話題作文：規(guī)則意識(shí)

1、話題作文：規(guī)則意識(shí)（說明：此文其實(shí)完成于今年4月參見哈爾濱師大語文天地高中版2002年第6期，話題恰好與高考北京卷作文題相一致。）閱讀下面的材料，按要求作文。說起規(guī)則意識(shí)，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作部副部長(zhǎng)、中國WTO首席談判代表龍永圖曾介紹過他的一次經(jīng)歷。有一次在瑞士，他和幾個(gè)朋友去公園散步，上廁所時(shí)，聽到隔壁衛(wèi)生間里“砰砰”地響，他有點(diǎn)納悶。出來后，附近一個(gè)女士很著急地問他有沒有看到她的孩子。她說孩子進(jìn)廁所十多分鐘了，還沒有出來，她又不能進(jìn)去找。于是龍永圖想起了隔壁衛(wèi)生間的響聲。出于友善，他便折回洗手間，打開那個(gè)廁所的門。他看到一個(gè)七八歲的小孩正在修抽水馬桶，怎么弄都沖不出水來，急得滿頭大汗。原來，

2、那個(gè)小孩覺得他上廁所不沖水是犯了規(guī)則。故事中小孩強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)一定使你感觸良多，那么，就請(qǐng)以“規(guī)則意識(shí)”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。導(dǎo)寫話題材料以一個(gè)較為完整的故事，對(duì)“規(guī)則意識(shí)”的意蘊(yùn)作了生動(dòng)的演繹。故事的點(diǎn)睛之筆是“小孩覺得他上廁所不沖水是犯了規(guī)則”。通過以上解讀可以知道，這里的“規(guī)則”應(yīng)理解為“責(zé)任、義務(wù)”，小孩的所作所為是在對(duì)社會(huì)公德盡維護(hù)的責(zé)任，而且這種維護(hù)是自覺的、習(xí)慣的，是不需要任何外力強(qiáng)迫的。因此，可以說“規(guī)則意識(shí)”就是一個(gè)人為使社會(huì)能正常運(yùn)行乃至進(jìn)步而自覺地盡各種責(zé)任、義務(wù)的習(xí)慣，其中自然包括自覺維護(hù)社會(huì)公德的責(zé)任。這就是話

3、題的內(nèi)涵所在，只有挖掘出這一內(nèi)涵，作文的立意才可能深刻起來。需要明確的是，“規(guī)則意識(shí)”重在意識(shí)，重在自覺和習(xí)慣，因此不管寫記敘文還是議論文，都應(yīng)把履行責(zé)任和義務(wù)的自覺性作為重點(diǎn)加以凸現(xiàn)，不能把它簡(jiǎn)單地寫成對(duì)校紀(jì)校規(guī)或別的什么游戲規(guī)則的被動(dòng)遵守，否則文章立意就失之偏頗了。具體的寫作角度有：1、我們每個(gè)人都要積極培養(yǎng)對(duì)生活、工作、社會(huì)的“規(guī)則意識(shí)”，做一個(gè)講規(guī)則、守規(guī)則的社會(huì)人。2、社會(huì)是一個(gè)整體，人與人之間自覺遵守規(guī)則，就會(huì)使生活變得愉快、和諧和安定。3、我們的企業(yè)如果不能形成這樣的規(guī)則意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，我們的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制就很難建立起來。4、對(duì)照以上的“規(guī)則意識(shí)”看中國的企業(yè)管理，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的管

4、理制度還不完善，亟待改進(jìn)。例文一最寶貴的一門課雷泰平深夜，一位中國人走進(jìn)德國某小鎮(zhèn)的車站理發(fā)室。那理發(fā)師熱情地接待了他，卻不愿意為他理發(fā)。理由是，這里只能為手里有車票的旅客理發(fā)，這是規(guī)定。中國人委婉地提出建議，說反正現(xiàn)在店里也沒有其他顧客，是不是可以來個(gè)例外？理發(fā)師更恭敬了，說雖然是夜里也沒有別的人，我們也得遵守規(guī)則。無奈之中，中國人走到售票窗前，要了一張離這兒最近的那一站的車票。當(dāng)他拿著車票第二次走進(jìn)理發(fā)室，理發(fā)師很遺憾地對(duì)他說，如果您只是為了理發(fā)才買這張車票的話，真的很抱歉，我還是不能為您服務(wù)。當(dāng)有人把深夜小站理發(fā)室的故事告訴給一群在德國留學(xué)的中國學(xué)生時(shí)，不少人就感慨萬端，說太不可思議了，

