學(xué)校管理學(xué)教學(xué)大綱

1、學(xué)校管理學(xué)教學(xué)大綱一、課程基本信息中文名稱：學(xué)校管理學(xué)英文名稱：SchoolManagementscience課程編碼:14103B課程類型：學(xué)科基礎(chǔ)課程總學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)總學(xué)分：3學(xué)分適用專業(yè)：小學(xué)教育專業(yè)先修課程：教育學(xué)開(kāi)課系部：教育與心理科學(xué)系二、課程的性質(zhì)和任務(wù)（一）課程的性質(zhì)學(xué)校管理學(xué)這門(mén)課以學(xué)校管理現(xiàn)象及其規(guī)律為研究對(duì)象，論述了學(xué)校管理的基本理論，闡述了有關(guān)學(xué)校管理工作實(shí)務(wù)的知識(shí)。它是一門(mén)邊緣性的應(yīng)用學(xué)科。邊緣性表現(xiàn)在既與教育學(xué)緊密聯(lián)系，又與管理學(xué)緊密聯(lián)系。學(xué)校管理的應(yīng)用性表現(xiàn)于管理本身具有鮮明的實(shí)踐性，主要在于運(yùn)用管理的理論去解決實(shí)際問(wèn)題。（二）、課程的任務(wù)1、使學(xué)生掌握從事學(xué)校管

2、理的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能。2、提高學(xué)生對(duì)學(xué)校管理工作的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)學(xué)校的思想感情，懂得從事學(xué)校管理所應(yīng)具備的修養(yǎng)。3、使學(xué)生逐步樹(shù)立科學(xué)的管理思想和觀點(diǎn)，并能識(shí)別常見(jiàn)的錯(cuò)誤的管理思想觀點(diǎn)和做法。4、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用科學(xué)的管理理論于學(xué)校工作的實(shí)踐的能力。5、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)校教育管理的實(shí)踐和理論的興趣和基本能力，不斷更新管理觀念，激發(fā)他們進(jìn)行學(xué)校班級(jí)管理、校務(wù)管理的積極愿望和熱情。三、課程教學(xué)基本要求第一章緒論一、教學(xué)目的和要求1、掌握學(xué)校管理的本質(zhì)、學(xué)校管理學(xué)的研究對(duì)象；2、了解學(xué)校管理的學(xué)科性質(zhì)與內(nèi)容結(jié)構(gòu)3、掌握學(xué)校管理的發(fā)展趨勢(shì)二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)校管理學(xué)的本質(zhì)與學(xué)校管理的發(fā)展趨勢(shì)

3、第一章緒論一、學(xué)校管理概述二、學(xué)校管理的發(fā)展趨勢(shì)第二章學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一、教學(xué)目的和要求1、掌握校長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)與校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)2、了解校長(zhǎng)的群體效能3、了解校長(zhǎng)職業(yè)化與校長(zhǎng)職級(jí)化的概念二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)校長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)與校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，難點(diǎn)是校長(zhǎng)職業(yè)化與校長(zhǎng)職級(jí)化的概念第一節(jié)小學(xué)校長(zhǎng)校長(zhǎng)的素質(zhì)結(jié)構(gòu)二、校長(zhǎng)的職責(zé)三、校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)第二節(jié)校長(zhǎng)的群體效能校長(zhǎng)群體的建構(gòu)模式校長(zhǎng)群體結(jié)構(gòu)的優(yōu)化一一知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、個(gè)性結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)第三章學(xué)校管理體制教學(xué)目的和要求掌握學(xué)校管理體制與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制的區(qū)別掌握校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的概念、特點(diǎn)。了解學(xué)校組織機(jī)構(gòu)與學(xué)校規(guī)章制度制定的含義教學(xué)重點(diǎn)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制教學(xué)難點(diǎn)學(xué)校管理體制與學(xué)

4、校領(lǐng)導(dǎo)體制的區(qū)別第一節(jié)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制的類型一一首長(zhǎng)制、委員會(huì)制二、我國(guó)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制的沿革三、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制第二節(jié)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置一、學(xué)校組織機(jī)構(gòu)二、學(xué)校組織機(jī)構(gòu)建立的基本原則三、學(xué)校組織機(jī)構(gòu)的類別及其職責(zé)第三節(jié)學(xué)校規(guī)章制度一、學(xué)校規(guī)章制度的含義二、學(xué)校制定規(guī)章制度的意義三、學(xué)校規(guī)章制度的內(nèi)容四、學(xué)校規(guī)章制度制定的基本要求五、學(xué)校制度的實(shí)施第四章學(xué)校管理目標(biāo)一、教學(xué)目的與要求：學(xué)校管理目標(biāo)的構(gòu)成使學(xué)生掌握學(xué)校管理目標(biāo)的含義；學(xué)校管理目標(biāo)的表現(xiàn)形式;要素；實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的措施；通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)制定一個(gè)學(xué)校管理目標(biāo)二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)校管理目標(biāo)的構(gòu)成要素一、學(xué)校管理目標(biāo)的含義及意義二、學(xué)

