從幾百份課題申請(qǐng)書(shū)中總結(jié)出普遍存在的40個(gè)問(wèn)題

1、從幾百份課題申請(qǐng)書(shū)中總結(jié)出普遍存在的40個(gè)問(wèn)題一、選題方面的問(wèn)題1. 局部課題選題不夠新奇,問(wèn)題導(dǎo)向不明,缺乏時(shí)代性新奇的選題一般包括四類(lèi)：一是尚無(wú)人涉足的研究領(lǐng)域或選題；二是學(xué)科前沿的理論探討；三是老問(wèn)題的新研究視角、新材料開(kāi)掘或新技術(shù)、新方法的運(yùn)用；四是海外新理論、新觀點(diǎn)的引進(jìn)與推廣.其中第一類(lèi)最具創(chuàng)新性,屆丁開(kāi)辟新的研究領(lǐng)域或研究方向,甚至是創(chuàng)立新學(xué)科的研究工程,具有填補(bǔ)學(xué)術(shù)空白的價(jià)值 ,申報(bào)這樣的課題立項(xiàng)可能性最大.因此,在確立選題前應(yīng)有針對(duì)性地進(jìn)行文獻(xiàn)查閱和以往立項(xiàng)信息查詢(xún),從而最大限度地防止從事重復(fù)性研究.同時(shí),通過(guò)文獻(xiàn)查新和信息查詢(xún),還可以了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究領(lǐng)域的研究水平和現(xiàn)階段

2、的研究熱點(diǎn),這對(duì)丁確定研究選題與研究方向也是非常有價(jià)值的.2. 概念不準(zhǔn)或概念界定模糊；語(yǔ)言學(xué)術(shù)性不強(qiáng)比方：XXX意識(shí)形態(tài)XXX之路XX人員利益沖突問(wèn)題研究.要研究什么利益？政治利益？經(jīng)濟(jì)利益？還是其他利益？這個(gè)選題就沒(méi)有詳細(xì)的說(shuō)明.3. 選題太大,涵蓋內(nèi)容太多,或時(shí)間跨度太大專(zhuān)家感覺(jué)研究者無(wú)法駕馭比方：明活XXX群體研究.這個(gè)選題時(shí)間跨度600年,如果沒(méi)有較為扎實(shí)的科研水平和豐富的前期成果,申報(bào)成功的可能性比擬小.4. 選題太小,涵蓋內(nèi)容太少；范圍太小且缺乏特色和深度,被同類(lèi)課題所包含例如：XXX設(shè)計(jì)應(yīng)用研究中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中 XXX制度標(biāo)準(zhǔn)治理研究5. 選題指向不明比方：XXX制度假設(shè)干問(wèn)題

3、研究,“假設(shè)干兩字就不標(biāo)準(zhǔn).6. 選題上缺少理論嵌入、地域嵌入、領(lǐng)域嵌入,不能表達(dá)申報(bào)者的比擬優(yōu) 勢(shì).7. 選題缺少前期成果支撐8. 選題意義(1 )對(duì)課題意義強(qiáng)調(diào)過(guò)分,沒(méi)選中的工程中有1/5的都強(qiáng)調(diào)諸如填補(bǔ)空白、在國(guó)內(nèi)獨(dú)創(chuàng)等；(2)意義過(guò)于宏觀,究竟有什么意義,看不出來(lái);(3)意義過(guò)于龐雜,僅意義一項(xiàng)就寫(xiě)了1-2千字.因此,最重要的或者比擬好的做法是對(duì)意義有具體說(shuō)明,如在理論上或在實(shí)踐上究竟有什么意義,或?qū)?guó)家經(jīng)濟(jì)開(kāi)展 有什么奉獻(xiàn)等.二、研究現(xiàn)狀方面的問(wèn)題9. 對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀幾乎沒(méi)有述評(píng)；研究現(xiàn)狀缺少綜、梳、述、評(píng)；簡(jiǎn)單羅列文獻(xiàn),缺少觀點(diǎn)梳理簡(jiǎn)單羅列, 重要學(xué)術(shù)流派和觀點(diǎn)把握不到位,不全面

