現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞性及句子成分》說(shuō)課材料

1、現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞性及句子成分3 3、一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角、一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。上了。 4 4、這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神、這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我。鼓舞了我。 5 5、閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。、閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。 （一杯冒著熱氣的）（一杯冒著熱氣的）茶茶放在（放在（我左手的）我左手的）桌角上桌角上了。了。（這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的）（這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的）精精神神鼓舞了我鼓舞了我。（閏土的）（閏土的）心里心里有有（無(wú)窮無(wú)盡的希奇的）（無(wú)窮無(wú)盡的希奇的）事事。 6.會(huì)變色的花很多。會(huì)變色的花很多。7.一大早，勤奮的

2、同學(xué)們就安靜地坐在教室里一大早，勤奮的同學(xué)們就安靜地坐在教室里認(rèn)真地復(fù)習(xí)各門功課。認(rèn)真地復(fù)習(xí)各門功課。8.統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。（會(huì)變色的）（會(huì)變色的）花花很很多多。一大早一大早，(勤奮的勤奮的)同學(xué)們同學(xué)們就安靜地就安靜地坐在教室坐在教室里里認(rèn)真地認(rèn)真地復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)(各門各門)功課。功課。(統(tǒng)籌統(tǒng)籌)方法，是方法，是(一種安排工作進(jìn)程的一種安排工作進(jìn)程的)(數(shù)學(xué)數(shù)學(xué))方法。方法。修改病句修改病句v1 1、語(yǔ)序不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)v（1 1）由于紡織工人努力提高生產(chǎn)質(zhì)量，我國(guó)棉布的出）由于紡織工人努力提高生產(chǎn)質(zhì)量，我國(guó)棉布的出 口深受各國(guó)顧客的歡

3、迎?？谏钍芨鲊?guó)顧客的歡迎。v（2 2）許多老師昨天在休息室里都同他熱情地交談。）許多老師昨天在休息室里都同他熱情地交談。v（3 3）通過(guò)檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動(dòng)中）通過(guò)檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動(dòng)中 的一些問(wèn)題。的一些問(wèn)題。（定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒，定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒，“棉布棉布”與與“出口出口”位位置交換）置交換） （多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，表對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨中（多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，表對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨中心語(yǔ)，應(yīng)改為心語(yǔ)，應(yīng)改為“熱情地同他交談熱情地同他交談”）（“討論討論”與與“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”有時(shí)間先后區(qū)別）有時(shí)間先后區(qū)別） 文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上和政文

4、件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。（詞語(yǔ)的前后順序排列不當(dāng)，詞語(yǔ)的前后順序排列不當(dāng)，“深刻說(shuō)明深刻說(shuō)明 ”應(yīng)照應(yīng)應(yīng)照應(yīng)“理理 論論”，“詳細(xì)的規(guī)定詳細(xì)的規(guī)定”應(yīng)照應(yīng)應(yīng)照應(yīng)“政策政策”。）。）（虛詞的位置不當(dāng)，（虛詞的位置不當(dāng)，“他他”放到放到“不但不但”前。）前。）不但他愛(ài)下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。不但他愛(ài)下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。 語(yǔ)序不當(dāng)主要有下列類型：語(yǔ)序不當(dāng)主要有下列類型：A A、名詞附加語(yǔ)的多項(xiàng)、名詞附加語(yǔ)的多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)定語(yǔ)次序不當(dāng)；B B、動(dòng)詞的附加語(yǔ)的、動(dòng)詞的附加語(yǔ)的多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)；多項(xiàng)狀語(yǔ)

5、次序不當(dāng)；C C、虛詞的位置虛詞的位置安排得安排得不恰當(dāng)不恰當(dāng)；特別是；特別是“把把”字短語(yǔ)位置不當(dāng)。字短語(yǔ)位置不當(dāng)。D D、違背時(shí)間、空間或邏輯的、違背時(shí)間、空間或邏輯的排列和發(fā)展順序排列和發(fā)展順序。v1) 1) 名詞附加語(yǔ)：多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)。名詞附加語(yǔ)：多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)。多項(xiàng)定語(yǔ)多項(xiàng)定語(yǔ)的正確的正確 次序一般可按以下次序一般可按以下次序排列次序排列：v a.a.表領(lǐng)屬關(guān)系的；（表示表領(lǐng)屬關(guān)系的；（表示“誰(shuí)的？誰(shuí)的？”）v b.b.表時(shí)間、處所的；（什么時(shí)候？什么地方？）表時(shí)間、處所的；（什么時(shí)候？什么地方？）vc.c.代詞或量詞短語(yǔ)；（多少？）代詞或量詞短語(yǔ)；（多少？）vd.d.動(dòng)詞或動(dòng)詞

