《美麗的西雙版納》教案

1、“學(xué) 程 導(dǎo) 航”課 時 教 學(xué) 計 劃施教日期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容美麗的西雙版納共幾課時1課型新授第幾課時1教學(xué)目標(biāo)1、 積累本文中的生字新詞。2、 培養(yǎng)學(xué)生感受美、品味美、表現(xiàn)美的能力，體會富有情感色彩的語言。3、 通過閱讀課文，讓學(xué)生感知西雙版納的自然景觀和人文景觀，培養(yǎng)其熱愛祖國的風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生感受美、品味美、表現(xiàn)美的能力，體會富有情感色彩的語言。2、通過閱讀課文，讓學(xué)生感知西雙版納的自然景觀和人文景觀，培養(yǎng)其熱愛祖國的風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。教學(xué)資源多媒體。預(yù)習(xí)設(shè)計 1、收集關(guān)于云南西雙版納的資料（文字與圖片）。2、根據(jù)收集到的內(nèi)容寫一則簡

2、單的導(dǎo)游詞，向家人或朋友介紹一兩個迷人的西雙版納風(fēng)景。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)航策略調(diào)整反思 2、師深情導(dǎo)入：優(yōu)美的旋律引起我們無限的遐想，似乎將我們帶入了那蒼茫的熱帶雨林（東邊日出西邊雨的景觀），神秘的宗教氛圍，鮮見的少數(shù)民族情調(diào)更是吸引著無數(shù)中外游客走進(jìn)西雙版納。西雙版納位于中國云南省南端，而云南又被稱為彩云之南，想必同學(xué)們已經(jīng)從歌曲中領(lǐng)略到了。今天，讓我們共同走進(jìn)李舵的美麗的西雙版納，共同暢游一番。3、過渡：同學(xué)們都預(yù)習(xí)過課文，我想了解同學(xué)們對生字詞的掌握情況。（提問兩三位同學(xué)，后教師出示，點(diǎn)評疑難生字詞，最后齊讀一遍）1、當(dāng)你第一遍讀完課文，西雙版納一定給你留下了深刻的印象，你能用一個詞來概括西雙版

3、納給你留下的總體印象嗎？2、請快速瀏覽課文，神游西雙版納，以“西雙版納美，美在”來說說你對西雙版納的認(rèn)識。一 導(dǎo)入1、播放樂曲傣族民歌有一個美麗的地方創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入二 檢查生字積累情況瀾ln滄江 傣di族 蕨ju菜 竹篾mi 賄賂hul 嫵媚wmi 心馳ch神往 色彩斑斕bnln三 小組合作，學(xué)習(xí)探究（一） 整體感知感受美學(xué)生自由發(fā)言學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)航策略調(diào)整反思3、過渡：我很欣喜地發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。西雙版納有這么多迷人的風(fēng)景，我想同學(xué)們由于看問題的角度不同，喜好不同，心里的感受也會不同。課文向我們展示了這么多優(yōu)美的畫面，你最喜歡哪個畫面呢？小組交流，請用你喜歡的語調(diào)來朗讀，并試著談?wù)?/p>

4、你喜歡的理由。1、挑選你喜歡的畫面，試著用你喜歡的語調(diào)來朗讀。2、試著談?wù)勀阆矚g的理由。（教師巡回指導(dǎo)，提醒抓住關(guān)鍵詞，并在文中圈點(diǎn)批注）3、分析品味中引導(dǎo)學(xué)生與作者同游同賞，并適時出示相關(guān)圖片。4、總結(jié)過渡：我們已領(lǐng)略西雙版納“高高望天樹”、“悠悠野象谷”的優(yōu)美自然景觀，也領(lǐng)略了“竹樓映藍(lán)天”、“嫵媚傣寨水”、“笑對生與死”的人文景觀美，而實(shí)際上，西雙版納的美又何止這些呢？她的神奇、美麗、富饒，使她在世人的眼中，成為一顆璀璨的明珠，那么，你們對這顆明珠還有多少了解呢？請告訴我，好嗎？1、展示收集到的資料2、當(dāng)一回小導(dǎo)游，介紹自己喜歡的畫面，帶領(lǐng)大家再次感受西雙版納的自然美和人文美。以“各位朋

5、友，歡迎大家來到西雙版納的傣族園”為開頭。小組交流，推薦同學(xué)回答（二） 深入課文品味美要求學(xué)生大聲地讀出自己欣賞的景觀。理由只要言之成理即可，鼓勵學(xué)生從生物、地理、歷史、宗教等方面考慮。（三） 拓展延伸表現(xiàn)美學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)航策略調(diào)整反思1、寫導(dǎo)游詞2、班內(nèi)交流如：那個濃萌蔽日的地方那個大象出沒的地方那個椰樹成林的地方那個熱情好客的地方 板書設(shè)計 神 心 高高望天樹自然 奇 馳 竹樓映藍(lán)天“美“ 秀 神 悠悠野象谷人文 麗 往 嫵媚傣寨水笑對生與死學(xué)生及時完成后交流，師適時點(diǎn)撥并用投影儀展示學(xué)生作品。四、課堂總結(jié)，暢談收獲正是那蒼莽的熱帶雨林、神秘的宗教氛圍、鮮見的少數(shù)民族情調(diào)，吸引著無數(shù)的中外游客走進(jìn)這塊神秘而又神奇的土地。同學(xué)們，也請你們記下這幅幅彩色的畫面，如果有機(jī)會去云南的話，不妨走進(jìn)那心中的畫卷中，也來做一做畫中人，好嗎？作業(yè)設(shè)計 每個地方都有