4、,對(duì)與本課題相關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究 成果缺乏全面準(zhǔn)確深入和簡(jiǎn)明扼要的活理與總結(jié).10. 研究現(xiàn)狀述評(píng)不對(duì)題,不全面,不是述評(píng)前人的研究狀況,而是介紹有關(guān)名詞概念；述評(píng)前人研究狀況時(shí) 過(guò)丁籠統(tǒng),沒(méi)有實(shí)質(zhì)性研究,或僅羅列了某些書(shū),沒(méi)有闡述其觀點(diǎn)與申請(qǐng) 者本人的觀點(diǎn)有何不同,從而表達(dá)其研究的重要性；11. 內(nèi)容安排不合理 要根據(jù)課題結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要求撰寫(xiě),各個(gè)板塊要合理布局,分配字?jǐn)?shù).不要超過(guò)字?jǐn)?shù),也不要過(guò)少的字?jǐn)?shù).比方,要求 7000字,你的申請(qǐng)書(shū)僅概念闡 述就4000字,這就是結(jié)構(gòu)不合理了.12. 文字不夠準(zhǔn)確、精煉,表述活楚、明白.最重要的或者比擬好的做法是對(duì)國(guó)內(nèi)外同領(lǐng)域中的代表作都能提及,對(duì)其觀點(diǎn)都有

5、述評(píng).學(xué)術(shù)研究主要包括學(xué)術(shù)積累與學(xué)術(shù)創(chuàng)新.要進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng)新,做好學(xué)術(shù)積累工作是根底.所謂學(xué)術(shù)積累,就是要把握本課題在國(guó)內(nèi)外學(xué) 術(shù)界研究的最新進(jìn)展和所到達(dá)的水平,要對(duì)相關(guān)的研究成果及其得失進(jìn)行 全面、準(zhǔn)確、深入、具體和簡(jiǎn)明的活理與總結(jié)以及評(píng)價(jià).只有這樣,才能 使你的課題論證到達(dá)高丁國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界所研究的水平,也說(shuō)明你確實(shí)下了 一番工夫.如果你的課題論證報(bào)告低丁國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界研究所到達(dá)的學(xué)術(shù)水 平,你的課題被淘汰的可能性就很大.全面,表達(dá)為全面掌握國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界研究的概況、進(jìn)展和水平,對(duì)具有代表性的成果有所了解,即“誰(shuí)在研 究一一研究什么一一怎樣研究一一何種成果一一研究得失；準(zhǔn)確,表現(xiàn) 為評(píng)價(jià)符合事實(shí),恰

6、如其分；深入,表達(dá)為能抓住問(wèn)題的癥結(jié)和實(shí)質(zhì)；具 體,表達(dá)為提供的信息如數(shù)字、論著等比擬具體；簡(jiǎn)明,表達(dá)為表述 具有概括性、簡(jiǎn)潔性和明晰性.三、研究?jī)?nèi)容方面的問(wèn)題13. 有的提出研究設(shè)想,但沒(méi)有提出研究觀點(diǎn)；14. 有的寫(xiě)上了整本書(shū)的框架,關(guān)鍵在丁通過(guò)主要內(nèi)容表達(dá)申請(qǐng)者的主要 觀點(diǎn)；15. 有的主要觀點(diǎn)缺位,以研究思路與方法代替觀點(diǎn)；16有的主要觀點(diǎn)不鮮明,只是一般的論述,沒(méi)有吸引人眼球的地方；17. 研究?jī)?nèi)容過(guò)丁龐大,主要觀點(diǎn)根本無(wú)法表達(dá).18. 定位不準(zhǔn)；根底研究？還是應(yīng)用研究？根底性研究,應(yīng)主要在開(kāi)拓性和原創(chuàng)性上下工夫；如果是應(yīng)用研究,應(yīng)在 針對(duì)性、實(shí)證性和對(duì)策性上下工夫,應(yīng)具有全局性、戰(zhàn)