6、短語(yǔ)；（怎樣的？）動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)；（怎樣的？）ve.e.形容詞或形容詞短語(yǔ)；（什么樣的？）形容詞或形容詞短語(yǔ)；（什么樣的？）vf.f.表示性質(zhì)、類別或范圍的名詞。（什么？）表示性質(zhì)、類別或范圍的名詞。（什么？）v另外，帶另外，帶“的的”的定語(yǔ)放在不帶的定語(yǔ)放在不帶“的的”的定語(yǔ)之前。的定語(yǔ)之前。例例:一件、他的、新、羊皮、夾克、剛買的一件、他的、新、羊皮、夾克、剛買的 正確語(yǔ)序：正確語(yǔ)序： 他的他的 一件一件 剛買的剛買的 新新 羊皮羊皮 夾克夾克 他的他的誰(shuí)的誰(shuí)的 領(lǐng)屬領(lǐng)屬一件一件多少多少 數(shù)量數(shù)量剛買的剛買的怎樣的怎樣的 性質(zhì)性質(zhì)新新真么樣的真么樣的 形狀形狀羊皮羊皮什么（東西）什么（東西

7、） 質(zhì)料質(zhì)料例例:一位、優(yōu)秀的、有一位、優(yōu)秀的、有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的、多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的、國(guó)家隊(duì)的、籃球、女教練。國(guó)家隊(duì)的、籃球、女教練。正確次序：正確次序：國(guó)家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有國(guó)家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語(yǔ)）優(yōu)秀的（形容）籃球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語(yǔ)）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）女教練。（名詞）女教練。靈活的量詞短語(yǔ)靈活的量詞短語(yǔ) 朋友送的兩個(gè)小花瓶朋友送的兩個(gè)小花瓶 兩個(gè)朋友送的小花瓶?jī)蓚€(gè)朋友送的小花瓶 注意：句造成句子歧義注意：句造成句子歧義 留心量詞的位置是否造成句子歧義留心量詞的位置是否造成句子歧義 下面的句子里的定語(yǔ)的次序是不符合一般習(xí)慣的。

8、下面的句子里的定語(yǔ)的次序是不符合一般習(xí)慣的。許多附近的婦女、老人和孩子都跑來(lái)看他們。許多附近的婦女、老人和孩子都跑來(lái)看他們。（“附近的附近的”移到移到“許多許多”前面。）前面。）在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無(wú)窮的蘊(yùn)藏著在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無(wú)窮的蘊(yùn)藏著的力量。的力量。（“蘊(yùn)藏著的蘊(yùn)藏著的”移到移到“無(wú)窮的無(wú)窮的”前面。）前面。）里面陳列著各式各樣列寧過(guò)去所使用的東西。里面陳列著各式各樣列寧過(guò)去所使用的東西。（“列寧過(guò)去所使用的列寧過(guò)去所使用的”移到移到“各式各樣各式各樣”前。）前。）夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。睡

9、不著。（把（把“一連串一連串”移到移到“事情事情”前）前）這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。討論。（“廣泛廣泛”應(yīng)移到應(yīng)移到“討論討論”前，前，“地地”改為改為“的的 ”）2)動(dòng)詞的附加語(yǔ)。多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)。復(fù)雜狀動(dòng)詞的附加語(yǔ)。多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)。復(fù)雜狀 語(yǔ)排列大致為：語(yǔ)排列大致為： a.表目的或原因的介賓短語(yǔ)；（為什么？）表目的或原因的介賓短語(yǔ)；（為什么？） b.表時(shí)間的名詞或表處所的介賓短語(yǔ)；（何表時(shí)間的名詞或表處所的介賓短語(yǔ)；（何時(shí)、何地？）時(shí)、何地？） c.表范圍程度的；（什么范圍？）表范圍程度的；（什么范圍？） d.表情態(tài)或程

