初一作文如何選材

1、初一作文如何選材【篇一：初中作文選材的方法】初中作文選材指導(dǎo)與訓(xùn)練一、選材的方法題目審好后，第二步就是確定 選材”的問題，也就是 寫什么”的問 題，即文章的 內(nèi)容”。材料選得好，文章就成功了一半，怎樣才能 選好材呢？請記住 選材”的口訣：選材熟悉最重要，材料真實才可靠；典型事例有意義，新穎有趣為最好； 圍繞題旨選材料，感情真摯得分高； 考場作文時間緊，選材原則要記牢。老師在閱卷時，對學(xué)生的習(xí)作常常會有似曾相識燕歸來”的感覺。材料平淡，材料老套，沒有新意。比如：成功一一終于獲獎了?？鞓帆@獎了，考好了，非常快樂?？鄲莱煽儾缓?真苦惱。苦難后的芬芳 一一成績變好了，上次沒考好，這次考 好了。難忘的一

2、件事 一一獲獎的一次經(jīng)歷。許多考生，選 材沒有新意，就一個材料換湯不換藥工有的考生，背 優(yōu)秀習(xí)作”，寫起作文來，腦子里就搜索范文，張冠 李戴套上去，讓閱卷老師一瞧就知道不是真實的，作文沒有真情實 感，自然不能得高分。同學(xué)們寫不出真實熟悉的東西，關(guān)鍵是肚子 里沒 貨”，平時不注意積累，不注重觀察生活，其實生活是豐富多 彩的，只要你做生活的有的人，留意生活，在生活中你一定會發(fā)現(xiàn) 許多值得寫的東西，積累起來，就是寫作的材料。羅丹： 生活中去 少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)?！睂τ谖覀儊碚f，生活是萬花筒，是百科全 書。生活中的許多閃光點，都具有典型性，都是典型的事例。生活 有三大塊組成家庭生活、學(xué)校生活、社會生

3、活。這三方面的生活都 為我們提供了取之不盡的寫作源泉。然而作文不是材料的堆積，因 此我們要注意材料的取舍和選擇。選用材料的標(biāo)準(zhǔn)：（一）材料要以真實為基礎(chǔ)，寫自己熟悉的東西。作文寫的感情真摯動人，材料就要感人。作文的材料真實不是指材 料的原始再現(xiàn)，而是指經(jīng)過提煉，比現(xiàn)實生活更加鮮明，更加強(qiáng)烈， 更加集中。比如事情的完整性、材料的理想性人物典型性等方面，要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行加工。我們可將幾個人的事情加在一個人身上，幾個人的品質(zhì)加在一個人身上，來深化人物和主題。（二）選材要典型有意義。指的是所選的材料是有代表性的，有意義的。因為有代表性的材料能以一當(dāng)十、以個別反映一般，從而深刻而全面的反映事物本質(zhì)。比如有位

4、考生寫這事發(fā)生在我班，選取了班上有個叫李玲的同學(xué)為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn) 300 元。一人就捐出了占全班三分之二多，可謂突出、意義重大的事例。當(dāng)然還可寫平時吝嗇的人捐出很多錢，這也是典型。學(xué)習(xí)上，平時不坑一聲的人，突然在這堂課上發(fā)言了這也是典型選材要新穎而生動做到：人無我有，人有我新，人新我奇。有的時間，換個角度想問題，可以老材料出新意。比如：“讓座 ”是老掉了牙的材料，有一考生把“讓座 ”寫成 “謝座 ”，使材料新穎了。有一位中學(xué)生讓座給一位帶小孩的婦女，這位婦女教小孩“謝謝大哥哥”，借孩子之口表達(dá)感激之情，到站了，這位婦女讓孩子再次說“謝謝大哥哥 ”， “大哥哥再見”，再一次借孩子之口表示謝意。作者從中

5、感悟，做了一點“好事 ”，得到的回報是一謝再謝。（三）在選材時，我們要首選“打動自己”的材料，如果所選材料“一提起來自己就很感動”， “虧他想得出來”的事件，是寫出來一定能打動人，只有先“打動自己”，然后才能打動他人，這樣的材料行之以文，感情真摯，得分一定會高。凡是考場上的滿分作文，首先得力于選材的成功。所以說，選好了材料，文章就成功了一半。實用兵法：方法一：融入自我即以自我的生活閱歷、人生體驗為基礎(chǔ)進(jìn)行選材。由于是自己的親身體驗，往往也是獨特的，富有個性的，新鮮的。另外，中考作文有一個基本要求就是，寫出真情實感。如果選擇自己的經(jīng)歷、體驗來寫，也往往容易寫出真情實感，寫出彩來。方法二：注意實事

