計(jì)算機(jī)病毒與防治教案

1、計(jì)算機(jī)病毒與防治課題名稱計(jì)算機(jī)病毒與防治課型新授撰寫人單 位撫順二中撰寫人李清華教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解計(jì)算機(jī)病毒的定義、特征及類型，初步學(xué)會(huì)鑒別計(jì)算機(jī)是否感染病毒、掌握防范病毒、保護(hù)信息的常用方法與殺毒技巧。過程與方法：學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷和認(rèn)識(shí)，并上網(wǎng)搜集整理相關(guān)信息，通過討論或論壇專題發(fā)布，使全班共享和瀏覽搜集的資料或經(jīng)驗(yàn)成果.教師提出與主題相關(guān)的搜索參考任務(wù)、適時(shí)加以引導(dǎo)，通過結(jié)合案例分析、情景模擬驅(qū)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、參與討論和評(píng)價(jià)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解計(jì)算機(jī)病毒的危害，加強(qiáng)信息安全意識(shí)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作觀念。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)鑒別計(jì)算機(jī)是否感染病毒、掌握常 用防范方

2、法和殺毒技巧、樹立正確網(wǎng)絡(luò) 道德觀突出重點(diǎn)的方 法及教學(xué)環(huán)節(jié)討論、案例分析、自主學(xué)習(xí)教學(xué)難點(diǎn)如何鑒別計(jì)算機(jī)是否感染病毒及病毒的防治突破難點(diǎn)的方 法及教學(xué)環(huán)節(jié)討論、情景模擬、網(wǎng)絡(luò)探究、評(píng)價(jià)教學(xué)環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、校內(nèi)局域網(wǎng)BBS服務(wù)器（動(dòng)網(wǎng)論壇asp+acces§、internet教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入播放有關(guān)病毒的flash動(dòng)畫，引 出本節(jié)主題，介紹學(xué)習(xí)方法學(xué)生觀看教師演示；通過與病毒相關(guān)的 有趣動(dòng)畫輕松快樂 地切入主題；主題活動(dòng)11.初識(shí)計(jì)算 機(jī)病毒什么是計(jì)算機(jī)病毒？你對(duì)病毒的第一印象是怎樣的？你都知道哪些病毒名稱？遭遇計(jì)算機(jī)病毒的經(jīng)歷和感受向?qū)W生提供“參

3、考搜索主題”：第一個(gè)計(jì)算機(jī)病毒計(jì)算機(jī)病毒發(fā)展史2007年十大病毒大紅猩猩、熊貓燒香、 CIH、威金學(xué)生討論個(gè)人認(rèn)識(shí)和感受據(jù)參考主題，有選擇性地 展開網(wǎng)上搜索總結(jié)相關(guān) 主題，上報(bào)結(jié)果全班共 享。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué) 習(xí)，網(wǎng)上探索，豐 富校園資源； 通過學(xué)生對(duì)病毒的 感性體驗(yàn)，突出危 害性。2.計(jì)算機(jī)病教師適時(shí)補(bǔ)充和評(píng)價(jià)通過生物病毒主題活動(dòng)2毒的特征3.計(jì)算機(jī)病由動(dòng)畫過渡到知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病 毒與生物病毒的聯(lián)系。以非典病 毒為例引導(dǎo)學(xué)生完成計(jì)算機(jī)病 毒特征主題的總結(jié)歸納，教師適 時(shí)補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。學(xué)生根據(jù)參考主題，.展 開網(wǎng)上搜索，上報(bào)結(jié)果全 班共享，結(jié)合個(gè)人認(rèn)識(shí)進(jìn) 行歸納。SARS與計(jì)算機(jī)病 毒的特征對(duì)比，

4、加 深學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)病 毒特征的理解主題活動(dòng)3毒類型分小組在因特網(wǎng)上搜索系統(tǒng)引 導(dǎo)型、可執(zhí)行文件型、宏病毒、 混合型、特洛伊木馬型和每小組各選一種類型上 網(wǎng)搜索，將收集的信息整 理發(fā)布鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué) 習(xí)，提高學(xué)生搜集 整理信息的能力， 通過網(wǎng)站發(fā)布，使 全班共享和瀏覽各主題活動(dòng)4拓展探索主題活動(dòng)5評(píng)價(jià)調(diào)查4 .計(jì)算機(jī)病 毒防治實(shí)踐檢驗(yàn)5 .信息安全 與道德INTERNET語言病毒的特點(diǎn)和 工作原理。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)最流行的木馬病毒與 黑客行為，教師以自身為例講述 黑客行為學(xué)生分成3個(gè)小組上網(wǎng)搜索各 自主題材料并到網(wǎng)站發(fā)布。1 .診斷組：學(xué)生先根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷 討論計(jì)算機(jī)被感染病毒后的癥 狀，然后上網(wǎng)搜索更全

