《秋天的懷念》史鐵生教案

1、5.秋天的懷念史鐵生一、文常秋天的懷念體裁：散文，選自史鐵生作品集。作者：史鐵生，北京人，當(dāng)代作家。代表作：小說(shuō)我的遙遠(yuǎn)的清平灣命若琴弦務(wù)虛筆記；散文集我與地壇病隙碎筆。作者與背景史鐵生(1951 2010),當(dāng)代作家。曾任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)殘 疾人協(xié)會(huì)評(píng)議委員會(huì)委員。原籍河北涿 億hu。)縣，1951年出生于北京，1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬 中學(xué)，1969年去延安一帶插隊(duì)。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來(lái)又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。2010年12月31日凌晨3點(diǎn)46分因突發(fā)腦出血逝世。史鐵生自稱(chēng)是“職業(yè)是生 病，業(yè)余在寫(xiě)作?！倍嗄陙?lái)，他

2、與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)?，在病榻上?chuàng)作出了大量?jī)?yōu)秀的、廣為人知的文學(xué)作 品，他的散文我與地壇更是鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)的人。主要作品有中短篇小說(shuō)我的遙遠(yuǎn)的清平灣禮 拜日舞臺(tái)效果命若琴弦，長(zhǎng)篇小說(shuō)務(wù)虛筆記，散文集病隙碎筆等。其中我的遙 遠(yuǎn)的清平灣奶奶的星星分獲1983、1984年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。本文選自史鐵生作品集(中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社 1995年版)。史鐵生21歲時(shí)，突然得了一次重病， 導(dǎo)致高位截癱。也就是在那一年，他的母親去世了。后來(lái)，在他的許許多多的文字里，都寫(xiě)到了他的 母親。母愛(ài)這個(gè)主題，史鐵生一直是筆耕不輟的，縱觀他的成長(zhǎng)之路，其實(shí)就是母親用生命的代價(jià)鋪 就的，因?yàn)樗麑?duì)母親的理解是在母親去世以后，這也成為

3、作者心中永遠(yuǎn)的痛。在一種迫切的愿望中，他對(duì)母親的理解升華為世界上最為動(dòng)人的詩(shī)篇。秋天的懷念便是這樣一篇懷念母親的文章。二、字詞殘疾焦躁不安憎恨(z e ng) 暴怒無(wú)常 砸碎 墻壁 沉寂癱瘓(tan hu an)侍弄(sh i ) 捶打 整宿(x i u)翻來(lái)覆去嘲嘲啦啦 憔悴(qi ao cu i ) 央求 神色 喜出望外 絮絮叨叨 豌豆 仿膳 踩扁 敏感 訣別 淡雅 深沉潑潑灑灑爛漫創(chuàng)傷(chu a ng)詞語(yǔ)解釋?zhuān)? .癱瘓(t anhuan)：由于神經(jīng)機(jī)能發(fā)生障礙，身體某一部分完全或不完全地喪失活動(dòng)能力。2 .憔悴(qi a ocu 1 ):形容人臉色不好。3 .整宿：整夜，整個(gè)晚上。

4、4 .訣(ju 6 )別：分別(多指不易再見(jiàn)的離別)。5 .絮絮叨叨(x u x u d a od a o):形容說(shuō)話(huà)等連續(xù)不斷。、問(wèn)題鞏固（一）下面是課文中描寫(xiě)母親的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情、心理等的句子，表現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。試結(jié)合上下文做具體分析。1. 母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。解析： 面對(duì)“我”的“暴怒無(wú)常”， 母親逆來(lái)順受，表現(xiàn)出極大的理解、忍耐和寬容。 “悄悄地”“偷偷地”等詞語(yǔ)，形象地表現(xiàn)出母親的慈愛(ài)。2. 母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活 , ”解析：面對(duì)厭世自棄的“我”，母親盡其所能地勸撫、安慰“我”?！皳洹薄白ァ钡仍~

5、語(yǔ)，表現(xiàn)了母親反應(yīng)的強(qiáng)烈；“忍住哭聲”說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)，字字沉重，句句貼心，讀之令人愴然。3. 她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。解析： “憔悴的臉”表明母親積勞成疾， “央求般的神色”見(jiàn)出母親的耐心、 慈祥。 即使“暴怒無(wú)?！钡摹拔摇?，也不由得為之感動(dòng)了。4. “ , 還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè), ”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。解析：僅僅因?yàn)椤拔摇泵銖?qiáng)（qi a ng）同意出游，母親就“喜出望外”，展開(kāi)話(huà)題，提起“我”兒時(shí)的趣聞逸事，她有些“忘情”， 忘乎所以，暫時(shí)忘記了眼前的煩惱，直到她突然意識(shí)到犯了“禁忌”，才從“夢(mèng)”中驚醒

