作文幸福就是現(xiàn)在

1、作文幸福就是現(xiàn)在教學設計題目：一個富人和一個旁人在談論什么是幸福。窮 人說：" 幸 福 就是 現(xiàn) 在。" 富 人 望著 窮 人的茅 舍，破 舊 的穿著 ，輕 蔑地說 ："這怎么就叫幸福？我的 幸福可是 百間豪 宅，千 名 奴仆啊。"世 事無常，一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留，奴仆們各奔東西。 一夜間，富人淪為了乞丐。正當三 伏，汗流浹 背的乞丐 路過窮人 的茅舍， 想討口水喝。窮人端來一碗清涼涼的水，問他："你現(xiàn)在認為什么是幸 福？"乞丐眼巴巴地說："幸福就是此時你手中的這碗水。"確 實 ，幸 福 就 是 現(xiàn)

2、 在 ?，F(xiàn) 在 的 幸 福 可 能 是 干 渴 時 的 一 碗 清 水 ，饑 餓 時的一塊點心， 苦悶時的 一句安 慰，危難時的一把幫扶, ,請以"幸福就是現(xiàn)在"為題寫一篇記敘文。"現(xiàn)在"可以 是"今天 "，也可 以是"昨日"" 前天"等一個較近的時間 段。要求：(1)文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用"XXX "代替； ( 2) 不少于 600 字。題目解析： 以“幸?！睘樵掝}的作文，考生并不陌生，甚至平時也可能寫過關于“幸福”的 作文。與以前寫過的關于 “幸?！?/p>

3、的作文不同的是， 本次命題給了限定詞語 現(xiàn)在，同學們寫作時既不能寫很久以前經歷過的幸福， 也不能寫對未來幸福的憧 憬，而只能寫“今天”“昨日”“前天”等較近時間段內體驗到的幸福。導語中的 小故事能很好地幫助學生理解 “幸福就是現(xiàn)在” 的含義。要寫好這篇作文， 要注 意以下幾點：一是認真審題。 命題作文審題是第一步， 一定要看導語給我們的提示， 二要看題 目中限制和修飾性的詞語。 這到底很容易被以前寫過的類似的作文所迷惑， 如果 不注意審題，弄不好會脫離現(xiàn)在的“幸?！?，而大談很久以前幸福，或是談自己 對幸福的理解。二是關注生活， 體現(xiàn)真情。 現(xiàn)在的中考命題都力求結合學生的實際， 考察考生對 生

4、活真切體驗，說真話、抒真情，因此，盡可能地選取自己感受最深的事，從生 活出發(fā)，寫生活作文，寫真切體驗。三是注意文體，關注亮點。題目要求是寫一篇記敘文，因此，要想勝出，一定要 有點不一般。 或以描寫細膩見長， 或以敘事生動曲折見長， 或以立意構思不一般 見長，或以綜合運用多種表達方式見長， 或以文采斐然見長 , 總之， 在大家都 寫記敘文的情況下， 你的文章必須要有一兩個亮點， 這樣才能抓住讀者的注意力。 寫作思路： 1，寫在生活中，父母、親朋給自己的關愛，安慰和鼓勵，讓自己感到幸福就是 現(xiàn)在；2，日記體，選取近日發(fā)生的幾個讓你感覺幸福的人或事，連綴成文，表達“幸 福就是現(xiàn)在”的內涵。課時計劃：

5、 2 課時 滿分文展示： （一）幸福就是現(xiàn)在暴雨，一件雨衣，一輛車，車上兩人，幸福就是雨中相偎。題記清晨，細雨綿綿，我凝視著漆黑漆黑的天， 久久不語， 唯恐上學路上暴雨突 襲的那刻。父親只是淡淡的說： “我送你吧。 ”耳邊突然冒出這句話， 我愣住了， 但仍就僵硬的點了點頭。 坐在那輛自行車上， 總感覺不安。 也許在旁人看來是一 件很幸福的事， 可我心里只是一味淡淡然態(tài)度。 父親頓了一下沒有說什么便兩腳 一收用力蹬著。絲絲細雨落在頭發(fā)上， 衣服上，帶來陣陣爽意。 我仰頭望著藍天， 什么也沒想， 余光時不時掃到父親， 他仍是用力地蹬著車。 無意中將視線投向父 親，依稀可辨他后腦的上的根根銀絲， 臂

