《七律·長征》教學案

1、?七律·長征?教學案課題：?七律 長征?【助學目標】1.掌握詩中字音、詞義；能正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。2.理清詩歌思路，學習詩歌語言高度的藝術概括性和夸張等手法地運用。3.理解詩句，感受紅軍在長征途中所表現(xiàn)的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神?！局鷮W重難點】1.重點：理解詩歌的二三聯(lián)的含義2.難點：理解關鍵字詞的含義及其飽含的感情。課時安排：1課時【助學流程】1.情境設計：長征是中國歷史的絕唱，是宣言書、是宣傳隊、是播種機。毛主席以熾熱的革命熱情，堅決的革命斗志，高瞻遠矚的雄才大概，絕無先例的藝術構思，熔鑄出這首千古絕唱。今天我們一起欣賞這首詩。2.介紹寫作背景。3.學生

2、自助1學生正確流利地朗讀詩歌，不懂的字詞查字典。2結合提供的注釋，試著理解詩句。3找出這首詩的中心句。這首詩的詩眼是什么？4.求助互助1“萬水千山和以下兩聯(lián)有什么關系？2?七律 長征?為我們展示了紅軍在長征途中克服困難的雄壯圖畫，請你各用一句話概括每幅畫面的主要內(nèi)容 ？翻越五嶺、疾跨烏蒙山、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪3從哪些地方能看出“遠征難，又從哪些地方看出“只等閑？從中可以感受到紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？4你認為這首詩歌中哪些詞使用準確、概括、生動、意味深遠？請舉例說明。5.教師補助清平樂·六盤山 ： 天高云淡，望斷南飛雁。 不到長城非好漢， 屈指行程二萬 六盤山上頂峰，紅旗漫

3、卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍。6.課堂穩(wěn)固：熟讀課文。7.課后續(xù)助背誦默寫課文。題：?七律 長征? 班級 姓名【助學目標】1.掌握詩中字音、詞義；能正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。2.理清詩歌思路，學習詩歌語言高度的藝術概括性和夸張等手法地運用。3.理解詩句，感受紅軍在長征途中所表現(xiàn)的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。一、查詢資料，了解簡要寫作背景二、初讀詩歌，讀準字音逶迤( ) 磅礴( ) 云崖( ) 岷 山三、讀課文，請用“正確劃分詩句句讀，讀出節(jié)奏。詩中押的是 韻。四、思考探究：1這首詩的中心句是2用自己的話說說這首詩各句的意思。3這首詩具有高度的藝術概括力，其巧妙地用藝術的手法為我們展示了五幅“征難圖： 、 、 、 、 。4.從這些畫面中可以感受到紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？詩歌洋溢著什么樣的思想感情？5.你認為這首詩歌中哪些詞使用準確、概括、生動、意味深遠？請舉例說明。6.你還有哪些不理解的地方需要同學、老師的幫助？請?zhí)岢鰜?。課堂穩(wěn)固1.完成以下練習。1表達全詩中心思想的句子是： 。全詩的詩眼是： 。2詩中用 、 代表紅軍長征走過的“千山；用 、 來代表紅軍涉過的“萬水。3詩中有一對反義詞，用“ 字形象地描繪出紅軍戰(zhàn)士渡江后的喜悅心情；“ 字正是對飛奪瀘定橋浴血激戰(zhàn)的形象描繪和對瀘定橋險惡形勢的襯托。.背誦詩歌3.清平樂·六盤山 ： 天高云淡