小動物過橋小班教案

1、小動物過橋小班教案活動目標：1、 學(xué)習(xí)兒歌，熟記兒歌句子。2、認識一些常見的動物，了解它們的明顯特征，并能模仿這些動物。3、體驗?zāi)７?、表演帶來的快樂?；顒訙蕚洌?、場景布置：小熊的家，獨木橋一座。2、兒歌圖譜一張，小鴨子、小花貓、小螃蟹小白兔等動物掛飾每人一個，相關(guān)音樂等?；顒舆^程：一、情景導(dǎo)入，教師以游戲的形式切入兒歌相關(guān)內(nèi)容進行提問，啟發(fā)幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗回答。師：今天是小熊的生日，我們大家一起去參加小熊的生日聚會吧。二、以故事貫穿，結(jié)合兒歌圖譜學(xué)習(xí)兒歌，流程：教師講述故事適時逐一出示兒歌圖譜相關(guān)圖貼完整呈現(xiàn)兒歌圖譜大范樣最終引出兒歌全文多種形式學(xué)念兒歌集體兒歌表演。三、小熊家的生日聚會

2、。1、小動物們一起過橋前往小熊家。2、共同表演兒歌，為小熊送上生日祝福。附兒歌：小動物過橋小鴨子過橋呷呷呷，小花貓過橋喵喵喵；小螃蟹過橋爬爬爬，小白兔過橋蹦蹦跳?！靖健啃“嗾Z言：小動物過橋說課一、說教材幼兒喜歡小動物，加上這首創(chuàng)編的兒歌淺顯、易懂，它生動、形象地描述了小動物過橋的情景，突出了“呷、喵、爬、跳”這幾個詞，讀來朗朗上口，很適合小班幼兒教學(xué)使用。二、說教具小動物玩具形象可愛、蛋糕及生日歌為幼兒所熟悉幼兒興趣濃厚，通過創(chuàng)設(shè)情景為幼兒創(chuàng)設(shè)一種比較輕松自由的環(huán)境有利于幼兒學(xué)習(xí)兒歌。三、說教法兒歌學(xué)習(xí)的以往常規(guī)教法是：老師先完整地說一遍，幼兒再跟念幾遍，是純粹的機械記憶，整個活動過程，幼兒較

3、多地處于被動地位，獲取的知識、信息也比較有限。本活動，我打破以往的教法，我以“小熊過生日”的故事情節(jié)發(fā)展來進行活動，采用形象、直觀的手段，引導(dǎo)幼兒自己用短句來表達，學(xué)習(xí)兒歌，通過游戲的形式，幼兒進行創(chuàng)編活動。整個活動，我都采用遞進式的提問，這是一種循序漸進、逐層深入的提問方式，重在培養(yǎng)幼兒思維的邏輯性，并形成完整的語言，這樣層層遞進，由淺入深，幼兒很能接受，學(xué)習(xí)積極自由。四、說教學(xué)程序（一）開始部分以故事的形式直接揭示主題，把幼兒的注意力一下子吸引住了。整個開始部分簡單又新奇。（二）基本部分（1）利用情景結(jié)合動物玩具，學(xué)習(xí)兒歌1、老師出示小鴨子的玩具并生動、形象的演示小鴨子過橋。（邊操作玩具邊

4、叫呷呷呷）并提問：小鴨子是怎樣過橋的？這一問題的設(shè)計讓幼兒對短句“*過橋*”的結(jié)構(gòu)有一初步的了解。2、出示小花貓（幼兒先說，老師后操作提問：聽！誰唱著歌兒來了？想一想，小花貓是怎樣過橋的？這兩句的提問采用了遞進式的方法，在第一句的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，幼兒很容易掌握“*過橋*”的結(jié)構(gòu)句式。3、出示小烏龜，請幼兒說說、做做小烏龜過橋的樣子。通過動作演示讓幼兒理解爬這一動詞4、用猜謎的形式引出小白兔，用短句結(jié)構(gòu)進行講述。在這一環(huán)節(jié)中增強幼兒的思維活動密度及深度，動作的安排把課堂氣氛活躍起來，滿足小班幼兒好動的特點。5、幼兒完整欣賞兒歌小動物過橋，并跟著配樂邊朗誦邊用動作表示自己對作品的理解，給了幼兒一個完整

5、作品的享受。（2）仿編短句“*過橋*”讓幼兒從純粹的學(xué)習(xí)語言轉(zhuǎn)入發(fā)散性思維，他們從自己身邊的動物玩具開始自由的說“*過橋*”，這里按排能力強的幼兒帶頭，讓每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高。（3）組織幼兒游戲：過橋?qū)⒄Z言的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成了一定的游戲規(guī)則，有機地將個人的直接經(jīng)驗溶于其中，在創(chuàng)造想象中學(xué)習(xí)語言，游戲中，膽小的幼兒在小朋友的加油聲中也順利地過了橋，幼兒的語言能力在不知不覺中再次得到提高。（三）結(jié)束部分小朋友為小熊唱生日歌，以“天黑了，我們和小動物們說聲再見！”幼兒跟著音樂節(jié)奏，自然地離開活動室，去戶外活動。這一環(huán)節(jié)中，幼兒情緒高漲，把整個活動推向了高潮。（四）延伸部分在語言角中，為幼兒提供一些小動物圖片及幾張畫有獨木橋的圖片，請幼兒選擇講述小動物過橋這一活動使幼兒的經(jīng)驗遷移能力再次得到提高，或創(chuàng)編兒歌或講述故事，都有助于提高幼兒的組織能力和連貫表達能力。設(shè)計意圖：小班幼兒對小動物有一種很特殊的感情，無論什么時候，什么地方，都會對它們表現(xiàn)出莫大的關(guān)心與好奇，我從幼兒的這個興趣出發(fā)選擇了這個有關(guān)小動物的兒歌，并根據(jù)小班幼兒好模仿，喜歡游戲的特點，在活動設(shè)計中我注重以游戲