10、序的；（怎樣？）表情態(tài)或程序的；（怎樣？） e.表示對(duì)象的介賓短語(yǔ)。（同誰(shuí)？）表示對(duì)象的介賓短語(yǔ)。（同誰(shuí)？） 正確次序：正確次序：許多老師昨天許多老師昨天（時(shí)間）（時(shí)間）在休息室里在休息室里（處所）（處所）都都（范圍）（范圍）熱情地?zé)崆榈兀ㄇ閼B(tài)）（情態(tài)）同他同他（對(duì)象）（對(duì)象）交談。交談。例如：許多老師例如：許多老師在休息室里、昨天、都、同他、熱情地、交談。在休息室里、昨天、都、同他、熱情地、交談。昨天昨天表時(shí)間表時(shí)間 何時(shí)何時(shí)在休息室里在休息室里表處所表處所何地何地都都表范圍表范圍 熱情地?zé)崆榈乇砬閼B(tài)表情態(tài) 怎樣怎樣同他同他表對(duì)象表對(duì)象 同誰(shuí)同誰(shuí) 迎面吹來(lái)的寒風(fēng)不禁使我打了個(gè)寒戰(zhàn)。迎面吹來(lái)的

11、寒風(fēng)不禁使我打了個(gè)寒戰(zhàn)。 居里夫人艱辛地在簡(jiǎn)陋的工作室里經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的居里夫人艱辛地在簡(jiǎn)陋的工作室里經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的研究研究, ,后來(lái)在那里發(fā)現(xiàn)了鐳。后來(lái)在那里發(fā)現(xiàn)了鐳。 那位失主在電視臺(tái)昨天為表謝意又誠(chéng)摯地為小那位失主在電視臺(tái)昨天為表謝意又誠(chéng)摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。趙點(diǎn)了一首歌。（“不禁不禁”應(yīng)移到應(yīng)移到“打打”的前面。）的前面。） (表處所的狀語(yǔ)表處所的狀語(yǔ)“在簡(jiǎn)陋的工作室里在簡(jiǎn)陋的工作室里”和表時(shí)間的形容詞和表時(shí)間的形容詞“漫長(zhǎng)漫長(zhǎng)”,應(yīng)放在表情態(tài)的狀語(yǔ)應(yīng)放在表情態(tài)的狀語(yǔ)“艱辛艱辛”前面前面,改為改為“居里居里 夫人在簡(jiǎn)陋的工作室里經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的艱辛研究夫人在簡(jiǎn)陋的工作室里經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的艱辛研究”。)（那位

12、失主為表謝意昨天在電視臺(tái)又誠(chéng)摯地為小趙（那位失主為表謝意昨天在電視臺(tái)又誠(chéng)摯地為小趙 點(diǎn)了點(diǎn)了一首歌。）一首歌。）3）虛詞的位置安排不恰當(dāng) 有些連詞和副詞要根據(jù)內(nèi)容有些連詞和副詞要根據(jù)內(nèi)容, ,決定放在什么決定放在什么位置。特別要注意位置。特別要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)與主語(yǔ)的先后次序關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)與主語(yǔ)的先后次序。 兩個(gè)分句同一主語(yǔ)時(shí)兩個(gè)分句同一主語(yǔ)時(shí), ,關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后邊關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后邊. . 不僅毒品泛濫會(huì)誘發(fā)大量刑事犯罪不僅毒品泛濫會(huì)誘發(fā)大量刑事犯罪, ,而且而且 會(huì)影響物質(zhì)文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。會(huì)影響物質(zhì)文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。( (這個(gè)復(fù)句分句的主語(yǔ)都是這個(gè)復(fù)句分句的主語(yǔ)都是“毒品泛濫毒品泛

13、濫”, ,關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不僅不僅”應(yīng)放在主語(yǔ)后邊。應(yīng)放在主語(yǔ)后邊。) ) 兩個(gè)分句主語(yǔ)不同時(shí)兩個(gè)分句主語(yǔ)不同時(shí), ,關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)前邊關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)前邊 他們不但完成了任務(wù)他們不但完成了任務(wù),而且我們也完成了任而且我們也完成了任 務(wù)。務(wù)。 ( (這個(gè)復(fù)句各分句的主語(yǔ)前后不一這個(gè)復(fù)句各分句的主語(yǔ)前后不一, ,前一主語(yǔ)是前一主語(yǔ)是“他們他們”, ,后一后一主語(yǔ)是主語(yǔ)是“我們我們”, ,關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不但不但”應(yīng)放到主語(yǔ)應(yīng)放到主語(yǔ)“他們他們”前面。前面。) ) 我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好，就談不到我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好，就談不到 讀別的書了。讀別的書了。 蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙

