人教新課標(biāo)版初中七下《狼》第二課時教案

1、人教新課標(biāo)版初中七下狼第二課時教案【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)1熟讀古文，積累文言詞匯，正確理解、背誦、翻譯課文。2了解蒲松齡及其聊齋志異。3揣摩動作描寫和心理描寫，領(lǐng)悟作者語言運用的精妙，體會狼與屠戶的形象，把握文章主旨。能力目標(biāo)1復(fù)述故事，理解故事的寓意及其現(xiàn)實意義，培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。2學(xué)習(xí)本文語言簡煉生動、在記事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫法。情感目標(biāo)認(rèn)識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利，讓學(xué)生懂得用智慧同敵人做斗爭。【重點難點】1積累文言詞語，體會語言的精妙，培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。2故事復(fù)述，多角度地闡釋自己對古文的理解與感受。【教學(xué)設(shè)想】1

2、疏通文義，但切忌煩瑣的講解，也不必字字句句求確解。2理解本文的主旨主要抓住兩點：一是故事之“奇”，一是作者的議論。3教學(xué)時數(shù)：2課時【教學(xué)設(shè)計】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入閱讀下列一段短文，回答問題。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。1、解釋加粗的文言詞語。（1）一狼徑去（）（2）其一犬坐于前（）（3）一狼洞其中（）（4）屠自后斷其股（）（5）蓋以誘敵（）（6）久之（）（7）意將隧入以攻其后也（

3、）2、下列句中“之”的用法與其他三項不同的一項是（）A久之，目似瞑，意暇甚。B又?jǐn)?shù)刀斃之。C問之，鬼言：“我是鬼”。D恐其變化，唾之。3、“其一犬坐于前”的停頓正確的一項是（）A其一犬/坐于前B其一/犬坐/于前C其/一犬/坐于前D其一犬/坐于/前4、這段文字主要寫了_（用四個字表示），從中可看出，屠戶的性格_，狼的本性_。從全文看，這段文字屬于故事的_。5、寫出兩個帶“狼”字的成語：_、_。參考答案：1（1）離開（2）像狗一樣（3）打洞（4）大腿（5）表原因，“原來是”（6）音節(jié)助詞，無實義（7）指從柴草堆中打洞2A 3B 4屠戶殺狼勇敢警覺狡詐陰險高潮和結(jié)局 5狼子野心引狼入室 二、整體感知

4、本文敘述一個什么故事？屠戶與狼博斗，最后戰(zhàn)勝的故事。2、理清故事情節(jié)全文分兩部分。前一部分是敘事，寫屠戶與狼相斗的故事。后一部分是作者的議論，點明故事的主題，說明狼無論多么狡詐也不是人的對手，終歸會為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。第1段，交代了時間、地點、人物、事件的開端。屠夫“遇狼”。第2段，寫屠夫投骨拒狼，而狼仍不罷休，照樣追趕。屠夫“懼狼”。第2、3段是故事的發(fā)展。第3段，寫屠夫被迫倚在草堆前，持刀而立，準(zhǔn)備搏斗。屠夫“御狼”。第4段，寫屠夫奮起劈狼，隨后又劈一狼。用屠夫“殺狼”。第4段是高潮和結(jié)局。第5段，“評狼”。三、四邊互動，研討課文（一）遇狼1、“ 綴行甚遠(yuǎn)”可看出狼的什么特點? （兇狠）

5、2 請結(jié)合圖片思考：課文開篇向我們交代了幾大要素？分別是什么？請用原文語句回答。（時間：晚 地點：途中 人物：屠戶 二狼 起因：一屠晚歸，兩狼綴行（二）懼狼1、從“投、復(fù)投”等詞看，屠戶為什么不一次將骨投盡，使兩狼并止，由此可以看出這時屠戶對“狼”的心態(tài)是怎樣的？（遷就退讓）2、從“骨已盡矣，兩狼之并驅(qū)如故?！笨梢钥闯隼谴藭r的心態(tài)是怎樣的？（貪婪兇狠）（三）御狼1 請指出描寫屠夫心理的句子 屠大窘,恐前后受其敵2、 他采取了怎樣的行動？(原文回答)奔倚其下,弛擔(dān)持刀3、狼的表現(xiàn)呢?（耽耽相向）（四）殺狼1、請用原文回答兩狼的計謀：一狼徑去，一狼假寐 (前后夾擊屠夫)前狼假寐的姿勢：犬坐于前前狼

6、假寐的神態(tài)：目似瞑，意暇甚前狼假寐的目的：誘敵后狼徑去的目的：意將隧入以攻其后此節(jié)表現(xiàn)了狼的什么特點?：陰險狡詐,愚蠢2、請結(jié)合圖片說出屠夫殺前狼的經(jīng)過，從中可以看出屠夫的什么特點？屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之(勇敢且果斷)3、請結(jié)合圖片說出屠夫殺后狼的經(jīng)過，體現(xiàn)屠夫的什么特點？屠自后斷其股,亦斃之(勇敢機智且細(xì)心)（五）評論1、朗讀最后一段，作者的感嘆是怎樣的?狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。2 這屬于什么表達(dá)方式?議論3、課文最后一段的議論中，“止增笑耳”作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎？不是,狼在此實際上是惡人的化身,代表的是那種貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人，說明對待這種象惡狼

7、的惡人就應(yīng)該象屠夫一樣敢于斗爭，善于斗爭，這正是此文的寓意所在。四、合作探究1、狼的狡猾和貪婪表現(xiàn)在哪里？“綴行甚遠(yuǎn)”，“并驅(qū)如故”、“眈眈相向”等語，刻畫出狼的貪婪、兇殘、得寸進尺的吃人本性；用“徑去”、“犬坐”、“目似瞑、意暇甚”、“洞其中”、“將隧入”等語，描繪出狼的狡猾、陰險。 2、屠夫的機智和勇敢表現(xiàn)在哪里？用“懼”、“大窘”、“投以骨”、“復(fù)投之”等語，表現(xiàn)出他的恐懼、退讓、存在幻想；用“顧”、“奔”、“倚”、“馳”、“持”、“暴起”、“劈”、“斃”等語，活畫出他的機智、勇敢的斗爭精神。3、從故事中，你得到怎樣的啟示？啟示：一切像狼一樣的惡人都是以害人始，以害己終，最后的下場是自取滅亡。人有狼沒有的智慧、勇氣和力量，人能夠戰(zhàn)勝狼，戰(zhàn)勝像狼一樣的惡勢力。對待像狼一樣的惡人，必須識破假象，并且不存幻想，勇于斗爭。除惡務(wù)盡，要像屠戶那樣并斃兩狼，不留后患。五、布置作業(yè)：請結(jié)合圖片適當(dāng)想象，將此文改編成一篇白話故事，注意環(huán)境、神態(tài)、動作、心理描寫。作業(yè)提示：1、開頭可通過自然環(huán)境描寫突出屠夫的緊張心理 2、“投以骨”時，屠夫的心理活動3、屠夫看到麥場時的心理4、屠夫殺狼的經(jīng)過5、兩狼的動作、神態(tài)描寫6、結(jié)尾可呼應(yīng)開頭，通過自然環(huán)境的描寫反襯屠夫得勝 而歸