6、膀處想要撐破皮膚的筋， 黝黑瘦細的手 臂。上橋了， 他微微站立， 整個身子一會傾向左一會偏向右， 時不時身子還要向 前靠，顯出十分努力的樣子。自行車發(fā)出“吱吱”的反抗聲，不過我缺感到十分 有韻味感。我看著他，猛地將頭抬起，怕他看見，也怕別人看見，眼中的淚花。 仰望天空只是某個人在掩飾眼角的淚。一滴豆大的雨水砸在臉頰上， 我急忙用袖口擦去。 可緊接著又是一滴滴雨水， 我這才停下擦拭的動作。 一滴又是一滴的雨水向下掉落， 就像是一個個小孩似的 憋足了勁非要比比誰在地上砸出的坑深。父親喃喃道： “下雨了?！庇谑潜阙s緊 拿出唯一的一件雨衣替我披上。 我愣愣地看著父親， 他半瞇著眼， 眼睫毛上， 臉 頰

7、發(fā)梢上都沾染了雨珠。我扯了扯雨衣無所謂說：“還是你披上吧，背后沒雨， 有你擋著就行，我躲在背后的雨衣下?！逼鸪?，僵持著。不過，雨越下越大，在 衣服上綻開了一朵朵雨花， 父親見我還這般堅持也就披上了。 我躲了進去。 雨一 往無前地下著， 將萬物構造在雨的夢幻中。 像是在奏曲，雨衣變成了琴 “霹靂嘩 啦”地彈奏著，是不是敲幾個重音。父親騎著車，像乘風破浪般，用他的身軀開 辟出一條通道。雨水從兩旁滑過。雨先是落在父親的額頭， 而后造出一條“溝壑”， 雨水順著脖子，流到褲腳，在順著鞋子滴在路面上。我緊緊的貼著父親的背，聆 聽著他均勻急促的呼吸聲，每一個細胞品味著他身上的味道。 任狂風怎樣撕打著 雨衣，

8、我都感受不到。只是沉浸在讓那我心安的味道中。在這狂風暴雨中，道路兩旁站立著兩棵楊柳，顯得異常孤鄂。這兩棵楊柳伸 出彼此纖細的枝條互相纏繞著挽著，形成一道獨特的風景。父親彎著腰為我撐起一片平靜的港灣。雨依舊而下，全身上下盡管是雨水，但由內而外散發(fā)出陣陣暖意。幸福就是現(xiàn)在，這雨，這車，這景都是幸福的見證。（二）幸福就是現(xiàn)在時光荏苒，帶著憧憬與希望，返回熟悉的校園。步入初三，學習的氛圍變得 凝重起來，一時，我迷茫了 一天的學習仿佛剛剛開始，就隨著鈴聲匆匆結束了。我無力的拿起書包，走 回家去。夕陽撒著余輝，宣告著一天即將結束。屢屢輕風拂上疲倦的臉龐，竟然 又是一番壓抑。打開房門，面對熟悉的一切，竟然沒

9、有了往日的雀躍。晚飯后，容不得一點耽擱， 便一頭載入題海中。初三的功課明顯難了許多，我絞盡腦汁，苦苦思索著。但時 間的流逝沒有帶來任何的成效， 數(shù)學試卷上空白著的最后一道題，咧著大嘴，惡 狠狠盯著我，嘲笑著我的無能。唉，認命吧！我就是笨蛋一個！站起身，把試卷 高高的拋向空中，隨它做著自由落體運動。我垂著頭，像只霜打的茄子，初三， 要命的初三！吱一一”房門被打開了，奶奶躡手躡腳地走了進來。孩子，在想什么啊？來，奶奶陪你說說話！”不要，我還有很多作業(yè)沒做，而且超級難，唉，這種日子怎么過呀？初三真是苦海！ ”沒事，放松一下，也許等會兒就能想出來了。”我無力的轉過身，與奶奶一同坐在床邊。看著奶奶臉上的

