，表達(dá)與動(dòng)物朋友相處的溫馨、快樂我與小貍花表現(xiàn)動(dòng)物的個(gè)性魅力寫貓咪的毛皮、尾巴、耳朵等外形特征，以及對(duì)新鮮事物好奇的個(gè)性，突出貓咪的機(jī)靈可愛物與生靈，愛和共生呼吁人們關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物寫自己見到校園里的鳥兒，注意到經(jīng)常有人捕捉、傷害它們，聯(lián)想到鳥類是生態(tài)系統(tǒng)中的一部分高分作文

詠雞張書赫北京市陳經(jīng)綸中學(xué)團(tuán)結(jié)湖分校人們常常以“雪爪星眸世所稀，摩天專待振毛衣”贊嘆鷹的胸懷大志，以“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”贊美蜂的勤勞辛苦，以“驍騰有如此，萬(wàn)里可橫行”贊賞馬的馳騁疆場(chǎng)……而我卻對(duì)雞情有獨(dú)鐘。姥姥家養(yǎng)著幾只雞，模樣十分俊俏。它們身披黃白相間的羽衣，羽毛宛如精心磨礪的玉石。其中有一只大公雞更是“鶴立雞群”，格外引人注目：它的頭上頂著一團(tuán)又大又紅的雞冠，仿佛戴了一頂高帽。這成了它獨(dú)有的標(biāo)識(shí)。它走路的方式更是獨(dú)特：邁著別樣的步伐環(huán)視四周，仿佛在審視有誰(shuí)敢不服從它的號(hào)令，它步伐不快，但每一步的亮點(diǎn)賞析①抓住典型特征，生動(dòng)形象。作者選擇具有鮮明個(gè)性的大公雞進(jìn)行描寫，抓住其大紅冠、走路的方式，寫出其引人注目及威武的樣子，加深了讀者對(duì)公雞的印象。高分作文跨度卻很大，落地后，還要停留一會(huì)才肯邁出下一步，身后的長(zhǎng)尾和頭上的冠子都隨它的步伐上下擺動(dòng)，給人種威武之氣，仿佛古代的大將軍。它不僅走路雄赳赳氣昂昂，更是看家護(hù)院的一把好手。別看它只是一只雞，就連村里的狼狗來了也得讓它三分。這雞可謂是村里的“村霸”，一旦有人敢侵犯它的利益，它一定得理不饒人有次，有生人來姥姥家做客，剛進(jìn)院，就被敏銳的大公雞發(fā)現(xiàn)了，它哪允許別人侵占它的領(lǐng)地，它脖子上的毛瞬間像蒲公英一樣炸開，撲扇著翅膀，一路“火花帶閃電”地向來人沖去。那人哪見過這陣仗，嚇得滿院子跑。大公雞緊追不舍，它用爪子撓著那人的衣服，用嘴啄著那人的皮膚，直到那人跑出老遠(yuǎn)方才作罷。雞雖平時(shí)耀武揚(yáng)威，不可一世，但在睡覺時(shí)卻是最謹(jǐn)慎的。每每等到夕陽(yáng)的余暉灑滿大地，雞都會(huì)成群結(jié)隊(duì)地?fù)渖戎岚蝻w上樹梢，緊緊地挨在一起，把腦袋深埋在翅膀下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一支排列整齊的隊(duì)伍。雞熟睡時(shí)仍然不敢放松，但凡周圍發(fā)出一丁點(diǎn)響動(dòng)，它都會(huì)探出頭來四處張望，或是發(fā)出尖銳的叫聲，叫醒其他同伴，防范著亮點(diǎn)賞析②場(chǎng)景真實(shí)，畫面感強(qiáng)。通過描寫大公雞與被追之人的反應(yīng)，以及雞睡覺時(shí)的狀態(tài)，呈現(xiàn)出真實(shí)生動(dòng)的畫面，突出雞機(jī)敏、謹(jǐn)慎的特點(diǎn)。名師點(diǎn)評(píng)①形神兼具，描寫生動(dòng)。作者基于平日生活中的細(xì)心觀察，通過細(xì)膩的筆觸，展現(xiàn)了雞獨(dú)特、威風(fēng)、勇武、謹(jǐn)慎等不同方面，外在形態(tài)與內(nèi)在神韻兼具，描寫生動(dòng)傳神。②別出心裁，立意高遠(yuǎn)。文章視角獨(dú)特，將目光聚焦到“雞”這一形象，以小見大，通過小小一只雞，詮釋了中華民族的傳統(tǒng)美德，可謂境界闊大，立意高遠(yuǎn)。指導(dǎo)老師：韓佳偉北京市陳經(jīng)綸中學(xué)團(tuán)結(jié)湖分校教師，中學(xué)二級(jí)教師任何一種可能發(fā)生的危險(xiǎn)。古人也有崇尚雞的習(xí)俗。中國(guó)古代特別重視雞，稱它為“五德之禽”，象征著嚴(yán)肅威武、天下為公，此乃雞的“文德”;無(wú)論公雞與母雞，它們的爪子都非常鋒利，仿佛被厚重的盔甲覆蓋，有張牙舞爪之勢(shì)，這是雞的“武德”。可見，雞是一種“文武雙全”且具有靈性的動(dòng)物。在雞的身上，我們看到了中華民族傳統(tǒng)美德的縮影，它們是勤勞、勇敢、堅(jiān)韌和智慧的象征。讓我們以雞為榜樣，努力踐行這些美德，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量！高分作文亮點(diǎn)賞析③拔高立意，升華主旨。通過對(duì)古人尚雞傳統(tǒng)及雞象征意義的挖掘，上升到中華民族的傳統(tǒng)美德。寫作實(shí)踐三