7、略性和前瞻性；如 果是綜合研究,應(yīng)在學(xué)科交義研究上下工夫.否那么,你的整個(gè)課題的論證 就可能會(huì)出現(xiàn)思路不活晰、用力不到位.19. 問(wèn)題不明晰；沒(méi)有弄活課題身著重分析和解決的問(wèn)題、尤其是重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,缺少分 析和解決問(wèn)題的課題論證；研究任何一個(gè)課題,都要分析和解決問(wèn)題,所以,申報(bào)人應(yīng)具有鮮明的“問(wèn)題意識(shí),整個(gè)課題論證的重點(diǎn)應(yīng)放在所要分析和解決的幾個(gè)問(wèn)題上來(lái).20. 研究方法不具體,簡(jiǎn)單羅列,沒(méi)有針對(duì)性,不能確定自己究竟要用哪種方法.比方,綜合研究法,交義研究法；要明確提出適合丁本課題本身的研究方法.研究方法取決丁研究對(duì)象或研究課題的本性,不同的研究對(duì)象和研究課題,其研究方法是不一樣的.因此,在

8、進(jìn)行課題論證時(shí),不能僅僅提出要以馬克思主義為指導(dǎo),還應(yīng)提出研究本課題所要運(yùn)用的具體方法.否那么,評(píng)審專(zhuān)家認(rèn)為你不懂學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn).比方,文獻(xiàn)學(xué)方法、歷史辯證法法、科學(xué)和價(jià)值統(tǒng)一方法,就很重要.21. 研究角度缺乏創(chuàng)新,缺少自己獨(dú)到的見(jiàn)解；22. 課題缺少核心觀點(diǎn)且創(chuàng)新性、當(dāng)下性缺乏；一個(gè)課題最重要的,就是要在學(xué)術(shù)積累的根底上進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng)新.學(xué)術(shù)創(chuàng)新首先表達(dá)在學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的創(chuàng)新.要到達(dá)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的創(chuàng)新,同時(shí)必須研究新問(wèn)題,使用新方法,運(yùn)用新材料,進(jìn)行新論證.由此,在進(jìn)行課題論證時(shí),要用一定的篇幅充分說(shuō)明其研究成果的創(chuàng)新價(jià)值一一新領(lǐng)域、新問(wèn)題、新方法、新材料、新觀點(diǎn)、新推進(jìn)、新突破和新論證.23. 論證不充分三

9、言?xún)烧Z(yǔ)或寥寥幾白字,內(nèi)容詳略安排不合理,頭重腳輕,難點(diǎn)重點(diǎn)歸納不準(zhǔn),創(chuàng)新點(diǎn)概念模糊.研究框架不合理,流程圖編制缺少科學(xué)性,標(biāo)準(zhǔn)性缺乏、邏輯不活,重點(diǎn)不突出,層次安排不合理；24. 口語(yǔ)化的表述習(xí)慣,學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)性不強(qiáng)缺少學(xué)術(shù)語(yǔ)言,學(xué)術(shù)含量,語(yǔ)句不通順,文字不流暢,表述不精當(dāng).甚至有別字,白字；25. 研究?jī)?nèi)容太多5-6條甚至7-8條,一般2-4條比擬好.研究?jī)?nèi)容表述不活晰,邏輯性不強(qiáng)；26. 研究?jī)?nèi)容寫(xiě)成結(jié)項(xiàng)報(bào)告,核心內(nèi)容不突出；27. 研究?jī)?nèi)容與題目不相關(guān)或相關(guān)度不高；16. 參考文獻(xiàn)不具備權(quán)威性,層次低,不全面,有疏漏,最新研究成果少, 有些參考文獻(xiàn)主題是時(shí)間較遠(yuǎn)研究專(zhuān)著,甚至教材.國(guó)外參考文