6、現(xiàn)實生活本身就是豐富多彩的，新事物、新問題、新現(xiàn)象每時每刻都會層出不窮，這些都是我們寫作取之不盡用之不竭的源泉。陜西省 2005 年中考佳作窗外的美好生活，以“某在押貪官自夸為敘述內(nèi)容，對當(dāng)今社會的一大熱點 貪污腐敗現(xiàn)象進(jìn)行了強(qiáng)烈的諷刺。方法三：投入歷史即以歷史人物、事件為基礎(chǔ)進(jìn)行選材。河南省 2005 年中考佳作屈原 你的心情我最懂，選擇偉大的愛國詩人屈原作為自己寫作的對象，采用對話的形式，對屈原的經(jīng)歷進(jìn)行了解讀，對屈原的品質(zhì)進(jìn)行了由衷的贊賞。方法四：改編故事平時在課內(nèi)課外閱讀中，我們接觸到了許許多多的故事，其中不少故事還觸動了我們的心靈，給我們留下了很深的印象。寫作時，這些故事也都可以作為

7、我們的材料，除了議論文中用作舉例論證的事例外，我們也可以在記敘類文體中對這些故事進(jìn)行改編。失誤警示警示一：套用、抄襲有的考生在考試前會閱讀不少別人寫的優(yōu)秀作文，然而他們不是好好借鑒別人的寫作手法、寫作經(jīng)驗，而是一味的大背特背。到了考場上，套用所背的作文，有的甚至將原文一字不動的大抄特抄。警示二：胡編亂造為了追求感人的效果，也有不少考生誤入歧途，明明父母健在，卻胡編說 “父母雙殘”甚者 “父母雙亡”；明明自己每天都坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，卻說自己經(jīng)歷豐富，曾經(jīng)一個人背著行囊，靠打工生活；明明沒有到過農(nóng)村，卻故作深沉的說農(nóng)村真窮，農(nóng)村的孩子真苦 ? 諸多現(xiàn)象，不一而足。我們要清醒的認(rèn)識到，假的終

8、究是假的，沒有自己真實的情感體驗，往往連自己都打動不了，又如何打動別人呢？【選材導(dǎo)練】文題一：以“良師 ”為題，寫一篇不少于600 字的文章，體裁不限。 點撥雖是全命題作文，但既無提示，又無其他限制，只要所寫突出“良師即可。這道題開放度很大，為學(xué)生提供了展現(xiàn)個性的廣闊空間。要在選材上閃出創(chuàng)新的亮色，應(yīng)把握以下幾點。1 、多考生寫“教學(xué)上認(rèn)真”“ 生活上關(guān)心”的 “良師 ”這類 “第一構(gòu)思”，選擇 “醫(yī)治心靈創(chuàng)傷”等內(nèi)容為題材，在讀者面前凸現(xiàn)一個“良醫(yī) ”式的 “ 良師 ”形象。2、跳出一篇寫一人的常規(guī)思維，從印象深刻的眾多“ 良師 ”形象中選出若干最具美麗的場面，構(gòu)成“良師 ”群體，從不同角度

9、表現(xiàn)主題。3、打破 “以人為師”的框框，選取生活中通過暗示間接地教育你的事物為敘寫對象，展現(xiàn)這些不開口的“良師 ”的內(nèi)蘊(yùn)美。你可以寫黑板 心甘情愿地把自己漆成一身黑色，為的是能清楚地襯托出粉筆字的白；你可以寫掃帚 同污穢贓物勢不兩立，必欲掃除之而后快，而當(dāng)人們在贊美優(yōu)美清潔的環(huán)境時，在議論該給誰一個榮譽(yù)稱號時，它卻躲到了不為人注意的墻角；你可以寫橡皮 寧可天天承受磨礪身軀的痛苦，但決不放過白紙上一絲一毫的錯誤；當(dāng)然你還可以寫堅忍不拔的小草，寫任勞任怨的老牛，寫團(tuán)結(jié)互助的大雁等等，應(yīng)該注意的是，無論寫何物為“良師 ”，你都要揭示你對它獨特的感悟，亮出有個性的視角。4、你如果對“良師 ”的判斷標(biāo)準(zhǔn)

10、有切身的體會，如果你對校內(nèi)外“良師 ”的個案材料比較熟悉，那么你不應(yīng)該“隨 ”寫記敘文之“大流 ”，寫一篇觀點和材料都較有個性的議論文，說說你對何為“良師 ”的獨特見解文題二：以“心中的美麗”為話題 點撥：可選文學(xué)作品中的人物美、歷史中的情感美等等。有，二泉映月的凄美，高山流水的情美，霸王別姬的壯美；有，長江黃河的奔騰咆哮之美，林間夜月的幽靜雅致之美；有，歌壇上一展歌喉的婉轉(zhuǎn)動人之美，舞臺上千姿百態(tài)之美，賽場上叱咤風(fēng)云之美，等等。文題四：以“感受青春”為話題 點撥本題就可以在體育界、歌壇上、商海里、戰(zhàn)場上等等地方各選一位年輕有為的人物，寫出他們青春的亮麗與風(fēng)采。文題五：以“美在夏季”為話題 點

