幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課教案：好玩的斗笠

1、大班體育優(yōu)質(zhì)課教案：好玩的斗笠大班體育優(yōu)質(zhì)課教案：好玩的斗笠 作者：浙江省杭州市市轄區(qū)康橋鎮(zhèn)中心幼兒園大班 滕宇玲 活動領(lǐng)域：健康活動前評析綱要中要求為每個幼兒提供豐富的玩具、可操作的材料，為他們創(chuàng)造主動探究和學習的機會。在目前市場上雖然說教玩具琳瑯滿目、品種繁多，但在農(nóng)村幼兒園由于受經(jīng)費和其他條件限制，各類活動材料還是比較欠缺。針對以上現(xiàn)象，我園正在如火如荼地實施課題“綠色夢想幼兒園環(huán)保主題活動的實踐與研究”。我園的教師們集思廣益，充分利用了農(nóng)村的資源，竹竿、稻草、斗笠、竹篾，這些材料雖然我們的孩子們經(jīng)?？匆姡窃隗w育活動中它們變成了玩具，孩子們感到十分地驚喜。我采用環(huán)環(huán)相扣、循序漸進的教

2、學原則來組織此活動，活動流程為：我設計了以下四個環(huán)節(jié)：熱身運動嘗試多種玩法、合作交流游戲活動放松活動。第一個環(huán)節(jié)是熱身運動：這是在開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。我讓幼兒在的音樂聲中開始做斗笠操。使幼兒的關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松。為活動能夠安全的開展提供了生理上的準備。第二個環(huán)節(jié)是幼兒嘗試斗笠的各種玩法。教師要啟發(fā)鼓勵孩子創(chuàng)造出不同的玩斗笠的方法，這是活動的重點，通過這環(huán)節(jié)充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒交流、分享斗笠的不同玩法，從中感到成功的樂趣。這一環(huán)節(jié)分四個層次來完成：分散玩、集合分享、合作玩、競賽活動。通過已有經(jīng)驗探索更多的玩法，接下來的合作環(huán)節(jié)玩火車鉆山洞的游戲則是教師在這兩次分散

3、玩的基礎(chǔ)上引導孩子完成的。第三個環(huán)節(jié)是游戲活動：中班的孩子非常喜歡情境類的游戲活動，他們希望自己在集體活動中能有出色的表現(xiàn)，得到大家的認同，我們延伸出游戲“快樂的采茶工”，孩子通過跳田埂（斗笠）、鉆叢林（呼啦圈）、走過獨木橋（凳子）教師帶幼兒一起采龍井茶的過程。使整個活動達到了高潮。分兩個部分；第一部分是自由練習、教師示范掌握動作要領(lǐng)。第二部分以情境游戲方式結(jié)合正確的動作完成游戲。第四個環(huán)節(jié)是放松運動：在孩子們采茶后的喜悅歡呼聲中，每個孩子都體驗了成功感。最好教師帶領(lǐng)幼兒做各種放動作。讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，激緩結(jié)合。 活動目標1.充分嘗試斗笠的多種玩法, 激發(fā)合作能力。驗斗笠游戲的

4、樂趣。2.通過玩斗笠的過程練習雙腳跳、鉆等肢體動作。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。 活動準備創(chuàng)設采茶情景、斗笠若干、熱身律動音樂、采菜撲蝶音樂，茶樹若干、泡沫墊子若干。 活動過程實錄（一）熱身運動:快樂的斗笠操1教師出示斗笠:你們見過它嗎?猜猜今天用它做什么?2幼兒聽律動音樂,雙手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、軀干轉(zhuǎn)動等動作,單手拿斗笠做體側(cè)運動等肢體動作。（二）嘗試各種玩法、合作交流1自由探索: 教師觀察指導,引導幼兒自由創(chuàng)造斗笠的不同玩法。2交流分享：請多名幼兒演示不同的玩法,全體幼兒集體嘗試。3合作游戲: 幼兒進行“火車鉆山洞”等合作游戲。4小組競賽: 進行層次遞進的跳斗笠比賽，重點進行雙腳跳的肢體

5、動作。（三）游戲:快樂的采茶工1動作練習：師:春天來了,茶園的茶葉長出了新芽,我們一起上山去采茶吧!采茶路上要遇到田埂、山洞、小橋你們自己可以去試一試。遇到困難的地方我們可以多試幾次。2集體游戲：引導幼兒進行采茶游戲。（四）放松運動：師:“小小采茶工真能干,采了這么多茶,現(xiàn)在我們一起慶祝豐收吧!”教師帶領(lǐng)幼兒拿著斗笠聽音樂做放松運動。我在這個健康活動中選擇了“堅固耐用”的斗笠為“鏈”，以玩斗笠為“魂”，以分享樂趣為“情”，通過引導孩子借鑒自己已有的生活經(jīng)驗進行嘗試和創(chuàng)造，充分給予他們表現(xiàn)和展示的機會，讓每一個孩子都能享受快樂體育，更好的體現(xiàn)了綱要中提出的“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的要求。該器械的玩法多樣有趣，在活動中幼兒發(fā)現(xiàn)了拋、滾、頂、轉(zhuǎn)、扔、跳、背、搭等多種玩法。將荼鄉(xiāng)的生活經(jīng)驗融入教學，孩子們非常感興趣，整個游戲活動在采茶的情節(jié)貫穿下，孩子們玩起來既輕松又活潑。在這個活動中體現(xiàn)了三點亮點：（一）活動器材選擇的獨特性這個活動充分挖掘了當?shù)氐娜粘Ｉ钣闷范敷襾懋斊餍?器械的玩法多樣有趣。（二）活動設計流程的創(chuàng)意性將杭州茶鄉(xiāng)的生活經(jīng)驗融入教學，整個活動在采茶撲蝶的情節(jié)貫穿下，孩子們玩起來既輕松又活潑。（三）活動過程創(chuàng)造