實驗版第十冊音樂教案

1、實驗版第十二冊音樂教案· （ 第一）單元            課時教案       課 型學唱題目清晨課時第一課時教學目標1、學唱歌曲清晨，通過學習感受歌曲歡快、輕松的音樂情緒，培養(yǎng)學生的視唱能力。2、欣賞管弦樂晨景，培養(yǎng)學生良好的欣賞習慣。重 點把握歌曲情緒，有感情的演唱歌曲。難 點培養(yǎng)學生的視唱能力和聽賞能力。教 具錄音機、鋼琴教學步驟教師活動及學生活動設計意圖 師生問好  

2、60;欣賞晨景       聆聽            學唱歌曲                   拓展訓練對學生提出本學期的上課要求及教學安排：1、課前準備2、上課常規(guī)  導入：第一課的題目是朝夕

3、，早晨和傍晚時一天中最有特點的時間，你能說一說早晨和傍晚都有哪些特點嗎？ 作曲家介紹：格里格-挪威作曲家，一生從事民族歌曲的整理工作，深受挪威人民的喜愛，這首作品選自培爾金特 聆聽全曲，說一說樂曲中都出現(xiàn)了那些樂器？結(jié)合插圖說一說自己的聽覺感受。 跟琴唱一唱樂曲的主體音調(diào)。  復聽樂曲，嘗試想一想早晨的畫面。      介紹歌曲：清晨這首歌曲，曾經(jīng)是一首非常流行的校園歌曲，節(jié)奏簡潔，旋律優(yōu)美上口。 聆聽歌曲，說一說歌曲的演唱情緒是怎樣的？ 復聽歌曲，說一說歌曲是怎樣

4、反復的？ 復習-從頭反復記號        D.C.   Fine 跟琴學唱歌曲。難點：  7 7  1 2  3           7 7  7 1  2  復聽歌曲范唱，體會歌曲中間奏的作用。輕聲跟唱歌曲。  以早晨為題，用各種表現(xiàn)手段創(chuàng)編音樂，并畫出音樂表現(xiàn)的圖示。  &

5、#160;            與學生的生活實際相結(jié)合，注重學生的親身體驗。    豐富學生的音樂知識。     根據(jù)樂曲幫助學生感受音樂情緒，引導學生發(fā)揮音樂想象力。                  &#

6、160;  培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)作能力及想象能力。 板書設計 清晨  晨景           格里格         挪威 教學反思學生聽賞認真，能夠感受音樂情緒，歌曲學唱較快，但第三段歌曲旋律不容易唱準。 · （ 第一）單元         

7、0;  課時教案       課 型學唱題目晚風課時第二課時教學目標1、學唱歌曲晚風，培養(yǎng)學生的視譜能力和合唱能力。2、欣賞樂曲漁舟唱晚感受樂曲，了解“箏”的演奏方法。3、學習6/8拍的指揮圖示，復習已經(jīng)學過的拍號。重 點通過學習，進一步提高學生的視譜能力。難 點感受作曲家怎樣運用旋律表現(xiàn)晚上的景象的。教 具錄音機、鋼琴教學步驟教師活動及學生活動設計意圖 師生問好  學唱歌曲晚風     學習6/8拍   

8、      三拍子和二拍子的區(qū)別  學習指揮圖示            欣賞 復習歌曲清晨  介紹歌曲：這是一首俄國民間歌曲，歌曲旋律優(yōu)美，給人以一種安謐、祥和的感受。歌曲由俄國詩人烏申斯基作詞。 聆聽歌曲，說一說歌曲的節(jié)奏有什么特點？歌曲是用了6/8拍這一拍號。 6/8拍-復拍子的一種。 6/8   

9、60;  每小節(jié)6拍       以八分音符位一拍 強弱特點：強   弱    弱    次強    弱   弱 6/8拍可以看成：3/4  +  3/4 復聽歌曲，用擊拍法感受歌曲節(jié)奏。 三拍子：給人搖晃，舞蹈感，常用于圓舞曲。 二拍子：給人強烈的節(jié)奏感，常用于進行曲。  復習2/4拍、3/4拍指揮圖示。&

10、#160;隨老師畫拍，掌握基本動作。學習重點：畫拍要均勻，動作要有拍點。 復聽歌曲，說一說歌曲采用了什么特殊節(jié)奏：弱起小節(jié)： 跟琴視唱樂譜，體會6/8拍的特點。 復聽歌曲，說一說我們應該在那里喚氣？ 有感情演唱歌曲。 介紹作品：由婁樹華改編的一首非常著名的古箏獨奏曲,樂曲生動描繪了傍晚漁民打魚歸來的生動場面。 聆聽樂曲，說一說你對古箏的了解。介紹民族樂器-古箏。 復聽樂曲，結(jié)合圖片，用自己的話說一說樂曲描寫的畫面。  畫出曲調(diào)1的圖形譜。     

11、0;         學習拍號，通過學習提高學生的音樂素質(zhì)。        通過對比，增強學生的記憶。                 通過欣賞，讓學生了解民族樂器，激發(fā)學生的音樂的興趣。 板書設計  晚風  