11、撥本題可選不同人物眼里的夏季之美，如簡真的夏之絕句、李清照的如夢令、辛棄疾的西江月、還有一首流行歌曲盛夏的果實、峻青的海濱仲夏夜等。二、范文分析留得往事成回味我有了記憶，是從那次“裙子與褲衩”事件開始的。小時候我不喜歡去幼兒園。我只喜歡舉著蜻蜓套在大野地里瞎跑，但是爸媽把我送到幼兒園后，不顧我的苦瓜臉，咬牙切齒毅然決然地走了。我不哭不鬧，但是找準(zhǔn)機(jī)會當(dāng)著全班小朋友的面把老師的花裙子拽了下來，一拽成功，天啊！老師竟然穿那么大的一個紅褲衩，家里還真是很富有呢。老師沒有批評我，她只是笑著拍拍我的頭說：“小家伙，你是在提醒我這裙子的松緊帶壞掉了嗎？那下次我要穿條好一點的?！蹦翘旎呕艔垙埖陌謰尠盐医踊丶?/p>

12、，第二天放到大野地里，不讓我再上幼兒園，可是我卻想上幼兒園，這不僅是因為我干了壞事，老師沒有罵我，而是我心想“下次你穿好一點的，我一定還可以不費吹灰之力，一拽成功的”。上小學(xué)一年級，我才豁然發(fā)現(xiàn)自己和所有同學(xué)說話都不一樣。他們說一句話不需停頓，我說一句話，卻要停頓好幾次，我越使勁想快點把一句話說完，停頓的次數(shù)就越多，語文學(xué)得好的同學(xué)給我起外號叫 “小結(jié)巴 ”。從此在學(xué)校，我再也不敢抬頭，總是縮在角落不愿說話。老師卻讓我當(dāng)班長。當(dāng)了班長就要上臺講話，那是我第一次在全班同學(xué)面前講話，話沒講出來，緊張得尿了褲子，但是老師微笑著帶領(lǐng)全班同學(xué)為我鼓掌。我不明白為什么鼓掌。老師說：“因為你走上了講臺，你就

13、是勇敢的孩子?！碑?dāng)了幾年班長后，我發(fā)現(xiàn)自己依然和所有同學(xué)說話都不一樣，但是這次的不一樣，是我比他們說話都要快好多。上了初中，次次考試數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科成績加起來，我都考不到 60 分，即便拼了命的學(xué)習(xí)。我自卑、我恐懼，終于，在一次期中考試時，數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來，我緊張得連筆都拿不住了，心里空蕩蕩地覺得天要塌了，自己要死了。但是出于自保的本性，我耍小聰明跟監(jiān)考老師說肚子疼，沒想到老師不但沒有罵我關(guān)鍵時刻肚子疼，還找了一片藥讓我吃下去，然后親自送我回家，一路上給我講一些小笑話，還說期中考試其實一點都不重要?多少年后，當(dāng)我長大成人，才明白老師其實早就看出了一個孩子心理瞬間的崩潰，她無比耐心地拯救著我的

14、心靈，讓我覺得天塌下來也不可怕，因為天空就像綿綿的糖。重新有了自信心的我，即便蒙著答那三科，加起來也總是能超過60分，這就是進(jìn)步。如今我已經(jīng)參加工作幾年了，前天照鏡子時竟也發(fā)現(xiàn)鬢角處有了一根白發(fā)，瞬間心生無限感慨。夜深人靜，下意識地推開窗戶，微風(fēng)一浮面，無數(shù)往事乘著回憶的小船有序地涌入腦海，其中最先回憶的就是上面幾件往事。感謝那些如維納斯斷臂般并不圓滿的美好往事，感謝往事中的那些人，感謝我們自己，因為我們還可以回憶。問問自己：當(dāng)回憶起往事時，你在回憶著什么？三、課堂訓(xùn)練：以下兩題任選一題（一）閱讀下面的文字，按要求作文。五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來

15、了，原朱女兒的鎖骨受了傷。媽媽又急又疼，可是晶晶卻有了一個意外的收獲：“媽媽，我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了! ”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了，她知道了：痛的那邊就是左!晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們許多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨。怎見彩虹；不吃一塹，難長一智!?晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否讓你獲得某些感悟和認(rèn)識?請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（二）請以“渴望 ”為題寫一篇文章，至少600 字?！酒鹤魑闹笇?dǎo)之選材】披沙揀金 中考作文選材篇一

16、、什么是選材選材，就是要根據(jù)寫作要求從已經(jīng)積累的材料中選擇要用的材料。選擇的材料要針對中心需要來確定，才能使中心表現(xiàn)得豐滿，進(jìn)而達(dá)到感染讀者的目的。二、選材常犯的錯誤1 、材料陳舊比如寫家庭生活，必謝父母限制自己的自由；謝師生交往，必寫自己生病，老師上門補(bǔ)課；寫同學(xué)交往，必寫誤會導(dǎo)致分手，后來真相大白而對方轉(zhuǎn)學(xué)或者死亡? 這樣的材料老生常談，難得高分。2 、材料虛假，有悖常理為了感人而無病呻吟，甚至過分夸張，導(dǎo)致情感失真，細(xì)節(jié)失真，漏洞百出。材料可以有合理的想象，但是想象必須源于生活，合乎情理。3 、材料不具體寫人只是羅列評語式的人物特點；敘事只是說故事提要，概述過程，缺乏細(xì)節(jié)? 這樣的文章缺