5、校管理目標(biāo)的體系一一發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展規(guī)劃、工作目標(biāo)、工作計(jì)劃三、學(xué)校管理目標(biāo)的構(gòu)成要素一一目標(biāo)方針、目標(biāo)項(xiàng)目、目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、保證措施四、影響學(xué)校管理目標(biāo)制定的因素有哪些五、如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)一一實(shí)行學(xué)校目標(biāo)管理第五章學(xué)校管理過(guò)程一、教學(xué)目的與要求掌握學(xué)校管理過(guò)程的含義與特性了解學(xué)校管理過(guò)程的基本環(huán)節(jié)，在各環(huán)節(jié)應(yīng)該采取哪些措施二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)校管理過(guò)程的基本環(huán)節(jié)，在各環(huán)節(jié)應(yīng)該采取的管理措施三、教學(xué)難點(diǎn)第一節(jié)學(xué)校管理過(guò)程概述一、戴明環(huán)學(xué)二、學(xué)校管理過(guò)程的含義第二節(jié)學(xué)校管理過(guò)程的基本環(huán)節(jié)第六章學(xué)校管理的方法一、教學(xué)目的與要求1、掌握學(xué)校管理方法的含義2、掌握學(xué)校管理的基本方法并且學(xué)會(huì)運(yùn)用這些方法進(jìn)行管理。

6、二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)校管理的基本方法一、學(xué)校管理的方法二、學(xué)校管理的基本方法第七章學(xué)校特色教學(xué)目的與要求掌握學(xué)校特色的概念、意義，了解影響學(xué)校特色的形式與形成什么樣特色的因素，掌握學(xué)校特色的模式教學(xué)重點(diǎn)學(xué)校特色的模式學(xué)校特色概述一、學(xué)校特色二、學(xué)校特色的功能第二節(jié)、影響學(xué)校特色的形成與形成什么樣特色的因素有哪些？第三節(jié)、學(xué)校創(chuàng)建特色的基本模式第八章學(xué)校文化一、教學(xué)目的與要求通過(guò)本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握學(xué)校文化的概念；理解學(xué)校文化是如何形成的？知道怎么樣塑造組織文化？二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)校文化的形成第一節(jié)、學(xué)校文化概述一、文花二、學(xué)校文化的形成第二節(jié)如何塑造具的自身特色的組織文化。第九章學(xué)校公共關(guān)系一、教學(xué)目

7、的與要求：掌握公共關(guān)系的含義、功能、職能；掌握學(xué)校形象的含義與如何建立良好的學(xué)校形象。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)校形象的含義與建立第一節(jié)、學(xué)校公共關(guān)系的基本含義與作用第二節(jié)、學(xué)校形象一、教師、學(xué)生形象二、設(shè)施、環(huán)境形象第三節(jié)、學(xué)校公共關(guān)系的職能第十章教師管理一、教學(xué)目的與要求1、掌握教師管理的基本內(nèi)容2、掌握教師任用的制度3、理解教師聘用的具體步驟4、掌握調(diào)動(dòng)教師積極性的基方法二、教學(xué)重點(diǎn)教師積極性的調(diào)動(dòng)教師的職務(wù)與職稱的區(qū)別第一節(jié)、教師管理內(nèi)容第二節(jié)、教師的任用一、教師任用制度二、教師職務(wù)聘任制第三節(jié)、教師工作積極性的調(diào)動(dòng)什么是積極性？人的積極性從何而來(lái)三、校長(zhǎng)如何調(diào)動(dòng)教師的工作積極性第四節(jié)、教師的培

8、訓(xùn)一、教師培訓(xùn)的意義二、教師培訓(xùn)的基本要求第五節(jié)、教師工資報(bào)酬一、結(jié)構(gòu)工資制二、教師結(jié)構(gòu)工資制的實(shí)行第十一章教學(xué)工作管理一、教學(xué)目的與要求掌握教學(xué)各環(huán)節(jié)管理的基本要求；懂得如何做好教育研究工作的管理。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理第一節(jié)教學(xué)工作管理的系統(tǒng)一、教導(dǎo)主任的主要職責(zé)二、教研組三、教育科學(xué)研究室第二節(jié)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理備課的管理上課的管理三、考試質(zhì)量管理第三節(jié)課程的管理構(gòu)建學(xué)校課程體系二、編制課程表第四節(jié)教學(xué)研究管理一、教師從事教學(xué)研究的可能二、教學(xué)研究管理第十二章學(xué)校德育管理教學(xué)目的要求1、明確德育管理的任務(wù)2、掌握提高德育有效性的措施3、掌握德育養(yǎng)成的模式二、教學(xué)重點(diǎn)提高德育有效性的途徑第

