幼兒園小班戶外活動(dòng)備課教案范文

1、幼兒園小班戶外活動(dòng)備課教案范文活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。3、初步了解食物與健康的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小狗和小狗媽媽的手偶?；顒?dòng)目標(biāo)：一、導(dǎo)入活動(dòng)欣賞故事好寶寶不挑食，知道挑食的危害。1、教師戴上手偶，講述故事好寶寶不挑食，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會(huì)對自己的身體有危害。教師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么?2、教師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，因?yàn)樘羰?，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。教師小結(jié)：小灰狗因?yàn)樘羰?，越來越瘦，身體越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。二、根據(jù)故事內(nèi)容討論1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小

2、灰狗那樣的挑食習(xí)慣?2、教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。教師：我們應(yīng)該對小灰狗說什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?3、教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食，就會(huì)使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。三、說一說、想一想1、教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價(jià)值。教師：這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜歡吃的?教師：它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價(jià)值呢?小結(jié)：牛奶是補(bǔ)充鈣，讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝讓小朋友的眼睛更加明亮;肉補(bǔ)充熱量，讓小朋友更有勁兒?；顒?dòng)反思：小朋友入園將近一年，

3、雖然老師每天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食，但有些小朋友還是挑食，一會(huì)兒不吃青菜，一會(huì)兒不吃肉。有的小朋友在老師的鼓勵(lì)下，還能堅(jiān)持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我們班顧笑語、湯俊琪特別挑食，所以這次活動(dòng)著重針對這幾個(gè)小朋友。在故事提問時(shí)我特意我請了平時(shí)愛挑食的幾個(gè)小朋友回答我們應(yīng)該對挑食的小灰狗說什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?從而讓他們知道不挑食才能身體好?；顒?dòng)下來，幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動(dòng)來證明。#311561幼兒園小班戶外活動(dòng)備課教案范文2活動(dòng)目標(biāo)

4、：1.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2.認(rèn)識(shí)區(qū)分“1”和“許多”。3.知道“1”和“許多”的分合關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個(gè)小籃子、幾個(gè)蘋果和橘子、一個(gè)面包、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花、一扇假大門活動(dòng)過程：1.音樂導(dǎo)入小朋友，請你跟我做(一位老師彈歌曲小紅帽，幼兒跟老師做律動(dòng))。小朋友，剛才是什么兒歌呀?對，是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事，有一天小紅帽去看外婆，經(jīng)過大森林的時(shí)候碰到了大灰狼，大灰狼騙了小紅帽，把小紅帽和外婆給吃了。最后是獵人打死了大灰狼，救出了小紅帽和外婆。2.認(rèn)識(shí)“1”和“許多”與它們的分合關(guān)系今天外婆給小紅帽打電話了，外婆說：

5、“小紅帽，來看看外婆吧，外婆想你了?！庇谑?，媽媽給外婆準(zhǔn)備了許多禮物，讓小紅帽拿給外婆?？?，這是什么(拿出一個(gè)面包)?老師手里有幾個(gè)面包?小朋友看看媽媽還準(zhǔn)備了什么(拿出一個(gè)蘋果)?老師手里有幾個(gè)蘋果?小紅帽說：“媽媽，一個(gè)蘋果太少了，你在拿出幾個(gè)蘋果吧!”(老師分4次拿蘋果，每次只拿一個(gè)，每拿完一次就提問老師手里有幾個(gè)蘋果)。小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀(引導(dǎo)幼兒說有許多蘋果)?這許多的蘋果是由剛才一個(gè)一個(gè)的蘋果組成的，所以，一個(gè)一個(gè)的1可以組成許多。小朋友，跟老師說一遍一個(gè)一個(gè)的1可以組成許多。(老師再拿出5個(gè)橘子)小朋友，這是些什么?老師這里有多少橘子?(把面包、蘋果、橘子放在小籃子里

6、)小紅帽拿著媽媽準(zhǔn)備的一個(gè)面包、許多蘋果和許多橘子去看外婆了。小紅帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小紅帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。于是，她問小朋友：“小朋友，你們可以一起和我去看外婆嗎?”小朋友，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎?小紅帽聽到小朋友愿意和她一起去看外婆可高興了，她說：“謝謝你們，請你們也戴上小紅帽吧!”(老師拿出準(zhǔn)備好的小紅帽)小朋友，老師這里有多少小紅帽?(請每位小朋友拿一頂)現(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽?老師手里還有小紅帽嗎?剛才老師手里的許多小紅帽被小朋友拿走后，就變成一個(gè)一個(gè)的了。所以，許多可以分成一個(gè)一個(gè)的1。小朋友，跟老師說一遍許多可以分成一個(gè)一個(gè)的1。小朋友戴好你們的小

7、紅帽，我們一起出發(fā)吧!3.鞏固(墻上掛著大掛圖，上面插著花)小朋友，這里有花哦，看看有多少花呀?我們采些花給外婆送去吧!每個(gè)小朋友只采一朵花。(在小朋友采花時(shí)提問個(gè)別幼兒你采了幾朵花)小朋友，現(xiàn)在你們手里有幾朵花啊?草地上還有花嗎?它們都在哪了?對，草地上的許多花都被小朋友采走了，變成小朋友手了一朵一朵的花了。許多分成了一個(gè)一個(gè)的1。小朋友，現(xiàn)在請你們把花都放到老師的籃子里吧!籃子里現(xiàn)在有多少花?小朋友手里還有嗎?剛才小朋友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了，一個(gè)一個(gè)的1可以組成許多。小朋友，我們繼續(xù)走吧!4.延伸活動(dòng)(到了外婆家，一位老師扮外婆，開門。)外婆見來了這么多小朋友，可高興