10、獻(xiàn)少,或權(quán)威性缺乏,個(gè)別老師將自己的論文作為參考文獻(xiàn).最好要有2021年第一期的相關(guān)研究論文；外文資料最好用外文列出.所以,要通過(guò)各種有效的方法來(lái)搜集和整理研究資料.如果遺漏一些代表性和權(quán)威性參考文獻(xiàn),評(píng) 審專(zhuān)家就可能認(rèn)為你的工作做的不細(xì)致、不認(rèn)真.四、課題組成員方面的問(wèn)題28. 課題組成員結(jié)構(gòu)層次不合理人數(shù)太多或人數(shù)太少,合作單位超過(guò)三個(gè), 有些到達(dá)六個(gè),地域分布太廣,現(xiàn)實(shí)中不易集合共同研究問(wèn)題.應(yīng)用研究缺少治理部門(mén),實(shí)踐部門(mén)人員參 與.29. 有些成員的研究成果與課題不相關(guān),不能支撐課題研究30. 課題組成員的構(gòu)成是衡量課題組珠合研究實(shí)力、能否順利完成課題研 究任務(wù)和能否產(chǎn)出高質(zhì)量研究成果

11、的重要指標(biāo).在以往工程申報(bào)過(guò)程中就曾發(fā)生過(guò)申報(bào)人員選題較好,課題論證也不錯(cuò),但課題組只有申報(bào)者一個(gè)人,或者成員綜合水平較低而未能通過(guò)的情況.最好老中宵三結(jié)合.應(yīng)注意滿(mǎn)足以下條件：1學(xué)歷高、職稱(chēng)高；2在某一問(wèn)題上有研究、有影響；3結(jié)構(gòu)合理學(xué)科結(jié)構(gòu)；知識(shí)結(jié)構(gòu)；部門(mén)結(jié)構(gòu)：理論工作者；決策工作者；實(shí)踐工作者.注意：宵年工程課題組成員年齡也不得超過(guò) 35周歲.五、其他問(wèn)題31. 前期成果不能支撐課題研究,或與研究課題不相關(guān).32. 負(fù)責(zé)人沒(méi)有寫(xiě)活自己具備課題研究的三個(gè)條件：1有水平資質(zhì)、經(jīng)驗(yàn),有條件空泛的寫(xiě)有計(jì)算機(jī),有圖書(shū)館,有 資料,在研工程多很難保證有時(shí)間.2有比擬優(yōu)勢(shì)地域、行業(yè).3在課題涉及領(lǐng)域的

12、研究實(shí)力和地位.33. 經(jīng)費(fèi)預(yù)算不合理,例如調(diào)研費(fèi)過(guò)高,年度支出不合理,或申報(bào)經(jīng)費(fèi)過(guò) 少或過(guò)多.34. 格式不標(biāo)準(zhǔn),字體不統(tǒng)一,裝訂不標(biāo)準(zhǔn),35. 個(gè)別成員超項(xiàng)36. 為與相關(guān)課題組成員溝通,超項(xiàng),在讀博士申報(bào)需要導(dǎo)師批準(zhǔn).37. 學(xué)科歸屆不當(dāng)或有偏差所申報(bào)的選題不在資助學(xué)科范圍內(nèi)或選題的主體局部不在該學(xué)科范圍內(nèi).38. 對(duì)創(chuàng)新點(diǎn)和特色凝練不夠,表述不準(zhǔn)確39. 申報(bào)書(shū)中存在錯(cuò)別字等低級(jí)錯(cuò)誤這是申報(bào)材料中的大忌,如描述非第三人稱(chēng)事物時(shí)用了 “他們本該是“它們等等.從國(guó)基金通信評(píng)議專(zhuān)家評(píng)審反應(yīng)意見(jiàn)中,可以發(fā)現(xiàn),許 多專(zhuān)家特別在意這種低級(jí)錯(cuò)誤,反映出申請(qǐng)者不認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),直接導(dǎo)致本 子被否認(rèn).40. 抄襲其他申報(bào)書(shū)有些人通過(guò)各種渠道獲得了一些申報(bào)書(shū),或者是同事