9、一節(jié)德育管理概述小學(xué)德育的主要任務(wù)德育與德育管理德育管理的任務(wù)第二節(jié)、德育管理的有效性一、德育管理有效性的含義二、提高德育管理有效性的途徑制定科學(xué)合理的德育目標(biāo)。提高德育管理者的素質(zhì)提高德育工作者的素質(zhì)4、加強(qiáng)品德課的管理5、結(jié)合教學(xué)工作進(jìn)行德育6、營(yíng)造良好的德育氛圍7、根據(jù)青少年的特點(diǎn)進(jìn)行德育8、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，形式教育合力三、德育評(píng)價(jià)1、對(duì)學(xué)校德育工作的評(píng)價(jià)2、學(xué)生品德評(píng)價(jià)第三節(jié)德育管理的模式一、規(guī)范養(yǎng)成模式二、內(nèi)外互動(dòng)模式第十三章總務(wù)工作管理一、教學(xué)目的與要求1、了解總務(wù)工作管理的任務(wù)與特點(diǎn)2、掌握總務(wù)工作管理的內(nèi)容二、教學(xué)重點(diǎn)總務(wù)工作管理的內(nèi)容第一節(jié)總務(wù)工作管理概述一、總務(wù)工作管理的任務(wù)

10、與特點(diǎn)二、總務(wù)工作管理的作用與要求第二節(jié)總務(wù)工作管理的內(nèi)容一、財(cái)務(wù)管理二、校產(chǎn)管理三、生活管理四、環(huán)境管理五、安全管理六、總務(wù)人員管理及工作評(píng)價(jià)第十四章學(xué)校管理效益評(píng)價(jià)教學(xué)目的與要求了解學(xué)校管理效益評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想掌握學(xué)校管理效益評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)校管理效益評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系第一節(jié)學(xué)校管理效益評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想學(xué)校管理效益評(píng)價(jià)二、學(xué)校管理效益評(píng)價(jià)的目的三、評(píng)價(jià)學(xué)校管理效益的根本依據(jù)四、學(xué)校管理效益的特點(diǎn)五、影響學(xué)校管理效益的因素分析第二節(jié)設(shè)計(jì)學(xué)校管理效益評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系一、理清學(xué)校管理效益評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建構(gòu)思路二、科學(xué)論證是指標(biāo)體系科學(xué)性的必要保證四、有關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)的要求教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)結(jié)合中小

11、學(xué)的管理實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，這樣有助于管理理論的運(yùn)用。教師在教學(xué)過(guò)程中要貫徹啟發(fā)性原則，引導(dǎo)學(xué)生分析，討論管理中的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。目前學(xué)校管理理論還不完備，教師在講課時(shí)，多參考其它學(xué)校管理學(xué)著作，（四）教師要結(jié)合教學(xué)進(jìn)程指導(dǎo)學(xué)生閱讀不同的教育書(shū)籍、報(bào)紙、刊物，上網(wǎng)瀏覽有關(guān)國(guó)家教育政策的信息，以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)視野。（五）教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，如評(píng)價(jià)與分析教育政策的能力，信息獲取的能力等。考查方式考試四、學(xué)時(shí)分配主要內(nèi)容章節(jié)學(xué)時(shí)分配學(xué)校管理學(xué)概述A章4學(xué)時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第F5學(xué)時(shí)學(xué)校管理體制第三章4學(xué)時(shí)學(xué)校管理目標(biāo)第四章3學(xué)時(shí)學(xué)校管理過(guò)程第五章3學(xué)時(shí)學(xué)校管理方法3學(xué)時(shí)學(xué)校特色第七章3學(xué)時(shí)學(xué)校文化第八章3學(xué)時(shí)學(xué)校公共關(guān)系第九章3學(xué)時(shí)教師管理釬章4學(xué)時(shí)10教學(xué)工作管理的一章4學(xué)時(shí)德育，作管理4學(xué)時(shí)總務(wù)工作管理第十三章3學(xué)時(shí)學(xué)校管理效益評(píng)價(jià)第十四章2學(xué)時(shí)五、主要參考資料1、閻德明著現(xiàn)代學(xué)校管理學(xué)，人民教育出版社，1999年第