實(shí)驗(yàn)版第十冊(cè)音樂(lè)教案

1、實(shí)驗(yàn)版第十二冊(cè)音樂(lè)教案· （ 第一）單元            課時(shí)教案       課 型學(xué)唱題目清晨課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲清晨，通過(guò)學(xué)習(xí)感受歌曲歡快、輕松的音樂(lè)情緒，培養(yǎng)學(xué)生的視唱能力。2、欣賞管弦樂(lè)晨景，培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣。重 點(diǎn)把握歌曲情緒，有感情的演唱歌曲。難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的視唱能力和聽(tīng)賞能力。教 具錄音機(jī)、鋼琴教學(xué)步驟教師活動(dòng)及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 師生問(wèn)好  

2、60;欣賞晨景       聆聽(tīng)            學(xué)唱歌曲                   拓展訓(xùn)練對(duì)學(xué)生提出本學(xué)期的上課要求及教學(xué)安排：1、課前準(zhǔn)備2、上課常規(guī)  導(dǎo)入：第一課的題目是朝夕

3、，早晨和傍晚時(shí)一天中最有特點(diǎn)的時(shí)間，你能說(shuō)一說(shuō)早晨和傍晚都有哪些特點(diǎn)嗎？ 作曲家介紹：格里格-挪威作曲家，一生從事民族歌曲的整理工作，深受挪威人民的喜愛(ài)，這首作品選自培爾金特 聆聽(tīng)全曲，說(shuō)一說(shuō)樂(lè)曲中都出現(xiàn)了那些樂(lè)器？結(jié)合插圖說(shuō)一說(shuō)自己的聽(tīng)覺(jué)感受。 跟琴唱一唱樂(lè)曲的主體音調(diào)。  復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，嘗試想一想早晨的畫(huà)面。      介紹歌曲：清晨這首歌曲，曾經(jīng)是一首非常流行的校園歌曲，節(jié)奏簡(jiǎn)潔，旋律優(yōu)美上口。 聆聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)歌曲的演唱情緒是怎樣的？ 復(fù)聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)歌曲是怎樣

4、反復(fù)的？ 復(fù)習(xí)-從頭反復(fù)記號(hào)        D.C.   Fine 跟琴學(xué)唱歌曲。難點(diǎn)：  7 7  1 2  3           7 7  7 1  2  復(fù)聽(tīng)歌曲范唱，體會(huì)歌曲中間奏的作用。輕聲跟唱歌曲。  以早晨為題，用各種表現(xiàn)手段創(chuàng)編音樂(lè)，并畫(huà)出音樂(lè)表現(xiàn)的圖示。  &

5、#160;            與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)。    豐富學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)。     根據(jù)樂(lè)曲幫助學(xué)生感受音樂(lè)情緒，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂(lè)想象力。                  &#

6、160;  培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作能力及想象能力。 板書(shū)設(shè)計(jì) 清晨  晨景           格里格         挪威 教學(xué)反思學(xué)生聽(tīng)賞認(rèn)真，能夠感受音樂(lè)情緒，歌曲學(xué)唱較快，但第三段歌曲旋律不容易唱準(zhǔn)。 · （ 第一）單元         

7、0;  課時(shí)教案       課 型學(xué)唱題目晚風(fēng)課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲晚風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的視譜能力和合唱能力。2、欣賞樂(lè)曲漁舟唱晚感受樂(lè)曲，了解“箏”的演奏方法。3、學(xué)習(xí)6/8拍的指揮圖示，復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的拍號(hào)。重 點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的視譜能力。難 點(diǎn)感受作曲家怎樣運(yùn)用旋律表現(xiàn)晚上的景象的。教 具錄音機(jī)、鋼琴教學(xué)步驟教師活動(dòng)及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 師生問(wèn)好  學(xué)唱歌曲晚風(fēng)     學(xué)習(xí)6/8拍   

8、      三拍子和二拍子的區(qū)別  學(xué)習(xí)指揮圖示            欣賞 復(fù)習(xí)歌曲清晨  介紹歌曲：這是一首俄國(guó)民間歌曲，歌曲旋律優(yōu)美，給人以一種安謐、祥和的感受。歌曲由俄國(guó)詩(shī)人烏申斯基作詞。 聆聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)歌曲的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？歌曲是用了6/8拍這一拍號(hào)。 6/8拍-復(fù)拍子的一種。 6/8   

9、60;  每小節(jié)6拍       以八分音符位一拍 強(qiáng)弱特點(diǎn)：強(qiáng)   弱    弱    次強(qiáng)    弱   弱 6/8拍可以看成：3/4  +  3/4 復(fù)聽(tīng)歌曲，用擊拍法感受歌曲節(jié)奏。 三拍子：給人搖晃，舞蹈感，常用于圓舞曲。 二拍子：給人強(qiáng)烈的節(jié)奏感，常用于進(jìn)行曲。  復(fù)習(xí)2/4拍、3/4拍指揮圖示。&

10、#160;隨老師畫(huà)拍，掌握基本動(dòng)作。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：畫(huà)拍要均勻，動(dòng)作要有拍點(diǎn)。 復(fù)聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)歌曲采用了什么特殊節(jié)奏：弱起小節(jié)： 跟琴視唱樂(lè)譜，體會(huì)6/8拍的特點(diǎn)。 復(fù)聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該在那里喚氣？ 有感情演唱歌曲。 介紹作品：由婁樹(shù)華改編的一首非常著名的古箏獨(dú)奏曲,樂(lè)曲生動(dòng)描繪了傍晚漁民打魚(yú)歸來(lái)的生動(dòng)場(chǎng)面。 聆聽(tīng)樂(lè)曲，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)古箏的了解。介紹民族樂(lè)器-古箏。 復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，結(jié)合圖片，用自己的話說(shuō)一說(shuō)樂(lè)曲描寫(xiě)的畫(huà)面。  畫(huà)出曲調(diào)1的圖形譜。     

11、0;         學(xué)習(xí)拍號(hào)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。        通過(guò)對(duì)比，增強(qiáng)學(xué)生的記憶。                 通過(guò)欣賞，讓學(xué)生了解民族樂(lè)器，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)的興趣。 板書(shū)設(shè)計(jì)  晚風(fēng)  

