《空城計(jì)》導(dǎo)學(xué)案及答案

1、?空城計(jì)?導(dǎo)學(xué)案及答案課標(biāo)要求】1.通過(guò)自學(xué)理解和積累文中字詞。2、能用自己的話概括情節(jié) ,理清小說(shuō)的開(kāi)端、開(kāi)展、高潮和結(jié)局。3、了解小說(shuō)的根本知識(shí)及根本閱讀方法 ,即通過(guò)情節(jié)分析理解人物形象。4、能通過(guò)細(xì)節(jié)描寫體驗(yàn)人物的思想感情 ,能聯(lián)系生活實(shí)際對(duì)小說(shuō)中的人物事件發(fā)表自己的看法。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能用自己的話概括情節(jié) ,理清小說(shuō)的開(kāi)端、開(kāi)展、高潮和結(jié)局。2、了解小說(shuō)的根本知識(shí)及根本閱讀方法 ,即通過(guò)情節(jié)分析理解人物形象。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過(guò)情節(jié)分析理解人物形象。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】通過(guò)細(xì)節(jié)描寫體驗(yàn)人物的思想感情【自主學(xué)習(xí)】1.為以下加點(diǎn)的字注音司馬懿 旌旗 隱匿 綸巾 焚香 模樣 遠(yuǎn)遁 言訖 2.判斷以下

2、說(shuō)法的正誤羅貫中 ,名本 ,字貫中 ,號(hào)湖海散人 ,明末清初的小說(shuō)家。 ?三國(guó)演義?是我國(guó)文學(xué)史上第一部章回體小說(shuō) ,全書120回。 羅貫中在采用三國(guó)故事題材時(shí) ,接受了群眾賦予這一題材的擁曹反劉的思想傾向。 3.四大名著是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶 ,你能寫出其名字并注明作者嗎？1、_2、_3、_4、_【合作探究】4.本文系小說(shuō) ,小說(shuō)可分為開(kāi)端、開(kāi)展、高潮、結(jié)局四個(gè)局部 ,你能將本文準(zhǔn)確地劃分嗎？請(qǐng)用四字概括出各局部的段意。5.在文章的第一自然段 ,說(shuō)司馬懿引15萬(wàn)大軍而來(lái) ,而諸葛亮僅有2500人在手 ,作者為什么要這么清晰地交代雙方的兵力呢？6.“眾官聽(tīng)得這個(gè)消息 ,盡皆失色簡(jiǎn)單分析一下“盡

3、皆失色 ,說(shuō)說(shuō)這句話在本段中有何作用？7.文中第二自然段寫“大開(kāi)四門 ,每一門用二十軍士 ,扮作百姓 ,灑掃街道 ,第三自然段又寫“城門內(nèi)外 ,有二十余百姓 ,低頭灑掃 ,旁假設(shè)無(wú)人這里僅是對(duì)上文的簡(jiǎn)單重復(fù)嗎？如果不是 ,請(qǐng)說(shuō)明理由。8.從“笑而不信到“大疑再到退兵的變化 ,可以看出司馬懿是怎樣的一個(gè)人？9.文章在第四自然段 ,我們未見(jiàn)一字寫諸葛亮 ,可我們卻清晰地看到了諸葛亮的形象 ,你知道這是什么寫作手法嗎？這種手法有何好處？10.文中三次寫諸葛亮的“笑：笑容可掬撫掌而笑拍手大笑 ,三次雖然都是笑 ,但人物的心理是不同的 ,請(qǐng)作以簡(jiǎn)單分析?！就卣寡由臁?1.諸葛亮是歷史上一位非常著名的軍事

4、家 ,你能寫出兩件關(guān)于他的事嗎？_、_12、在沒(méi)學(xué)本文之前 ,你所知道的諸葛亮是怎樣的一個(gè)人呢？學(xué)習(xí)了本文之后你又有了哪些新的感想呢？13.試想空城計(jì)真的是毫無(wú)破綻嗎？為什么？司馬懿為什么就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？讀寫鏈接14.在本文中作者僅用“塵土沖天四字就寫出了司馬懿來(lái)兵之眾 ,之兇 ,現(xiàn)在就請(qǐng)你利用豐富聯(lián)想和想象 ,用50100字勾畫出一個(gè)殺氣騰騰的古戰(zhàn)場(chǎng)。七年級(jí)上冊(cè)?空城計(jì)?導(dǎo)學(xué)案答案1略2、1×23×3、略4、開(kāi)端1：兵臨城下.開(kāi)展2：臨危施計(jì)。高潮3-4：司馬中計(jì)。結(jié)局5-6：孔明釋計(jì)。5、運(yùn)用比照 ,突出軍情的危急6、“盡皆是說(shuō)各個(gè)官員無(wú)一例外 ,“失色說(shuō)面對(duì)險(xiǎn)境無(wú)計(jì)可施

5、 ,全都嚇得臉色大變。用眾官的表情襯托軍情的緊急。用來(lái)反襯襯托諸葛亮的冷靜沉著和杰出的才干。7、一方面表現(xiàn)出“空城計(jì)之“空 ,另一方面也從側(cè)面突出了對(duì)諸葛亮的刻畫。8、課文里提到司馬懿料孔明“平生謹(jǐn)慎不曾用險(xiǎn)。今大開(kāi)城門必有埋伏可見(jiàn)司馬懿是老謀深算的。但同時(shí)也是疑心病重“亮平生謹(jǐn)慎不曾弄險(xiǎn)。今大開(kāi)城門必有埋伏、驕傲自負(fù)、剛愎自用。不聽(tīng)司馬昭的勸告還罵兒子“汝輩豈知的一個(gè)人。9、側(cè)面襯托。寫出了諸葛亮足智多謀 ,知己知彼 ,豐富了人物形象。10、笑容可掬：此時(shí)諸葛亮欲誘司馬懿中計(jì) ,諸葛故作輕松撫掌而笑：此時(shí)司馬中計(jì) ,諸葛如釋重負(fù)拍手大笑：此時(shí)詮釋空城計(jì) ,諸葛亮的自信與得意 ,也有對(duì)司馬的嘲笑。11、三顧茅廬。草船借箭 ,木牛流馬運(yùn)糧草。12.13. 我認(rèn)為司馬懿不是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn) ,而是以退為進(jìn)。司馬懿手握重權(quán) ,勢(shì)力與威信足以使國(guó)君感到威脅。他一直與諸葛亮相斗 ,使君主認(rèn)為他還有利用價(jià)值。假設(shè)諸葛亮死了 ,那唯一障礙消失 ,吳君就會(huì)想盡方法剪除他的羽翼 ,沒(méi)有充分的準(zhǔn)備司馬懿就會(huì)處于弱勢(shì)。所以他在等待一個(gè)沒(méi)有后顧之憂的契機(jī) ,再與諸葛亮相斗。三、讀寫鏈接14. 陰風(fēng)列列,黃沙卷起燒焦的旗幟,在漫漫的沙石里,冒煙的木頭發(fā)出陣陣讓人惡心的臭味.幾具還沒(méi)有完全被沙石掩埋的