17、乏細(xì)節(jié)展示，缺乏深度。4 、材料欠考慮有的材料格調(diào)低下，稚拙可笑，比如寫“嘗試 ”，寫嘗試偷東西，嘗試考試舞弊；有的寫文章總一些撿到錢包，買東西老板找多了錢經(jīng)過思想斗爭把錢還回去注意幼稚可笑的事情；有的作文不動腦筋，照搬照抄作文材料，或者把平時見過的作文素材直接放到新的文章中，又或者把自己平時寫過的作文，不論是否和話題切合，一概“來主義 ”，結(jié)果很好的材料就被糟蹋了。三、選材的原則1 、根據(jù)寫作要求和目的選材材料要能表現(xiàn)文章的主旨，中考作文的長度只有六百字左右，在這樣的篇幅里，我們不可能什么內(nèi)容都寫，只能選擇那些能表現(xiàn)文章主旨的材料來寫，而且所選擇的材料還要盡量少而精。那些與主旨無關(guān)的材料，再

18、好也不能選；即使那些能表現(xiàn)主旨的，但彼此之間只是簡單重復(fù)的材料，也要毫不客氣地舍棄。2 、選擇熟悉、真實的材料所謂真實，就是說材料本身要符合生活本身的邏輯，能從本質(zhì)上反映生活的真實面貌。這里要強(qiáng)調(diào)指出的是，真實的材料是讓文章具有說服力和感染力的重要保證。如果材料不真實，胡編亂造，不僅文章的主旨得不到真正的體現(xiàn)，而且往往讓人讀來會感到虛假不可信，甚至產(chǎn)生反感。這樣，在考場上，你的作文也就很難拿到高分了。當(dāng)然，需要提醒大家的是，這里的“真實 ”并不拒絕文學(xué)作品中的虛構(gòu)。像小說、劇本等文學(xué)形式中的內(nèi)容大多是虛構(gòu)的，但是我們并不感覺到虛假，這是因為其中的內(nèi)容也是“真實 ”的，是一種藝術(shù)化的真實，能從本

19、質(zhì)上反映生活的真實面貌。3 、選擇的材料要新穎、典型、生動新穎，是說材料要有新鮮感。我們不能老是用一些陳舊過時的材料。比如，一提起父母，不少人寫起來就是滿頭白發(fā)，送我上學(xué)接我放學(xué)之類的材料；一提起老師，就是帶病給我們上課，學(xué)夜加班批改學(xué)生作業(yè)之類的材料。這些材料本身并不是不好，只是為大家所熟知，一點新鮮感都沒有，不能引起讀者的閱讀興趣。用新穎別致、與眾不同的材料表現(xiàn)主題，很容易做到見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā)，也能更好地引起讀者的閱讀興趣，從而增強(qiáng)文章的感染力。同時，我們所掌握的林林總總的材料中，有著典型和一般的區(qū)別。在具體的構(gòu)思和寫作時，我們就要選擇那些有代表性的來寫，以一當(dāng)十，更好地增強(qiáng)文章

20、的說服力。4 、選擇的材料要經(jīng)過加工、潤色我們不能把材料毫不修飾地加以使用，而是要根據(jù)主題的需要通過調(diào)整分析角度，有選擇，有重點地實施改造利用，這就需要我們在原有材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工潤色，使材料發(fā)揮其最佳的效果。小結(jié) : 選熟不選生；選新不選舊；選近不選遠(yuǎn)；選小不選大；選深不選淺；選好不選壞。四、材料的積累1 、著眼 “我 ”所親歷的事情。無論是家庭生活、學(xué)校生活、還是社會生活，我們親身經(jīng)歷、親自體驗的事情，回憶起來會歷歷在目，寫起來最優(yōu)真情實感，用起來得心應(yīng)手。比如以“我望見了你”陳述 “眼淚 ”話題，你可以從自己的經(jīng)歷出發(fā)，采用內(nèi)心獨白的形式，敘寫“我 ”對父親的誤解，對父愛的發(fā)現(xiàn)和感受。

21、2、著眼 “我 ”所目睹的事情親眼看到別人做的事情，經(jīng)過我們的審視和分析，會更加客觀、理性。比如以“對母親滿懷感激”不妨用心描繪“我 ”遇見困難的事情母親的眼神、步伐等細(xì)節(jié)來表現(xiàn)母愛。3、著眼 “我 ”所聽過的事情身邊人講過的故事，不妨細(xì)化想象，生發(fā)開來；別人的觀點，別人的經(jīng)歷為我所用，能有效豐富我們的材料庫。4、著眼 “我 ”想過的人和事你的思想能夠不收到時間和空間的限制，大膽發(fā)揮想象的能力，穿梭時空，清楚歷史上的人物，請來未來世界里的人，清楚文學(xué)作品中的人物，用奇幻和想象去折射現(xiàn)實生活，具有現(xiàn)實意義。5、著眼 “我 ”用過的材料改造舊材料是獲取寫作材料的重要途徑，我們可以通過轉(zhuǎn)換敘述視角，