12、漁舟唱晚 教學反思兩首音樂作品使學生感受到了音樂中的傍晚的景象，歌曲晚風使學生進一步感受了三拍子歌曲的特點。 ·  ·  ·  · （ 第二）單元            課時教案       課 型學唱題目美麗的地球課時第一課時教學目標1、欣賞歌曲裝扮藍色的地球，感受歌曲的節(jié)奏、旋律特點。2、學唱歌曲我們生活在同一個星球，培養(yǎng)學生的演唱能

13、力和二聲部合唱能力。3、通過學習，讓學生了解我們生活的地球，從而教育學生保護我們的地球家園。重 點學唱歌曲，學習頓音唱法。難 點結(jié)合歌曲，教育學生愛護地球，保護我們共同的家園。教 具錄音機、鋼琴   課件教學步驟教師活動及學生活動設計意圖 師生問好 導入新課         欣賞     學唱歌曲          &

14、#160;  合唱歌曲                  小節(jié) 復習歌曲晚風。比一比誰唱得最準確。 （演示課件）在遙遠的太空中望去，有一顆蔚藍色的星球，這就是我們的家-地球。（展示地球的圖片，以及自然風光） 這個美麗的地球，使我們?nèi)祟惞餐募?，使我們賴以生存的地方，可是有些人卻不愛護它，傷害著它。（展示圖片） 看到這些圖片，你想說些什么？ 聆聽歌曲

15、裝扮藍色的星球。說一說歌曲的情緒是怎樣的？歌曲表達了怎樣的情感？ 復聽歌曲，并小聲跟唱歌曲旋律。 為了人類的共同發(fā)展，為了全人類的幸福，讓我們共同歌唱，共同維護地球家園。（欣賞歌曲范唱） 說一說歌曲的演唱形式：歌曲采用的二聲部合唱的演唱形式。 跟琴學唱歌曲旋律。 重點：合唱歌曲前兩個樂句。 復聽歌曲，說一說歌曲的演唱情緒是怎樣的？我們應該用怎樣的感情來演唱歌曲？ 跟琴視唱歌曲第二聲部。  分組練習，唱準聲部旋律。  聆聽歌曲范唱，跟唱自己的聲部。  師生合唱：

16、60;    師：一聲部     生：二聲部       生：一聲部     師：二聲部 全班分聲部合唱歌曲。 兩首歌曲告訴了我們什么？我們應該怎樣去做？     激發(fā)學生的情感體驗，教育學生要愛護我們的地球家園。 板書設計 地球 裝扮藍色的地球     我們生活在同一個星球 教

17、學反思激發(fā)了學生的情感，學生的學習興趣得到了提高，教學氣氛活躍，教學效果好。 ·  ·  · （ 第二）單元            課時教案       課 型欣賞題目拯救地球課時第二課時教學目標1、欣賞歌曲拯救地球，感受歌曲所要表達的音樂情緒，激發(fā)學生的環(huán)保意識。2、了解歌手麥克杰克遜，欣賞其他優(yōu)秀的音樂作品。重 點感受音樂情緒，激發(fā)學生的環(huán)保意識。難 點了解世界先

18、進音樂文化，激發(fā)學生對音樂的興趣。教 具錄音機、鋼琴   課件教學步驟教師活動及學生活動設計意圖 師生問好   欣賞拯救地球                  欣賞                &#

19、160;小節(jié)合唱訓練 復習歌曲我們生活在同一個星球  看圖片，你認識這個人嗎？介紹美國歌手-麥克杰克遜他是一位頗有爭議個世界各場巨星，深受全世界歌迷的喜愛，他不僅歌曲演唱的好，舞蹈也是其一大特點。 教師有感情的朗讀歌詞拯救地球。介紹歌曲：這首歌曲是非洲發(fā)生嚴重的旱情，引發(fā)了一場人類歷史上非常嚴重的災難，麥克杰克遜得知這一消息，親自到非洲救濟災民，并舉行義演，為災區(qū)人民捐款。他還動情地寫下了這首歌曲。聆聽歌曲，說一說自己的感受。 欣賞動畫片拯救地球。 小組討論，人們怎樣破壞我們的地球家園？我們可以為地球家園作點什么？ 

20、0;你還聽過麥克杰克遜的歌曲嗎？ 觀看黑與白的音樂mtv說一說你的感受。歌曲節(jié)奏歡快，旋律優(yōu)美，影片拍攝更表達了全世界所有國家實際上都是一家，因為我們都生活在同一個星球上。影片還非常的幽默，給人一種輕松的享受。  欣賞，麥克杰克遜的舞蹈也是非常有名的，下面我們來欣賞幾個舞蹈片斷。   介紹麥克杰克遜的成長歷程。  通過今天的學習，你有哪些收獲？              

21、60;       了解麥克杰克遜，學習他值得學習的一面。             開拓學生的視野，豐富學生的音樂知識。 板書設計 麥克杰克遜 教學反思這節(jié)課我引入了許多課外的欣賞內(nèi)容，作為一位世界級的巨星，我們應該讓學生更多地了解，認識他，學習他的優(yōu)點。 ·  · （ 第三）單元    

