電氣自動化技術專業(yè)說課s110202 綜合實踐訓練ppt課件

1、LOGO綜合實踐訓練綜合實踐訓練自動化學院自動化學院課程編碼：S110202說課內(nèi)容說課內(nèi)容一、一、 課程設置分析課程設置分析二、課程內(nèi)容分析二、課程內(nèi)容分析三、課程教學設計三、課程教學設計四、課程建設及特色四、課程建設及特色1 1、課程的性質(zhì)和定位、課程的性質(zhì)和定位 一、一、 課程設置分析課程設置分析 綜合技能訓練是電氣自動化技術專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容之一，通過綜合技能訓練的教學實踐，使學生所學的基礎理論和專業(yè)知識得到鞏固，并使學生得到運用所學理論知識解決實際問題；進一步提高學生對電氣自動化專業(yè)知識的整體認知和宏觀把握，具備從事電氣自動化系統(tǒng)維護和檢修的基本職業(yè)能力，為今后的工作做必要的

2、準備。2 2、 先后課程關系先后課程關系 一、一、 課程設置分析課程設置分析綜合技能訓練就業(yè)就業(yè)具有承前啟后的作用具有承前啟后的作用頂崗實習頂崗實習電子產(chǎn)品組裝與維修電子產(chǎn)品組裝與維修維修電工維修電工可編程序控制器應用技術可編程序控制器應用技術電氣安裝規(guī)劃與實施電氣安裝規(guī)劃與實施工業(yè)信號檢測與控制工業(yè)信號檢測與控制電路基礎電路基礎自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試3 3、課程目標、課程目標 一、一、 課程設置分析課程設置分析知識目標知識目標能力目標能力目標素質(zhì)目標素質(zhì)目標通過專業(yè)訓練，使學生深入專業(yè)領域第一線，開闊視野，對一般生產(chǎn)實踐過程有更深入的認識；進行有關實踐技能訓練，培養(yǎng)一定

3、動手能力，使學生具備作為工程技術人員應具有的基本素質(zhì)。 培養(yǎng)學生將一般理論同工程實踐相聯(lián)系的能力 、培養(yǎng)學生運用所學理論專業(yè)知識，分析和解決實際問題的能力。培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力，及理論聯(lián)系實際的能力。使學生在今后的工作中能夠做到吃苦耐勞、認真嚴謹、愛崗敬業(yè)、安全生產(chǎn)。1 1、內(nèi)容選取原則、內(nèi)容選取原則二、課程內(nèi)容分析二、課程內(nèi)容分析對自動化相關行業(yè)進行調(diào)研，對畢業(yè)生就業(yè)崗位群進行分析與企業(yè)和行業(yè)技術管理專家進行溝通交流分析出就業(yè)崗位群的實際工作任務，對這些工作任務進行分析、整合，確定工作任務對知識的共性要求制定教學大綱崗崗位位需需求求2 2、內(nèi)容及學時分配、內(nèi)容及學時分配二、課程內(nèi)容分析二、課

4、程內(nèi)容分析序號序號工作任務工作任務課程內(nèi)容與要求課程內(nèi)容與要求參考課時參考課時1選題和查閱技術資料畢業(yè)論文題目的選定： 指導教師指定 校企共同確定 學生自定162撰寫論文初稿或?qū)嵺`操作方案 符合教學大綱基本要求 考慮學生實際情況 培養(yǎng)學生綜合運用基礎知識、資本技能，分析解決實際問題的能力 體現(xiàn)科學性、前瞻性、實用性和合理性163指導教師修改初稿輔導和檢查學生論文164論文定稿注意對學生的能力培養(yǎng)和提高，要充分調(diào)動學生的學習積極性，運用新學的知識獨立解決工程技術問題165論文答辯論文答辯小組組織學生進行畢業(yè)論文答辯323 3、重點及難點、重點及難點二、課程內(nèi)容分析二、課程內(nèi)容分析培養(yǎng)學生實際動手

5、能力及相應的自動化設備安裝等實踐技能知識。企業(yè)技術人員進行講座、培訓，跟企業(yè)師傅學習實踐，指導教師知識指導，逐漸動手實踐。實際動手能力。三、課程教學設計三、課程教學設計1、堅持以高職教育培養(yǎng)目標為依據(jù)，遵照“理論聯(lián)系實際，內(nèi)容實用、夠用為原則，培養(yǎng)和鍛煉職業(yè)技能為重點的教學理念。2、教學理念與教學設計注重的是行業(yè)和企業(yè)對人才職業(yè)能力的要求，以真實的工作任務及過程為依據(jù)，重視教、學、做的合一性，并采用任務驅(qū)動、項目導向的訓練模式；3、把創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于整個訓練過程中。注重發(fā)展學生專業(yè)思維、專業(yè)應用能力和團隊精神、安全生產(chǎn)的意識。1 1、教學理念及模式、教學理念及模式2 2、教學方法、教學方法

6、教學生準備做2019考學教師、企業(yè)師教師、企業(yè)師傅講解、示范傅講解、示范并布置工作任并布置工作任務務學生分組討論、學生分組討論、查閱資料、熟查閱資料、熟悉操作程序悉操作程序在教師和師傅的指導在教師和師傅的指導下按要求進行訓練并下按要求進行訓練并完成任務完成任務提交報告、現(xiàn)提交報告、現(xiàn)場答辯考核場答辯考核3 3、綜合技能訓練案例舉例：、綜合技能訓練案例舉例：20192019級學生級學生綜綜合合技技能能訓訓練練項項目目基于PLC的機械手裝置的控制基于PLC的液體混合裝置的控制基于PLC的洗衣機控制PLC在電梯控制用的應用通過光電傳感器對電機轉(zhuǎn)速的控制通過電感傳感器對電機正反轉(zhuǎn)的控制學生根據(jù)自己的學生根據(jù)自己的興趣選擇項目興趣選擇項目3 3、綜合技能訓練案例舉例：、綜合技能訓練案例舉例：20192019級學生級學生四、課程建設及特色四、課程建設及特色本課程根據(jù)電氣自動化專業(yè)職業(yè)崗位的工作要求，充分利用校內(nèi)外實訓