22、調(diào)整主賓關(guān)系，延伸拓展結(jié)局，逆向解讀意義等方法，得到讓人耳目一新的材料。五、選材的策略和方法2 、把熟知的材料選出來3 、把獨特的材料選出來4 、把時代的影子照下來5 、把陳舊的材料改過來6 、把想象的情景寫下來7 、把精華的部分亮出來8 、選材的角度要小9 、選材要兼顧細(xì)節(jié)10 、善用課本中的材料小結(jié)：初想一大片，寫在紙上邊；再想一條線，不忘挑比看；三想定一點，過好挑材關(guān)。六、選材演練（一）假如讓你以“一個勤于思考的人”為題寫一篇記敘文. 你會選擇下列哪些材料.11 1 、他有時候一邊吃飯一邊看書。12 2、他有時因為一個問題沒有解決而忘記了吃飯。13 3、他的問題特別多，總是喜歡問為什么。

23、? 4 、他的作業(yè)認(rèn)真, 都是 “優(yōu) ”。14 5、他從不抄襲別人的作業(yè)。15 6、他一般不和同學(xué)交往，即使有也是為了學(xué)習(xí)上的問題。16 7、在課堂上，他舉手是最積極的，而且敢于向老師表明自己的觀點。? 8、他讀過的書上總是寫滿了密密麻麻的體會。（二）請以“淚 ”為題,選擇材料。悲傷之淚、喜悅之淚、感動之淚?非人之淚（樹葉上掛滿了露珠；地球環(huán)境遭到破壞下酸雨；樹皮被刻劃后流出汁液；水龍頭未關(guān)緊流下的水?）?七、升格實例大哥的誠實可不是愚蠢的誠實。有一次，我跟大哥一起去食品廠拉豬骨頭，正趕上歇班，車間里只有兩個中年婦女，她們負(fù)責(zé)往外運豬骨頭。我們幫助把豬骨頭裝上車，干得氣喘吁吁，當(dāng)我們拉著車要走

24、時，其中一個攔住我們，十分為難地說：“你們得交點錢，我們好向廠里交代，給5 元就行?！薄?我沒帶錢呀！”大哥說?！敖o兩三塊，總行了吧？”另一個說道?！拔乙环皱X也沒帶，不信你們翻。”大哥說著，翻遍了所有的口袋，果真沒有。“我這兒有。”我說著，把錢遞給大哥。大哥瞪了我一眼，又忙著把錢給了兩位女工。一出廠，我便迷惑地問大哥：你剛才”大哥哈哈大笑起來，說： 傻兄弟， 我是裝的！你要是不說有錢不就省了嘛。她們要錢是給自己，再說，我們白幫忙了？記住，以后在外面不要這么老實?！贝蟾缂日\實又聰明能干，他教給了我許多書本上沒有的知識和經(jīng)驗例文積累一件幸福的事那天早上，一輛公交車正在行駛著，車上都是去上班的人。忽

25、然從 一旁的馬路上沖出一輛車，公交車一個急剎后停住了。只見那是一 輛婚禮的攝像車，它的后面是一列長長的迎親車隊，行駛得很緩慢， 乘客開始抱怨上班要遲到了，公交車司機(jī)靜靜地坐在位子上。不時 地按著喇叭。有人對司機(jī)說： 你光按喇叭不行，他們不可能給你讓道的，倒不如 從車隊的空隙中沖過去?！彼緳C(jī)回過頭來笑著說：我按喇叭不是摧他們給我讓道，我是在為他們祝福呢！"頓了頓。他又說：別人結(jié)婚是件幸福的事，我們有機(jī)會為別人的幸福讓一次道，不也是一件 幸福的事嗎？ ”滿車的乘客霎時安靜下來。給別人的幸福讓道，是一件幸福的事，有這種心情的人，必定也是 一個幸福的人。評析：這篇短文，寫的是生活中的一件小事

26、。公交車司機(jī)為結(jié)婚車隊讓道，這件并不起眼的小事，如不深挖，可能只會表現(xiàn)助人為樂這一司空見慣的主題，而作者卻從 讓道”這件小事，從司機(jī)那句 我 按喇叭不是催他們給我讓道，我是為他們祝福呢！”感悟到給別人的幸福讓道，是一件幸福的事，有這種心情的人，必定也是一個幸 福的人?！眲e忘了，加點兒糖早上起晚了，媽媽沖好了牛奶放在桌上。我一手忙著戴帽子，一手 抓起碗就喝，正在給收拾書包的媽媽把糖罐送到我面前說：加點兒糖吧！ ”頓時，一種異樣的感覺涌上心頭。我端著甜甜的牛奶，想說 許多話，又說不出來。在清淡的生活中加一點糖吧！它能給你熱情，給你留下甜蜜。生活 需要加一點佐料。當(dāng)你成功的時候，可否想過在轟轟烈烈的