22、        課時教案       課 型學唱題目小紙船的夢課時第一課時教學目標1、學唱歌曲小紙船的夢，培養(yǎng)學生的合唱能力。 2、欣賞歌曲長大后我就成了你，激勵學生從小就要樹立遠大理想，立志為祖國建設貢獻力量。重 點合唱歌曲，培養(yǎng)學生的合唱能力。難 點感受歌曲節(jié)奏特點，有感情的演唱歌曲。教 具錄音機、鋼琴教學步驟教師活動及學生活動設計意圖 師生問好  導入      

23、;    學唱歌曲                         欣賞歌曲合唱訓練 復習歌曲我們生活在同一個星球 同學們，你們做過夢嗎？你都夢見過什么？有一個小女孩作了這樣一個夢。（播放歌曲范唱） 聆聽歌曲小紙船的夢，說一說歌曲的演唱形式？ 介紹歌曲：這是一首二聲部合

24、唱的歌曲，歌曲旋律優(yōu)美，采用的3/4拍節(jié)奏，表達了少年兒童對自己未來生活的向往，對祖國未來的憧憬。  分組視唱       聽琴跟唱      二聲部合唱（練習重點：合唱歌曲，做到聲部準確）  視唱歌曲，比一比誰唱的最準確？   聽琴學唱歌曲第一聲部。  聽琴學唱第二聲部。  選擇自己的聲部，唱一唱。  聆聽歌曲范唱，重點聆聽自己所唱得聲部。 &#

25、160;復聽，并各唱歌曲。  集體分聲部合唱歌曲。  同學們，學習了剛才的歌曲，你將來長大了，想做什么呢？聆聽歌曲，說一說這首歌曲唱的是誰？聆聽歌曲長大后我就成了你 介紹歌曲：歌曲表達了對老師的贊頌，以及學生從小立志當一名教師的心愿。  復聽歌曲，說一說歌曲的演唱形式和演唱情緒。  復聽歌曲，跟唱歌曲旋律。         創(chuàng)設音樂情境，激發(fā)學生的學習興趣。     

26、   突出重點，重視學生視唱能力和合唱能力的培養(yǎng)。                      從學生的情感體驗入手，教育學生從小樹立遠大理想。 板書設計 小紙船的夢  長大后我就成了你 教學反思歌曲合唱學習的比較順利，學生的合唱能力有了很大提高，學生比較喜歡這兩首歌曲。 · &#

27、160;· （ 第）單元            課時教案       課 型學唱題目我心里想課時第二課時教學目標1、學唱歌曲我心里想，能夠有感情的演唱歌曲。 2、欣賞年輕的朋友來相會，讓學生感受音樂情緒，表達自己的遠大理想。重 點有感情學唱歌曲，培養(yǎng)學生的演唱能力。難 點感受音樂情緒，激發(fā)學生的情感。教 具錄音機、鋼琴教學步驟教師活動及學生活動設計意圖 師生問好  導入

28、0;      學唱歌曲                   歌曲處理                欣賞      發(fā)聲訓練&#

29、160;復習歌曲小紙船的夢 上節(jié)課我們學習了歌曲小紙船的夢，今天我們再來學習一首歌曲我心里想，看看在我們少年兒童的心中都想些什么？ 聆聽歌曲我心里想有感情的朗讀歌詞。說一說心里都想什么？  1、 跟琴唱譜前六樂句。重點：附點音符節(jié)奏   X " X   X " X      切分重音       X  X  X     

30、; 唱準時值 2、 口琴吹奏分組練習，唱一唱。 3、 集體學唱歌詞，體會歌曲節(jié)奏特點。 4、 復聽范唱，說一說歌曲節(jié)奏有沒有在演唱時發(fā)生變化？ 5、 反復演唱，試一試用2/4拍還是3/4拍更合適？ 6     歌曲，應該用3/4拍的感覺去唱，因為在第三拍的位置上，歌曲中的音符為八分音符，本身時值較短，不能唱出節(jié)拍重音，所以用3/4拍更適合這段歌詞。 1、 跟琴演唱歌曲，糾正錯誤。2、 說一說歌曲的演唱情緒怎樣？自己小聲練一練。3、 跟伴奏演唱歌曲。選擇打擊樂器為歌曲伴奏。 1、 歌曲的

31、最后五小節(jié)是用前面的旋律組合而成的，你能看出來嗎？這是一種創(chuàng)作手法，以一段音樂旋律為主題音調(diào)，在樂曲中通過節(jié)奏、音序上的變化，豐富音樂內(nèi)容。組合成完整的樂曲或歌曲。2、 唱唱下面的旋律，感覺有什么不同？體會2/4拍和3/4拍的節(jié)奏特點，相同旋律，不同節(jié)奏給人帶來不同的音樂感受。3、說一說我們學過的2/4派的歌曲都有哪些？3/4拍的歌曲都有哪些？ 欣賞歌曲年輕的朋友來相會介紹歌曲： 聆聽歌曲，說一說歌曲表達的音樂情緒。 說一說二十年后我們都會變成什么樣子？        讓學生感受歌曲的