12、漁舟唱晚 教學(xué)反思兩首音樂(lè)作品使學(xué)生感受到了音樂(lè)中的傍晚的景象，歌曲晚風(fēng)使學(xué)生進(jìn)一步感受了三拍子歌曲的特點(diǎn)。 ·  ·  ·  · （ 第二）單元            課時(shí)教案       課 型學(xué)唱題目美麗的地球課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、欣賞歌曲裝扮藍(lán)色的地球，感受歌曲的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)。2、學(xué)唱歌曲我們生活在同一個(gè)星球，培養(yǎng)學(xué)生的演唱能

13、力和二聲部合唱能力。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我們生活的地球，從而教育學(xué)生保護(hù)我們的地球家園。重 點(diǎn)學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)頓音唱法。難 點(diǎn)結(jié)合歌曲，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)我們共同的家園。教 具錄音機(jī)、鋼琴   課件教學(xué)步驟教師活動(dòng)及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 師生問(wèn)好 導(dǎo)入新課         欣賞     學(xué)唱歌曲          &

14、#160;  合唱歌曲                  小節(jié) 復(fù)習(xí)歌曲晚風(fēng)。比一比誰(shuí)唱得最準(zhǔn)確。 （演示課件）在遙遠(yuǎn)的太空中望去，有一顆蔚藍(lán)色的星球，這就是我們的家-地球。（展示地球的圖片，以及自然風(fēng)光） 這個(gè)美麗的地球，使我們?nèi)祟惞餐募?，使我們賴以生存的地方，可是有些人卻不愛(ài)護(hù)它，傷害著它。（展示圖片） 看到這些圖片，你想說(shuō)些什么？ 聆聽(tīng)歌曲

15、裝扮藍(lán)色的星球。說(shuō)一說(shuō)歌曲的情緒是怎樣的？歌曲表達(dá)了怎樣的情感？ 復(fù)聽(tīng)歌曲，并小聲跟唱歌曲旋律。 為了人類的共同發(fā)展，為了全人類的幸福，讓我們共同歌唱，共同維護(hù)地球家園。（欣賞歌曲范唱） 說(shuō)一說(shuō)歌曲的演唱形式：歌曲采用的二聲部合唱的演唱形式。 跟琴學(xué)唱歌曲旋律。 重點(diǎn)：合唱歌曲前兩個(gè)樂(lè)句。 復(fù)聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)歌曲的演唱情緒是怎樣的？我們應(yīng)該用怎樣的感情來(lái)演唱歌曲？ 跟琴視唱歌曲第二聲部。  分組練習(xí)，唱準(zhǔn)聲部旋律。  聆聽(tīng)歌曲范唱，跟唱自己的聲部。  師生合唱：

16、60;    師：一聲部     生：二聲部       生：一聲部     師：二聲部 全班分聲部合唱歌曲。 兩首歌曲告訴了我們什么？我們應(yīng)該怎樣去做？     激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)我們的地球家園。 板書(shū)設(shè)計(jì) 地球 裝扮藍(lán)色的地球     我們生活在同一個(gè)星球 教

17、學(xué)反思激發(fā)了學(xué)生的情感，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了提高，教學(xué)氣氛活躍，教學(xué)效果好。 ·  ·  · （ 第二）單元            課時(shí)教案       課 型欣賞題目拯救地球課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、欣賞歌曲拯救地球，感受歌曲所要表達(dá)的音樂(lè)情緒，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。2、了解歌手麥克杰克遜，欣賞其他優(yōu)秀的音樂(lè)作品。重 點(diǎn)感受音樂(lè)情緒，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。難 點(diǎn)了解世界先

18、進(jìn)音樂(lè)文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。教 具錄音機(jī)、鋼琴   課件教學(xué)步驟教師活動(dòng)及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 師生問(wèn)好   欣賞拯救地球                  欣賞                &#

19、160;小節(jié)合唱訓(xùn)練 復(fù)習(xí)歌曲我們生活在同一個(gè)星球  看圖片，你認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎？介紹美國(guó)歌手-麥克杰克遜他是一位頗有爭(zhēng)議個(gè)世界各場(chǎng)巨星，深受全世界歌迷的喜愛(ài)，他不僅歌曲演唱的好，舞蹈也是其一大特點(diǎn)。 教師有感情的朗讀歌詞拯救地球。介紹歌曲：這首歌曲是非洲發(fā)生嚴(yán)重的旱情，引發(fā)了一場(chǎng)人類歷史上非常嚴(yán)重的災(zāi)難，麥克杰克遜得知這一消息，親自到非洲救濟(jì)災(zāi)民，并舉行義演，為災(zāi)區(qū)人民捐款。他還動(dòng)情地寫(xiě)下了這首歌曲。聆聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)自己的感受。 欣賞動(dòng)畫(huà)片拯救地球。 小組討論，人們?cè)鯓悠茐奈覀兊牡厍蚣覉@？我們可以為地球家園作點(diǎn)什么？ 

20、0;你還聽(tīng)過(guò)麥克杰克遜的歌曲嗎？ 觀看黑與白的音樂(lè)mtv說(shuō)一說(shuō)你的感受。歌曲節(jié)奏歡快，旋律優(yōu)美，影片拍攝更表達(dá)了全世界所有國(guó)家實(shí)際上都是一家，因?yàn)槲覀兌忌钤谕粋€(gè)星球上。影片還非常的幽默，給人一種輕松的享受。  欣賞，麥克杰克遜的舞蹈也是非常有名的，下面我們來(lái)欣賞幾個(gè)舞蹈片斷。   介紹麥克杰克遜的成長(zhǎng)歷程。  通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？              

21、60;       了解麥克杰克遜，學(xué)習(xí)他值得學(xué)習(xí)的一面。             開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 麥克杰克遜 教學(xué)反思這節(jié)課我引入了許多課外的欣賞內(nèi)容，作為一位世界級(jí)的巨星，我們應(yīng)該讓學(xué)生更多地了解，認(rèn)識(shí)他，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)。 ·  · （ 第三）單元    

