新人教版 七年級第5課秋天的懷念

1、20歲時不幸因病癱瘓，風(fēng)華正茂的他不得不歲時不幸因病癱瘓，風(fēng)華正茂的他不得不終生以輪椅為伴，永遠離開了正常人的生終生以輪椅為伴，永遠離開了正常人的生活。這是一份多么沉重的苦難呀！癱瘓的活。這是一份多么沉重的苦難呀！癱瘓的雙腿，殘缺的天空，不完美的人生，曾一雙腿，殘缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他終日沉浸在度使他失去了生活的信心。他終日沉浸在自己的苦難中難以自拔。以至于忽視了慈自己的苦難中難以自拔。以至于忽視了慈愛的母親對他的無微不至的照顧，尤其是愛的母親對他的無微不至的照顧，尤其是母親身患重病，他竟全然不知。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)母親身患重病，他竟全然不知。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)母親病情嚴(yán)重時，母親

2、卻永遠地離開了他。母親病情嚴(yán)重時，母親卻永遠地離開了他。下一頁 母親??！母親??！你是荷葉，我你是荷葉，我是紅蓮，心中是紅蓮，心中的雨點來了，的雨點來了，除了你，誰是除了你，誰是我在無遮蓋天我在無遮蓋天空下的蔭蔽？空下的蔭蔽？ 1. 了解作者，掌握生字詞。了解作者，掌握生字詞。2.體會作者將濃烈的感情寄托在敘事體會作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法。中的寫法。3.掌握人物的動作、神態(tài)、語言等描掌握人物的動作、神態(tài)、語言等描寫，感受人物形象。寫，感受人物形象。4.深切地領(lǐng)悟文章蘊涵的深沉無私的深切地領(lǐng)悟文章蘊涵的深沉無私的母愛，聯(lián)系生活實際，激發(fā)感恩情懷。母愛，聯(lián)系生活實際，激發(fā)感恩情懷。 史鐵生

3、，史鐵生，1951年生于年生于北京，著名小說家。北京，著名小說家。16歲歲畢業(yè)于北京清華大學(xué)附屬畢業(yè)于北京清華大學(xué)附屬中學(xué)。中學(xué)。18歲去陜北延安插歲去陜北延安插隊。隊。21歲因病致癱，轉(zhuǎn)回歲因病致癱，轉(zhuǎn)回北京。北京。23歲起到北京某街歲起到北京某街道工廠做了道工廠做了7年的工人。后年的工人。后又患尿毒癥，靠透析維持又患尿毒癥，靠透析維持生命。生命。28歲發(fā)表第一篇小歲發(fā)表第一篇小說說法學(xué)教授及其夫人法學(xué)教授及其夫人，以后陸續(xù)發(fā)表中、短篇小以后陸續(xù)發(fā)表中、短篇小說，散文多篇，其散文說，散文多篇，其散文我與地壇我與地壇被公認為中被公認為中國近國近50年來最優(yōu)秀的散文年來最優(yōu)秀的散文之一。小說之一

4、。小說老屋小記老屋小記獲首屆魯迅文學(xué)獎。獲首屆魯迅文學(xué)獎。 中短篇小說集：中短篇小說集：我的遙遠的清平灣我的遙遠的清平灣禮拜日禮拜日、命若琴弦命若琴弦、往事往事等等 散文隨筆集：散文隨筆集：自言自語自言自語、我與地壇我與地壇、病病隙碎筆隙碎筆等；等； 長篇小說：長篇小說：務(wù)虛筆記務(wù)虛筆記以及以及史鐵生作品集史鐵生作品集。曾先后獲全國優(yōu)秀短篇小說獎、魯迅文學(xué)獎，以及多曾先后獲全國優(yōu)秀短篇小說獎、魯迅文學(xué)獎，以及多種全國文學(xué)刊物獎。一些作品被譯成英、法、日等文種全國文學(xué)刊物獎。一些作品被譯成英、法、日等文字，單篇或結(jié)集在海外出版。字，單篇或結(jié)集在海外出版。20022002年，史鐵生榮獲年，史鐵生榮