32、情緒，從而有感情的演唱歌曲。                                        讓學生常想明天，激勵學生努力學習，樹立遠大理想。 板書設計 我心里想&#

33、160;  年輕的朋友來相會 教學反思學生非常喜歡這首歌曲，節(jié)奏和旋律都非常簡單，學生學唱比較簡單。 ·  ·  ·  · （第四）單元            課時教案       課 型學唱題目飛天曲課時第一課時教學目標1、聆聽歌曲飛天曲感受人類對太空、宇宙的向往，對我國航天事業(yè)飛速發(fā)展的自豪之情。2、學唱歌曲藍天上

34、有一只小船，培養(yǎng)學生的合唱能力。重 點學唱歌曲，分聲部合唱歌曲，初步做到聲部均衡、準確。難 點合唱歌曲，培養(yǎng)學生的合唱能力。教 具錄音機     鋼琴       課件教學步驟教師活動及學生活動設計意圖  師生問好   導入               欣賞  學唱歌曲 

35、;      學唱歌曲18小節(jié)。  自學歌曲B段  分組學唱歌曲C段       復聽歌曲范唱 復習歌曲我心里想合唱訓練：1-3    3-5    5-7旋律音程-和聲音程  遙望藍天，遙遠的宇宙是那么神秘，人類從很早以前就開始了對太空，對宇宙的探索。今天我們來學習第四課航天。  航天技術是一項高科技的技術，是一個國

36、家科學技術水平和綜合國力的展現(xiàn)，我國的航天技術在無數(shù)科技工整理的努力下，已經(jīng)達到了世界先進水平，就在2005年10月，我國神州六號宇宙飛船順利升空，實現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢想。下面讓我們一起懷著激動的心情再一次欣賞火箭升空的精彩畫面。（播放影片） 航天知識問答：（請學生回答）  聆聽歌曲，觀看影片，說一說欣賞后的感受。（播放課件） 聆聽歌曲藍天上有一只小船，說一說歌曲的演唱形式？ 介紹歌曲：這是一首二聲部合唱的歌曲，歌曲旋律優(yōu)美，采用的3/4拍節(jié)奏，表達了少年兒童對宇宙的向往，對祖國未來的憧憬。  分組視唱 &

37、#160;     聽琴跟唱      二聲部合唱（練習重點：合唱歌曲，做到聲部準確）  視唱歌曲，比一比誰唱的最準確？   聽琴學唱歌曲第一聲部。  聽琴學唱第二聲部。  選擇自己的聲部，唱一唱。  聆聽歌曲范唱，重點聆聽自己所唱得聲部。  復聽，并各唱歌曲。  集體分聲部合唱歌曲。   培養(yǎng)學生的合唱能力，為合唱歌曲作準備。

38、      通過介紹讓同學們了解我國航天事業(yè)的發(fā)展水平，激發(fā)學生的愛國熱情。      運用課件，培養(yǎng)學生的欣賞習慣。        培養(yǎng)學生的合唱能力 板書設計  飛天曲  藍天上有一只小船 教學反思學生基本能夠合唱歌曲，通過課件，激發(fā)了學生的興趣，教學效果好。 ·  · （第四）單元 

39、           課時教案       課 型學唱題目月亮星星太陽彩云課時第二課時教學目標1、學唱歌曲月亮 星星 太陽  彩云，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，能有感情的演唱歌曲。 2、欣賞從此銀河不再遙遠，培養(yǎng)學生的欣賞習慣。重 點學唱歌曲，能夠節(jié)奏準確，有感情的演唱歌曲。難 點體會歌曲的音樂情緒，培養(yǎng)良好的欣賞習慣。教 具錄音機    鋼琴教學步驟教師活動及學生活動設計意圖 師生問好

40、   欣賞歌曲         導入      學唱歌曲                     合唱歌曲復習歌曲藍天上有一只小船一聲部、二聲部，集體合唱歌曲。 說一說合唱歌曲和單聲部歌曲有哪些區(qū)別？

41、 教師有感情的朗誦歌詞，說一說你的感受，整理表達了怎樣的情緒？ 聆聽歌曲。說一說這首歌曲和上節(jié)課欣賞的歌曲有哪些相同和不同的地方？ 講一講盤古開天辟地，后弈射日，以及月中嫦娥的古老傳說，說說這些故事說明了什么？  古老的傳說讓我們感受到古老的中華民族自古以來對太空就開始了幻想，月亮、星星、太陽、彩云，吸引著我們，奧妙的宇宙吸引著我們，讓我們從現(xiàn)在開始，努力學習，為祖國的航天事業(yè)貢獻自己的力量。  欣賞歌曲范唱，說一說歌曲的演唱形式。介紹歌曲：歌曲節(jié)奏歡快，具有強烈的動感。第一樂段為領唱，第二、三樂段為合唱。 復聽歌