14、于做動(dòng)物蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動(dòng)物的條件反射試驗(yàn)，把動(dòng)物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上。的條件反射試驗(yàn)，把動(dòng)物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上。 張藝謀執(zhí)導(dǎo)的張藝謀執(zhí)導(dǎo)的十面埋伏十面埋伏對(duì)中國(guó)青年是不陌生的。對(duì)中國(guó)青年是不陌生的。（“不不”移到移到“把把”字前）字前） （“把把”字短語(yǔ)應(yīng)緊挨動(dòng)詞中心語(yǔ)字短語(yǔ)應(yīng)緊挨動(dòng)詞中心語(yǔ) “縛縛”。）。） ( (虛詞位置不當(dāng)導(dǎo)致主客體顛倒?？筛臑樘撛~位置不當(dāng)導(dǎo)致主客體顛倒?？筛臑椤爸袊?guó)青年中國(guó)青年 對(duì)張藝謀執(zhí)導(dǎo)的對(duì)張藝謀執(zhí)導(dǎo)的十面埋伏十面埋伏是不陌生的是不陌生的)4 4）違背時(shí)間、空間或邏輯的排列和順序）違背時(shí)間、空間或邏輯的排列和順序 例：這是一本好書，它能催

15、人進(jìn)取，促人猛例：這是一本好書，它能催人進(jìn)取，促人猛醒，引人深思。醒，引人深思。 （按事理、邏輯次序、先后、輕重、緩急、大小、（按事理、邏輯次序、先后、輕重、緩急、大小、因果等，應(yīng)改為因果等，應(yīng)改為“引人深思，促人猛醒，催人進(jìn)?。┮松钏迹偃嗣托?，催人進(jìn)?。?例：對(duì)于自己的路。他們?cè)谔剿髦簩?duì)于自己的路。他們?cè)谔剿髦? ,他們?cè)谂兴麄冊(cè)谂?斷著，他們?cè)趯ふ抑?，他們?cè)谒伎贾?。斷著，他們?cè)趯ふ抑?，他們?cè)谒伎贾?（應(yīng)改為（應(yīng)改為“對(duì)于自己的路，他們?cè)谒伎贾?，他們?cè)谂袑?duì)于自己的路，他們?cè)谒伎贾?，他們?cè)谂袛嘀鴶嘀?他們?cè)谔剿髦麄冊(cè)谔剿髦?他們?cè)趯ふ抑麄冊(cè)趯ふ抑├哼@個(gè)村很好執(zhí)行了黨的富民政策

16、?，F(xiàn)在例：這個(gè)村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤公糧不但向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤公糧, ,而且還不吃國(guó)而且還不吃國(guó)家救濟(jì)了。家救濟(jì)了。 （遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)（遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng), ,應(yīng)改為應(yīng)改為 不但不吃國(guó)家救濟(jì)糧了不但不吃國(guó)家救濟(jì)糧了, , 而且還向而且還向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤公糧國(guó)家交售了六萬(wàn)斤公糧 ） 關(guān)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病要特別注意以下幾種情況：關(guān)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病要特別注意以下幾種情況： 1望見(jiàn)句中有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，檢查是否關(guān)聯(lián)詞位置失當(dāng)。望見(jiàn)句中有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，檢查是否關(guān)聯(lián)詞位置失當(dāng)。 2望見(jiàn)修飾語(yǔ)長(zhǎng)的句子，即多重狀語(yǔ)與多重定語(yǔ)，望見(jiàn)修飾語(yǔ)長(zhǎng)的句子，即多重狀語(yǔ)與多重定語(yǔ)， 檢查是否修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)。檢查

17、是否修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)。 3望見(jiàn)句中有數(shù)量詞語(yǔ)，檢查是否數(shù)量詞位置不當(dāng)。望見(jiàn)句中有數(shù)量詞語(yǔ)，檢查是否數(shù)量詞位置不當(dāng)。 4望見(jiàn)分句較多的復(fù)句，檢查是否分句間語(yǔ)序不當(dāng)。望見(jiàn)分句較多的復(fù)句，檢查是否分句間語(yǔ)序不當(dāng)。 例例1.1.春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光、樹(shù)春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲 響。響。例例2.2.厚道有如參天的大樹(shù)，替你遮擋暑熱炎涼厚道有如參天的大樹(shù)，替你遮擋暑熱炎涼；厚道有如母親的懷抱，替你撫慰喜怒哀樂(lè)；厚道有如母親的懷抱，替你撫慰喜怒哀樂(lè)。 搭配不當(dāng)：（主謂搭配不當(dāng)，（主謂搭配不當(dāng)，“月光月光”不會(huì)發(fā)出聲響。）不會(huì)發(fā)出聲