5、獲華語文學(xué)傳播大獎年度杰出華語文學(xué)傳播大獎年度杰出成就獎成就獎，同年，同年，病隙碎筆病隙碎筆（之六）獲（之六）獲首屆首屆“老舍老舍散文獎散文獎”一等獎。一等獎。癱瘓 暴怒 沉寂 捶打 憔悴 央求 神色 敏感 訣別 淡雅 深沉 爛漫 仿膳 踩扁 砸碎 喜出望外 翻來覆去 絮絮叨叨 癱瘓癱瘓 侍弄侍弄 整宿整宿 憔悴憔悴 仿膳仿膳 豌豆豌豆 訣別訣別 爛漫爛漫 翻來覆去翻來覆去 絮絮叨叨絮絮叨叨 tn hun sh xi qio cu shn wn ju mnf x dotnhunbonwchng癱瘓癱瘓暴怒無常暴怒無常qiocufnlafq憔悴憔悴翻來覆去翻來覆去chudxxdodo捶打捶打絮絮

6、叨叨絮絮叨叨下一頁侍弄：侍弄：憔悴：憔悴：訣別：訣別： 絮絮叨叨：絮絮叨叨：喜出望外：喜出望外：。 。 形容人瘦弱，面色不好看形容人瘦弱，面色不好看經(jīng)營照管經(jīng)營照管多指不再相見的分別多指不再相見的分別形容說話形容說話啰啰嗦，嘮叨。嗦，嘮叨。遇到出乎意料的事情而特別高興。遇到出乎意料的事情而特別高興。癱瘓：癱瘓：形容因某些原因使腳不能走路形容因某些原因使腳不能走路暴怒無常：暴怒無常：時不時就生氣時不時就生氣憔悴：憔悴：指臉色難看，身體虛弱指臉色難看，身體虛弱絮絮叨叨：絮絮叨叨：形容說話羅嗦煩雜形容說話羅嗦煩雜下一頁 聽讀課文，聽讀課文，劃出最讓你劃出最讓你感動的語句，想一想，是什感動的語句，想一

7、想，是什么原因讓你產(chǎn)生了共鳴。么原因讓你產(chǎn)生了共鳴。本文講了一個什么故事？本文講了一個什么故事？找出文中最能打動你的片段，并說理由。找出文中最能打動你的片段，并說理由。初讀課文，感受形象初讀課文，感受形象我和妹妹去看了菊花默讀課文，劃分段落，簡單歸納每一段內(nèi)容：默讀課文，劃分段落，簡單歸納每一段內(nèi)容：提示線索看花第一節(jié)：第二節(jié)：第三節(jié)至第五節(jié)：第六節(jié)：母親要帶我去看花我答應(yīng)去看花母親再也不能同我去看花了 1 1 雙腿癱瘓后，雙腿癱瘓后，“我我”是怎樣的狀態(tài)？是怎樣的狀態(tài)？ 望著望著天上北歸的雁陣，我會望著望著天上北歸的雁陣，我會 突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎聽著聽著收音機里甜美的歌

8、聲，我會聽著聽著收音機里甜美的歌聲，我會 媽媽讓我去看菊花，我會說媽媽讓我去看菊花，我會說 猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 不，我不去！我活著有什么勁！不，我不去！我活著有什么勁！雙腿癱瘓后，我的脾雙腿癱瘓后，我的脾氣變的氣變的 。 面對我的暴怒悲觀，母親是面對我的暴怒悲觀，母親是怎么說的，又是怎么做的？怎么說的，又是怎么做的？ A、這時，母親就、這時，母親就悄悄悄悄地地躲躲出去，出去，在我看不見的地方在我看不見的地方偷偷偷偷地地注意注意著著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又又悄悄悄悄地進來，地進來，眼圈紅紅眼圈紅紅地看著地看著我。（品味我

9、。（品味“悄悄悄悄”，“偷偷偷偷”） B 當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地悄悄地進來，進來，眼圈紅紅地眼圈紅紅地看著我。看著我?！奥犝f北海的花兒都聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。開了，我推著你去走走?！彼偸强偸沁@么說。這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。弄的那些花都死了?！安?，我不去！不，我不去！”我我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我我活著有什么勁！活著有什么勁！”母親母親撲撲過來過來抓抓住我的手，住我的手，忍忍住哭住哭聲說：聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好咱娘兒倆在一塊兒，