6、。 母親“忽然不說(shuō)了”， 她意識(shí)到她說(shuō)多了，因?yàn)楝F(xiàn)在的“我”， 完全喪失了“跑”和“踩”的能力，母親怕又勾起“我”的煩惱?！八任疫€敏感”，說(shuō)明她的內(nèi)心比“我”還沉重。（二）“我”的“暴怒無(wú)常”有哪些表現(xiàn)？對(duì)此應(yīng)該怎樣理解？解析：“我”的暴怒無(wú)常，主要表現(xiàn)在不能以欣悅或者平常的心情接受本來(lái)美好的事物。無(wú)論是春天的歸雁，還是甜美的歌聲，或是外出賞花，都不能喚起“我”對(duì)生活的熱情。其本質(zhì)是面對(duì)自己的不幸，缺乏理性的認(rèn)識(shí)和正確的態(tài)度，因而喪失了生活的信心，自然也不能理解母親的苦衷。（三）找出文中直接表現(xiàn)“我”懊悔的語(yǔ)句，體會(huì)其深層意思。解析：第2 自然段“可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。

7、”為自己沒(méi)能關(guān)心母親的健康而難過(guò)。第5 自然段“我沒(méi)想到她已經(jīng)炳成那樣?！睘橥蝗缙鋪?lái)的生離死別而悲傷，為自己的“暴怒無(wú)?！倍没凇！拔摇闭窃谶@樣的反思與醒悟中變得成熟了。（四）找出第1 段中的疊用詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。疊用詞語(yǔ)：母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走”“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活 , ”解析： 兩個(gè)“悄悄地”， 描寫(xiě)母親來(lái)去時(shí)小心謹(jǐn)慎的動(dòng)作，其中包含了無(wú)限的寬容和忍耐； “偷偷地”，表現(xiàn)了母親不忍打擾“我”、 不想激怒“我”， 耐心等待“我”安靜下來(lái)的心理和情

8、態(tài)； （眼邊） “紅紅地”，含蓄地表明母親剛剛哭過(guò)，面對(duì)“我”的不幸，她比“我”更為痛苦，又無(wú)可訴說(shuō)；“去走走”極為口語(yǔ)化，看似不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)，掩飾不住高度緊張的期待心情，因?yàn)閷?duì)這樣的提議，“我”是不容易響應(yīng)的；“好好兒活”口語(yǔ)化表達(dá)，樸實(shí)而真切，萬(wàn)千牽掛與不舍，盡在不言中。考題例析1. （ 2015?湖南邵陽(yáng)中考）選擇題。石縫間的蒲公英，遠(yuǎn)不似田野上的同zongfc長(zhǎng)的那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長(zhǎng)成高高的軀干，它們因山石的而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅(jiān)韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失 去光澤；只有它們的根竟似那柔韌而又強(qiáng)固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里。 生命就是

9、這樣被環(huán)境規(guī)定著，被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律無(wú)情，切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼boo（ 1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加紅字注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A.宗博wan y 1B.綜博mana iC.綜搏man y 1D.宗搏wa na i2）給語(yǔ)段橫線(xiàn)處選擇最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（）A.貧困卻雖然但B.貧窮還因?yàn)樗訡.貧瘠又盡管但D .貧乏而也許但2. （2015碰江杭州中考）閱讀下面的文字，按要求完成兩小題。今年母親節(jié)，許多年輕人在微信朋友圈曬文字，秀照片， 傾訴對(duì)母親的愛(ài)，表達(dá)對(duì)母親的感恩和祝福。而在現(xiàn)實(shí)生活中，年輕人往往不太習(xí)慣向母親當(dāng)面表達(dá)感情。他們或忙于學(xué)習(xí)，或忙于工