22、        課時(shí)教案       課 型學(xué)唱題目小紙船的夢(mèng)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲小紙船的夢(mèng)，培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力。 2、欣賞歌曲長(zhǎng)大后我就成了你，激勵(lì)學(xué)生從小就要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立志為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。重 點(diǎn)合唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力。難 點(diǎn)感受歌曲節(jié)奏特點(diǎn)，有感情的演唱歌曲。教 具錄音機(jī)、鋼琴教學(xué)步驟教師活動(dòng)及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 師生問(wèn)好  導(dǎo)入      

23、;    學(xué)唱歌曲                         欣賞歌曲合唱訓(xùn)練 復(fù)習(xí)歌曲我們生活在同一個(gè)星球 同學(xué)們，你們做過(guò)夢(mèng)嗎？你都?jí)粢?jiàn)過(guò)什么？有一個(gè)小女孩作了這樣一個(gè)夢(mèng)。（播放歌曲范唱） 聆聽(tīng)歌曲小紙船的夢(mèng)，說(shuō)一說(shuō)歌曲的演唱形式？ 介紹歌曲：這是一首二聲部合

24、唱的歌曲，歌曲旋律優(yōu)美，采用的3/4拍節(jié)奏，表達(dá)了少年兒童對(duì)自己未來(lái)生活的向往，對(duì)祖國(guó)未來(lái)的憧憬。  分組視唱       聽(tīng)琴跟唱      二聲部合唱（練習(xí)重點(diǎn)：合唱歌曲，做到聲部準(zhǔn)確）  視唱歌曲，比一比誰(shuí)唱的最準(zhǔn)確？   聽(tīng)琴學(xué)唱歌曲第一聲部。  聽(tīng)琴學(xué)唱第二聲部。  選擇自己的聲部，唱一唱。  聆聽(tīng)歌曲范唱，重點(diǎn)聆聽(tīng)自己所唱得聲部。 &#

25、160;復(fù)聽(tīng)，并各唱歌曲。  集體分聲部合唱歌曲。  同學(xué)們，學(xué)習(xí)了剛才的歌曲，你將來(lái)長(zhǎng)大了，想做什么呢？聆聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)這首歌曲唱的是誰(shuí)？聆聽(tīng)歌曲長(zhǎng)大后我就成了你 介紹歌曲：歌曲表達(dá)了對(duì)老師的贊頌，以及學(xué)生從小立志當(dāng)一名教師的心愿。  復(fù)聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)歌曲的演唱形式和演唱情緒。  復(fù)聽(tīng)歌曲，跟唱歌曲旋律。         創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。     

26、   突出重點(diǎn)，重視學(xué)生視唱能力和合唱能力的培養(yǎng)。                      從學(xué)生的情感體驗(yàn)入手，教育學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。 板書(shū)設(shè)計(jì) 小紙船的夢(mèng)  長(zhǎng)大后我就成了你 教學(xué)反思歌曲合唱學(xué)習(xí)的比較順利，學(xué)生的合唱能力有了很大提高，學(xué)生比較喜歡這兩首歌曲。 · &#

27、160;· （ 第）單元            課時(shí)教案       課 型學(xué)唱題目我心里想課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲我心里想，能夠有感情的演唱歌曲。 2、欣賞年輕的朋友來(lái)相會(huì)，讓學(xué)生感受音樂(lè)情緒，表達(dá)自己的遠(yuǎn)大理想。重 點(diǎn)有感情學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力。難 點(diǎn)感受音樂(lè)情緒，激發(fā)學(xué)生的情感。教 具錄音機(jī)、鋼琴教學(xué)步驟教師活動(dòng)及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 師生問(wèn)好  導(dǎo)入

28、0;      學(xué)唱歌曲                   歌曲處理                欣賞      發(fā)聲訓(xùn)練&#

29、160;復(fù)習(xí)歌曲小紙船的夢(mèng) 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲小紙船的夢(mèng)，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首歌曲我心里想，看看在我們少年兒童的心中都想些什么？ 聆聽(tīng)歌曲我心里想有感情的朗讀歌詞。說(shuō)一說(shuō)心里都想什么？  1、 跟琴唱譜前六樂(lè)句。重點(diǎn)：附點(diǎn)音符節(jié)奏   X " X   X " X      切分重音       X  X  X     

30、; 唱準(zhǔn)時(shí)值 2、 口琴吹奏分組練習(xí)，唱一唱。 3、 集體學(xué)唱歌詞，體會(huì)歌曲節(jié)奏特點(diǎn)。 4、 復(fù)聽(tīng)范唱，說(shuō)一說(shuō)歌曲節(jié)奏有沒(méi)有在演唱時(shí)發(fā)生變化？ 5、 反復(fù)演唱，試一試用2/4拍還是3/4拍更合適？ 6     歌曲，應(yīng)該用3/4拍的感覺(jué)去唱，因?yàn)樵诘谌牡奈恢蒙?，歌曲中的音符為八分音符，本身時(shí)值較短，不能唱出節(jié)拍重音，所以用3/4拍更適合這段歌詞。 1、 跟琴演唱歌曲，糾正錯(cuò)誤。2、 說(shuō)一說(shuō)歌曲的演唱情緒怎樣？自己小聲練一練。3、 跟伴奏演唱歌曲。選擇打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。 1、 歌曲的

31、最后五小節(jié)是用前面的旋律組合而成的，你能看出來(lái)嗎？這是一種創(chuàng)作手法，以一段音樂(lè)旋律為主題音調(diào)，在樂(lè)曲中通過(guò)節(jié)奏、音序上的變化，豐富音樂(lè)內(nèi)容。組合成完整的樂(lè)曲或歌曲。2、 唱唱下面的旋律，感覺(jué)有什么不同？體會(huì)2/4拍和3/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)，相同旋律，不同節(jié)奏給人帶來(lái)不同的音樂(lè)感受。3、說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)過(guò)的2/4派的歌曲都有哪些？3/4拍的歌曲都有哪些？ 欣賞歌曲年輕的朋友來(lái)相會(huì)介紹歌曲： 聆聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)歌曲表達(dá)的音樂(lè)情緒。 說(shuō)一說(shuō)二十年后我們都會(huì)變成什么樣子？        讓學(xué)生感受歌曲的

32、情緒，從而有感情的演唱歌曲。                                        讓學(xué)生常想明天，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。 板書(shū)設(shè)計(jì) 我心里想&#