5、德國人真的太認(rèn)真了，這樣一個(gè)時(shí)時(shí)處處講規(guī)則講秩序的民族，永遠(yuǎn)都會(huì)是一個(gè)強(qiáng)大的民族。但有的就不以為然，說偶然的一件小事，決定不了這么大的性質(zhì)，一個(gè)小鎮(zhèn)的車站，一個(gè)近乎迂腐的人，如何能說明一個(gè)民族的性格呢？雙方甚至還為此發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，相持不下之際，就有人提出通過實(shí)踐來檢驗(yàn)孰是孰非。于是，聰明的留學(xué)生們共同設(shè)計(jì)了一項(xiàng)試驗(yàn)。他們趁著夜色，來到鬧市區(qū)的一個(gè)公用電話亭，在一左一右兩部電話的旁邊，分別貼上了“男士”、“女士”的標(biāo)記，然后迅速離開。第二天上午，他們又相約來到那個(gè)電話亭。令他們驚奇的一幕出現(xiàn)了：標(biāo)以“男士”的那一部電話前排起了長(zhǎng)隊(duì)，而標(biāo)以“女士”的那一部電話前卻空無一人。留學(xué)生們就走過去問那些平靜

6、等待的先生：既然那一部電話前沒有人，為什么不到那邊去打，何必等這么久呢？被問的先生們無一不以坦然的口吻說：那邊是專為女士準(zhǔn)備的，我們只能在這邊打，這是秩序啊留學(xué)生們不再爭(zhēng)執(zhí)了。在他們默默回去的一路上，每個(gè)人都想了很多，大家都隱隱覺得自己乃至自己身后那個(gè)曾是禮儀之邦、崇尚井然有序的民族，這許多年來，可能于無意之中慢慢丟失了一些美好的東西。在重創(chuàng)民族輝煌、融入世界之流的今天，規(guī)則和秩序，也許正是我們最為需要的素質(zhì)。有一位同學(xué)感慨道：“這是我們?cè)诘聡鴮W(xué)到的最為寶貴的一門課程??！”（原載羊城晚報(bào)）點(diǎn)評(píng)這是一篇精警動(dòng)人的時(shí)文。作者把“規(guī)則意識(shí)”提到民族性的高度，于娓娓敘談中指出它“也許正是”當(dāng)前“我們最

7、為需要的素質(zhì)”。由于事件典型鮮活，筆力圓熟老到，讀來親切自然而又發(fā)人深思。例文二一定要洗七遍王靜上課時(shí)教授講“WTO條款”，大家昏昏欲睡。為了醒瞌睡，教授使出看家本領(lǐng)，講了一個(gè)故事。一個(gè)在日本的中國留學(xué)生，課余為日本餐館洗盤子以賺取學(xué)費(fèi)。日本的餐飲業(yè)有一個(gè)不成文的行規(guī)，即餐館的盤子必須用水洗上七遍。洗盤子的工作是按件計(jì)酬的，這位留學(xué)生計(jì)上心頭，洗盤子時(shí)少洗一兩遍。果然，勞動(dòng)效率便大大提高，工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學(xué)生向他請(qǐng)教技巧。他毫不避諱，說：“你看，洗了七遍的盤子和洗了五遍的有什么區(qū)別嗎？少洗兩次嘛。”日本學(xué)生諾諾，卻與他漸漸疏遠(yuǎn)了。餐館老板偶爾抽查一下盤子清洗的情況。一次抽查

8、中，老板用專用的試紙測(cè)出盤子清洗程度不夠并責(zé)問我們這位留學(xué)生時(shí)，他振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持了盤子的清潔嗎？”老板只是淡淡地說：“你是一個(gè)不誠實(shí)的人，請(qǐng)你離開?！睘榱松?jì)，他又到另一家餐館應(yīng)聘洗盤子。這位老板打量了他半天，才說：“你就是那位只洗五遍盤子的中國留學(xué)生吧。對(duì)不起，我們不需要！”第二家、第三家他屢屢碰壁。不僅如此，他的房東不久也要求他退房，愿意是他的“名聲”對(duì)其他住戶（多為留學(xué)生）的工作產(chǎn)生了不良影響。他就讀的學(xué)校也專門找他談話，希望他能轉(zhuǎn)到其他學(xué)校去，因?yàn)樗绊懥藢W(xué)校的生源萬般無奈，他只好收拾行李搬到了另一座城市，一切重新開始。他痛心疾首地告誡準(zhǔn)備到日本留學(xué)的中國學(xué)生：“在日本洗盤子，一定要洗七遍呀！”“這就是WTO的規(guī)則！”教授厲聲棒喝。我們不禁悚然動(dòng)容