5、面的癥狀 關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)中毒癥狀2 .防毒組：根據(jù)病毒的特點(diǎn)、如 何防治？如何保好據(jù)信息， 你認(rèn) 為這些防治措施里最重要的是 什么？關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)病毒防治計(jì)算機(jī)病毒防范4.管理組：假設(shè)我校要制定一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全 管理?xiàng)l例，你認(rèn)為該條例應(yīng)該 包含哪些內(nèi)容呢？關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全管理?xiàng)l例計(jì)算機(jī)倫理學(xué)十條戒律 教師適時(shí)補(bǔ)充和評(píng)價(jià)模擬情景：上網(wǎng)瀏覽與QQ聊天 遭遇病毒完成以上操作后有能力的同學(xué) 可以搜索日常電腦使用中常出 現(xiàn)問題的解決方法，發(fā)布到論壇 供大家參考。體會(huì)網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的種種樂 趣同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)中又有許多不安全 的因素和不良的信息，做為青少 年該樹立怎樣的道德觀念，該如 何正確面對(duì)和使用網(wǎng)絡(luò)呢學(xué)生對(duì)教

6、師的“黑客”行 為過行討論學(xué)習(xí)過程：(1)各小組充分利用各 種學(xué)習(xí)資源，分工合作， 搜集與題目有關(guān)的各類 信息。(2)將收集的信息發(fā)布 到校園網(wǎng)上，全班同學(xué)共 享瀏覽。(3)每小組各出一名代 表總結(jié)與各自主題相關(guān) 的信息。學(xué)生做出選擇并說明理 由搜索解決日常電腦使用 中常出現(xiàn)問題的方法：1 . U盤auto傳染的病毒 (判斷，手工清除，專殺 防護(hù))2 .解決上網(wǎng)自動(dòng)彈出色 情頁面，垃圾廣告問題3 .只能上QQ,不能打開 網(wǎng)頁的問題4 .開機(jī)自啟動(dòng)軟件管理5 .垃圾軟件的清理組搜集的資料。學(xué)生表達(dá)對(duì)黑客、 計(jì)算機(jī)犯罪及違反 網(wǎng)絡(luò)道德行為的心 理的感受鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué) 習(xí)，提高學(xué)生搜集 整理信息的能

7、力， 通過網(wǎng)站發(fā)布，使 全班共享和瀏覽成 果，進(jìn)行展示交流。通過學(xué)生總結(jié)概括 確保信息安全的方 式、方法，了解計(jì) 算機(jī)犯罪的危害 性，提高鑒別信息 的能力及提高防范 病毒、木馬的能力， 養(yǎng)成安全的信息活 動(dòng)習(xí)慣。從而能更 好的保護(hù)信息的安 全。鼓勵(lì)基礎(chǔ)較好的同 學(xué)把解決實(shí)際問題 方法發(fā)布后大家共檢驗(yàn)學(xué)生鑒別信息 的能力。教育學(xué)生重視信息 安全問題，樹立正 確的網(wǎng)絡(luò)道德價(jià)值 觀學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)掌 握程度進(jìn)行數(shù)據(jù)分 析總結(jié)歸納課外調(diào)查虛擬情景，引出信息道德話題開設(shè)調(diào)查專貼進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)價(jià)調(diào) 查1知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試2教學(xué)效果的反饋總結(jié)歸納本節(jié)要點(diǎn)。學(xué)生結(jié)合青少年網(wǎng)絡(luò)文 明公約討論發(fā)言在網(wǎng)站社區(qū)完成調(diào)查投票對(duì)市場(chǎng)

8、上各種計(jì)算機(jī)病 毒殺毒軟件品牌、價(jià)格及 性能的調(diào)查比較鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力教材處理本教材原篇幅對(duì)防治計(jì)算機(jī)病毒、防火墻、加密、數(shù)字證書簽名和網(wǎng)絡(luò)道德都進(jìn)行了很簡(jiǎn)要的介紹。原設(shè)計(jì)這些內(nèi)容為一課時(shí)。但這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生現(xiàn)狀來說，相對(duì)多為深層次的知識(shí)，且在學(xué)生日常計(jì)算機(jī)使用中很少觸及，尤其“防火墻、加密、數(shù)字證書簽名”，每項(xiàng)均有著相當(dāng)系統(tǒng)的內(nèi)容，在一課時(shí)內(nèi)將它們泛泛而談，說不清楚，學(xué)生會(huì)更迷茫。計(jì)算機(jī)病毒則對(duì)于學(xué)生來說并不陌生，是學(xué)生常接觸的問題，學(xué)生雖然容易接受和理解“我們生活在信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)是信息是海洋”的觀念，但對(duì)信息安全還沒有足夠認(rèn)識(shí)，對(duì)黑客、木馬、病毒等問題充滿神秘感和好奇心，對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的了解