33、160;  年輕的朋友來(lái)相會(huì) 教學(xué)反思學(xué)生非常喜歡這首歌曲，節(jié)奏和旋律都非常簡(jiǎn)單，學(xué)生學(xué)唱比較簡(jiǎn)單。 ·  ·  ·  · （第四）單元            課時(shí)教案       課 型學(xué)唱題目飛天曲課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、聆聽(tīng)歌曲飛天曲感受人類對(duì)太空、宇宙的向往，對(duì)我國(guó)航天事業(yè)飛速發(fā)展的自豪之情。2、學(xué)唱歌曲藍(lán)天上

34、有一只小船，培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力。重 點(diǎn)學(xué)唱歌曲，分聲部合唱歌曲，初步做到聲部均衡、準(zhǔn)確。難 點(diǎn)合唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力。教 具錄音機(jī)     鋼琴       課件教學(xué)步驟教師活動(dòng)及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖  師生問(wèn)好   導(dǎo)入               欣賞  學(xué)唱歌曲 

35、;      學(xué)唱歌曲18小節(jié)。  自學(xué)歌曲B段  分組學(xué)唱歌曲C段       復(fù)聽(tīng)歌曲范唱 復(fù)習(xí)歌曲我心里想合唱訓(xùn)練：1-3    3-5    5-7旋律音程-和聲音程  遙望藍(lán)天，遙遠(yuǎn)的宇宙是那么神秘，人類從很早以前就開(kāi)始了對(duì)太空，對(duì)宇宙的探索。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第四課航天。  航天技術(shù)是一項(xiàng)高科技的技術(shù)，是一個(gè)國(guó)

36、家科學(xué)技術(shù)水平和綜合國(guó)力的展現(xiàn)，我國(guó)的航天技術(shù)在無(wú)數(shù)科技工整理的努力下，已經(jīng)達(dá)到了世界先進(jìn)水平，就在2005年10月，我國(guó)神州六號(hào)宇宙飛船順利升空，實(shí)現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢(mèng)想。下面讓我們一起懷著激動(dòng)的心情再一次欣賞火箭升空的精彩畫(huà)面。（播放影片） 航天知識(shí)問(wèn)答：（請(qǐng)學(xué)生回答）  聆聽(tīng)歌曲，觀看影片，說(shuō)一說(shuō)欣賞后的感受。（播放課件） 聆聽(tīng)歌曲藍(lán)天上有一只小船，說(shuō)一說(shuō)歌曲的演唱形式？ 介紹歌曲：這是一首二聲部合唱的歌曲，歌曲旋律優(yōu)美，采用的3/4拍節(jié)奏，表達(dá)了少年兒童對(duì)宇宙的向往，對(duì)祖國(guó)未來(lái)的憧憬。  分組視唱 &

37、#160;     聽(tīng)琴跟唱      二聲部合唱（練習(xí)重點(diǎn)：合唱歌曲，做到聲部準(zhǔn)確）  視唱歌曲，比一比誰(shuí)唱的最準(zhǔn)確？   聽(tīng)琴學(xué)唱歌曲第一聲部。  聽(tīng)琴學(xué)唱第二聲部。  選擇自己的聲部，唱一唱。  聆聽(tīng)歌曲范唱，重點(diǎn)聆聽(tīng)自己所唱得聲部。  復(fù)聽(tīng)，并各唱歌曲。  集體分聲部合唱歌曲。   培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力，為合唱歌曲作準(zhǔn)備。

38、      通過(guò)介紹讓同學(xué)們了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展水平，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。      運(yùn)用課件，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞習(xí)慣。        培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力 板書(shū)設(shè)計(jì)  飛天曲  藍(lán)天上有一只小船 教學(xué)反思學(xué)生基本能夠合唱歌曲，通過(guò)課件，激發(fā)了學(xué)生的興趣，教學(xué)效果好。 ·  · （第四）單元 

39、           課時(shí)教案       課 型學(xué)唱題目月亮星星太陽(yáng)彩云課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲月亮 星星 太陽(yáng)  彩云，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，能有感情的演唱歌曲。 2、欣賞從此銀河不再遙遠(yuǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞習(xí)慣。重 點(diǎn)學(xué)唱歌曲，能夠節(jié)奏準(zhǔn)確，有感情的演唱歌曲。難 點(diǎn)體會(huì)歌曲的音樂(lè)情緒，培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣。教 具錄音機(jī)    鋼琴教學(xué)步驟教師活動(dòng)及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 師生問(wèn)好

40、   欣賞歌曲         導(dǎo)入      學(xué)唱歌曲                     合唱歌曲復(fù)習(xí)歌曲藍(lán)天上有一只小船一聲部、二聲部，集體合唱歌曲。 說(shuō)一說(shuō)合唱歌曲和單聲部歌曲有哪些區(qū)別？

41、 教師有感情的朗誦歌詞，說(shuō)一說(shuō)你的感受，整理表達(dá)了怎樣的情緒？ 聆聽(tīng)歌曲。說(shuō)一說(shuō)這首歌曲和上節(jié)課欣賞的歌曲有哪些相同和不同的地方？ 講一講盤(pán)古開(kāi)天辟地，后弈射日，以及月中嫦娥的古老傳說(shuō)，說(shuō)說(shuō)這些故事說(shuō)明了什么？  古老的傳說(shuō)讓我們感受到古老的中華民族自古以來(lái)對(duì)太空就開(kāi)始了幻想，月亮、星星、太陽(yáng)、彩云，吸引著我們，奧妙的宇宙吸引著我們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。  欣賞歌曲范唱，說(shuō)一說(shuō)歌曲的演唱形式。介紹歌曲：歌曲節(jié)奏歡快，具有強(qiáng)烈的動(dòng)感。第一樂(lè)段為領(lǐng)唱，第二、三樂(lè)段為合唱。 復(fù)聽(tīng)歌

42、曲，說(shuō)一說(shuō)歌曲是怎樣反復(fù)的，說(shuō)一說(shuō)歌曲中都用到了那些反復(fù)記號(hào)？ 跟琴視唱課后訓(xùn)練1   第一聲部                     第二聲部分聲部合唱  跟琴學(xué)唱歌曲。重點(diǎn)：歌曲節(jié)奏。  復(fù)聽(tīng)歌曲范唱，并跟唱。 說(shuō)一說(shuō)歌曲的演唱情緒，分組練習(xí)，比一比，那個(gè)小組唱的最動(dòng)聽(tīng)。  聆聽(tīng)歌曲范唱，體會(huì)

