24麥哨(完美版)

1、24* 麥哨 古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣。認(rèn)真讀讀下面的課文，看看文中孩子的生活是怎樣的。找出自己最喜歡的部分，再對同學(xué)說說喜歡的理由。我會(huì)學(xué)：我會(huì)學(xué)：1.1.自學(xué)生字，結(jié)合課文理解詞語。自學(xué)生字，結(jié)合課文理解詞語。2.2.理解課題，什么是理解課題，什么是“麥哨麥哨”？3.3.畫出你喜歡的句子，并說說畫出你喜歡的句子，并說說 你喜歡它的理由。你喜歡它的理由。我會(huì)說：我會(huì)說：1.理解課題，什么是理解課題，什么是“麥哨麥哨”？ 用用“茅茅針茅茅針”做的一種做的一種哨子。哨子。 2. 2.畫出你喜歡的句子，畫出你喜歡的句子， 并說說你喜歡它的理由。并說說你喜歡它的理由。茅茅針茅茅針茅茅針茅茅針，

2、 又叫地茶葉，又叫地茶葉，是茅是茅 草的草的花苞。花苞。 茅茅針土話茅茅針土話叫地茶葉，可以叫地茶葉，可以吃，甜嫩。吃，甜嫩。麥哨麥?zhǔn)躯湶?，哨是指哨子，麥?zhǔn)躯湶?，哨是指哨子，麥哨是指用麥草做的哨麥哨是指用麥草做的哨子。麥哨是把麥稈?dāng)作子。麥哨是把麥稈當(dāng)作哨子來吹，其聲音歡快哨子來吹，其聲音歡快而柔美。而柔美。生字、詞語湖畔 兜肚 麥穗兒 裹著 嚼嚼 肺腑 撩起剝（ ）開 吮（ ）吸直沁（ ）肺腑boshnqnsup nduuji ofi fli o詞語盤點(diǎn) 麥哨：用麥稈做成的哨子。 擎：向上托，舉。 茅茅針：茅草的嫩穗。 肺腑：比喻內(nèi)心。h ()h (hu()hu(）我會(huì)讀：我會(huì)讀：h ( ）

3、應(yīng)和、附和、和詩應(yīng)和、附和、和詩和平、和好和平、和好和面、和泥、和灰和面、和泥、和灰和藥、拌和和藥、拌和和了和了多音字b (剝削剝削）bo(剝皮剝皮）yng ()yng (） l ()yu (）sh () s (）讀準(zhǔn)下面的多音字：讀準(zhǔn)下面的多音字：1、一聲呼，一聲、一聲呼，一聲應(yīng)應(yīng)，忽高忽低，那么歡快，那么，忽高忽低，那么歡快，那么柔美。柔美。2、田野里，什么聲響、田野里，什么聲響和和著孩子的鼻音，在濃綠的著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過？麥葉上掠過？3、雪白的蘿卜花謝了，、雪白的蘿卜花謝了，結(jié)結(jié)出了一蓬蓬的出了一蓬蓬的種種子。子。4、每根麥稈都擎起了豐滿了穗兒，那齊刷刷的麥、每根麥稈都擎起

4、了豐滿了穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如芒，猶如樂樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。動(dòng)的音符。5、剝剝開葉片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出，把莖放開葉片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出，把莖放進(jìn)嘴里進(jìn)嘴里嚼嚼嚼嚼，吮吮，一股甘甜清涼的滋味很快從舌，吮吮，一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑！尖直沁肺腑！河畔、伙伴、攪拌、絆倒河畔、伙伴、攪拌、絆倒公爵、咀嚼公爵、咀嚼 心肺、柿子心肺、柿子豆莢、大俠、狹窄、峽谷豆莢、大俠、狹窄、峽谷 繡花、引誘、透明、生銹繡花、引誘、透明、生銹撩撥、瞭望、潦草、嘹亮撩撥、瞭望、潦草、嘹亮麥哨田野湖畔田野同一地點(diǎn)段落大意 （12）：以麥哨

5、的聲音引出疑問。 （36）：描寫孩子們生活的自然環(huán)境和他們在這種天然運(yùn)動(dòng)場中游戲的情形。 （78）：再次寫了歡快優(yōu)美的麥哨聲。閱讀思考閱讀思考： 認(rèn)真默讀認(rèn)真默讀3 36 6自然段，想自然段，想一想，找一找，課文中描寫了一想，找一找，課文中描寫了幾個(gè)畫面？幾個(gè)畫面？湖畔割草的孩子（湖畔割草的孩子（）盛夏的田野（盛夏的田野（）湖邊玩耍的孩子（湖邊玩耍的孩子（） 課文描寫的鄉(xiāng)村孩子的生課文描寫的鄉(xiāng)村孩子的生活是怎樣的？從中感受到了什活是怎樣的？從中感受到了什么？從哪些地方感受到的？么？從哪些地方感受到的？鄉(xiāng)村的孩子鄉(xiāng)村的孩子孩子的活動(dòng)孩子的活動(dòng)鄉(xiāng)間的景色鄉(xiāng)間的景色孩子的情感孩子的情感淳樸可愛淳樸可

