從幾百份課題申請書中總結(jié)出普遍存在的40個問題

1、從幾百份課題申請書中總結(jié)出普遍存在的40個問題一、選題方面的問題1. 局部課題選題不夠新奇,問題導(dǎo)向不明,缺乏時代性新奇的選題一般包括四類：一是尚無人涉足的研究領(lǐng)域或選題；二是學(xué)科前沿的理論探討；三是老問題的新研究視角、新材料開掘或新技術(shù)、新方法的運(yùn)用；四是海外新理論、新觀點的引進(jìn)與推廣.其中第一類最具創(chuàng)新性,屆丁開辟新的研究領(lǐng)域或研究方向,甚至是創(chuàng)立新學(xué)科的研究工程,具有填補(bǔ)學(xué)術(shù)空白的價值 ,申報這樣的課題立項可能性最大.因此,在確立選題前應(yīng)有針對性地進(jìn)行文獻(xiàn)查閱和以往立項信息查詢,從而最大限度地防止從事重復(fù)性研究.同時,通過文獻(xiàn)查新和信息查詢,還可以了解國內(nèi)外相關(guān)研究領(lǐng)域的研究水平和現(xiàn)階段

2、的研究熱點,這對丁確定研究選題與研究方向也是非常有價值的.2. 概念不準(zhǔn)或概念界定模糊；語言學(xué)術(shù)性不強(qiáng)比方：XXX意識形態(tài)XXX之路XX人員利益沖突問題研究.要研究什么利益？政治利益？經(jīng)濟(jì)利益？還是其他利益？這個選題就沒有詳細(xì)的說明.3. 選題太大,涵蓋內(nèi)容太多,或時間跨度太大專家感覺研究者無法駕馭比方：明活XXX群體研究.這個選題時間跨度600年,如果沒有較為扎實的科研水平和豐富的前期成果,申報成功的可能性比擬小.4. 選題太小,涵蓋內(nèi)容太少；范圍太小且缺乏特色和深度,被同類課題所包含例如：XXX設(shè)計應(yīng)用研究中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中 XXX制度標(biāo)準(zhǔn)治理研究5. 選題指向不明比方：XXX制度假設(shè)干問題

3、研究,“假設(shè)干兩字就不標(biāo)準(zhǔn).6. 選題上缺少理論嵌入、地域嵌入、領(lǐng)域嵌入,不能表達(dá)申報者的比擬優(yōu) 勢.7. 選題缺少前期成果支撐8. 選題意義(1 )對課題意義強(qiáng)調(diào)過分,沒選中的工程中有1/5的都強(qiáng)調(diào)諸如填補(bǔ)空白、在國內(nèi)獨創(chuàng)等；(2)意義過于宏觀,究竟有什么意義,看不出來;(3)意義過于龐雜,僅意義一項就寫了1-2千字.因此,最重要的或者比擬好的做法是對意義有具體說明,如在理論上或在實踐上究竟有什么意義,或?qū)医?jīng)濟(jì)開展 有什么奉獻(xiàn)等.二、研究現(xiàn)狀方面的問題9. 對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀幾乎沒有述評；研究現(xiàn)狀缺少綜、梳、述、評；簡單羅列文獻(xiàn),缺少觀點梳理簡單羅列, 重要學(xué)術(shù)流派和觀點把握不到位,不全面

4、,對與本課題相關(guān)的國內(nèi)外研究 成果缺乏全面準(zhǔn)確深入和簡明扼要的活理與總結(jié).10. 研究現(xiàn)狀述評不對題,不全面,不是述評前人的研究狀況,而是介紹有關(guān)名詞概念；述評前人研究狀況時 過丁籠統(tǒng),沒有實質(zhì)性研究,或僅羅列了某些書,沒有闡述其觀點與申請 者本人的觀點有何不同,從而表達(dá)其研究的重要性；11. 內(nèi)容安排不合理 要根據(jù)課題結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要求撰寫,各個板塊要合理布局,分配字?jǐn)?shù).不要超過字?jǐn)?shù),也不要過少的字?jǐn)?shù).比方,要求 7000字,你的申請書僅概念闡 述就4000字,這就是結(jié)構(gòu)不合理了.12. 文字不夠準(zhǔn)確、精煉,表述活楚、明白.最重要的或者比擬好的做法是對國內(nèi)外同領(lǐng)域中的代表作都能提及,對其觀點都有