18、響。）（動(dòng)賓搭配不當(dāng)，（動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“炎涼炎涼”一般只用它的比喻義，即人事一般只用它的比喻義，即人事中的親疏冷暖，用在這里不恰當(dāng)，也不能與中的親疏冷暖，用在這里不恰當(dāng)，也不能與“遮擋遮擋”搭配；搭配；“喜喜”“”“樂(lè)樂(lè)”是不需要是不需要“撫慰撫慰”的）的） 例例3.3.這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最 愉快、最有意義的一天。愉快、最有意義的一天。 （主賓搭配不當(dāng)，（主賓搭配不當(dāng)，“勞動(dòng)勞動(dòng)”不可能是不可能是“一天一天”， 刪去刪去“的勞動(dòng)的勞動(dòng)”） 例例4.4.早晨五六點(diǎn)鐘早晨五六點(diǎn)鐘, ,在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁便在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁便站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群

19、。站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。 （“人群人群”是在整體性名詞是在整體性名詞,前面不能再用前面不能再用“數(shù)萬(wàn)名數(shù)萬(wàn)名” 予以予以限制。可將限制?？蓪ⅰ叭巳喝巳骸备臑楦臑椤叭巳恕? 例例5.5.應(yīng)用這種羅盤，無(wú)論在陰云密布以及早晚應(yīng)用這種羅盤，無(wú)論在陰云密布以及早晚 看不到太陽(yáng)的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向?？床坏教?yáng)的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向。 關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?！盁o(wú)論無(wú)論（還是）（還是）（都）（都）” 例例6.6.春節(jié)期間，這個(gè)市的春節(jié)期間，這個(gè)市的210210輛消防車、輛消防車、300300多多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)持在各自執(zhí)勤名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)持在各自執(zhí)勤 的崗位上。的崗位上

20、。 搭配不當(dāng)。搭配不當(dāng)?！跋儡囅儡嚒薄ⅰ跋拦俦拦俦眻?jiān)持崗位。堅(jiān)持崗位。 例例7.7.工廠實(shí)行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了工廠實(shí)行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先一千只下降到顯著的提高，每月廢品由原先一千只下降到 一百只，廢品率下降了九倍。一百只，廢品率下降了九倍。 “下降下降”后面不能接后面不能接“倍數(shù)倍數(shù)”，只能用百分幾或幾分之，只能用百分幾或幾分之幾來(lái)搭配；幾來(lái)搭配；“增加增加”、“提高提高”才可才可 用倍數(shù)。用倍數(shù)。 成分殘缺或贅余 ： 成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。句子成分贅余，指句子中出現(xiàn)了表成分

21、的殘缺。句子成分贅余，指句子中出現(xiàn)了表達(dá)相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。達(dá)相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。 （1）濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺）濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺 介賓短語(yǔ)不能作主語(yǔ)，抓重點(diǎn)介詞（由于、介賓短語(yǔ)不能作主語(yǔ)，抓重點(diǎn)介詞（由于、 通過(guò)、通過(guò)、經(jīng)過(guò)、由于、為了）經(jīng)過(guò)、由于、為了） 例例1.1.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。 刪去刪去“經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)”，或刪掉，或刪掉“使使”。 例例2.2.在這部作品中，并沒(méi)有給人們多少正面在這部作品中，并沒(méi)有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié)的鼓勵(lì)和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié) 的負(fù)面作用倒是

22、不少。的負(fù)面作用倒是不少。（缺主語(yǔ)，將（缺主語(yǔ)，將“在在中中”去去 掉）。掉）。 （2 2）暗中更換主語(yǔ)而主語(yǔ)殘缺）暗中更換主語(yǔ)而主語(yǔ)殘缺 例例3.3.一位農(nóng)民向國(guó)家文物部門獻(xiàn)出了一枚祖一位農(nóng)民向國(guó)家文物部門獻(xiàn)出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價(jià)值。傳的大顆粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價(jià)值。 第二分句缺主語(yǔ)，第二分句缺主語(yǔ)，“具有具有”前加前加“這顆珍珠這顆珍珠”。 （3 3）定語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，丟掉了中心詞，造成主語(yǔ)殘缺。）定語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，丟掉了中心詞，造成主語(yǔ)殘缺。 例例4.4.在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立的今天，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立的今天，任何脫離國(guó)際化市場(chǎng)需要去談志愿、興趣，任何脫離國(guó)