6、愛豐富多彩豐富多彩美麗親切美麗親切熱烈活躍熱烈活躍 “嗚卟，嗚卟，嗚”擬聲詞，吸引讀者注意。擬聲詞，吸引讀者注意。這是什么聲音呢？這是什么聲音呢？ 那一張張紅撲撲的臉蛋，那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。一朵朵沾滿露珠的月季花。外貌描寫，突出了孩子的純樸憨外貌描寫，突出了孩子的純樸憨厚。這是一個(gè)厚。這是一個(gè)比喻句比喻句，這里把，這里把“臉蛋臉蛋”比作了比作了“月季花月季花”，這樣形象生動(dòng)的，這樣形象生動(dòng)的語言，產(chǎn)生了一種意境的美語言，產(chǎn)生了一種意境的美 ，寫出了，寫出了孩子們的稚嫩、可愛和充滿生氣。孩子們的稚嫩、可愛和充滿生氣。

7、這是一個(gè)這是一個(gè)排比句排比句，作者抓住了田間最具，作者抓住了田間最具代表性的幾種作物：油菜、蠶豆、蘿卜它們代表性的幾種作物：油菜、蠶豆、蘿卜它們不同顏色的花相繼凋謝，各種形狀的嫩芽剛不同顏色的花相繼凋謝，各種形狀的嫩芽剛綴，為人們生動(dòng)地綴，為人們生動(dòng)地再現(xiàn)了一個(gè)色彩斑斕的田再現(xiàn)了一個(gè)色彩斑斕的田間風(fēng)光，也營造了豐收的喜悅氣氛間風(fēng)光，也營造了豐收的喜悅氣氛。 金黃色的油菜花謝了，結(jié)出了金黃色的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。子。

8、 用詞準(zhǔn)確用詞準(zhǔn)確金黃色的油菜花謝了金黃色的油菜花謝了結(jié)出了密密的嫩莢結(jié)出了密密的嫩莢黑白相間的蠶豆花謝了黑白相間的蠶豆花謝了長出了小指頭似的豆莢長出了小指頭似的豆莢 雪白的蘿雪白的蘿卜花謝了，結(jié)卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的出了一蓬蓬的種子。種子。 麥田換上了耀眼的淺黃色的新裝。麥田換上了耀眼的淺黃色的新裝。擬人擬人每根麥稈都擎起了豐滿的穗每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。 v2鞏固v 簡譜、五線譜對照表 每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷

9、的麥芒，猶如樂譜上的線那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。音符。 這是一個(gè)這是一個(gè)比喻句比喻句，把，把“麥芒麥芒”比比作作“樂譜上的線條樂譜上的線條”，把，把“麥穗麥穗”比比作作“跳動(dòng)的音符跳動(dòng)的音符”，既寫出了豐收的，既寫出了豐收的景象，又給人一種音樂的韻律美。景象，又給人一種音樂的韻律美。 草地柔軟而有彈性，比城草地柔軟而有彈性，比城里體育館的墊子還要強(qiáng)，這里體育館的墊子還要強(qiáng)，這簡簡直直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場！是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場！簡直：完全如此。簡直：完全如此。作者把作者把“草地草地”比作比作“墊子墊子”，運(yùn)用，運(yùn)用對對比比、比喻比

10、喻的手法形象地寫出了草的手法形象地寫出了草地的茂密、柔軟，寫出了作者由地的茂密、柔軟，寫出了作者由衷的贊嘆。衷的贊嘆。 在玩耍時(shí)，你玩累了，喊渴了，喝的是什么？鄉(xiāng)下的孩子們呢？ 剝開葉片，將茅穗兒連同莖剝開葉片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出，把莖放進(jìn)嘴里嚼嚼，輕輕抽出，把莖放進(jìn)嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清涼的滋味很快吮吮，一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑！從舌尖直沁肺腑！剝開剝開抽出抽出放進(jìn)放進(jìn)嚼嚼嚼嚼吮吮吮吮 這句話寫出了制作麥哨這句話寫出了制作麥哨的過程，也體現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童的過程，也體現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童的聰明與可愛。的聰明與可愛。茅茅針茅茅針“嗚卟，嗚卟，嗚嗚卟，嗚卟，嗚”田野里，什么聲音和著孩子的鼻