10、作，或因?yàn)槠渌N種原因，很少陪母親。在這個(gè)屬于母親的節(jié)日里，他們通過(guò)微信盡情抒發(fā)自己的感情。 。一方認(rèn)為，這是年輕人有孝心的表現(xiàn)，值得點(diǎn)贊；另一方認(rèn)為，這是作秀，是給別人看的。網(wǎng)友調(diào)侃：“什么地方兒女最孝順？微信朋友圈?！保?1）在第二段橫線(xiàn)上填寫(xiě)一句話(huà)，使兩段文字銜接自然。（ 2）請(qǐng)你就年輕人表達(dá)愛(ài)的方式發(fā)表自己的看法。要求觀點(diǎn)明確，理由充分，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。解析： 1. （ 1 ）此題考查理解識(shí)記漢字的能力。平時(shí)要多讀書(shū)，并且要養(yǎng)成積累字詞、勤查字典的習(xí)慣。答案是D 。（ 2）此題考查對(duì)句意的理解，要根據(jù)語(yǔ)境來(lái)選擇判斷。最恰當(dāng)?shù)囊唤MC。2. 此題主要是考查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，且形式新穎，貼近生活

11、。（1 ）年輕人表達(dá)愛(ài)的方式引起了爭(zhēng)議。 （ 2）示例一：這是年輕人有孝心的表現(xiàn)，因?yàn)橛行┠贻p人不習(xí)慣當(dāng)面表達(dá)感情，且因?yàn)楦鞣N原因缺少陪伴時(shí)間，微信曬愛(ài)不失為一種可取的形式。示例二：這是年輕人作秀，是表演。且不說(shuō)母親們能否看到微信，即使能看到，這種通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表達(dá)的情感也比較虛幻，不如實(shí)實(shí)在在多陪伴。課文講解理解主旨秋天的懷念是史鐵生對(duì)已故母親的回憶，文中通過(guò)典型的事例和傳神的細(xì)節(jié)，充分表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的理解、同情和關(guān)愛(ài)，說(shuō)明了母愛(ài)的博大深沉、崇高無(wú)私，表達(dá)了人世間的母子親情，令人感動(dòng)。文中兩處提到“好好兒活”，第一處是母親對(duì)殘疾兒子勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，頑強(qiáng)地生存下去的期望，第二處是多年后兒子對(duì)母愛(ài)的

12、理解，對(duì)生命本質(zhì)的感悟。理清結(jié)構(gòu)寫(xiě)作特色1. 抓平常小事，事事真情。作者借助于對(duì)生活的獨(dú)特感受，抓住四件平常的小事，表達(dá)了母子之間的似海情深。 “我”發(fā)脾氣時(shí)，母親撫慰我；母親為了“我”隱瞞病情；母親央求“我”看花；母親的臨終囑托?！澳笎?ài)”的內(nèi)涵、“愛(ài)母”的思緒，在平常小事中顯露出來(lái)。2. 簡(jiǎn)淡厚重、樸實(shí)豐美的語(yǔ)言。如作者對(duì)母親神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)，“悄悄地躲出去”“偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜”，“又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我”，表現(xiàn)了母親撫慰“我”的細(xì)致和體貼。再如“那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉刷刷拉拉地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神

13、色?！边@里有兩個(gè)詞用得特別好，但它們又很容易被疏忽，一個(gè)是“擋”， 一個(gè)是“央求”。 母親為什么要“擋”?就是因?yàn)榭粗巴獾臉?shù)葉“刷刷拉拉地飄落”，怕兒子見(jiàn)落葉傷心，所以擋在窗前，而故意說(shuō)北海的菊花開(kāi)了，想讓兒子見(jiàn)花開(kāi)的顏色?！把肭蟆币话阌糜谙录?jí)對(duì)上級(jí)、晚輩對(duì)前輩，可這里卻是母親對(duì)兒子，足見(jiàn)母親對(duì)兒子的誠(chéng)懇與耐心，仁慈與博大。把握重點(diǎn)1. 如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？不好。 (1) “秋天”是背景和“引子”，文中寫(xiě)景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)。 (2) “秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫(xiě)照，具有象征性。 (3) “秋天”也是“我”走出低谷、樂(lè)觀生活的人生象征。2

14、. 結(jié)合文章中心，你是如何理解“好好兒活”的含義的？在這篇文章中，“好好兒活”出現(xiàn)了兩次，集中體現(xiàn)的是要勇敢面對(duì)生活的信心，也是我們每個(gè)人應(yīng)該擁有的人生態(tài)度，這也是文本的社會(huì)意義所在。第一處是媽媽說(shuō)的“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活”，是“撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲”說(shuō)的?！昂煤脙夯睢弊屓烁惺艿侥赣H的堅(jiān)忍和母愛(ài)的深沉無(wú)私，感受到生命的不屈力量。第二處出現(xiàn)在文章結(jié)尾，菊花在秋風(fēng)中開(kāi)得爛漫，在蕭瑟之中盡顯熱烈和深沉， “我”明白了生命的真諦。 這里的“好好兒活”既是母親臨終前的無(wú)盡的囑托， 又是“我”對(duì)生命存在意義的探尋與思考，即永不放棄，頑強(qiáng)執(zhí)著地活出有意義的生命。結(jié)合作者的生命歷程，我們能夠清楚地