在平時(shí)的生活中，你與動(dòng)物之間發(fā)生過哪些難忘的故事呢？以《我的動(dòng)物朋友》為題，寫一篇記敘文。不少于500字。提示：1.從發(fā)生的故事中，你獲得的可能是情感的觸動(dòng)，也可能是思想的啟發(fā)，還可能是生活的樂趣。要注意圍繞中心來選擇材料，展開記敘。2.寫真實(shí)發(fā)生的故事。在記敘中可以適當(dāng)發(fā)揮想象，運(yùn)用多種修辭手法增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，但要符合所寫動(dòng)物的特點(diǎn)，不能違背實(shí)際。審題指導(dǎo)

1.審導(dǎo)語(yǔ)?！澳闩c動(dòng)物之間”“難忘的”提示了寫作對(duì)象及內(nèi)容，即描述與動(dòng)物之間難以忘懷的故事，重點(diǎn)寫出與動(dòng)物相處的過程，以此表現(xiàn)“難忘”

2.審命題形式。①本題是命題作文，以《我的動(dòng)物朋友》為題；②“朋友”一詞提示了作文的情感基調(diào)，是和諧、有趣、有愛的。

3.審寫作要求。①寫記敘文，重在記敘“我”與動(dòng)物之間相處的故事。②敘事時(shí)，可適當(dāng)發(fā)揮想象力來填充細(xì)節(jié)，但想象要充分考慮到所寫動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，描寫的內(nèi)容要與所選動(dòng)物的實(shí)際特征相符，以增加故事的真實(shí)感和可信度。③不能少于500字。多維度立意與選材立意維度選材示例表達(dá)對(duì)動(dòng)物行為的贊頌①寫母雞雖懶惰，但總是無(wú)私地保護(hù)小雞，用自己的身體為它們遮風(fēng)擋雨，贊美母雞身上的母愛②寫狗是人類忠實(shí)的朋友，任何時(shí)間，狗總是毫不猶豫地陪伴在身旁，贊美狗忠誠(chéng)的品質(zhì)表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛之情①寫動(dòng)物憨態(tài)可掬的外表，以及日常生活中調(diào)皮可愛的一面，如貓咪追逐自己的尾巴，或者在家里搞怪地?cái)[弄一些小物件②描寫和動(dòng)物互動(dòng)、玩耍的片段，和動(dòng)物之間的相處可以讓人忘記煩惱，重新充滿活力，表達(dá)動(dòng)物朋友對(duì)自己的重要性對(duì)尊重生命、尊重動(dòng)物的感悟①寫一只流浪貓（狗），描述它是如何與人們和諧相處的，如孩子們的善意投食、熱心居民提供醫(yī)療照顧等，表達(dá)人與動(dòng)物的和睦相處②寫自己曾飼養(yǎng)過鸚鵡、兔子、麻雀等的經(jīng)歷，因?yàn)樽约旱氖韬龃笠?，不熟悉它們的?xí)性，導(dǎo)致動(dòng)物失去了生命，表達(dá)懺悔與反思對(duì)動(dòng)物朋友的懷念之情寫自己曾經(jīng)與一只動(dòng)物結(jié)緣，它的存在為自己孤獨(dú)的生活帶來了色彩，在它離去后真切地想念著它高分作文

我的動(dòng)物朋友文彬潤(rùn)西安高新第一中學(xué)去年，我買了兩只小巧玲瓏的虎皮鸚鵡，它們一雌一雄，正好一對(duì)兒。兩只鸚鵡看起來輕盈又優(yōu)雅，那藍(lán)色的肚皮、灰白相間的翅膀、從黛色過渡到深藍(lán)的修長(zhǎng)的尾羽、頭頂和腮邊的白絨，還有白絨中那裝點(diǎn)得恰到好處的寶藍(lán)色的羽毛，令人一見它們，就心生憐愛。我每天都盡心盡力地照顧它們，一有時(shí)間就跑到陽(yáng)臺(tái)上，全神貫注地看著它們。我發(fā)現(xiàn)，鸚鵡真是一種聰明的動(dòng)物。它們會(huì)用那尖銳的喙巧妙地剝掉黍子的殼，還會(huì)在一堆殼中準(zhǔn)確找到?jīng)]有吃的黍子，實(shí)在令人嘆服。這兩只亮點(diǎn)賞析①細(xì)節(jié)豐富,描寫全面。作者在描寫過程中，不僅關(guān)注到鸚鵡的外部特征，還注意到尾羽的顏色過渡、頭頂和腮邊的白絨等細(xì)節(jié)，使得讀者能夠全面地了解鸚鵡的整體形象。高分作文可愛的鸚鵡就這樣陪伴著我，為我的生活增添了不少樂趣。隨著時(shí)間的流逝，它們漸漸長(zhǎng)大。那天，我特意購(gòu)買了一個(gè)稻草編織的窩，給它們當(dāng)禮物。但當(dāng)我走到籠子旁時(shí)，卻看見了讓我心碎的一幕。那只羽毛蓬松的雄鸚鵡躺在地上，小小的眼睛半閉著，沒有一點(diǎn)兒生機(jī)。而雌鸚鵡則站在棲木上，歪著頭，一直盯著它。我扔下鳥窩，不敢相信眼前的這一切?？墒悄潜涞能|體不會(huì)騙人——它真的沒有了氣息。我仔細(xì)檢查了雄鸚鵡的身體，沒有發(fā)現(xiàn)任何異常，究竟是什么原因?qū)е逻@樣的局面呢?我百思不得其解。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)鳥籠的鐵絲上有