9、渴望深入，對(duì)如何掌握鑒別計(jì)算機(jī)是否感染 病毒、如何防治病毒的方法更是日常計(jì)算機(jī)使用的迫切需求。同時(shí)樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀也是青少年道德的要求。因此本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)著重放在計(jì)算機(jī)病毒相關(guān)主題上。教學(xué)反思案例相關(guān)教材:匕節(jié)提到了 些安全技術(shù).本節(jié)重點(diǎn)討論病毒防治、防火墻、加密和 數(shù)字簽名等?！?2病毒防治計(jì)W：機(jī)病毒是人為編”的惡意程序，有著與生物病毒極為相似的特 點(diǎn)，一是寄生性、它們大多依附在別的程序上面。二是隱蔽性，它們是悄 然進(jìn)入系統(tǒng)的.人們很難察覺。三是潛伏性，它們?cè)谝欢l件下才發(fā)作。 四是傳染性，它們能夠自我復(fù)制繁殖，通過傳輸媒介亞延。丘是破壞性. 輕則占用一定數(shù)量的系統(tǒng)資源，重則破壞整個(gè)系統(tǒng)

10、。計(jì)算機(jī)病毒泛指具有上述五種特性的計(jì)算機(jī)程序。習(xí)慣上還有種狹 義的特指的病毒，專指那些會(huì)傳染給其他程序的程序。所謂“傳染”就是 通過修改其他程序來把自身或其變種復(fù)制到被修改程序中去。從二股意義 上說，病毒還包括以下幾種。 計(jì)算機(jī)蠕蟲(Computer Worm)。這種程序能將自身通過網(wǎng)絡(luò) 從一臺(tái)計(jì)算機(jī)傳輸?shù)搅硪慌_(tái)計(jì)算機(jī)并啟動(dòng)執(zhí)行。,第七目計(jì)iiin圓塔五至二將洛伊木馬(Tejan這種程序除了所聲強(qiáng)的功能外它還有信的其他動(dòng)筐.3T班詐彈Bomb).這種程序當(dāng)環(huán)境條件符合某種特定呆1 件時(shí)會(huì)執(zhí)行其他的特殊功旎.I臺(tái)至磊房4士人走自 w像和顯峭出夫的.出網(wǎng) 歷史，不太1Q-2L 國料告作家托馬斯 發(fā)

11、表？科學(xué)門尊小式41裝傘的號(hào)A.范將生: 中的一病毒一關(guān)樂引, 耳虻領(lǐng)域.知想出: 病毒.年由此造貳；卜:我們?nèi)越y(tǒng)稱它們?yōu)橛?jì)算機(jī)病毒,計(jì)算機(jī)病毒是詰算機(jī)引計(jì)算機(jī) 網(wǎng)喑妁大敵.它會(huì)干擾計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行甚至受其癱瘓或，藥治；算機(jī)病毒的- 4垂要手法是安裝殺毒單:住。什過機(jī)病毒壬在不 淅地主生，所以殺毒軟件特別是病毒數(shù)據(jù)庫應(yīng)該酒時(shí)更新"子前E病意總是A妾的.因此防治它的一個(gè)幣要方面罡不拷貝、不?! 三索 ,；/、明的軟盤和七盤在需要從軟盤或光盤拷貝較據(jù)或程序時(shí)苜花. 險(xiǎn)查嚇?biāo)袩o病毒此外.在打開電子郵件，特別是附件時(shí)，必須十分 謹(jǐn)慎.避免病毒通過電子郵件傳人-I7.3網(wǎng)絡(luò)文明道江,因特網(wǎng)是人類社會(huì)的一個(gè)側(cè)面寫照.一般說來在因特網(wǎng)上比較自由和 還意二其實(shí).在因特網(wǎng)上也要講究文明道德，其內(nèi)容與平常說的文明通俵 是一致的,當(dāng)然.與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相比，因特網(wǎng)基本.上是種虛擬的社會(huì)環(huán)境 因特網(wǎng)上的道德規(guī)范也有它的特點(diǎn)。下