8、了，于是給小朋友出了一個(gè)問題。她問：“小朋友，在你們家里見過什么是一個(gè)的東西，什么是許多個(gè)的東西?”(請幼兒回答，最后老師總結(jié))外婆聽到小朋友找到這么多一個(gè)的東西和許多個(gè)的東西，夸獎(jiǎng)小朋友真聰明!她又說：“小朋友，在外婆家的周圍還有許多東西是一個(gè)的和許多個(gè)的，我們一起出去找找吧!(看掛圖，自然結(jié)束活動(dòng))#311558幼兒園小班戶外活動(dòng)備課教案范文3生活活動(dòng)：打開來看一看活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用多種方法打開蓋子，愿意用簡單的語言講述;2、對活動(dòng)感興趣，能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大箱子一個(gè)(里面有多個(gè)小盒子及勝利果巧克力、糖果等);2、各種帶蓋的盒子、罐子等(23個(gè)套裝)。活動(dòng)過程

9、：一、找寶貝出示一個(gè)大箱子1、“寶寶們，這是什么呀?”2、“猜猜看，里面裝了什么?”“有香蕉嗎?”“有巧克力嗎?”3、“誰會(huì)幫我打開來的?”“拿出來給小朋友看一下，是什么呀?”請幾名幼兒逐一打開盒子，(哦，原來里面還有個(gè)盒子。)直到找到里面勝利的果實(shí)。二、請小朋友找寶貝1、“剛才寶寶們幫我找到了藏在盒子里的寶貝，非常感謝你們，今天我也為你們準(zhǔn)備了很多好吃的，它們都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，能干的寶寶自己動(dòng)手，去打開來看看有什么，如果你打不開，請老師幫幫忙好嗎?”2、幼兒在活動(dòng)室里找寶貝，嘗試用各種方法打開。3、說說找到了什么“你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?”小結(jié)：拉鏈、盒子、蓋子等。

10、可以請個(gè)別幼兒示范一下。三、學(xué)習(xí)撕1、“我們寶寶打開了蓋子、拆開了盒子、擰開了瓶子，找到了許多好吃的，那現(xiàn)在你能吃到它嗎?”“好吃的東西還躲在小袋子里面，這個(gè)袋子還有牙齒印的花邊呢?誰會(huì)打開呢?”“告訴你一個(gè)秘密，找到牙齒印，用兩只手的大拇哥和媽媽手指輕輕一撕，就可以打開來了。你可以試一試，如果你打不開，你也可以請旁邊的老師幫幫忙，別望了說謝謝?！?、幼兒自己動(dòng)手撕開包裝紙，品嘗。3、說說吃的什么，是什么味道的。#311616幼兒園小班戶外活動(dòng)備課教案范文4活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。2、通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”

11、、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。3、通過講述內(nèi)容，激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自信心。4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：如何培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的良好習(xí)慣。難點(diǎn)：如何培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的自主能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：歌曲小小手，在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。2、環(huán)境準(zhǔn)備：小(2)班3、材料準(zhǔn)備：圖片自己的事情自己做及字卡錄象(幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的)活動(dòng)過程(一)復(fù)習(xí)歌曲小小手，引入課題。1、邊唱歌邊做動(dòng)作。2、教師提出要求，再唱一遍。3、可請個(gè)別幼兒進(jìn)行歌表演，激

12、發(fā)幼兒的興趣。(二)讓幼兒根據(jù)問題仔細(xì)觀察錄象內(nèi)容，并說一說，及時(shí)出示字卡。1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說錄象中有誰，她在做什么(培養(yǎng)幼兒的觀察力)。2、是誰?在干什么(穿衣服)?看，她好象在說什么，我們猜一猜(我會(huì)自己穿衣服)(鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并勇敢地說出來)。3、出示錄象二、三：小朋友們可講衛(wèi)生了，你看，他們在干什么(自己吃飯、自己洗臉)?(三)啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己”的句子說說自己會(huì)做些什么。1、錄象里的小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀(我會(huì)自己洗手，我會(huì)自己上幼兒園等，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維)?2、幼兒充分講述，教師適當(dāng)調(diào)節(jié)。(四)結(jié)束活動(dòng)我們小朋友真能干，會(huì)自己做這么多的

13、事情，還有許多小朋友也會(huì)做很多很多的事情，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能干的你，現(xiàn)在會(huì)自己做什么事情(請幼兒與家長交流，使每個(gè)幼兒都能得到講述的鍛煉)。教學(xué)反思活動(dòng)準(zhǔn)備充分，思路清晰，能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進(jìn)行情境表演，然后教師用肢體和部分語言進(jìn)行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。小百科：自己釋義自身、本身。#311523幼兒園小班戶外活動(dòng)備課教案范文5活動(dòng)目標(biāo)明白長大要上幼兒園學(xué)習(xí)知識(shí)了。喜歡來幼兒園，知道里有好玩的?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂我上幼兒園小雞叫聲小雞手偶。積木搭建的.幼兒園門。活動(dòng)過程一、小雞叫聲引入1、播放雞叫，讓幼兒們仔細(xì)的去聽，請幼兒們說說是什么聲在叫?2、讓幼兒們學(xué)學(xué)雞叫，為了引起幼兒們的樂趣。3、出示小雞手偶，教師扮演小雞和幼兒們問好。4、教師利用手偶表演小雞上幼兒園，在幼兒園里發(fā)生的故事。二、提問1、用小雞上幼兒有發(fā)生的故事做鋪