43、合唱效果。 復(fù)聽(tīng)歌曲范唱，并跟唱自己的聲部。 分聲部，低聲合唱歌曲。（糾正合唱中出現(xiàn)的問(wèn)題） 比較單聲部與多聲部合唱的不同音樂(lè)效果。 集體合唱歌曲。      體會(huì)合唱歌曲的音樂(lè)魅力。   比較兩首欣賞歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。               復(fù)習(xí)反復(fù)記號(hào)。  合唱訓(xùn)練，為合唱歌曲作準(zhǔn)

44、備。             培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)感受。 板書(shū)設(shè)計(jì)   教學(xué)反思同學(xué)們對(duì)航天知識(shí)非常感興趣，教學(xué)氣氛活躍，合唱訓(xùn)練還要多練習(xí)。 · （第五）單元            課時(shí)教案       課 型學(xué)唱題目軍民大生產(chǎn)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)

45、目標(biāo)1、欣賞歌曲連連夯，了解勞動(dòng)號(hào)子這一民歌題材和特點(diǎn)。 2、學(xué)唱歌曲軍民大生產(chǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受邊區(qū)人民自力更生，發(fā)展生產(chǎn)的生動(dòng)場(chǎng)面。重 點(diǎn)學(xué)唱歌曲，感受勞動(dòng)號(hào)子的旋律擊節(jié)奏特點(diǎn)。難 點(diǎn)創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。教 具錄音機(jī)  鋼琴教學(xué)步驟教師活動(dòng)及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 師生問(wèn)好 導(dǎo)入           聆聽(tīng)           &

46、#160; 學(xué)唱歌曲                      歌詞創(chuàng)編發(fā)聲訓(xùn)練復(fù)習(xí)歌曲請(qǐng)到我們北京來(lái) 同學(xué)們，你們知道勞動(dòng)的時(shí)候也有專用的歌曲嗎？這些歌曲使廣大勞動(dòng)人民在繁重的體力勞動(dòng)過(guò)程中自己創(chuàng)作出來(lái)的，這些歌曲具有很強(qiáng)的針對(duì)性，下面我們來(lái)欣賞一首勞動(dòng)號(hào)子連連夯。（播放錄音） 打夯：在建筑建筑物時(shí)打地基用的工具，在現(xiàn)在已經(jīng)被及其所取代，打夯是一

47、種重體力勞動(dòng)，不僅要求勞動(dòng)者有力量，同時(shí)還要相互協(xié)調(diào)，共同合作?？磮D,介紹書(shū)上的兩種打夯形式。 聆聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)歌曲的節(jié)奏和曲調(diào)具有什么特點(diǎn)？模仿活動(dòng)：三、四個(gè)人為一組，模仿任意一種打夯的動(dòng)作，要求跟著音樂(lè)節(jié)奏，比一比哪個(gè)小組的動(dòng)作最協(xié)調(diào)。    請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)剛才的模仿，你對(duì)勞動(dòng)號(hào)子又有了那些認(rèn)識(shí)？   今天我們將一起學(xué)習(xí)一首用勞動(dòng)號(hào)子改編的歌曲軍民大生產(chǎn)。（播放錄音） 介紹歌曲：歌曲表現(xiàn)了當(dāng)年陜甘寧邊區(qū)軍民，響應(yīng)黨中央開(kāi)展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的號(hào)召，踴躍投入開(kāi)荒生產(chǎn)的熱烈情景。  聆聽(tīng)歌曲

48、，說(shuō)一說(shuō)這首歌曲給你的感受？歌曲采用了領(lǐng)唱的演唱形式，情緒歡快，充分表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面。 跟琴學(xué)唱歌曲： 重點(diǎn)：升記號(hào)#     上滑音        重音 比一比，誰(shuí)學(xué)唱得最準(zhǔn)確，誰(shuí)來(lái)當(dāng)領(lǐng)唱。（找同學(xué)演唱歌曲）  領(lǐng)唱歌曲，進(jìn)一步體會(huì)歌曲的情緒特點(diǎn)。  創(chuàng)編歌詞，以小組為單位，比一比哪個(gè)小組的歌詞最好聽(tīng)。     了解勞動(dòng)號(hào)子的產(chǎn)生過(guò)程，體會(huì)勞動(dòng)號(hào)子的旋律及節(jié)

49、奏特點(diǎn)。       通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受勞動(dòng)的艱辛，同時(shí)感受打夯時(shí)，同伴間要相互協(xié)調(diào)，體會(huì)勞動(dòng)號(hào)子在勞動(dòng)中的口號(hào)作用。              感受歌曲情緒，激發(fā)學(xué)生的情感。  板書(shū)設(shè)計(jì)  打夯號(hào)子 勞動(dòng)號(hào)子 軍民大生產(chǎn)  教學(xué)反思雖然學(xué)生對(duì)這些歌曲都不太熟悉，但是歌曲的節(jié)奏和旋律還是吸引了學(xué)生的興趣

50、，學(xué)生能夠很快把握歌曲旋律，并演唱歌曲。 ·  ·  · （第五）單元            課時(shí)教案       課 型學(xué)唱題目翁黑呀課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲翁黑呀，感受朝鮮族歌曲的旋律特點(diǎn)。學(xué)會(huì)拍擊朝鮮族長(zhǎng)鼓的基本節(jié)奏。2、學(xué)唱歌曲哈腰掛，感受勞動(dòng)號(hào)子粗獷豪邁的特點(diǎn)。3、欣賞歌曲船工號(hào)子，感受音樂(lè)情緒。重 點(diǎn)進(jìn)一步感受勞動(dòng)號(hào)子的音樂(lè)特色。難 點(diǎn)區(qū)分歌曲是勞

51、動(dòng)號(hào)子還是勞動(dòng)歌曲。教 具錄音機(jī)    鋼琴教學(xué)步驟教師活動(dòng)及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 師生問(wèn)好  導(dǎo)入       學(xué)唱歌曲     學(xué)習(xí)長(zhǎng)鼓節(jié)奏               學(xué)唱歌曲哈腰掛       &