10、好好兒活，好好兒活兒活，好好兒活” （品味（品味“撲撲”，“抓抓，“忍忍”） C、那天我又獨自坐在屋里，看著窗外那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉的樹葉“刷刷拉拉刷刷拉拉”地飄落。母親進地飄落。母親進來了，來了，擋擋在窗前在窗前：“北海的菊花開了，北海的菊花開了，我推著你去看看吧。我推著你去看看吧?！?擋住的是兒子擋住的是兒子煩躁的情緒和煩躁的情緒和對生活的絕望對生活的絕望 D、她她憔悴憔悴的臉現(xiàn)出的臉現(xiàn)出央求央求般的神色。般的神色?！笆彩裁磿r候？么時候？”“”“你要是愿意，就明天你要是愿意，就明天？”她她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂煤冒桑兔魈?。吧，

11、就明天?！蔽艺f。她高興得我說。她高興得一會兒坐一會兒坐下，一會地站起下，一會地站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！?E 她也她也笑笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：著：“看完菊花，咱們就去看完菊花，咱們就去仿膳仿膳，你，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個毛蟲，跑著，一腳踩扁一個”她她忽然不忽然不說了說了。對于。對于“跑跑”和和“踩踩”一類的字眼兒，一類的字眼兒，她比我還她比我還敏感敏感。她又悄悄地出去了。（聚。她又悄悄地出

12、去了。（聚焦焦“笑笑”，“敏感敏感” 透過這幾個字，你看透過這幾個字，你看出了什么？）出了什么？） 母愛是媽媽在校門口尋找我的目母愛是媽媽在校門口尋找我的目光光 母愛是媽媽為我捧出的香噴噴的熱湯母愛是媽媽為我捧出的香噴噴的熱湯面面母愛是母愛是 母愛是一首田園詩，幽遠純凈，和雅清母愛是一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；淡； 母愛是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留母愛是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；下清新自然； 母愛是一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟母愛是一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱；淺唱； 母愛是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，母愛是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。帶來春光無限。 身患

13、絕癥身患絕癥 病入膏肓病入膏肓兒子癱瘓兒子癱瘓 暴怒無常暴怒無常深受苦楚的母親深受苦楚的母親有沒有突然把面前的玻璃砸碎？有沒有突然把面前的玻璃砸碎？有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 有沒有大聲呼喊我活著什么勁！有沒有大聲呼喊我活著什么勁！沒有沒有沒有沒有沒有沒有自己做自己做堅強堅強的母親的母親讓兒子成為讓兒子成為堅強堅強的兒子的兒子深夜獨自低吟的大海母親你是溪澗助人渡河的巖石母親你是懸崖孤獨的老樹母親你是奄奄一息卻還給人溫暖的爐火母親你是淡雅淡雅高潔高潔熱烈而深沉熱烈而深沉白色的花高潔黃色的花淡雅黃色的花淡雅作者多次在文中也多次提到作者多次在文中也多次提

14、到菊花，菊花，有何有何用意？用意？ 母親帶我看花，是母親帶我看花，是想喚起我生存的欲望想喚起我生存的欲望 菊花的淡雅高潔，是菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照母親品質(zhì)的寫照 菊花熱烈深沉，是菊花熱烈深沉，是母愛的寫照母愛的寫照 母親愛花，我看菊花是母親愛花，我看菊花是對母親的緬懷對母親的緬懷 菊花在我眼里五彩繽紛，潑潑灑灑，也菊花在我眼里五彩繽紛，潑潑灑灑，也是在告訴讀者是在告訴讀者我的人生態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變我的人生態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。（文中何處可見？）（文中何處可見？）細讀本文，你能體會到作者在寫作細讀本文，你能體會到作者在寫作此文時是怎樣的心情？此文時是怎樣的心情？悔恨悔恨悲痛悲痛懷念懷念為什么是秋

