16勇氣導(dǎo)學(xué)案

1、16勇氣導(dǎo)學(xué)案勇氣導(dǎo)學(xué)案一、 作者介紹多蘿西 ？卡梅倫 ？ 迪斯尼，美國女作家。出生在印第安納， 在 紐約的巴納德學(xué)院接受教育。是一個(gè)擁有廣泛讀者的美國 作家。在成 為職業(yè)作家前，從事過多種不同職業(yè)：速記員、 夜總會(huì)女招待、電影 拷貝作家。代表作：死在后座、絞刑的樹等。二、 寫作背景39年，德、意、日和英、美、法兩個(gè)帝國主義集團(tuán)為爭(zhēng) 奪世界霸權(quán)而爆發(fā)的第二次世界大戰(zhàn)很快蔓延全球，短短6個(gè)星期之后，號(hào)稱歐洲陸軍強(qiáng)國的法國就宣布投降。但具有革命傳統(tǒng)的法國人民沒有屈服，而是拿起武器，同世界向往 和平的反法西斯的 人民一起英勇斗爭(zhēng)。1943年美、英、法等 反法西斯聯(lián)盟決定在法國開辟第二戰(zhàn)場(chǎng)，迫使德軍兩

2、線作 戰(zhàn)，以此來 拖垮德國，這就是歷史上著名的諾曼底登陸戰(zhàn)役。1944年6月6日早晨，盟軍三個(gè)傘兵師在德軍防線后方空降，本文的故事發(fā)生了三、 文本助讀勇氣是美國作家狄斯妮的一篇小說。講述的是第二 次世界大戰(zhàn)后期，盟軍在法國諾曼底登陸時(shí)發(fā)生的一個(gè)故 事。一個(gè)美 國傘兵被誤投到了敵占區(qū)，他向空投地附近的法 國農(nóng)婦求救。德軍發(fā) 現(xiàn)法國農(nóng)婦救助了那位美國傘兵就槍殺 了她的丈夫。美國傘兵被俘后設(shè)法逃了出來，奔向樹林。德 軍立即圍追他。走投無路時(shí)，美國傘兵 “振作”起來，“押 了這一注”，他折身回跑，再次向法國農(nóng)婦求 救。法國農(nóng)婦 毫不猶豫地再次救助了他。三天后，諾曼底地區(qū)解放 了，他 得以重返部隊(duì)。至此

3、，作者稱贊道，是兩種勇氣打敗了敵人,即“青年傘兵智勝的勇氣和法國農(nóng)婦毫不猶豫為美國傘兵提 供了第二 次機(jī)會(huì)的勇氣”，并借一位空軍將軍之口，對(duì)這兩 種勇氣作了畫龍點(diǎn) 睛的詮釋。四、 理解字詞加點(diǎn)字注音拘謹(jǐn)帶綬生生怯怯著陸門閂嗚咽碩長熹微寥寥空降勛解釋詞語拘謹(jǐn)碩長熹微嗚咽發(fā)落寥寥可數(shù)孔武有力單槍匹馬五、 預(yù)習(xí)反饋給下列加點(diǎn)字注音綬帶空降勛章熹微寥寥無幾解釋下列詞語頎長：悉意：熹微：拘謹(jǐn)：孔武有力：寥寥可數(shù)： 六、合作探究.速讀課文，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)。.讀完全文后，你能說說這篇課文寫的是一個(gè)什么樣的 故事嗎？1_2_3_4_段寫什么？在文中起什么作用？文中的重點(diǎn)人物有幾個(gè)？ 美國傘兵講的故事從課文的哪一

4、段開始到哪一段結(jié) 束？ 說一說，故事是怎樣開頭、發(fā)展、結(jié)束的？小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)包括：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，讀完 第二部 份后，同學(xué)們認(rèn)為哪一段情節(jié)是本文的高潮部分？并 簡(jiǎn)述你們 的理由。8、法國婦女的信仰是什么？ 當(dāng)美國傘兵第二次回到農(nóng)家門前時(shí)，是什么原因使得那 個(gè)剛剛 失去丈夫的法國婦女再次收留了他？她的勇氣來自 哪里？她前后兩次 回答說： “哦，當(dāng)然啦?！边@兩個(gè)“當(dāng)然” 中所包含的意義是否一樣？0、課文的第三部分在文中起什么作用？1、標(biāo)題叫做勇氣，作者在本文中也提到了兩種勇氣：美國青年傘兵的勇氣和法國婦女的勇氣，兩位主角的勇氣各 是怎樣的？作者更 看重哪一種勇氣？為什么？勇氣這篇課文的主旨是什么？七、 拓展延伸試用美國傘兵的口吻講述這個(gè)故事。思考：用美國傘兵 的口吻 講的故事與課文原故事作比較，敘事角度和表達(dá)效果 有什么變化？八、 當(dāng)堂檢測(cè)A、 填空。勇氣是寫的一篇。它從的敘事角度，為我們講述了二戰(zhàn)時(shí)期，盟軍由法國諾曼底登陸時(shí)發(fā)生的一個(gè)故事。的標(biāo)題叫“勇氣”，它實(shí)際上包含了兩種勇氣，即：和。 從文 中可看出，作者更看重。B、 判斷下列語句屬于哪種人物描寫，并將答案寫在題后的括號(hào)里“我是一個(gè)美國兵，”傘兵說，“你們?cè)敢獍盐也仄饋韱?？ ”像多數(shù)跳傘兵運(yùn)