11、音，在濃綠的麥葉上掠過？一田野里，什么聲音和著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過？一聲呼，一聲應(yīng)，忽高忽低，那么歡快，那么柔美。聲呼，一聲應(yīng)，忽高忽低，那么歡快，那么柔美?！皢柽?，嗚卟，嗚嗚卟，嗚卟，嗚”是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？一忽兒，四處都響了起來，是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？一忽兒，四處都響了起來，你呼我應(yīng)，此起彼落。那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里，你呼我應(yīng)，此起彼落。那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里，傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng)課文幾次寫到課文幾次寫到“麥哨麥哨”，是怎樣描寫的？你從中能感，是怎樣描寫的？你從中能感受到什么？受到什么？（我感受到鄉(xiāng)村孩子在田野中無

12、拘無束地快樂游戲。）（我感受到鄉(xiāng)村孩子在田野中無拘無束地快樂游戲。） 再讀一讀前后呼應(yīng)的部分想一想，哪歡快的麥哨聲暗示了什么？ 暗示著孩子們的童年生活暗示著孩子們的童年生活也如同那麥哨的聲響，也如同那麥哨的聲響，歡快、歡快、柔美、柔美、悠遠(yuǎn)、綿長悠遠(yuǎn)、綿長。 “是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨?一忽兒,四處都響了起來,你呼我應(yīng),此起彼落.那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里,傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”讀了這段話仿佛使你 看到了, 聽到了, 想到了。 怎樣從“歡快”“柔美”中體會(huì)出美？2、哨聲之所以柔美是因?yàn)猷l(xiāng)村的田野風(fēng)、哨聲之所以柔美是因?yàn)猷l(xiāng)村的田野風(fēng)光美好，人景和諧，那種渾然天成的畫面光美好，人景和諧，那種渾

13、然天成的畫面有一種意境美。有一種意境美。1、哨聲之所以歡快是因?yàn)閮和纳钍?、哨聲之所以歡快是因?yàn)閮和纳钍菤g快的、無拘無束的，襯托了鄉(xiāng)村兒童的歡快的、無拘無束的，襯托了鄉(xiāng)村兒童的童年生活是美的，是一種自由之美。童年生活是美的，是一種自由之美。3、全文以哨聲的、全文以哨聲的“歡快歡快”“”“柔美柔美”為線為線索，行文流暢，意韻悠長，又有一種音樂索，行文流暢，意韻悠長，又有一種音樂的韻律美。的韻律美。 課文通過寫孩子在_、_邊割草、玩耍、邊吹麥哨的情景，寫出了兒童的_、_、_，表達(dá)了作者對_的贊美，對愉快鄉(xiāng)間生活的向往之情。田野田野湖畔湖畔天真天真淳樸淳樸可愛可愛農(nóng)村美麗景色農(nóng)村美麗景色1.首

14、尾相呼，結(jié)構(gòu)勻稱。2.修辭方法：對比、比喻、擬人、排比等。 3.色彩描寫。照應(yīng)的種類和作用照應(yīng)的種類和作用 前后照應(yīng)：就是指文章的開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，這種呼前后照應(yīng)：就是指文章的開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，這種呼應(yīng)可以給人首尾圓滿，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X。照應(yīng)一般有以應(yīng)可以給人首尾圓滿，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X。照應(yīng)一般有以下幾種：下幾種： （1）內(nèi)容和標(biāo)題相照應(yīng)。）內(nèi)容和標(biāo)題相照應(yīng)。這種照應(yīng)方法常常是內(nèi)容安這種照應(yīng)方法常常是內(nèi)容安排多處和題目照應(yīng)，或在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯印㈤g接地點(diǎn)明排多處和題目照應(yīng)，或在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯?、間接地點(diǎn)明題意。題意。 （2）行文中間照應(yīng)。）行文中間照應(yīng)。這種照應(yīng)方法就是在文章前面寫這種照應(yīng)方法就是

15、在文章前面寫事，后面行文交代前面所寫事的結(jié)果，使內(nèi)容相互補(bǔ)充，事，后面行文交代前面所寫事的結(jié)果，使內(nèi)容相互補(bǔ)充，層層深入。層層深入。 （3）結(jié)尾與開頭照應(yīng)法。）結(jié)尾與開頭照應(yīng)法。在文章的結(jié)尾處對開頭交代在文章的結(jié)尾處對開頭交代的事情作必要的提及，使文章首尾一致，成為有機(jī)的整的事情作必要的提及，使文章首尾一致，成為有機(jī)的整體。體。 三在比喻句后面的括號(hào)里打上鉤。三在比喻句后面的括號(hào)里打上鉤。 A那一張張紅撲撲的臉蛋蒙上晶瑩的細(xì)汗，猶那一張張紅撲撲的臉蛋蒙上晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。（如一朵朵沾滿露珠的月季花。（ ） B蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢。（蠶豆花謝了，長出了小指頭似的