15、看到，當(dāng)史鐵生用筆在那殘疾的身體之外找到一份延展的時(shí)候，他終于“好好兒活”了用他的筆“好好兒活”， 這是他對(duì)生命意義的探尋，更是對(duì)“好好兒活”的詮釋。拓展閱讀一、史鐵生經(jīng)典語(yǔ)錄微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如 果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀；人生如果僅去求 得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。二、史鐵生懷念母親的有關(guān)文摘母親生前沒(méi)給我留下過(guò)什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān) 忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。有一年，十月的風(fēng)

16、又翻動(dòng)起安詳?shù)穆淙~，我在園中讀書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)散步的老人說(shuō)：“沒(méi)想到這園子有 這么大。”我放下書(shū)，想，這么大一座園子，要在其中找到她的兒子，母親走過(guò)了多少焦灼的路。多 年來(lái)我頭一次意識(shí)到，這園中不單是處處都有過(guò)我的車(chē)轍，有過(guò)我的車(chē)轍的地方也都有過(guò)母親的腳印。 摘自史鐵生我與地壇我有一個(gè)凄苦的夢(mèng),在夢(mèng)里，我絕望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的離開(kāi)，但你總要捎個(gè)信兒來(lái)呀，你不知道，我們會(huì)牽掛你，不知道我們是多么想念你嗎？”但就連這樣的話(huà)也無(wú)從說(shuō)給她，只知道她在很遠(yuǎn)的地方，并不知道她在哪兒。這個(gè)夢(mèng)一再走進(jìn)我的黑夜，驅(qū)之不去。 摘自史鐵生有關(guān)廟的回憶我坐在小公園安靜的樹(shù)林里，閉上眼睛，想，上

17、帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久。迷迷糊糊的我聽(tīng)見(jiàn)了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住，就召她回去了。”睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)風(fēng)正從樹(shù)林 里穿過(guò)。 摘自史鐵生合歡樹(shù)三、推薦閱讀史鐵生相關(guān)作品1 .閱讀我與地壇合歡樹(shù)有關(guān)廟的回憶，進(jìn)一步體會(huì)史鐵生對(duì)母親的懷念。2 .閱讀病隙碎筆命若琴弦我的遙遠(yuǎn)的清平灣，進(jìn)一步體會(huì)史鐵生對(duì)人生的思考。6.散步莫懷戚一、作者莫懷戚，1951年出生，重慶人。筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。代表 作有散步詩(shī)禮人家等。二、課文內(nèi)容。作者通過(guò)選取祖孫三代一家人在田野里散步這個(gè)生活側(cè)面，生動(dòng)的展示了這一家人互敬互愛(ài)、和睦相處的身后感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊

18、老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。三、結(jié)構(gòu)圖解。思考：1、文中寫(xiě)了一件什么事？（時(shí)間時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）A、散步的人有：我 母親 妻子 兒子B、散步的地點(diǎn)是：田野C散步的季節(jié)是：初春D散步的過(guò)程中發(fā)生了：分歧（用原文中的一個(gè)詞來(lái)回答）思考：文中哪些地方寫(xiě)了景？這些景物有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用：“初春之景是美麗的，美在”句式品賞。概括課文中每個(gè)人物的特點(diǎn)。（我、我的母親、我的妻子、我的兒子）我：孝順善良，關(guān)愛(ài)母親我的母親：慈愛(ài)親切，善解人意，愛(ài)護(hù)小輩我的妻子：溫柔賢惠我的兒子：天真活潑，聰明伶俐找出過(guò)渡段落，并概括。過(guò)渡：我們一家四口在這樣美麗的初春田野上散步是一件多么美好的事情??！可是一個(gè)小小的分歧卻讓我面對(duì)一個(gè)兩難的選擇。思考：在面對(duì)分歧時(shí)，我的決定是什么？為什么我會(huì)感到責(zé)任的重大？我決定走大路。人到中年的“我”是家庭的主干。母親、妻子、兒子都聽(tīng)我的，我的決定直接影響家庭的和諧，于是我感到責(zé)任之重大。（這其中表達(dá)式我對(duì)母親、妻子、兒子三人濃濃的親情。）怎樣理解“但我和妻子都是慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起