人教版八年級(jí)道德與法治上第四課社會(huì)生活講道德ppt教學(xué)課件

1、八年級(jí)道德與法治上冊（八年級(jí)道德與法治上冊（R RJ J） 教學(xué)課件教學(xué)課件第四課第四課 社會(huì)生活講道德社會(huì)生活講道德第二單元第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則遵守社會(huì)規(guī)則第第1 1課時(shí)課時(shí) 尊重他人尊重他人新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重，受到他人尊重能夠增強(qiáng)會(huì)的尊重，受到他人尊重能夠增強(qiáng) 、 ，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如 、成就感等。相反，、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生 、挫敗感等。挫敗感等。自尊自尊課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)自信自信滿足感滿足感自卑感自

2、卑感新課講解新課講解 尊尊重他人重他人1運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)了對比賽對手的尊重體現(xiàn)了對比賽對手的尊重體現(xiàn)了對體現(xiàn)了對他人他人的尊重的尊重體現(xiàn)了對體現(xiàn)了對他人他人的的不不尊重尊重一、尊重他人的含義一、尊重他人的含義 尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會(huì)生尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。探究與分享我希望被他人尊重，我希望被他人尊重，因?yàn)槭艿揭驗(yàn)槭艿?尊重，心尊重，心里感覺很好。里感覺很好。只有他人尊重我，只有他人尊重我，我才會(huì)尊重他人。我才會(huì)尊重他人。要想獲得他人的要想獲得他人的尊重，首先要自尊重，首先要自己尊重

3、自己。己尊重自己。別人是否尊重我，我別人是否尊重我，我不在乎，我只關(guān)心自不在乎，我只關(guān)心自己內(nèi)心的感受。己內(nèi)心的感受。（1 1）你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？舉例說明。）你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？舉例說明。（2 2）有人說：）有人說：“尊重比幫助更重要。尊重比幫助更重要?！蹦闶侨绾慰创闶侨绾慰创@個(gè)句話的？這個(gè)句話的？提示提示 （1 1）尊重是交往的起點(diǎn)，尊重也是相互。根據(jù)自己）尊重是交往的起點(diǎn)，尊重也是相互。根據(jù)自己的理解，列舉恰當(dāng)?shù)睦诱f明。的理解，列舉恰當(dāng)?shù)睦诱f明。 （2 2）贊同，每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到）贊同，每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。他人和社會(huì)的尊重。二

4、、尊重他人的必要性是什么？二、尊重他人的必要性是什么？ （1 1）每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人）每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重；和社會(huì)的尊重； （2 2）尊重使社會(huì)生活和諧融洽。）尊重使社會(huì)生活和諧融洽。馬斯洛的需要層次理論馬斯洛的需要層次理論如：發(fā)揮潛能、實(shí)現(xiàn)理想如：發(fā)揮潛能、實(shí)現(xiàn)理想如：受到尊重與肯定如：受到尊重與肯定如：愛情、友誼、歸屬感如：愛情、友誼、歸屬感如：對保護(hù)、秩序、穩(wěn)定的需要如：對保護(hù)、秩序、穩(wěn)定的需要如：身體對事物、溫暖的需要如：身體對事物、溫暖的需要探究與分享 某市圖書館允許行乞者進(jìn)館讀書。對此，人們有某市圖書館允許行乞者進(jìn)館讀書。對此，人們