27、生活中 加一點糖，去享受一下成功的歡樂，也使你去更加努力的尋找，為 你下一次的拼搏，增添一種自信。當(dāng)你失敗的時候，在苦咖啡里加一點糖吧，讓它溫暖你冰冷的心， 使你增添勇氣更加堅強(qiáng)地走向下一次拼搏。心情久久不能平靜，腦海中不停地閃過這句話：別忘了加點糖！ ”評析：喝牛奶加點糖，這是生活常識。早上，母親把熱好的牛奶放在桌上，女兒拿起就喝，母親忽然想到什么，趕忙說：加點兒糖吧！”這時女兒會有什么感覺呢？如果只覺得母親關(guān)心我，疼我，愛 我，那么這種感覺似乎太淺了，由這種感受寫出的文章自然不會有 什么新意，自然也不感人。這位同學(xué)很善于捕捉這種似乎平凡的感 覺，從中體味出一點新的感受。加點兒糖工你會覺得生

28、活是甜的,于是由加糖聯(lián)想到生活的某些 添加劑”。成功時需要添加 佐料工 失敗時更需要添加。如同 在苦咖啡里加點兒糖 工 含使你增添勇氣 更加堅強(qiáng)地走向下一次拼搏由 別忘了加點兒糖”這一生活體驗， 聯(lián)想到人生的一種心理體驗，這種感悟、思考，正是本文成功的原 因。值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。剪紙花記得小時候，我常?？粗棠碳艏埢āＲ粡埓蠹t紙，折幾折，然后 用大剪刀 喀嚓，喀嚓”那么一剪，打開來就是一張很漂亮的紙花了。 奶奶說這很容易，大可以隨心所欲地剪，但我卻不明白其間的奧妙。 如今，奶奶年歲大了，不常剪了，然而，我卻從老師那兒學(xué)來了剪 紙花的技巧，也可以像奶奶那樣隨心所欲”地剪了。當(dāng)年的困惑也迎刃而解。其實

29、，當(dāng)你折好紙，拿起剪刀，并不需要費盡心機(jī)去設(shè) 計圖樣，隨隨便便在這兒剪個口兒，在那兒挖個洞，或者把邊緣剪 成波浪狀直到你把它打開，你便會欣喜地發(fā)現(xiàn)，在你手下也許 會不知不覺產(chǎn)生奇跡。生活就像一朵紙花，一朵尚未完成的紙花。不要你刻意地裝飾，只 須你 隨心所欲”盡情揮灑，留下生命中不悔的印跡，那么，當(dāng)你打 開它時，也許真的是一個奇跡！評析：這篇短文，小巧別致，耐人尋味。作者由小時看奶奶剪紙花 不解其妙，寫到大了跟老師學(xué)得剪紙技巧而頓悟其妙，給讀者一種 欣賞民間藝術(shù)的享受，文章精妙處在于作者能由剪紙聯(lián)想到生活就像一朵紙花工而每個人都是工藝巧匠，只要不刻意裝飾，只須隨心 所欲地?fù)]灑，便可以創(chuàng)造出生活的

30、奇跡。這種看似孩子式的狂言”卻包含著一種可貴的精神，這就是無拘無束的創(chuàng)造精神，一種無悔 的追求精神?？諝庖粯拥哪笎壑锌寄蔷o張之氣氛傳染了每一個迎接它之考生，大家都如饑似渴地 啃”著書本。我也不例外。也許是中考之壓力太大，我異常煩躁。 夜深人靜時，我還在心慌意亂地翻著語文書，卻一點也看不進(jìn)去。 這時，媽媽推門進(jìn)來，手里端著一杯熱騰騰之牛奶。妮子，明天就要中考了，今晚就別看書了，喝了牛奶，早點睡吧！ 媽媽微笑著關(guān)切地說。雖然知道媽媽之心意，但是煩躁使我變成了一只刺猬，媽媽成了發(fā) 泄之對象。我不想喝，我連看書之時間都沒有了，還有空喝牛奶嗎？"我頭也不抬。明天考試，你還是早些睡吧，否則明天會

31、沒精神之。 ”媽媽之語氣 中帶著一絲焦慮。 你別煩我了！害我書都看不進(jìn)去了！ "我朝媽媽 大吼。氣氛一下子變得很死寂，很尷尬，媽媽就像沒有甲殼之烏龜一樣被 我扎得遍體鱗傷。我知道媽媽是關(guān)心我之，我也知道，我傷害了媽 媽。其實，我真之不想說那些尖利、刻薄之話，可不知為什么，一 張口，這些話就像連珠炮一樣射了出來。媽媽默默地收拾著我鋪在床上之書本，見我沒有睡意”，轉(zhuǎn)過身嘆了口氣，輕輕地帶上門聽著媽媽掩門而去之腳步聲，望著眼前冒著熱氣之牛奶，我心中充滿了內(nèi)疚，我多想跑出去對媽媽說聲 對不起”。可是，我沒有勇氣。在這個寂靜之夜晚，我傷害了媽媽，媽媽卻一笑而過，對我如此寬 容。博大之母愛，讓我