52、#160;     欣賞歌曲船工號(hào)子 復(fù)習(xí)歌曲軍民大生產(chǎn)，比一比哪個(gè)小組演唱的最生動(dòng)。 今天我們一起到位于我國(guó)東北地區(qū)的吉林延邊去欣賞朝鮮族歌曲翁黑呀。（播放錄音） 介紹歌曲：歌中因用了很有特色的襯詞“嗡黑呀”而得名，朝鮮族農(nóng)民在集體勞動(dòng)中，合著勞動(dòng)節(jié)奏，“一領(lǐng)眾和”地歌唱，有利于調(diào)節(jié)精神，統(tǒng)一意志。 復(fù)聽(tīng)歌曲，并跟唱。 教師領(lǐng)唱，學(xué)生合唱歌曲。 學(xué)生領(lǐng)唱，學(xué)生合唱 聆聽(tīng)歌曲范唱，說(shuō)一說(shuō)前奏中使用的樂(lè)器？長(zhǎng)鼓是朝鮮族常用的一種樂(lè)器（看圖） 看書(shū)，你能讀出這個(gè)節(jié)奏嗎?

53、 X· X   X X   X X  X X X    敲鼓心X    敲鼓邊 拍擊桌面：敲鼓心-敲桌面的中心          敲鼓邊-橋煮面的邊緣 集體練習(xí)。一邊演唱歌曲，一邊敲擊搬走。 在我國(guó)的東北地區(qū)，是我國(guó)木材的主要產(chǎn)地，在以前林業(yè)工人要把伐好的木材運(yùn)出來(lái)，很多時(shí)候都要靠人力來(lái)搬運(yùn)，于是就有了森林號(hào)子。（播放范唱） 復(fù)

54、聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)歌曲中多次使用了什么裝飾音唱法？歌曲中多次使用了下滑音唱法，給人一種風(fēng)趣地感受。 分聲部演唱歌曲。 男女省分角色演唱：女生-一聲部                  男聲-二聲部 介紹歌曲：歌曲選自電影漩渦里的歌的一首插曲。歌曲吸收了四川民歌川江船工號(hào)子的音樂(lè)素材和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)創(chuàng)作而成。 聆聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)自己的聽(tīng)覺(jué)感受。觀看插圖，說(shuō)一說(shuō)你的感受。（介紹船夫的勇敢、機(jī)智的人物性格

55、）        讓學(xué)生了解歌曲，體會(huì)歌曲的演唱情緒。    激發(fā)學(xué)生興趣。   學(xué)習(xí)演奏長(zhǎng)鼓節(jié)奏，進(jìn)一步感受朝鮮族音樂(lè)的特點(diǎn)。          豐富音響效果，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。 板書(shū)設(shè)計(jì) 翁黑呀           

56、   朝鮮族 哈腰掛              森林號(hào)子 船工號(hào)子            船工 教學(xué)反思節(jié)奏律動(dòng)學(xué)生非常感興趣，通過(guò)練習(xí)，學(xué)生不僅掌握了朝鮮族音樂(lè)的特點(diǎn)，也培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)奏感。 · （ 第六）單元       &#

57、160;    課時(shí)教案       課 型欣賞題目新北京新奧運(yùn)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、欣賞歌曲長(zhǎng)城奏響奧運(yùn)樂(lè)章、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、紅旗飄飄，讓學(xué)生體會(huì)歌曲中的音樂(lè)情緒。2、聆聽(tīng)樂(lè)曲，細(xì)致分析樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的習(xí)慣，掌握欣賞樂(lè)曲的方法。重 點(diǎn)欣賞樂(lè)曲，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞習(xí)慣，掌握欣賞方法。難 點(diǎn)分析音樂(lè)作品，感受音樂(lè)情緒。教 具錄音機(jī)、鋼琴教學(xué)步驟教師活動(dòng)及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 師生問(wèn)好  導(dǎo)入   欣賞歌曲長(zhǎng)城奏響奧運(yùn)樂(lè)章 &

58、#160; 欣賞運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲             欣賞紅旗飄飄             討論發(fā)聲訓(xùn)練。復(fù)習(xí)歌曲哈腰掛，比一比，那個(gè)小組演唱的最生動(dòng)？ 2008年，在我們的首都北京將舉辦一個(gè)體育盛會(huì)，你們知道是什么盛會(huì)嗎？（提出一些有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)問(wèn)答題，讓學(xué)生回答） 聆聽(tīng)：說(shuō)一說(shuō)樂(lè)曲的情緒是怎樣的？

59、60;復(fù)聽(tīng)歌曲，找出你最喜歡的樂(lè)句，說(shuō)一說(shuō)為什么？   介紹作品：這首音樂(lè)作品是一首大家都非常熟悉的音樂(lè)作品，有銅管樂(lè)演奏，節(jié)奏歡快，有力，給人一種朝氣蓬勃的感受。聆聽(tīng)音樂(lè)，并隨著音樂(lè)走步，感受音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)。 唱一唱書(shū)上的三個(gè)主題旋律。（跟琴學(xué)唱）  復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，分辨各個(gè)音樂(lè)主題出現(xiàn)的順序，用手勢(shì)表示出來(lái)。  說(shuō)一說(shuō)，主題一和主題二有什么不同？節(jié)奏、情緒：演奏的樂(lè)器： 介紹歌曲：這是一首非常流行的流行歌曲，被很多歌手演唱，同學(xué)們最喜歡誰(shuí)演唱的這首歌曲？今天我們一起來(lái)聆聽(tīng)由著名歌星-孫楠演唱的這首歌曲。（播

60、放照片） 聆聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)自己的感受？歌曲旋律激昂，給人一種振奮的音樂(lè)感受。 復(fù)聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡歌曲的那個(gè)樂(lè)句？為什么？ 聆聽(tīng)歌曲，跟唱歌曲的24-32小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)這段歌曲的旋律擊節(jié)奏特點(diǎn)。  說(shuō)一說(shuō)今天我們欣賞的三首音樂(lè)作品，有哪些相似的地方？有哪些不同的地方？  節(jié)奏：情緒：表現(xiàn)內(nèi)容：演奏、演唱形式：以小組為單位，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。  感受歌曲情緒。 讓學(xué)生細(xì)致的欣賞歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞興趣。 感受音樂(lè)情緒及節(jié)奏特點(diǎn)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生親身感受