23、際化市場(chǎng)需要去談志愿、興趣， 都是不恰當(dāng)?shù)?。都是不恰?dāng)?shù)摹?在在“興趣興趣”的后面加的后面加“的情況的情況” 例例5.5.教育部實(shí)施的學(xué)歷證書電子注冊(cè)即將教育部實(shí)施的學(xué)歷證書電子注冊(cè)即將推行，這將會(huì)給假文憑致命一擊，使假文推行，這將會(huì)給假文憑致命一擊，使假文 憑無(wú)藏身之地，最終退出歷史舞臺(tái)。憑無(wú)藏身之地，最終退出歷史舞臺(tái)。在在“注冊(cè)注冊(cè)”的后面加的后面加“制度制度” （4 4）謂語(yǔ)殘缺）謂語(yǔ)殘缺 例例6.6.他主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)害性事故處理，化解他主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)害性事故處理，化解 風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。在在“參與參與”前加上前加上“承擔(dān)承擔(dān)” 例例7.7.魯迅在魯迅在

24、孔乙己孔乙己中的孔乙己是受到封中的孔乙己是受到封 建科舉制度毒害的無(wú)數(shù)個(gè)讀書人中的一個(gè)。建科舉制度毒害的無(wú)數(shù)個(gè)讀書人中的一個(gè)。 在在“中中”后加上后加上“塑造塑造” （5 5）賓語(yǔ)殘缺）賓語(yǔ)殘缺 例例8.8.隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技知識(shí)的價(jià)值隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技知識(shí)的價(jià)值日益顯現(xiàn)，人類已進(jìn)入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬和利日益顯現(xiàn)，人類已進(jìn)入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成，并已開(kāi)始向科技工作者身上傾斜。益的分成，并已開(kāi)始向科技工作者身上傾斜?！斑M(jìn)入進(jìn)入”缺賓語(yǔ)，在缺賓語(yǔ)，在“分成后分成后”后加上后加上“階段階段”成分贅余成分贅余 （1 1）堆砌詞語(yǔ)）堆砌詞語(yǔ) 例例1.1.昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)昨

25、天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó) 足協(xié)又接到足協(xié)又接到2525名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。 “最后一天最后一天”跟跟“截止日期截止日期”重復(fù)，應(yīng)刪除其一重復(fù)，應(yīng)刪除其一 例例2.2.他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專業(yè)時(shí)，就變得分外會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專業(yè)時(shí)，就變得分外 活躍而健談多了?；钴S而健談多了。 “分外分外”、“多了多了”修飾成份重復(fù)，可刪去其中一個(gè)。另外，修飾成份重復(fù)，可刪去其中一個(gè)。另外，“活躍活躍”也是多余的，也是多余的，“活躍活躍”與與“沉沉 靜靜”相對(duì)，而整個(gè)相對(duì)，而整個(gè)句子是寫他言談方面的情況。句子是寫

26、他言談方面的情況。 例例3.3.在甲在甲A A聯(lián)賽期間，非?？釔?ài)足球的老爸常聯(lián)賽期間，非?？釔?ài)足球的老爸常 常對(duì)著電視看到深夜，惹得老媽嘮嘮叨叨。常對(duì)著電視看到深夜，惹得老媽嘮嘮叨叨。 “非常非常”與與“酷酷”語(yǔ)意重復(fù)語(yǔ)意重復(fù) （2 2）虛詞多余）虛詞多余 例例4.4.這些問(wèn)題，可以訴諸于司法部門來(lái)解決。這些問(wèn)題，可以訴諸于司法部門來(lái)解決。 “諸諸”即即“之于之于”的合音字，與其后的的合音字，與其后的“于于”重重 復(fù)，可將復(fù)，可將“于于”刪去刪去 .例例5.5.為什么火上舞蹈者的腳掌不會(huì)被燒傷為什么火上舞蹈者的腳掌不會(huì)被燒傷呢？原因之一是因?yàn)槲璧刚卟煌５靥S，呢？原因之一是因?yàn)槲璧刚卟煌５靥S