32、感到如此之偉大，卻又讓我充滿了罪惡感。我關(guān)了燈，聽到媽媽走近而又離開之聲音，我望著天花板，下定決 心，明天我一定向媽媽道歉。我突然覺得，媽媽之愛就像空氣一樣，讓我賴以生存，卻步常常忘 了它之存在?！军c評】在考場這個特定之環(huán)境里，因母愛”這個作文話題之觸及和碰撞，引起了小作者之心靈震顫。于是小作者敞開心扉，將來自心底之愧 疚、悔悟、感激之情濃縮升華，傾吐而出。那么樸實無華，那么真 切感人。 像空氣一樣之母愛 工 多么貼切之比喻。，生活中無時無 處不在之母愛， 讓我賴以生存面對母愛， 卻常常忘了它之存 在"，甚至 傷害”它。而母愛在 竽里端著一杯熱騰騰之牛奶”微笑著關(guān)切地說”“ 語氣中帶

33、著一絲焦慮”“ 默默地收拾著”“ 輕輕地帶上門”走近而又離開” 這些鏡頭之回放中愈顯寬容、博大。也正因為有了這些細(xì)節(jié)描寫，樸實無華之文字，才讓人感動。而那些發(fā)自肺腑之傾訴：“我知道媽媽是關(guān)心我之，我也知道，我傷害了媽媽。其實，我真之不想說那些尖利、刻薄之話，可不知為什么，一張口，這些話就像連珠炮一樣射了出來 ” 真切自然，又使同齡人產(chǎn)生共 鳴?！酒撼跻蛔魑闹笇?dǎo) 選材篇】一、什么是選材？選材，就是選擇典型材料，來表現(xiàn)中心。文章是根據(jù)立意來選材的，材料要為中心服務(wù)。如果所選材料不能表現(xiàn)中心，不管它如何精彩，寫成的文章最終只能是一篇各種材料的大雜燴。在立意、選材、結(jié)構(gòu)、語言等幾大作文部件中，材料

34、是作文中最顯眼最實在的部件了。有人把材料喻為文章的軀體，沒有好的材料，就好比軀體不健康、不美觀、不勻稱一樣。二、佛山中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)：一類卷（50-45 分立意正確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。結(jié)構(gòu)完整，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。語言得體、流暢。二類卷（44-40 分）立意正確，中心突出，材料具體。結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。語言通順，很少錯別字。三類卷（39-30 分）立意基本正確，材料能表現(xiàn)中心。結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。語言基本通順，錯別字不多。四類卷（29-15 分）立意不明確，材料不能較好地表現(xiàn)中心。結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。語言不通順，錯別字較多。五類卷（14 分以下）無中心，空洞無物，嚴(yán)重離

35、題。結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。文理不通，錯別字多。三、怎樣選材料？（一）病文分析：分析兩篇作文在選材上有什么毛病？大哥大哥的誠實可不是愚蠢的誠實。有一次，我跟大哥一起去食品廠拉豬骨頭，正趕上歇班，車間里只有兩個中年婦女，她們負(fù)責(zé)往外運豬骨頭。我們幫助把豬骨頭裝上車，干得氣喘吁吁，當(dāng)我們拉著車要走時，其中一個攔住我們，十分為難地說：“你們得交點錢，我們好向廠里交代，給5 元就行?！薄?我沒帶錢呀！”大哥說。“給兩三塊，總行了吧？”另一個說道?！拔乙环皱X也沒帶，不信你們翻?！贝蟾缯f著，翻遍了所有的口袋，果真沒有?！拔疫@兒有。”我說著，把錢遞給大哥。大哥瞪了我一眼，又忙著把錢給了兩位女工。一出廠，我便迷惑

36、地問大哥：“你剛才?” 大哥哈哈大笑起來，說：“傻兄弟，我是裝的！你要是不說有錢不就省了嘛。她們要錢是給自己，再說，我們白幫忙了？記住，以后在外面不要這么老實?！贝蟾缂日\實又聰明能干，他教給了我許多書本上沒有的知識和經(jīng)驗?家庭充滿愛家，避風(fēng)的港灣。當(dāng)我們遇到困難時首先想到的是她家。家是母親，用溫柔的手撫摸著你，用深情的眼光凝視著你。家使你奮發(fā)向上，家使你高興，也使你憂傷。家就像一只五味瓶，充滿了各種滋味。我的家小而不和平，家里有六口人：爺爺、爸爸、媽媽、叔叔、弟弟和我。我的弟弟人小鬼大，我從不讓他，他也從來不饒我，有時會為了一根線或一根樹枝而打起來。小時候，我喜歡織紙籃子，然后在蚊帳的四角掛上