42、曲，說一說歌曲是怎樣反復的，說一說歌曲中都用到了那些反復記號？ 跟琴視唱課后訓練1   第一聲部                     第二聲部分聲部合唱  跟琴學唱歌曲。重點：歌曲節(jié)奏。  復聽歌曲范唱，并跟唱。 說一說歌曲的演唱情緒，分組練習，比一比，那個小組唱的最動聽。  聆聽歌曲范唱，體會

43、合唱效果。 復聽歌曲范唱，并跟唱自己的聲部。 分聲部，低聲合唱歌曲。（糾正合唱中出現(xiàn)的問題） 比較單聲部與多聲部合唱的不同音樂效果。 集體合唱歌曲。      體會合唱歌曲的音樂魅力。   比較兩首欣賞歌曲，培養(yǎng)學生的欣賞能力。               復習反復記號。  合唱訓練，為合唱歌曲作準

44、備。             培養(yǎng)學生的聽覺感受。 板書設計   教學反思同學們對航天知識非常感興趣，教學氣氛活躍，合唱訓練還要多練習。 · （第五）單元            課時教案       課 型學唱題目軍民大生產(chǎn)課時第一課時教學

45、目標1、欣賞歌曲連連夯，了解勞動號子這一民歌題材和特點。 2、學唱歌曲軍民大生產(chǎn)，通過學習讓學生感受邊區(qū)人民自力更生，發(fā)展生產(chǎn)的生動場面。重 點學唱歌曲，感受勞動號子的旋律擊節(jié)奏特點。難 點創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力。教 具錄音機  鋼琴教學步驟教師活動及學生活動設計意圖 師生問好 導入           聆聽           &

46、#160; 學唱歌曲                      歌詞創(chuàng)編發(fā)聲訓練復習歌曲請到我們北京來 同學們，你們知道勞動的時候也有專用的歌曲嗎？這些歌曲使廣大勞動人民在繁重的體力勞動過程中自己創(chuàng)作出來的，這些歌曲具有很強的針對性，下面我們來欣賞一首勞動號子連連夯。（播放錄音） 打夯：在建筑建筑物時打地基用的工具，在現(xiàn)在已經(jīng)被及其所取代，打夯是一

47、種重體力勞動，不僅要求勞動者有力量，同時還要相互協(xié)調(diào)，共同合作?？磮D,介紹書上的兩種打夯形式。 聆聽歌曲，說一說歌曲的節(jié)奏和曲調(diào)具有什么特點？模仿活動：三、四個人為一組，模仿任意一種打夯的動作，要求跟著音樂節(jié)奏，比一比哪個小組的動作最協(xié)調(diào)。    請你說一說，通過剛才的模仿，你對勞動號子又有了那些認識？   今天我們將一起學習一首用勞動號子改編的歌曲軍民大生產(chǎn)。（播放錄音） 介紹歌曲：歌曲表現(xiàn)了當年陜甘寧邊區(qū)軍民，響應黨中央開展大生產(chǎn)運動的號召，踴躍投入開荒生產(chǎn)的熱烈情景。  聆聽歌曲

48、，說一說這首歌曲給你的感受？歌曲采用了領唱的演唱形式，情緒歡快，充分表現(xiàn)了當時熱烈的勞動場面。 跟琴學唱歌曲： 重點：升記號#     上滑音        重音 比一比，誰學唱得最準確，誰來當領唱。（找同學演唱歌曲）  領唱歌曲，進一步體會歌曲的情緒特點。  創(chuàng)編歌詞，以小組為單位，比一比哪個小組的歌詞最好聽。     了解勞動號子的產(chǎn)生過程，體會勞動號子的旋律及節(jié)

49、奏特點。       通過活動，讓學生親身感受勞動的艱辛，同時感受打夯時，同伴間要相互協(xié)調(diào)，體會勞動號子在勞動中的口號作用。              感受歌曲情緒，激發(fā)學生的情感。  板書設計  打夯號子 勞動號子 軍民大生產(chǎn)  教學反思雖然學生對這些歌曲都不太熟悉，但是歌曲的節(jié)奏和旋律還是吸引了學生的興趣

50、，學生能夠很快把握歌曲旋律，并演唱歌曲。 ·  ·  · （第五）單元            課時教案       課 型學唱題目翁黑呀課時第二課時教學目標1、學唱歌曲翁黑呀，感受朝鮮族歌曲的旋律特點。學會拍擊朝鮮族長鼓的基本節(jié)奏。2、學唱歌曲哈腰掛，感受勞動號子粗獷豪邁的特點。3、欣賞歌曲船工號子，感受音樂情緒。重 點進一步感受勞動號子的音樂特色。難 點區(qū)分歌曲是勞

51、動號子還是勞動歌曲。教 具錄音機    鋼琴教學步驟教師活動及學生活動設計意圖 師生問好  導入       學唱歌曲     學習長鼓節(jié)奏               學唱歌曲哈腰掛       &