5、述評.學(xué)術(shù)研究主要包括學(xué)術(shù)積累與學(xué)術(shù)創(chuàng)新.要進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng)新,做好學(xué)術(shù)積累工作是根底.所謂學(xué)術(shù)積累,就是要把握本課題在國內(nèi)外學(xué) 術(shù)界研究的最新進(jìn)展和所到達(dá)的水平,要對相關(guān)的研究成果及其得失進(jìn)行 全面、準(zhǔn)確、深入、具體和簡明的活理與總結(jié)以及評價.只有這樣,才能 使你的課題論證到達(dá)高丁國內(nèi)外學(xué)術(shù)界所研究的水平,也說明你確實下了 一番工夫.如果你的課題論證報告低丁國內(nèi)外學(xué)術(shù)界研究所到達(dá)的學(xué)術(shù)水 平,你的課題被淘汰的可能性就很大.全面,表達(dá)為全面掌握國內(nèi)外學(xué)術(shù)界研究的概況、進(jìn)展和水平,對具有代表性的成果有所了解,即“誰在研 究一一研究什么一一怎樣研究一一何種成果一一研究得失；準(zhǔn)確,表現(xiàn) 為評價符合事實,恰

6、如其分；深入,表達(dá)為能抓住問題的癥結(jié)和實質(zhì)；具 體,表達(dá)為提供的信息如數(shù)字、論著等比擬具體；簡明,表達(dá)為表述 具有概括性、簡潔性和明晰性.三、研究內(nèi)容方面的問題13. 有的提出研究設(shè)想,但沒有提出研究觀點；14. 有的寫上了整本書的框架,關(guān)鍵在丁通過主要內(nèi)容表達(dá)申請者的主要 觀點；15. 有的主要觀點缺位,以研究思路與方法代替觀點；16有的主要觀點不鮮明,只是一般的論述,沒有吸引人眼球的地方；17. 研究內(nèi)容過丁龐大,主要觀點根本無法表達(dá).18. 定位不準(zhǔn)；根底研究？還是應(yīng)用研究？根底性研究,應(yīng)主要在開拓性和原創(chuàng)性上下工夫；如果是應(yīng)用研究,應(yīng)在 針對性、實證性和對策性上下工夫,應(yīng)具有全局性、戰(zhàn)

7、略性和前瞻性；如 果是綜合研究,應(yīng)在學(xué)科交義研究上下工夫.否那么,你的整個課題的論證 就可能會出現(xiàn)思路不活晰、用力不到位.19. 問題不明晰；沒有弄活課題身著重分析和解決的問題、尤其是重點、難點問題,缺少分 析和解決問題的課題論證；研究任何一個課題,都要分析和解決問題,所以,申報人應(yīng)具有鮮明的“問題意識,整個課題論證的重點應(yīng)放在所要分析和解決的幾個問題上來.20. 研究方法不具體,簡單羅列,沒有針對性,不能確定自己究竟要用哪種方法.比方,綜合研究法,交義研究法；要明確提出適合丁本課題本身的研究方法.研究方法取決丁研究對象或研究課題的本性,不同的研究對象和研究課題,其研究方法是不一樣的.因此,在

8、進(jìn)行課題論證時,不能僅僅提出要以馬克思主義為指導(dǎo),還應(yīng)提出研究本課題所要運(yùn)用的具體方法.否那么,評審專家認(rèn)為你不懂學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn).比方,文獻(xiàn)學(xué)方法、歷史辯證法法、科學(xué)和價值統(tǒng)一方法,就很重要.21. 研究角度缺乏創(chuàng)新,缺少自己獨到的見解；22. 課題缺少核心觀點且創(chuàng)新性、當(dāng)下性缺乏；一個課題最重要的,就是要在學(xué)術(shù)積累的根底上進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng)新.學(xué)術(shù)創(chuàng)新首先表達(dá)在學(xué)術(shù)觀點的創(chuàng)新.要到達(dá)學(xué)術(shù)觀點的創(chuàng)新,同時必須研究新問題,使用新方法,運(yùn)用新材料,進(jìn)行新論證.由此,在進(jìn)行課題論證時,要用一定的篇幅充分說明其研究成果的創(chuàng)新價值一一新領(lǐng)域、新問題、新方法、新材料、新觀點、新推進(jìn)、新突破和新論證.23. 論證不充分三

