在燦爛的陽光下教案

1、在燦爛的陽光下教案設(shè)計思路：音樂課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：在音樂教學(xué)中要把情感態(tài)度與價值觀放在首位，突出情感體驗(yàn)”圍繞這一目標(biāo)，這節(jié)課我通過采取創(chuàng)設(shè)情境一欣賞體驗(yàn)一演唱感受”的教學(xué)手段。提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，擴(kuò)展學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情， 對自己的祖國充滿了自豪和贊美。教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞紅旗頌體驗(yàn)出歌曲在表達(dá)熱愛祖國、歌頌祖國情感時的方式，掌握音樂演唱形式和演唱風(fēng)格。2、在學(xué)習(xí)在燦爛的陽光下中體會音樂能反映人的情感，音樂作品是時代的產(chǎn)物。3、能準(zhǔn)確而有情感的演唱在燦爛的陽光下，感知音樂的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、感受歌曲的風(fēng)格、音樂效果及音樂的情感。2、準(zhǔn)確而富有感情的演唱

2、，理解把握歌曲在燦爛的陽光下的情緒及表現(xiàn)內(nèi)涵，激 發(fā)學(xué)生對祖的感激和贊頌。教具：圖片教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境1、看圖片。提問：看了圖片有何感想？請你用簡短的語言來描述？（這些圖片是中華人民共和國成立五十周年國慶大典的慶典圖片，看到這些讓我感到祖國的日趨繁榮富強(qiáng)，我為祖國而驕傲自豪。）2、聽音樂紅旗頌情感感受一下、欣賞體驗(yàn)1、導(dǎo)言：剛才我們一起感受了祖國的日趨富強(qiáng)的場面，這節(jié)課我們來欣賞一首由印青 作曲的歌曲。2、出示課題：音樂欣賞在燦爛的陽光下，播放歌曲在燦爛的陽光下。（1 ）學(xué)生欣賞，感受歌曲所表達(dá)的情感。（2）學(xué)生哼唱，體會在演唱歌曲時的情緒變化。三、演唱感受1、再次播放歌曲在燦爛的陽光下。

3、2、聽完這首歌想到了什么？（學(xué)生說出自己的感想）3、教師范唱，學(xué)生隨哼唱主旋律。4、教師指揮，隨音樂演唱在燦爛的陽光下一遍，學(xué)生自己尋找不足之處。四、分析歌曲的演唱風(fēng)格、音樂結(jié)構(gòu)圖式和表現(xiàn)主題。全曲分為三段，以 A-B-A1的形式呈現(xiàn)。歌曲的 A段為3|4拍，旋律具有抒情風(fēng)格，以 中速演唱，以第一人稱的手法、 運(yùn)用十分樸實(shí)的語言抒發(fā)了對中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建新中國的感激 之情，仿佛是一位年輕人含著深情地在娓娓訴說著長輩給予自己的思想上的啟迪。B段的節(jié)拍變?yōu)?|4，音樂轉(zhuǎn)向進(jìn)行曲的風(fēng)格，演唱速度稍快。歌中充滿了為祖國的自豪和贊美。A1部分重復(fù)A部，激情的把音樂推向高潮。五、復(fù)聽樂曲的 A部分，請學(xué)生跟著

4、唱主題，感受新時期表達(dá)愛國主義情懷的特點(diǎn)。 有感情地齊唱歌曲在燦爛的陽光下。六、小結(jié)：讓我們?yōu)樽鎳姆睒s富強(qiáng)而自豪，為我們是中國人而驕傲，讓我們再一次唱響這首歌曲在燦爛的陽光下。在燦爛的陽光下教案設(shè)計思路：音樂課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：在音樂教學(xué)中要把情感態(tài)度與價值觀放在首位，突出情感體驗(yàn)”圍繞這一目標(biāo)，這節(jié)課我通過采取創(chuàng)設(shè)情境一欣賞體驗(yàn)一演唱感受”的教學(xué)手段。提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，擴(kuò)展學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情， 對自己的祖國充滿了自豪和贊美。教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞紅旗頌體驗(yàn)出歌曲在表達(dá)熱愛祖國、歌頌祖國情感時的方式，掌握音 樂演唱形式和演唱風(fēng)格。2、在學(xué)習(xí)在燦爛的陽光下中

5、體會音樂能反映人的情感，音樂作品是時代的產(chǎn)物。3、能準(zhǔn)確而有情感的演唱在燦爛的陽光下，感知音樂的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、感受歌曲的風(fēng)格、音樂效果及音樂的情感。2、準(zhǔn)確而富有感情的演唱，理解把握歌曲在燦爛的陽光下的情緒及表現(xiàn)內(nèi)涵，激 發(fā)學(xué)生對祖的感激和贊頌。教具：圖片教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境1、看圖片。提問：看了圖片有何感想？請你用簡短的語言來描述？（這些圖片是中華人民共和國成立五十周年國慶大典的慶典圖片，看到這些讓我感到祖國的日趨繁榮富強(qiáng)，我為祖國而驕傲自豪。）2、聽音樂紅旗頌情感感受一下二、欣賞體驗(yàn)1、導(dǎo)言：剛才我們一起感受了祖國的日趨富強(qiáng)的場面，這節(jié)課我們來欣賞一首由印青 作曲的歌曲。2、出示

6、課題：音樂欣賞在燦爛的陽光下，播放歌曲在燦爛的陽光下。(1 )學(xué)生欣賞，感受歌曲所表達(dá)的情感。(2)學(xué)生哼唱，體會在演唱歌曲時的情緒變化。三、演唱感受1、再次播放歌曲在燦爛的陽光下。2、聽完這首歌想到了什么？(學(xué)生說出自己的感想)3、教師范唱，學(xué)生隨哼唱主旋律。4、教師指揮，隨音樂演唱在燦爛的陽光下一遍，學(xué)生自己尋找不足之處。四、分析歌曲的演唱風(fēng)格、音樂結(jié)構(gòu)圖式和表現(xiàn)主題。全曲分為三段，以 A-B-A1的形式呈現(xiàn)。歌曲的 A段為3|4拍，旋律具有抒情風(fēng)格，以 中速演唱，以第一人稱的手法、 運(yùn)用十分樸實(shí)的語言抒發(fā)了對中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建新中國的感激 之情，仿佛是一位年輕人含著深情地在娓娓訴說著長輩給予自己的思想上的啟迪。B段的節(jié)拍變?yōu)?|4，音樂轉(zhuǎn)向進(jìn)行曲的風(fēng)格，演唱速度稍快。歌中充滿了為祖國的自豪和贊美。A1部分重復(fù)A部，激情的把音樂推向高潮。五、復(fù)聽樂曲的