52、#160;     欣賞歌曲船工號子 復習歌曲軍民大生產(chǎn)，比一比哪個小組演唱的最生動。 今天我們一起到位于我國東北地區(qū)的吉林延邊去欣賞朝鮮族歌曲翁黑呀。（播放錄音） 介紹歌曲：歌中因用了很有特色的襯詞“嗡黑呀”而得名，朝鮮族農(nóng)民在集體勞動中，合著勞動節(jié)奏，“一領眾和”地歌唱，有利于調(diào)節(jié)精神，統(tǒng)一意志。 復聽歌曲，并跟唱。 教師領唱，學生合唱歌曲。 學生領唱，學生合唱 聆聽歌曲范唱，說一說前奏中使用的樂器？長鼓是朝鮮族常用的一種樂器（看圖） 看書，你能讀出這個節(jié)奏嗎?

53、 X· X   X X   X X  X X X    敲鼓心X    敲鼓邊 拍擊桌面：敲鼓心-敲桌面的中心          敲鼓邊-橋煮面的邊緣 集體練習。一邊演唱歌曲，一邊敲擊搬走。 在我國的東北地區(qū)，是我國木材的主要產(chǎn)地，在以前林業(yè)工人要把伐好的木材運出來，很多時候都要靠人力來搬運，于是就有了森林號子。（播放范唱） 復

54、聽歌曲，說一說歌曲中多次使用了什么裝飾音唱法？歌曲中多次使用了下滑音唱法，給人一種風趣地感受。 分聲部演唱歌曲。 男女省分角色演唱：女生-一聲部                  男聲-二聲部 介紹歌曲：歌曲選自電影漩渦里的歌的一首插曲。歌曲吸收了四川民歌川江船工號子的音樂素材和結(jié)構(gòu)特點創(chuàng)作而成。 聆聽歌曲，說一說自己的聽覺感受。觀看插圖，說一說你的感受。（介紹船夫的勇敢、機智的人物性格

55、）        讓學生了解歌曲，體會歌曲的演唱情緒。    激發(fā)學生興趣。   學習演奏長鼓節(jié)奏，進一步感受朝鮮族音樂的特點。          豐富音響效果，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感。 板書設計 翁黑呀           

56、   朝鮮族 哈腰掛              森林號子 船工號子            船工 教學反思節(jié)奏律動學生非常感興趣，通過練習，學生不僅掌握了朝鮮族音樂的特點，也培養(yǎng)了學生的節(jié)奏感。 · （ 第六）單元       &#

57、160;    課時教案       課 型欣賞題目新北京新奧運課時第一課時教學目標1、欣賞歌曲長城奏響奧運樂章、運動員進行曲、紅旗飄飄，讓學生體會歌曲中的音樂情緒。2、聆聽樂曲，細致分析樂曲結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生欣賞音樂的習慣，掌握欣賞樂曲的方法。重 點欣賞樂曲，培養(yǎng)學生的欣賞習慣，掌握欣賞方法。難 點分析音樂作品，感受音樂情緒。教 具錄音機、鋼琴教學步驟教師活動及學生活動設計意圖 師生問好  導入   欣賞歌曲長城奏響奧運樂章 &

58、#160; 欣賞運動員進行曲             欣賞紅旗飄飄             討論發(fā)聲訓練。復習歌曲哈腰掛，比一比，那個小組演唱的最生動？ 2008年，在我們的首都北京將舉辦一個體育盛會，你們知道是什么盛會嗎？（提出一些有關奧運會的知識問答題，讓學生回答） 聆聽：說一說樂曲的情緒是怎樣的？

59、60;復聽歌曲，找出你最喜歡的樂句，說一說為什么？   介紹作品：這首音樂作品是一首大家都非常熟悉的音樂作品，有銅管樂演奏，節(jié)奏歡快，有力，給人一種朝氣蓬勃的感受。聆聽音樂，并隨著音樂走步，感受音樂的節(jié)奏特點。 唱一唱書上的三個主題旋律。（跟琴學唱）  復聽樂曲，分辨各個音樂主題出現(xiàn)的順序，用手勢表示出來。  說一說，主題一和主題二有什么不同？節(jié)奏、情緒：演奏的樂器： 介紹歌曲：這是一首非常流行的流行歌曲，被很多歌手演唱，同學們最喜歡誰演唱的這首歌曲？今天我們一起來聆聽由著名歌星-孫楠演唱的這首歌曲。（播

60、放照片） 聆聽歌曲，說一說自己的感受？歌曲旋律激昂，給人一種振奮的音樂感受。 復聽歌曲，說一說自己最喜歡歌曲的那個樂句？為什么？ 聆聽歌曲，跟唱歌曲的24-32小節(jié)，說一說這段歌曲的旋律擊節(jié)奏特點。  說一說今天我們欣賞的三首音樂作品，有哪些相似的地方？有哪些不同的地方？  節(jié)奏：情緒：表現(xiàn)內(nèi)容：演奏、演唱形式：以小組為單位，培養(yǎng)學生的合作能力。 創(chuàng)設情景，導入新課。  感受歌曲情緒。 讓學生細致的欣賞歌曲，培養(yǎng)學生的欣賞興趣。 感受音樂情緒及節(jié)奏特點，通過活動讓學生親身感受