9、言兩語或寥寥幾白字,內(nèi)容詳略安排不合理,頭重腳輕,難點重點歸納不準(zhǔn),創(chuàng)新點概念模糊.研究框架不合理,流程圖編制缺少科學(xué)性,標(biāo)準(zhǔn)性缺乏、邏輯不活,重點不突出,層次安排不合理；24. 口語化的表述習(xí)慣,學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)性不強(qiáng)缺少學(xué)術(shù)語言,學(xué)術(shù)含量,語句不通順,文字不流暢,表述不精當(dāng).甚至有別字,白字；25. 研究內(nèi)容太多5-6條甚至7-8條,一般2-4條比擬好.研究內(nèi)容表述不活晰,邏輯性不強(qiáng)；26. 研究內(nèi)容寫成結(jié)項報告,核心內(nèi)容不突出；27. 研究內(nèi)容與題目不相關(guān)或相關(guān)度不高；16. 參考文獻(xiàn)不具備權(quán)威性,層次低,不全面,有疏漏,最新研究成果少, 有些參考文獻(xiàn)主題是時間較遠(yuǎn)研究專著,甚至教材.國外參考文

10、獻(xiàn)少,或權(quán)威性缺乏,個別老師將自己的論文作為參考文獻(xiàn).最好要有2021年第一期的相關(guān)研究論文；外文資料最好用外文列出.所以,要通過各種有效的方法來搜集和整理研究資料.如果遺漏一些代表性和權(quán)威性參考文獻(xiàn),評 審專家就可能認(rèn)為你的工作做的不細(xì)致、不認(rèn)真.四、課題組成員方面的問題28. 課題組成員結(jié)構(gòu)層次不合理人數(shù)太多或人數(shù)太少,合作單位超過三個, 有些到達(dá)六個,地域分布太廣,現(xiàn)實中不易集合共同研究問題.應(yīng)用研究缺少治理部門,實踐部門人員參 與.29. 有些成員的研究成果與課題不相關(guān),不能支撐課題研究30. 課題組成員的構(gòu)成是衡量課題組珠合研究實力、能否順利完成課題研 究任務(wù)和能否產(chǎn)出高質(zhì)量研究成果

11、的重要指標(biāo).在以往工程申報過程中就曾發(fā)生過申報人員選題較好,課題論證也不錯,但課題組只有申報者一個人,或者成員綜合水平較低而未能通過的情況.最好老中宵三結(jié)合.應(yīng)注意滿足以下條件：1學(xué)歷高、職稱高；2在某一問題上有研究、有影響；3結(jié)構(gòu)合理學(xué)科結(jié)構(gòu)；知識結(jié)構(gòu)；部門結(jié)構(gòu)：理論工作者；決策工作者；實踐工作者.注意：宵年工程課題組成員年齡也不得超過 35周歲.五、其他問題31. 前期成果不能支撐課題研究,或與研究課題不相關(guān).32. 負(fù)責(zé)人沒有寫活自己具備課題研究的三個條件：1有水平資質(zhì)、經(jīng)驗,有條件空泛的寫有計算機(jī),有圖書館,有 資料,在研工程多很難保證有時間.2有比擬優(yōu)勢地域、行業(yè).3在課題涉及領(lǐng)域的

12、研究實力和地位.33. 經(jīng)費(fèi)預(yù)算不合理,例如調(diào)研費(fèi)過高,年度支出不合理,或申報經(jīng)費(fèi)過 少或過多.34. 格式不標(biāo)準(zhǔn),字體不統(tǒng)一,裝訂不標(biāo)準(zhǔn),35. 個別成員超項36. 為與相關(guān)課題組成員溝通,超項,在讀博士申報需要導(dǎo)師批準(zhǔn).37. 學(xué)科歸屆不當(dāng)或有偏差所申報的選題不在資助學(xué)科范圍內(nèi)或選題的主體局部不在該學(xué)科范圍內(nèi).38. 對創(chuàng)新點和特色凝練不夠,表述不準(zhǔn)確39. 申報書中存在錯別字等低級錯誤這是申報材料中的大忌,如描述非第三人稱事物時用了 “他們本該是“它們等等.從國基金通信評議專家評審反應(yīng)意見中,可以發(fā)現(xiàn),許 多專家特別在意這種低級錯誤,反映出申請者不認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),直接導(dǎo)致本 子被否認(rèn).40. 抄襲其他申報書有些人通過各種渠道獲得了一些申報書,或者是同事