27、，兩只腳掌交替地接觸炭火，每次接觸的時(shí)兩只腳掌交替地接觸炭火，每次接觸的時(shí) 間都很短。間都很短。 “原因原因”與與“因?yàn)橐驗(yàn)椤敝貜?fù)重復(fù) v4、結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅）結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅）v例例1.1.止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。v（應(yīng)該是應(yīng)該是“主要成分是主要成分是”或或“是由是由配制配制 而成而成”，兩，兩種格式或選用一個(gè)）種格式或選用一個(gè)） v例例2.2.你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多少人的努力以后，才能與讀者見(jiàn)面的。少人的努力以后，才能與讀者見(jiàn)面的

28、。v（把把“要出版要出版的努力的努力”和和“一本譯作一本譯作見(jiàn)見(jiàn) 面的面的”兩兩句話揉在一塊兒說(shuō)了，只能選一句說(shuō)）句話揉在一塊兒說(shuō)了，只能選一句說(shuō)） 例例3.3.這種慷慨悲歌的壯舉背后，還是自信心不這種慷慨悲歌的壯舉背后，還是自信心不 夠的表現(xiàn)。夠的表現(xiàn)。 “壯舉是壯舉是表現(xiàn)表現(xiàn)”“”“壯舉背后是壯舉背后是”兩種句式兩種句式 套在一起了。去掉套在一起了。去掉“背后背后”或或“的表現(xiàn)的表現(xiàn)”。例例4.4.處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量， 同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無(wú)可替代的作用。檢查等

29、方面起到無(wú)可替代的作用?！懊耖g力量民間力量” 在前部分作賓語(yǔ)整個(gè)句子已經(jīng)完整，但在前部分作賓語(yǔ)整個(gè)句子已經(jīng)完整，但 加上加上“在輿論在輿論的作用的作用”部分，又使它做了后部分的主語(yǔ)，整部分，又使它做了后部分的主語(yǔ)，整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)亂了。個(gè)句子的結(jié)構(gòu)亂了。 例例5.5.中國(guó)人民自從接受馬克思主義之后，中國(guó)中國(guó)人民自從接受馬克思主義之后，中國(guó) 的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣。的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣?！爸袊?guó)人民中國(guó)人民”這個(gè)主語(yǔ)沒(méi)有陳述的內(nèi)容，后面又換成了這個(gè)主語(yǔ)沒(méi)有陳述的內(nèi)容，后面又換成了“革命革命”，中途更換主語(yǔ)造成了結(jié)構(gòu)混亂?？桑型靖鼡Q主語(yǔ)造成了結(jié)構(gòu)混亂?？?把把“自從自從

30、”放到句首。放到句首。例例6.6.專業(yè)人士告誡說(shuō)，專業(yè)人士告誡說(shuō)，1818歲以前是孩子長(zhǎng)高的歲以前是孩子長(zhǎng)高的重要時(shí)期，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谄鹁?、飲食、運(yùn)動(dòng)及心重要時(shí)期，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谄鹁?、飲食、運(yùn)動(dòng)及心 理等方面應(yīng)該為孩子的健康成長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)理等方面應(yīng)該為孩子的健康成長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。備。句式雜糅引起的結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅引起的結(jié)構(gòu)混亂，“請(qǐng)請(qǐng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)做好相應(yīng)的準(zhǔn) 備備”與與“應(yīng)該應(yīng)該做好相應(yīng)準(zhǔn)備做好相應(yīng)準(zhǔn)備”保留一種說(shuō)法。保留一種說(shuō)法。 v5、表意不明、表意不明 v例例1.1.局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會(huì)。會(huì)。v（其他局領(lǐng)導(dǎo)是本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局的領(lǐng)導(dǎo)，

31、不明（其他局領(lǐng)導(dǎo)是本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局的領(lǐng)導(dǎo)，不明確）確） v例例2.2.巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備 的。的。v（是（是“巴勒斯坦游擊隊(duì)進(jìn)攻以色列巴勒斯坦游擊隊(duì)進(jìn)攻以色列”，還是，還是“以以色列進(jìn)攻巴勒斯坦游擊隊(duì)色列進(jìn)攻巴勒斯坦游擊隊(duì)”，不清楚），不清楚） 例例3. 3. 欣賞一首好詩(shī)不容易，創(chuàng)作一首好詩(shī)更欣賞一首好詩(shī)不容易，創(chuàng)作一首好詩(shī)更 不是一件簡(jiǎn)單的事，小李對(duì)詩(shī)歌情有獨(dú)鐘，不是一件簡(jiǎn)單的事，小李對(duì)詩(shī)歌情有獨(dú)鐘，因此，他平時(shí)在這方面做了不少的努力。因此，他平時(shí)在這方面做了不少的努力。 “這方面這方面”指代不明，到底是指欣賞好詩(shī)，還是指創(chuàng)指代不明