10、溝溝壑壑，聽著她 的諄諄教導，我心潮起伏。 過去，我和你爺爺在地里沒日沒夜的勞作，一大家 子擠在一個小小的屋檐下，過著吃了上頓沒下頓的日子，但依然是其樂融融，彼 此都照顧著、關愛著對方，那也叫幸福呀！現(xiàn)在生活條件好了，吃的，穿的，住 的都越來越高檔，還有奶奶天天陪伴著你，給你做美味，陪你解悶，應該很幸福 呀！”我不由陷入了沉思。初三可能是要辛苦些，可你看，隔壁的哥哥，樓上的姐姐不都挺過來了嗎？我看他們也很輕松， 很快樂呀！ 初三是考驗你的第一站， 往后你的挑戰(zhàn)還會有很 多。放平心態(tài)，全力以赴面對每一件事，你肯定是最棒的！ ”心中的閘門在這一刻被打開。 現(xiàn)在的我擁有很多， 我是幸福的， 我的幸福

11、就 是現(xiàn)在，無論風風雨雨，奶奶都會站在我身邊，鼓勵我，支持我，學習，又何嘗 不是一件快樂的事呢？ 邁著輕盈的腳步， 回到座位上， 帶著滿滿的自信， 繼續(xù)在題海中徜徉。 秒針規(guī)律 的轉動著，似乎也在為我譜寫著樂章。幸福就是現(xiàn)在穿越那片茫茫人海， 下個路口直走或轉彎， 幸福的青鳥你在哪里？哦， 原來 你在我心里。 題記仰望窗外那片蔚藍的天空，我輕輕地對你說； “我把幸福弄丟了。 ”你淡淡回 答，幸福就是現(xiàn)在。十歲，童稚無知的年齡， 我與外婆一起生活， 每年僅有的幾面會面， 記憶之 湖漾起點點波紋。十六， 面對中考的年紀， 我已離開外婆三年， 亦與你漸漸熟悉， 但依舊固執(zhí) 的封鎖心門，我曾一度的認為

12、我丟失了幸福，直到那天 中考前三天，伴著忐忑不安的思緒， 我回到那個夢里魂牽夢縈的地方 家。慢慢走上樓， 你蜷著雙腿， 坐著看書。聽見聲響， 你抬起頭。 “我回來了。 ”，“好 好復習，我去給你做飯。 ”望著那個熟悉又陌生的背影，我心里一緊，那再也不 是背我到處游玩的背了房里靜的滲人，只留我暗暗思曙的身影。突然傳來的刺痛讓我找回了思緒， 我不禁彎下了腰。 腳踝處火辣辣的痛感促 使我的眼淚迸出眼眶， 似是為了釋放出內心的煩躁情緒， 我痛苦出聲， 聲音擾亂 了你的心扉，你飛奔過來，擔心的問： “怎么了？ ”我緊咬嘴唇，沒有說話。你不 再說話， 但緊抿的雙唇顯示著你擔憂的心情。 你彎下身子， 用手一下一下的撫摸 我的腳踝， 內心的煩躁不安似也被撫平， 我慢慢安靜下來， 看著那個身影， 漸漸 與記憶重合， 小時候我受傷時， 你也總是如此用那雙溫暖的手撫摸我， 讓我不在 哭泣。很久很久， 當痛感漸漸褪去， 眼淚也像被關了閥門的似得繳械投降。 我靜 靜凝視著你， 嘴角揚起一抹輕柔的微笑。 在你抬起頭的瞬間， 我看到了擔憂與內 疚，我不解，問你為什么，你沒有回答。經我再三追問，你吞吞吐吐的說； “對 不起，我