61、。 培養(yǎng)學(xué)生的視唱能力。 培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的習(xí)慣和聽(tīng)辨能力。     激發(fā)學(xué)生的欣賞興趣。             對(duì)不同類型的音樂(lè)作品進(jìn)行比較，讓學(xué)生進(jìn)一步感受不同音樂(lè)作品 板書(shū)設(shè)計(jì) 長(zhǎng)城奏響奧運(yùn)樂(lè)章 運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲 紅旗飄飄 教學(xué)反思三首欣賞音樂(lè)學(xué)生都非常喜歡，學(xué)生聽(tīng)賞非常認(rèn)真，能夠感受音樂(lè)的情緒。 ·  ·

62、;  ·  ·  ·  · （第六）單元            課時(shí)教案       課 型學(xué)唱題目奧運(yùn)會(huì)金牌多課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲奧運(yùn)會(huì)金牌多，感受歌曲的演唱情緒，能夠運(yùn)用學(xué)過(guò)的演唱方法，演唱歌曲。2、培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲，表現(xiàn)歌曲的能力。培養(yǎng)運(yùn)用演唱方法表達(dá)歌曲情緒的能力。重 點(diǎn)體會(huì)歌曲情緒，有感情的演唱歌曲。難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲，表

63、現(xiàn)歌曲的能力。教 具錄音機(jī)     鋼琴    課件教學(xué)步驟教師活動(dòng)及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 師生問(wèn)好  介紹歌曲          學(xué)唱歌曲               歌曲情感處理      

64、            分組訓(xùn)練  跟伴奏演唱 發(fā)生訓(xùn)練：3      5       7          1      3      

65、5 （展示課件）誰(shuí)知道他們的名字叫什么？奧運(yùn)會(huì)是全世界運(yùn)動(dòng)員最為向往的體育盛會(huì)，能夠在奧運(yùn)會(huì)上一展身手，能夠登上世界最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，胸掛金光閃閃的金牌，是一件多么令人向往和興奮的事情呀。 聆聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)歌曲所表達(dá)的內(nèi)容和情緒：歌曲表達(dá)了少年兒童對(duì)2008年奧運(yùn)會(huì)的向往，以及滿懷激情，希望在奧運(yùn)會(huì)上一展身手的決心。 復(fù)聽(tīng)歌曲，并跟唱歌曲，注意找出自己沒(méi)有唱準(zhǔn)的樂(lè)句，重點(diǎn)學(xué)唱。 分句學(xué)唱歌曲：以四個(gè)小節(jié)為一個(gè)樂(lè)句。  難點(diǎn)：“奧運(yùn)會(huì)，金牌多”       “別看今天年紀(jì)還小” &

66、#160;     “有你有他也有我” 歌曲中使用了很多間奏，那個(gè)同學(xué)能唱一唱這些間奏？請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)間奏的作用？間奏能夠更加體現(xiàn)歌曲的歡快情緒，能夠豐富歌曲的節(jié)奏。 跟琴演唱歌曲，糾正歌曲演唱中的作用。 聆聽(tīng)歌曲范唱，說(shuō)一說(shuō)歌曲的演唱速度和力度是怎樣的？歌曲應(yīng)該用稍快的速度演唱，力度較強(qiáng)，表達(dá)奧運(yùn)冠軍的喜悅心情。 聆聽(tīng)歌曲的前奏，說(shuō)一說(shuō)“7”這個(gè)音的聽(tīng)覺(jué)感受。（這是一個(gè)非常不穩(wěn)定的音，強(qiáng)烈的導(dǎo)向“1”這個(gè)音）了解前奏，說(shuō)一說(shuō)第一樂(lè)句的第一個(gè)字“奧”字應(yīng)該用怎樣的力度來(lái)演唱？ “別看今天年紀(jì)還小，2008參

67、加比賽我們有資格”我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)演唱？（表現(xiàn)少年兒童參加奧運(yùn)會(huì)的堅(jiān)定的決心，我們應(yīng)該用強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣演唱后一個(gè)樂(lè)句。） “中國(guó)體育代表團(tuán)里有你有他也有我”這一樂(lè)句的旋律具有怎樣的特點(diǎn)？（這個(gè)樂(lè)句多為同音重復(fù)，再延長(zhǎng)是應(yīng)該要字清晰，節(jié)奏輕快，給人一種跳躍感） 按照老師的提示，練一練，比一比，那個(gè)小組演唱的最有感情？ 集體演唱歌曲，運(yùn)用演唱方法，有感情的演唱歌曲。 培養(yǎng)學(xué)生的二聲部合唱能力。 導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的情緒。    幫助學(xué)生把握歌曲的情緒。    

68、0; 重點(diǎn)學(xué)唱。準(zhǔn)確把握歌曲旋律特點(diǎn)。  讓學(xué)生感受間奏的作用，通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握間奏的演唱方法。   總體把握歌曲的演唱情緒。   具體指導(dǎo)學(xué)生分析歌曲旋律上的特點(diǎn)，把握每個(gè)樂(lè)句的演唱方法。 板書(shū)設(shè)計(jì) 奧運(yùn)會(huì)金牌多 情緒  方法 教學(xué)反思歌曲從情感入手，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)活動(dòng)順利，學(xué)生能夠有感情的演唱歌曲。 ·  ·  ·  · （第六）單元

69、60;           課時(shí)教案       課 型學(xué)唱題目請(qǐng)到我們北京來(lái)課時(shí)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、有感情的演唱歌曲，感受歌曲中少年兒童喜迎奧運(yùn)的心情。 2、結(jié)合歌曲表達(dá)的內(nèi)容，創(chuàng)編新的歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。重 點(diǎn)有感情的演唱歌曲，感受歌曲情緒。難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)編能力。教 具錄音機(jī)   鋼琴教學(xué)步驟教師活動(dòng)及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 師生問(wèn)好 導(dǎo)入   