32、，到底是指欣賞好詩(shī)，還是指創(chuàng) 作好詩(shī)？作好詩(shī)？ 例例4.4.醫(yī)學(xué)家普遍認(rèn)為，一個(gè)人如果不適當(dāng)?shù)蒯t(yī)學(xué)家普遍認(rèn)為，一個(gè)人如果不適當(dāng)?shù)?增加飲水，就會(huì)影響機(jī)體的正常含水量。增加飲水，就會(huì)影響機(jī)體的正常含水量。 “不適當(dāng)?shù)卦黾语嬎贿m當(dāng)?shù)卦黾语嬎笨勺鲀煞N不同的理解：一是針對(duì)飲水可作兩種不同的理解：一是針對(duì)飲水很少的人說(shuō)的，讀的時(shí)候停頓為很少的人說(shuō)的，讀的時(shí)候停頓為“不不/適當(dāng)?shù)卦黾语嬎m當(dāng)?shù)卦黾语嬎?；一；一是針?duì)飲水過(guò)多的情況說(shuō)的，如在運(yùn)動(dòng)后大出汗的情況下，是針對(duì)飲水過(guò)多的情況說(shuō)的，如在運(yùn)動(dòng)后大出汗的情況下，讀的時(shí)候停頓為讀的時(shí)候停頓為“不適當(dāng)?shù)夭贿m當(dāng)?shù)?增增 加飲水加飲水” 方法小結(jié)：方法小結(jié)：

33、（1）望見(jiàn)）望見(jiàn)“數(shù)量詞數(shù)量詞+名詞名詞”檢查是否句意歧義。檢查是否句意歧義。 局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期工作一定要有新起色。局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期工作一定要有新起色。 （2）望見(jiàn)有和）望見(jiàn)有和(或或)連接的成分，檢查是否歧義。連接的成分，檢查是否歧義。 他背著總經(jīng)理和經(jīng)理把這筆錢分別存到了兩家銀行。他背著總經(jīng)理和經(jīng)理把這筆錢分別存到了兩家銀行。 6 6、不合邏輯、不合邏輯 例例1.1.他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。 （自相矛盾，既然是（自相矛盾，既然是“幸免幸免”，就是沒(méi)有死，怎么能說(shuō)，就是沒(méi)有死，怎么能說(shuō)“死難者死難者”中的中的“一個(gè)一個(gè)”呢？）呢

34、？） 例例2.2.在這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城里，一家為顧客提供各類用品在這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城里，一家為顧客提供各類用品、服裝、文具、家電的大型超市即將開(kāi)業(yè)。、服裝、文具、家電的大型超市即將開(kāi)業(yè)。 （范圍不清，（范圍不清，“各類用品各類用品”已經(jīng)包括已經(jīng)包括“服裝、文具、家電服裝、文具、家電”等）等）例例3.3.周古城先生早年積極投身周古城先生早年積極投身“五四五四”運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng), ,所以最終成為蜚聲海內(nèi)外的著名學(xué)者和歷史學(xué)所以最終成為蜚聲海內(nèi)外的著名學(xué)者和歷史學(xué) 家家. . （兩句之間無(wú)因果關(guān)系兩句之間無(wú)因果關(guān)系, ,不合邏輯。）不合邏輯。） 例例4.4.地震發(fā)生之后地震發(fā)生之后, ,當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救助力救助, ,目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時(shí)帳篷目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時(shí)帳篷, ,防止防止 余震再次發(fā)生余震再次發(fā)生. . 不合事理，不合事理，“余震再次發(fā)生余震再次發(fā)生”只能防備而無(wú)法防止只能防備而無(wú)法防止. 例例5.5.很多人利用長(zhǎng)假出游，怎樣才能避免合很多人利用長(zhǎng)假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對(duì)此作了相關(guān)提示。法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對(duì)此作了相關(guān)提示。否定失