61、。 培養(yǎng)學生的視唱能力。 培養(yǎng)學生欣賞音樂的習慣和聽辨能力。     激發(fā)學生的欣賞興趣。             對不同類型的音樂作品進行比較，讓學生進一步感受不同音樂作品 板書設計 長城奏響奧運樂章 運動員進行曲 紅旗飄飄 教學反思三首欣賞音樂學生都非常喜歡，學生聽賞非常認真，能夠感受音樂的情緒。 ·  ·

62、;  ·  ·  ·  · （第六）單元            課時教案       課 型學唱題目奧運會金牌多課時第二課時教學目標1、學唱歌曲奧運會金牌多，感受歌曲的演唱情緒，能夠運用學過的演唱方法，演唱歌曲。2、培養(yǎng)學生分析歌曲，表現(xiàn)歌曲的能力。培養(yǎng)運用演唱方法表達歌曲情緒的能力。重 點體會歌曲情緒，有感情的演唱歌曲。難 點培養(yǎng)學生分析歌曲，表

63、現(xiàn)歌曲的能力。教 具錄音機     鋼琴    課件教學步驟教師活動及學生活動設計意圖 師生問好  介紹歌曲          學唱歌曲               歌曲情感處理      

64、            分組訓練  跟伴奏演唱 發(fā)生訓練：3      5       7          1      3      

65、5 （展示課件）誰知道他們的名字叫什么？奧運會是全世界運動員最為向往的體育盛會，能夠在奧運會上一展身手，能夠登上世界最高的領獎臺，胸掛金光閃閃的金牌，是一件多么令人向往和興奮的事情呀。 聆聽歌曲，說一說歌曲所表達的內(nèi)容和情緒：歌曲表達了少年兒童對2008年奧運會的向往，以及滿懷激情，希望在奧運會上一展身手的決心。 復聽歌曲，并跟唱歌曲，注意找出自己沒有唱準的樂句，重點學唱。 分句學唱歌曲：以四個小節(jié)為一個樂句。  難點：“奧運會，金牌多”       “別看今天年紀還小” &

66、#160;     “有你有他也有我” 歌曲中使用了很多間奏，那個同學能唱一唱這些間奏？請同學說一說間奏的作用？間奏能夠更加體現(xiàn)歌曲的歡快情緒，能夠豐富歌曲的節(jié)奏。 跟琴演唱歌曲，糾正歌曲演唱中的作用。 聆聽歌曲范唱，說一說歌曲的演唱速度和力度是怎樣的？歌曲應該用稍快的速度演唱，力度較強，表達奧運冠軍的喜悅心情。 聆聽歌曲的前奏，說一說“7”這個音的聽覺感受。（這是一個非常不穩(wěn)定的音，強烈的導向“1”這個音）了解前奏，說一說第一樂句的第一個字“奧”字應該用怎樣的力度來演唱？ “別看今天年紀還小，2008參

67、加比賽我們有資格”我們應該用怎樣的語氣來演唱？（表現(xiàn)少年兒童參加奧運會的堅定的決心，我們應該用強調(diào)的語氣演唱后一個樂句。） “中國體育代表團里有你有他也有我”這一樂句的旋律具有怎樣的特點？（這個樂句多為同音重復，再延長是應該要字清晰，節(jié)奏輕快，給人一種跳躍感） 按照老師的提示，練一練，比一比，那個小組演唱的最有感情？ 集體演唱歌曲，運用演唱方法，有感情的演唱歌曲。 培養(yǎng)學生的二聲部合唱能力。 導入新課，激發(fā)學生的情緒。    幫助學生把握歌曲的情緒。    

68、0; 重點學唱。準確把握歌曲旋律特點。  讓學生感受間奏的作用，通過練習，使學生能夠準確把握間奏的演唱方法。   總體把握歌曲的演唱情緒。   具體指導學生分析歌曲旋律上的特點，把握每個樂句的演唱方法。 板書設計 奧運會金牌多 情緒  方法 教學反思歌曲從情感入手，激發(fā)了學生的學習興趣，教學活動順利，學生能夠有感情的演唱歌曲。 ·  ·  ·  · （第六）單元

69、60;           課時教案       課 型學唱題目請到我們北京來課時第三課時教學目標1、有感情的演唱歌曲，感受歌曲中少年兒童喜迎奧運的心情。 2、結(jié)合歌曲表達的內(nèi)容，創(chuàng)編新的歌詞，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力。重 點有感情的演唱歌曲，感受歌曲情緒。難 點培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)編能力。教 具錄音機   鋼琴教學步驟教師活動及學生活動設計意圖 師生問好 導入   

70、      學唱歌曲                    歌曲處理     創(chuàng)編活動         小組展示  復習歌曲：奧運會金牌多 2008年，不僅會有世界各國的

