《消滅法西斯-自由屬于人民》教案設計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上消滅法西斯，自由屬于人民教案設計第一課時 教學目標： 1、了解第二次世界大戰(zhàn)給人類帶來的空前災難。 2、知道第二次世界大戰(zhàn)的主要史實。 3、了解全世界人民反法西斯的英勇斗爭，萌發(fā)反對侵略戰(zhàn)爭的正義感。 教材分析： 品德與社會課程標準（實驗稿）的總目標告訴我們：品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎。而其中一條就是讓學生知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。

2、因此，在進行消滅法西斯，自由屬于人民這一課的教學時，要緊扣本單元的主題：幫助學生概要了解20 世紀以來，直接影響人類生存和發(fā)展的有關戰(zhàn)爭和和平的狀況；知道戰(zhàn)爭給人類、特別是兒童所帶來的災難；知道為爭取世界人民的平等，一些偉大的戰(zhàn)士和國際組織所做出的努力；知道當今世界還存在著種種不安寧的因素；幫助學生拓寬眼界，知道關心世界發(fā)展中的大事；啟發(fā)學生追求世界和平和人類平等的愿望。聯(lián)系學生雖然已經(jīng)通過其他途徑接觸了兩次世界大戰(zhàn)的史實，但還缺乏系統(tǒng)的認識的狀況，通過指導學生搜集有關戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難的圖片、資料，體驗人們對和平的渴望。并在課堂上注意引導學生從自己的世界出發(fā)，走進文本，用多種感官去觀察、體

3、驗、感悟，獲得對二戰(zhàn)的真實感受，讓學生在獨立閱讀安妮的日記，永生的卓婭等文章后進行研討，與同學交流，談出自己的感悟，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，得出有價值的觀點或結論，從而激發(fā)起學生熱愛和平的情感，樹立起正確的世界觀。 教學重難點： 1、拉近戰(zhàn)爭與現(xiàn)實生活的距離，感悟戰(zhàn)爭帶來的災難。 2、有目的地搜集、整理資料，探究性解決問題。課前準備： 教師：搜集相關資料，做好輔助課堂教學的課件。 學生：根據(jù)課文內(nèi)容，通過多種手段搜集有關的歷史資料，并分類別整理好。教學課時2課時教學過程第一課時 一 、設疑自探 激情導入 ，初步感知1、（播放電影片段）同學們，你們知道嗎？就在這部阿爾巴尼亞電影寧死不屈中，主人翁

4、喊出了“消滅法西斯，自由屬于人民”這句鏗鏘有力的話，（師板書課題消滅法西斯，自由屬于人民）喊出了二戰(zhàn)期間全世界人民的心聲！看到這個題目，你的心中有什么疑問呢？（學生提出自己的問題）2、問題預設： （1）第二次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是什么？ （2）第二次世界大戰(zhàn)帶來了什么災難？結果怎么樣？ 3、根據(jù)同學們的疑問，老師整理出下面的自探提示： （1）你對第二次世界大戰(zhàn)都有哪些了解？ （2）第二次世界大戰(zhàn)帶來了什么災難？結果怎么樣？ （3）六一兒童節(jié)的來歷。各小組成員針對以上問題進行自探。 二 、解疑合探 1、引導學生自由誦讀課本第 4 頁的內(nèi)容，并畫出自己最想與大家交流的部分。在小組內(nèi)進行交流。 2、討論：

5、你最想和大家交流哪些部分，為什么？（各小組派代表交流） （1）二戰(zhàn)的性質(zhì)（是世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭） （2）歐洲戰(zhàn)爭策源地（德國，法西斯頭子：希特勒）、亞洲戰(zhàn)爭策源地（日本，1937 年發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭， 1942 年以后，又把侵略魔爪伸向了緬甸、泰國、馬來西亞、菲律賓等國家） （3）閃擊波蘭，大戰(zhàn)爆發(fā)。 （4）1941 年，蘇德戰(zhàn)爭開始。 3、教師：在殘酷的戰(zhàn)爭中，法西斯對生命的摧殘卻更讓人恐懼和震驚。誰來告訴大家，課文中告訴了我們哪些史實？ 4、學生交流日本法西斯在中國進行的細菌戰(zhàn)和德國法西斯對猶太人的迫害，并談自己的感受。 5、師生共同小結：戰(zhàn)爭就這樣奪走眾多無辜百姓的幸福和歡樂。無論

6、是戰(zhàn)爭的發(fā)動國，還是受害國，最大的受害者始終是無辜的人民群眾。 三、質(zhì)疑再探 1、通過同學們的交流，我們深深地感受到了二戰(zhàn)給全世界人民帶來的深重的災難。其中，兒童是最無辜的受害者，那么，戰(zhàn)爭又對兒童進行了怎樣的摧殘呢？下面，請同學們以小組為單位讀猶太小姑娘安妮弗蘭克在日記中給我們留下的真實記錄。并結合上面所學的談談自己的體會。 2、 全班交流，引導學生探討，安妮的遭遇是個別的嗎？她在日記中表達了怎樣的情感呢？ 3、教師小結：戰(zhàn)爭不僅剝奪了兒童的快樂，扭曲了他們的心靈，而且還摧殘了他們的健康和生命。是呀！在二戰(zhàn)中，包括安妮在內(nèi)的多少的兒童死于法西斯的槍下，為了悼念他們，在 1949 年的 11

7、月，國際民主婦女聯(lián)合會做了一個什么決定呢？請同學們讀教科書第 5 頁下方的課文，進一步了解這段史實。 四、拓展閱讀 除了安妮的日記，你還讀過哪些關于二戰(zhàn)期間兒童的故事？（推薦閱讀像自由一樣美麗猶太人集中營遺存的兒童畫作。中國抗日戰(zhàn)爭中的兒童故事） 五、總結 1、班級學習委員總結：同學們，通過本節(jié)課的學習，我們知道了第二次世界大戰(zhàn)的主要史實，了解了第二次世界大戰(zhàn)給人類帶來的空前災難。和六一兒童節(jié)的來歷，圓滿完成了本節(jié)課的任務。今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，希望同學們能夠牢記歷史，樹立反對侵略戰(zhàn)爭的正義感。 2、教師總結：是的，法西斯的大肆侵略和瘋狂暴行雖然給世界帶來了深重的災難，但全世界人民沒有束手就擒，而是組成了反法西斯陣營，最終迫使法西斯放下了罪惡的屠刀！下節(jié)課，我們將繼