15、天的懷念？秋天有什么值得為什么是秋天的懷念？秋天有什么值得作者去懷念的？作者去懷念的？（1）“秋天秋天”是背景和引子，文中寫景、是背景和引子，文中寫景、敘事、記人，都與敘事、記人，都與“秋天秋天”有關(guān)。有關(guān)。（2）“秋天秋天”是我的不幸遭遇、低落心情是我的不幸遭遇、低落心情的寫照，具有象征性。的寫照，具有象征性。（3）“秋天秋天”是是我我走出低谷、樂觀生活走出低谷、樂觀生活的象征。的象征。題目內(nèi)涵：題目內(nèi)涵：（1）懷念母親對兒子博大無私的愛。）懷念母親對兒子博大無私的愛。（2）懷念母親堅韌的性格。）懷念母親堅韌的性格。（3）“我我”以勇敢面對人生的決心，來告以勇敢面對人生的決心，來告慰母親的在

16、天之靈。慰母親的在天之靈。 2、 學(xué)習(xí)了這篇課文，你一定會有更多學(xué)習(xí)了這篇課文，你一定會有更多更深的感受，此刻你最想說的是什么？更深的感受，此刻你最想說的是什么？1、又是秋天，當(dāng)作者站在母親的墓又是秋天，當(dāng)作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會說些什么呢？前看著母親的遺像，他會說些什么呢？ 母親，兒子來看您了。自從您秋天走后，我母親，兒子來看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您的話，您放心吧，我倆在一塊，和妹妹都懂了您的話，您放心吧，我倆在一塊，一定會好好兒活。一定會好好兒活。 是??！母愛多么偉大！是啊！母愛多么偉大！ 媽媽每天忙這忙那，還不媽媽每天忙這忙那，還不都是為了我們！有時候，我們不

17、耐煩地嫌她嘮叨。都是為了我們！有時候，我們不耐煩地嫌她嘮叨?，F(xiàn)在我們明白了母愛是世界上最偉大的愛。現(xiàn)在我們明白了母愛是世界上最偉大的愛。 小時小時候，媽媽把好的都留給我們，長大后，我們應(yīng)該候，媽媽把好的都留給我們，長大后，我們應(yīng)該體諒、關(guān)心媽媽，幫助媽媽干力所能及的家務(wù)活。體諒、關(guān)心媽媽，幫助媽媽干力所能及的家務(wù)活。 媽媽，在明年春暖花開、五彩繽紛、綠草如茵的媽媽，在明年春暖花開、五彩繽紛、綠草如茵的五月，我一定送您一束最美麗、最鮮艷的花！五月，我一定送您一束最美麗、最鮮艷的花！ 世界本來就是不完美的。不是有這樣的缺憾就有那樣的痛苦。世界上有看得見的痛苦打擊，也有看不見的痛苦和打擊。身體的局限

18、，生活的挫折，命運的安排，我們這輩子可能改變不了，但可以改變的是我們的心理局限我們都要好好活。 同學(xué)們，每個人都有自己的思考，這也確是值得我們思考一輩子。因此，“好好活”給我的思考是什么呢？愿意說出來和同學(xué)們共勉世界上有看得見的殘疾，也有看不見的殘疾。世界上有看得見的殘疾，也有看不見的殘疾。面對面對“好好活好好活”，我要說，身體的局限我們這，我要說，身體的局限我們這輩子改變不了，但，可以改變的卻是我們的心輩子改變不了，但，可以改變的卻是我們的心理殘疾。理殘疾。 我們不能決定生命的長度，不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度；但你可以擴展它的寬度；我們不能改變天生的容貌，不能改變天生的容貌，但

19、你可以時時展現(xiàn)笑容；但你可以時時展現(xiàn)笑容；我們不能企望控制他人，不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；但你可以好好把握自己；我們不能全然預(yù)知明天，不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天；但你可以充分利用今天；我們不能要求事事順利，不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。但你可以做到事事盡心。 幸福是要自己去尋找的哪怕是你現(xiàn)在正在經(jīng)歷著一場大的浩劫，你也應(yīng)該幸福，因為你可以在浩劫中看到曙光，能從浩劫中學(xué)到很多別人可能一輩子都學(xué)不到的東西，當(dāng)你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。 課文講述了一位重病纏身的母課文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子好好活下去的故事，子，鼓勵兒子好好活下去的故事，歌頌了歌頌了偉大而無私的母愛偉大而無私的母愛。 1 學(xué)完本文之后，你是否被文中學(xué)完本文之后，你是否被文中“母親母親”的偉大母愛所感動呢？你的偉大母愛所感動呢？你會不會不由自主