完整版威尼斯小艇

1、名勝競(jìng)猜威尼斯威尼斯 位于意大利北部，是世界著名旅游勝地。威尼斯有401座姿態(tài)各異的橋梁橫跨在117條水道上，連接著118個(gè)小島。因此，有“水城”“百島城”“橋城”之稱(chēng)。威尼斯水道是城市的馬路，市內(nèi)沒(méi)有汽車(chē)和自行車(chē)，船是市內(nèi)主要的交通工具。 主河道上的利阿托橋小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)六咀中心小學(xué)六咀中心小學(xué) 段亞娟段亞娟趕跑“攔路虎”v開(kāi)火車(chē)游戲：開(kāi)火車(chē)游戲： 火車(chē)1：威尼斯小艇縱橫交叉聳立船艄船艙 火車(chē)2：翹起雇定禱告保姆 嘩笑靜寂 初讀課文，整體感知初讀課文，整體感知 思考：課文寫(xiě)了哪幾個(gè)方思考：課文寫(xiě)了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？面的內(nèi)容？明確：課文寫(xiě)了以下幾個(gè)方面：小艇船夫坐船人問(wèn)題探究：v1、找出描

2、寫(xiě)小艇樣子的句子，并說(shuō)說(shuō)、找出描寫(xiě)小艇樣子的句子，并說(shuō)說(shuō)小艇的特征。（由一大組同學(xué)合作探究）小艇的特征。（由一大組同學(xué)合作探究）v2、課文是怎樣寫(xiě)船夫的？從哪些地方、課文是怎樣寫(xiě)船夫的？從哪些地方可以看出船夫駕駛技術(shù)特別好？（由二可以看出船夫駕駛技術(shù)特別好？（由二大組同學(xué)合作探究）大組同學(xué)合作探究）v3、在威尼斯有哪些人坐船？他們坐船、在威尼斯有哪些人坐船？他們坐船分別去干什么？（由三大組同學(xué)合作探分別去干什么？（由三大組同學(xué)合作探究）究）問(wèn)題探究1：v 找出描寫(xiě)小艇樣子的句子，找出描寫(xiě)小艇樣子的句子，并說(shuō)說(shuō)小艇的特征。（由一大組并說(shuō)說(shuō)小艇的特征。（由一大組同學(xué)合作探究）同學(xué)合作探究）威尼斯的

3、小艇有二三十威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，像掛在天邊的新月， 行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。二三十英尺二三十英尺問(wèn)題探究2：v 課文是怎樣寫(xiě)船夫的？從哪課文是怎樣寫(xiě)船夫的？從哪些地方可以看出船夫駕駛技術(shù)特些地方可以看出船夫駕駛技術(shù)特別好？（由二大組同學(xué)合作探究）別好？（由二大組同學(xué)合作探究）問(wèn)題探究3：v 在威尼斯有哪些人坐船？他們?cè)谕崴褂心男┤俗?？他們坐船分別去干什么？（由三大組同坐船分別去干什么？（由三大組同學(xué)合作探究）學(xué)合作探究）坐坐 著著

4、 小小 艇艇時(shí)間人 物干 什 么白 天夜 晚坐坐 著著 小小 艇艇時(shí)間人 物干 什 么白 天夜 晚. 商人 沿河做生意青年婦女 高聲談笑孩子、保姆 到郊外呼吸新鮮空氣老人 上教堂做禱告看戲的人 回家 半夜半夜,戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓趤?lái)，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了，消失在一起的小艇一會(huì)兒就散開(kāi)了，消失在彎曲的河道中，傳來(lái)一片嘩笑和告別彎曲的河道中，傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音的聲音.水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了沉沉地入睡了.課堂小結(jié)：課堂小結(jié)： 課文從課文從“我我”的所見(jiàn)所聞入手，首先交的所見(jiàn)所聞入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具；接著代了小艇是威尼斯主要的交通工具；接著詳細(xì)地介紹了小艇的樣子和特征；然后講詳細(xì)地