37、。有時打開窗戶，一陣風(fēng)吹過，紙籃子迎風(fēng)飛舞，像一只只可愛的小鳥，這時我最喜歡看的景觀。有一次，我正在看“鳥兒 ” ，弟弟跑過來看著我這癡呆呆的模樣，說：“糟了，你傻了還是呆了？可別嚇我呀！”要是你看見我，也許會覺得我真的傻了呆了。我眼睛一動也不動，嘴里還在流口水呢！可是叫我怎能咽下這口氣？“呆你個頭呀，你才呆了呢！”我用眼睛狠狠的盯著他，希望他會怕我。 “呀，很兇呢！瞪著你的大眼干啥？以為我會怕你？”“ 你怎么著？想打架怎么的？”我吼道?！班??” 我的 “籃子 ”被他一把撕了?！澳阗r我的小籃子！”我早已淚流滿面，泣不成聲了。因為他撕的是我織得最好的一個?！肮?. ”弟弟大笑起來?！霸趺?/p>

38、樣 ?怕我不敢撕吧？看著他得意洋洋的樣子，我更加生氣了?！薄拔腋嬖V媽去?！蔽覇柩手?。“怎么了？是不是弟弟把你打了？”媽問我，我點了點頭，把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了媽媽。媽媽沒有打弟弟，也沒有打我，他把弟弟叫在一邊，說了半天，后來弟弟向我認(rèn)了錯。再后來我和弟弟也沒有發(fā)生戰(zhàn)爭了。小試身手：假如讓你以“一個勤于思考的人”為題寫一篇記敘文.你會選擇下列哪些材料 .（ 1 ）、他有時候一邊吃飯一邊看書。（ 2）、他有時因為一個問題沒有解決而忘記了吃飯。（ 3）、他的問題特別多，總是喜歡問為什么。（ 4）、他的作業(yè)認(rèn)真,都是 “優(yōu) ”。（ 5）、他從不抄襲別人的作業(yè)。（ 6）、他一般不和同學(xué)交往，即使有

39、也是為了學(xué)習(xí)上的問題。（ 7）、在課堂上，他舉手是最積極的，而且敢于向老師表明自己的觀點。（ 8）、他讀過的書上總是寫滿了密密麻麻的體會。我選：下列哪些材料能表現(xiàn)“母愛 ”這個中心？（ 1 ）、我在學(xué)校長瘡了，委屈地跑回家，母親說：“ 學(xué)校條件太差了，就在家治好了再去上學(xué)?。?2）、我跌倒了，母親沒有扶我起來，卻說：“你是個勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來！”（ 3）、我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見了，狠狠地教訓(xùn)了我一頓，然后陪我連夜把文具盒送回別人家。（ 4）、母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來。（ 5）、母親在街上看見一個小偷，不顧個人安危，把他扭送

40、到派出所去了。我選： （ 二）優(yōu)秀例文欣賞1:開考之前“當(dāng)當(dāng)、當(dāng)當(dāng)”，下課鈴聲清脆地響著，忽然聽見一位同學(xué)喊道：“ 悲慘世界 ” 來臨了！一想，原來下節(jié)課要進(jìn)行語文測驗。早在上星期，語文老師就說要在今天考試，可是?我抬頭環(huán)視了一下四周，只見小a 的身子正微微發(fā)抖，兩眼發(fā)直，嘴里還不停地念叨：“分不在高，及格就行。”那邊，小b 悠閑地翹著二郎腿，一副胸有“毛 ”竹的樣子，嘴角還露出一絲老奸巨滑的微笑。莫非他自創(chuàng)的“作弊十八招”已達(dá)到爐火純青的地步了么？再看看小c,只見他的頭上冒著豆大的汗珠，眼睛微閉，雙掌合攏，虔誠地念著阿彌陀佛。他平時不是無神論者嗎？“我一定要考到六十分！ ”不知誰朝窗外大吼了一聲，哈哈，玻璃都快給震碎了。我循聲望去，那不是自稱考試不用愁的小d 嘛！他干嗎要像大猩猩似的捶胸頓足，看上去痛不欲生的樣子，該不會是受考試的刺激吧？碰上這么件小事就成這樣，沒用！揪心的鈴聲還是響起了，有同學(xué)指著鈴聲響起的方向大喊：“哀樂！哀樂！”老師穿著厚底皮鞋走了進(jìn)來?！鞍褧畔氯?，”他推了推1000 度的近視眼鏡，“下面我們進(jìn)行測驗?！庇谑谴蠹覠o可奈何地合上了書，重重地扔進(jìn)課桌里?？墒峭佬 膝上仍平放著課本，低著頭，口中念念有詞 看樣子佛腳還沒抱，他決心要堅持到最后一分鐘。哎，早知如此何必當(dāng)初??！試卷發(fā)了下來，大家低下頭，開始認(rèn)真地答起來。優(yōu)秀表現(xiàn)在：優(yōu)