71、運動健兒來的背景，還會有很多世界各地的游客，來到北京。作為北京的小主人，我們能為他們做些什么呢？我們北京人，熱情好客，我們要向他們介紹我們美麗的祖國，美麗的北京。聽，這就是我們?yōu)樗麄儷I上的歡迎歌曲。（播放歌曲范唱）    聆聽歌曲，說一說歌曲中都提到了那些文明古跡和有代表性的特產(chǎn)？（第一遍聆聽歌曲）    復聽歌曲，找出歌曲中出現(xiàn)的兩個重要音樂知識？上波音符號：232. 三連音：  聆聽歌曲，體會上波音和三連音的演唱方法和在歌曲中的作用。跟唱歌曲。 跟琴學唱找出演唱中出現(xiàn)的錯

72、誤，給予糾正。（經(jīng)過三次聆聽歌曲并跟唱，學生已經(jīng)基本掌握了歌曲的旋律。）  作為2008年奧運會的小主人，你將以增養(yǎng)的心情和行動迎接奧運會的到來？（驕傲、自豪）（做文明小使者、小導游、小翻譯）  北京是我國的首都，風景名勝數(shù)不勝數(shù)，特色小吃名不虛傳，我國地大物博，更是有許多數(shù)不盡的特色物產(chǎn)，我們要向來自五湖四海的朋友介紹我們的祖國，我們的北京，只是歌曲中提到的還是遠遠不夠的，下面請同學們結(jié)成小組，進行歌詞創(chuàng)作，比一比哪個小組創(chuàng)作的歌詞最多，最有新意，最動聽。   以小組為單位，唱一唱自己創(chuàng)作的歌曲。評選最優(yōu)秀的小組。

73、0;        創(chuàng)設音樂情境，激發(fā)學生的學習興趣。同時教育學生，要做一名懂文明，講禮貌的好少年，為奧運會爭光，為奧運會貢獻自己的一份力量。 讓學生注意聆聽歌詞，體會歌曲所要表達的音樂情緒。  復習，鞏固已經(jīng)學過的音樂知識，準確學唱歌曲。                 激發(fā)學生的創(chuàng)作積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。&#

74、160;板書設計 請到我們北京來  創(chuàng)編歌詞 教學反思歌曲學唱十分順利，歌詞創(chuàng)編活動學生們積極參與，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)作能力。 · （ 第七）單元            課時教案       課 型學唱題目海之韻課時第一課時教學目標1、欣賞樂曲海濱音詩，了解小提琴的音色及表現(xiàn)力。2、學唱歌曲白帆，能夠二聲部合唱歌曲。3、通過學習讓學生感受大海的魅力，以及大海在音樂中的形象

75、。重 點二聲部合唱歌曲，初步做到聲部和諧準確。難 點激發(fā)學生的合唱興趣，降低合唱難度。教 具錄音機、鋼琴   課件教學步驟教師活動及學生活動設計意圖 師生問好  聆聽           介紹西洋拉弦樂器：小提琴 聆聽樂曲前奏 聆聽全曲      導入   學唱歌曲     &#

76、160;           合唱歌曲復習歌曲請到我們北京來。 合唱訓練：和聲音程。 （播放課件）請同學們說一說你聽到的是什么聲音？這是海浪的聲音，今天我們將一起到大海上揚帆遠航。 同學們，你們看見過大海嗎？大海是怎樣的？大海不僅有它優(yōu)美的一面，在惡劣的天氣里，大海還有它兇猛的一面。如果你是作曲家，你想怎樣寫這首樂曲？ 介紹作品：海濱音詩創(chuàng)作于1962年，是一首以大海為背景，借物詠懷的音樂詩篇。 （展示課件）小提琴是西洋管弦樂隊中最重要

77、的樂器之一，其歷史悠久，表現(xiàn)力豐富，深受人們的喜愛。  樂曲采用了海浪式的伴奏音型，你聽出來了嗎？請你描述一下。 說一說樂曲的情緒是怎樣的？你想到了什么？樂曲旋律如歌、如訴、如吟。旋律時高時低，盤旋回轉(zhuǎn)，表現(xiàn)出大海的廣闊，主體在中段發(fā)展得更富于激情，仿佛向我們展現(xiàn)了大海在風雨中洶涌的一面。 神秘的大海等待著我們?nèi)ヌ剿?，祖國的未來等待著我們，我們就像一艘艘揚帆遠航的帆船，揚起理想的風帆，沖破一個個艱難險阻，向著理想的彼岸勇往直前。（播放范唱白帆） 聆聽范唱，說一說歌曲的演唱情緒？（優(yōu)美、天真的） 跟琴學唱歌曲第一聲部。換氣：歌曲旋律悠長

78、，要求學生嚴格按照換氣符號換氣。要字：白-掰    蝴-乎    翅-吃    清唱歌曲第一聲部，進一步熟悉歌曲旋律。 學唱歌曲第二聲部。分組練習第二聲部，比一比哪個小組唱得最準確？  清唱歌曲一、二聲部。讓學生初步感受合唱的音響效果。 聆聽歌曲范唱，跟唱自己的聲部。 集體合唱歌曲。     創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。                  讓學生