16、豆莢。（ ） C麥田換上了耀眼的淺黃色的新裝。麥田換上了耀眼的淺黃色的新裝。 （ ） D那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（ ） E這草地簡直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場。這草地簡直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場。 （ ）臉蛋臉蛋月季花月季花豆莢豆莢小指頭小指頭麥芒麥芒樂譜上的線條樂譜上的線條麥穗兒麥穗兒音符音符草地草地天然的運(yùn)動(dòng)場天然的運(yùn)動(dòng)場 前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉(zhuǎn)眼間，到處是濃陰。金黃的油菜花謝放。轉(zhuǎn)眼間，到處是濃陰。金黃的油菜花謝了，解除了秘密的嫩莢；黑白相間

17、的蠶豆花了，解除了秘密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花寫了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜寫了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。麥田換上了花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎起了豐滿耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。 練習(xí)：讀段，完成后面的習(xí)題。1 1、這段話中描寫了田野里的（、這段話中描寫了田野里的（ ）、）、（ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）

18、、 （ ）。）。2 2、這段話中描寫顏色的詞語有：、這段話中描寫顏色的詞語有：3 3、請用虛線劃出該段中的擬人句。并仿寫一句：、請用虛線劃出該段中的擬人句。并仿寫一句： 用直線劃出該段中的比喻句。并仿寫一句：用直線劃出該段中的比喻句。并仿寫一句：油菜花油菜花嫩莢嫩莢蠶豆花蠶豆花豆莢豆莢蘿卜花蘿卜花種子種子麥稈麥稈麥穗麥穗鵝黃嫩綠、鵝黃嫩綠、金黃、金黃、 黑白相間、黑白相間、雪白、雪白、淺黃色。淺黃色。 前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉(zhuǎn)眼間，到處是濃陰。金黃的苞初放。轉(zhuǎn)眼間，到處是濃陰。金黃的油菜花謝了，解除了秘密的嫩莢；黑白油菜花謝了，解除了秘密的嫩莢；黑

19、白相間的蠶豆花寫了，長出了小指頭似的相間的蠶豆花寫了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那裝。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。 1 1、這段話中描寫了田野里的（、這段話中描寫了田野里的（ ）、）、（ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）。）。2 2、這段話中描寫顏色的詞語有

20、：、這段話中描寫顏色的詞語有：3 3、請用、請用 劃出該段中的擬人句。并仿寫一句：劃出該段中的擬人句。并仿寫一句： 用用 劃出該段中的比喻句。并仿寫一句：劃出該段中的比喻句。并仿寫一句：油菜花油菜花嫩莢嫩莢蠶豆花蠶豆花豆莢豆莢蘿卜花蘿卜花種子種子麥稈麥稈麥穗麥穗鵝黃嫩綠、鵝黃嫩綠、金黃、金黃、 黑白相間、黑白相間、雪白、雪白、淺黃色。淺黃色。柳枝在春風(fēng)的吹拂下翩翩起舞。柳枝在春風(fēng)的吹拂下翩翩起舞。 前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉(zhuǎn)眼間，到處是濃陰。金黃的苞初放。轉(zhuǎn)眼間，到處是濃陰。金黃的油菜花謝了，解除了秘密的嫩莢；黑白油菜花謝了，解除了秘密的嫩莢；黑白相

21、間的蠶豆花寫了，長出了小指頭似的相間的蠶豆花寫了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那裝。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。1 1、這段話中描寫了田野里的（、這段話中描寫了田野里的（ ）、）、（ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）。）。2 2、這段話中描寫顏色的詞語有：、這段話中描寫顏色的詞語有：3 3、請用虛線劃出該段中的擬人句。并仿寫一句：、請用虛線劃出該段中的擬人句。并仿寫一句： 用直線劃出該段中的比喻句。并仿寫一句：用直線劃出該段中的比喻句。并仿寫一句：油菜花油菜花嫩莢嫩莢蠶豆花蠶豆花豆莢豆莢蘿卜花蘿卜花種子種子麥稈麥稈麥穗麥穗鵝黃嫩綠、鵝黃嫩綠、金黃、金黃、 黑白相間、黑白相間、雪白、雪白、淺黃色。淺黃色。柳枝在春風(fēng)的吹拂下翩翩起舞。柳枝在春風(fēng)的吹拂下翩翩起舞。鵝毛般的大雪從天上落下來。