70、      學(xué)唱歌曲                    歌曲處理     創(chuàng)編活動(dòng)         小組展示  復(fù)習(xí)歌曲：奧運(yùn)會(huì)金牌多 2008年，不僅會(huì)有世界各國(guó)的

71、運(yùn)動(dòng)健兒來(lái)的背景，還會(huì)有很多世界各地的游客，來(lái)到北京。作為北京的小主人，我們能為他們做些什么呢？我們北京人，熱情好客，我們要向他們介紹我們美麗的祖國(guó)，美麗的北京。聽(tīng)，這就是我們?yōu)樗麄儷I(xiàn)上的歡迎歌曲。（播放歌曲范唱）    聆聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)歌曲中都提到了那些文明古跡和有代表性的特產(chǎn)？（第一遍聆聽(tīng)歌曲）    復(fù)聽(tīng)歌曲，找出歌曲中出現(xiàn)的兩個(gè)重要音樂(lè)知識(shí)？上波音符號(hào)：232. 三連音：  聆聽(tīng)歌曲，體會(huì)上波音和三連音的演唱方法和在歌曲中的作用。跟唱歌曲。 跟琴學(xué)唱找出演唱中出現(xiàn)的錯(cuò)

72、誤，給予糾正。（經(jīng)過(guò)三次聆聽(tīng)歌曲并跟唱，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了歌曲的旋律。）  作為2008年奧運(yùn)會(huì)的小主人，你將以增養(yǎng)的心情和行動(dòng)迎接奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)？（驕傲、自豪）（做文明小使者、小導(dǎo)游、小翻譯）  北京是我國(guó)的首都，風(fēng)景名勝數(shù)不勝數(shù)，特色小吃名不虛傳，我國(guó)地大物博，更是有許多數(shù)不盡的特色物產(chǎn)，我們要向來(lái)自五湖四海的朋友介紹我們的祖國(guó)，我們的北京，只是歌曲中提到的還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)成小組，進(jìn)行歌詞創(chuàng)作，比一比哪個(gè)小組創(chuàng)作的歌詞最多，最有新意，最動(dòng)聽(tīng)。   以小組為單位，唱一唱自己創(chuàng)作的歌曲。評(píng)選最優(yōu)秀的小組。

73、0;        創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)教育學(xué)生，要做一名懂文明，講禮貌的好少年，為奧運(yùn)會(huì)爭(zhēng)光，為奧運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。 讓學(xué)生注意聆聽(tīng)歌詞，體會(huì)歌曲所要表達(dá)的音樂(lè)情緒。  復(fù)習(xí)，鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的音樂(lè)知識(shí)，準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲。                 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。&#

74、160;板書(shū)設(shè)計(jì) 請(qǐng)到我們北京來(lái)  創(chuàng)編歌詞 教學(xué)反思歌曲學(xué)唱十分順利，歌詞創(chuàng)編活動(dòng)學(xué)生們積極參與，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)作能力。 · （ 第七）單元            課時(shí)教案       課 型學(xué)唱題目海之韻課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、欣賞樂(lè)曲海濱音詩(shī)，了解小提琴的音色及表現(xiàn)力。2、學(xué)唱歌曲白帆，能夠二聲部合唱歌曲。3、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受大海的魅力，以及大海在音樂(lè)中的形象

75、。重 點(diǎn)二聲部合唱歌曲，初步做到聲部和諧準(zhǔn)確。難 點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的合唱興趣，降低合唱難度。教 具錄音機(jī)、鋼琴   課件教學(xué)步驟教師活動(dòng)及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 師生問(wèn)好  聆聽(tīng)           介紹西洋拉弦樂(lè)器：小提琴 聆聽(tīng)樂(lè)曲前奏 聆聽(tīng)全曲      導(dǎo)入   學(xué)唱歌曲     &#

76、160;           合唱歌曲復(fù)習(xí)歌曲請(qǐng)到我們北京來(lái)。 合唱訓(xùn)練：和聲音程。 （播放課件）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到的是什么聲音？這是海浪的聲音，今天我們將一起到大海上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 同學(xué)們，你們看見(jiàn)過(guò)大海嗎？大海是怎樣的？大海不僅有它優(yōu)美的一面，在惡劣的天氣里，大海還有它兇猛的一面。如果你是作曲家，你想怎樣寫(xiě)這首樂(lè)曲？ 介紹作品：海濱音詩(shī)創(chuàng)作于1962年，是一首以大海為背景，借物詠懷的音樂(lè)詩(shī)篇。 （展示課件）小提琴是西洋管弦樂(lè)隊(duì)中最重要

77、的樂(lè)器之一，其歷史悠久，表現(xiàn)力豐富，深受人們的喜愛(ài)。  樂(lè)曲采用了海浪式的伴奏音型，你聽(tīng)出來(lái)了嗎？請(qǐng)你描述一下。 說(shuō)一說(shuō)樂(lè)曲的情緒是怎樣的？你想到了什么？樂(lè)曲旋律如歌、如訴、如吟。旋律時(shí)高時(shí)低，盤(pán)旋回轉(zhuǎn)，表現(xiàn)出大海的廣闊，主體在中段發(fā)展得更富于激情，仿佛向我們展現(xiàn)了大海在風(fēng)雨中洶涌的一面。 神秘的大海等待著我們?nèi)ヌ剿?，祖?guó)的未來(lái)等待著我們，我們就像一艘艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的帆船，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，沖破一個(gè)個(gè)艱難險(xiǎn)阻，向著理想的彼岸勇往直前。（播放范唱白帆） 聆聽(tīng)范唱，說(shuō)一說(shuō)歌曲的演唱情緒？（優(yōu)美、天真的） 跟琴學(xué)唱歌曲第一聲部。換氣：歌曲旋律悠長(zhǎng)

78、，要求學(xué)生嚴(yán)格按照換氣符號(hào)換氣。要字：白-掰    蝴-乎    翅-吃    清唱歌曲第一聲部，進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。 學(xué)唱歌曲第二聲部。分組練習(xí)第二聲部，比一比哪個(gè)小組唱得最準(zhǔn)確？  清唱歌曲一、二聲部。讓學(xué)生初步感受合唱的音響效果。 聆聽(tīng)歌曲范唱，跟唱自己的聲部。 集體合唱歌曲。     創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。                  讓學(xué)生