ppt教案(介紹圣誕節(jié))

1、教 師 課 件v對象:三年級一班全體學(xué)生v主題:圣誕節(jié)v時間:2011年12月10日v目的:讓學(xué)生了解西方圣誕節(jié)的文化以及習(xí)俗v內(nèi)容:(1)介紹圣誕節(jié)的由來v (2)介紹圣誕老人的象征v (3)介紹圣誕樹的文化v (4)學(xué)習(xí)圣誕節(jié)日歌曲v (5)介紹一些圣誕節(jié)習(xí)俗,如圣誕鈴鐺,賀卡,以及慶祝方式圣誕節(jié)的來源圣誕節(jié)的來源v圣誕節(jié)只是基督徒慶祝其信仰的耶穌基督（jd）誕生的慶祝日。圣誕節(jié)的慶祝與基督教同時產(chǎn)生，被推測始于西元1世紀(jì)。很長時間以來圣誕節(jié)的日期都是沒有確定的，因為耶穌確切的出生日期是存在爭議的，除了新約以外，沒有任何記載提到過耶穌；新約不知道日期，當(dāng)然就沒有人知道確切日期了。在西元后的

2、頭三百年間，耶穌的生日是在不同的日子慶祝的。西元3世紀(jì)以前的作家們想把圣誕日定在春分日上下。直到西元3世紀(jì)中期，基督教在羅馬合法化以后，西元354年羅馬主教指定儒略歷12月25日為耶穌誕生日。現(xiàn)在的圣誕節(jié)日期跟西元紀(jì)年的創(chuàng)制是密不可分的。 圣 誕 樹v 據(jù)稱，圣誕樹最早出現(xiàn)在古羅馬12月中旬的農(nóng)神節(jié)，德國傳教士尼古斯在公元8世紀(jì)v用縱樹供奉圣嬰。隨后，德國人把12月24日作為亞當(dāng)和夏娃的節(jié)日，在家放上象征伊甸園v的“樂園樹”，上掛代表圣餅的小甜餅，象征贖罪；還點上蠟燭，象征基督。v到16世紀(jì)，宗教改革者馬丁.路德，為求得一個滿天星斗的圣誕之夜，設(shè)計出在家中布v置一顆裝著蠟燭的圣誕樹。不過，西方

3、關(guān)于圣誕樹的來歷流行著另一種說法：有個善良的v農(nóng)民，在圣誕節(jié)那天，熱情地招待了一名流浪的孩子，臨別時，孩子折下一樹枝插在地上v樹枝立即長成大樹，孩子指著這樹對農(nóng)民說，每年今日，樹上都長滿禮物，以報答你們的v盛情。所以，今天人們所見的圣誕樹上總是掛滿了小禮物。 Songsv啊沖破大風(fēng)雪，我們坐在雪橇上， 快奔馳過田野，我們歡笑又歌唱， 馬兒鈴聲響叮當(dāng)，令人精神多歡暢， 我們今晚滑雪真快樂，把滑雪歌兒唱。v 叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)， 今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上， 叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)， 今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。 HELLOv圣誕老人原指公元4世紀(jì)時小亞細(xì)亞專區(qū) 的主教尼古拉，

4、他和藹可親.古拉的傳說中，都聯(lián)系到少年兒童和禮物，從此，圣誕老人便成為專門在圣誕節(jié)向孩子們送禮物的慈祥老人的形象。到了18世紀(jì)，通過文學(xué)和繪畫，圣誕老人逐漸成為身穿紅外衣的白胡子、白眉毛老人形象。圣誕鈴鐺的含義 圣誕節(jié)象征著和平與安寧，圣誕老人手提著鈴鐺轉(zhuǎn)村過市，為的就是為人們帶來安寧 圣誕老人的鹿聽?wèi)T了鈴鐺聲，家里掛個鈴鐺就容易把圣誕老人引渡過來，好收禮物啊。 v據(jù)圣經(jīng)記載，來自東方的圣人在耶穌降生的時候贈送禮物，這就是圣誕老人為兒童贈送禮品習(xí)俗的由來。英國少年兒童在圣誕前夕把長統(tǒng)襪子放在壁爐旁，相信圣誕老人在夜里會從大煙囪下來，給他們帶來滿襪子的禮物。法國的少年兒童把鞋放在門口，讓“圣嬰來

5、時把禮物放在鞋里面?！笔?誕 賀 卡 正像中國人過春節(jié)吃年飯一樣，正像中國人過春節(jié)吃年飯一樣，歐美人過圣誕節(jié)也很注重全家人歐美人過圣誕節(jié)也很注重全家人圍坐在圣誕樹下，共進(jìn)節(jié)日美餐。圍坐在圣誕樹下，共進(jìn)節(jié)日美餐。 圣誕大餐吃火雞的習(xí)俗始于圣誕大餐吃火雞的習(xí)俗始于1620年。這種風(fēng)俗盛于美國。英國人年。這種風(fēng)俗盛于美國。英國人的圣誕大餐是烤鵝，而非火雞。的圣誕大餐是烤鵝，而非火雞。奧大利人愛在平安夜里，全家老奧大利人愛在平安夜里，全家老小約上親友成群結(jié)隊地到餐館去小約上親友成群結(jié)隊地到餐館去吃一頓圣誕大餐，其中，火雞、吃一頓圣誕大餐，其中，火雞、臘雞、燒牛仔肉和豬腿必不可少，臘雞、燒牛仔肉和豬腿必不可少，同時伴以名酒，吃得大家歡天喜同時伴以名酒，吃得大家歡天喜地。地。 本 章 小 結(jié)v(1)通過本節(jié)課學(xué)習(xí),學(xué)生很好的了解了西方圣誕節(jié)的文化與習(xí)俗.v(2)學(xué)