5、有不同的看法。不同的看法。甲：圖書館這么做，秩序就無法保障。甲：圖書館這么做，秩序就無法保障。乙：應(yīng)該尊重每個(gè)公民的讀書權(quán)利乙：應(yīng)該尊重每個(gè)公民的讀書權(quán)利館長：我無權(quán)拒絕他們進(jìn)館讀書，但你有權(quán)選館長：我無權(quán)拒絕他們進(jìn)館讀書，但你有權(quán)選擇離開。擇離開。 你如何看待以上觀點(diǎn)？你如何看待以上觀點(diǎn)？提示提示 我不贊成讀者甲的觀點(diǎn)，贊成讀者乙和圖書館長我不贊成讀者甲的觀點(diǎn)，贊成讀者乙和圖書館長的觀點(diǎn)。的觀點(diǎn)。 因?yàn)椋褐R(shí)面前人人平等；弱勢群體的權(quán)利需要因?yàn)椋褐R(shí)面前人人平等；弱勢群體的權(quán)利需要尊重；關(guān)注弱勢群體是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。尊重是維系尊重；關(guān)注弱勢群體是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。尊重是維系良好惹急關(guān)系的前提，

6、是文明社會(huì)的重要特征。良好惹急關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。杭州圖書館接納拾荒者進(jìn)館杭州圖書館接納拾荒者進(jìn)館 被贊最溫暖圖書館被贊最溫暖圖書館 有人說，尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊有人說，尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團(tuán)火，一重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火?？梢姡瑢W(xué)會(huì)了尊重，不僅可以使自團(tuán)溫暖你我的火?？梢?，學(xué)會(huì)了尊重，不僅可以使自己成為一個(gè)有道德、守紀(jì)律、受歡迎的人，也會(huì)使我己成為一個(gè)有道德、守紀(jì)律、受歡迎的人，也會(huì)使我們獲得人生的幸福。們獲得人生的幸福。 尊重從我做起尊重從我做起2情境一情境一 當(dāng)小東準(zhǔn)備去參

7、觀美術(shù)館時(shí)，同學(xué)拿著數(shù)試當(dāng)小東準(zhǔn)備去參觀美術(shù)館時(shí)，同學(xué)拿著數(shù)試卷請教問題學(xué)。卷請教問題學(xué)。情境二情境二 當(dāng)小光看足球比賽時(shí)，越好的同學(xué)來家里商當(dāng)小光看足球比賽時(shí)，越好的同學(xué)來家里商量演講稿的事。量演講稿的事。情境三情境三 小明對舅舅講的電影并不感興趣。小明對舅舅講的電影并不感興趣。 如果遇到類似的情境，你會(huì)怎么做？如果遇到類似的情境，你會(huì)怎么做？提示提示情境一：我會(huì)幫助小萌解決問題后，再去參觀美術(shù)館。情境一：我會(huì)幫助小萌解決問題后，再去參觀美術(shù)館。情境二：我會(huì)停止看足球比賽，與同學(xué)一起商量寫演講稿情境二：我會(huì)停止看足球比賽，與同學(xué)一起商量寫演講稿的事。的事。情境三：我會(huì)認(rèn)真聽舅舅談昨晚看過的電

8、影。情境三：我會(huì)認(rèn)真聽舅舅談昨晚看過的電影。 理由：尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對理由：尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人，對他人的疑惑給予細(xì)致耐心的他人。我們應(yīng)該重視他人，對他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。解答，對他人的請求給予熱情的幫助。一、如何尊重他人一、如何尊重他人? ?（1 1）積極關(guān)注、重視他人。）積極關(guān)注、重視他人。（2 2）平等對待他人。）平等對待他人。（3 3）學(xué)會(huì)換位思考。）學(xué)會(huì)換位思考。（4 4）學(xué)會(huì)欣賞他人。

9、）學(xué)會(huì)欣賞他人。探究與分享為社會(huì)作出巨大為社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的人值得我貢獻(xiàn)的人值得我尊重。尊重。我尊重哪些自我尊重哪些自立自強(qiáng)的人。立自強(qiáng)的人。無論是陌生人還無論是陌生人還是熟人，我都會(huì)是熟人，我都會(huì)尊重。尊重。我特別尊言我特別尊言而有信的人。而有信的人。（1 1）你贊同他們的看法嗎？說說你的理由。）你贊同他們的看法嗎？說說你的理由。（2 2）你還有哪些看法？）你還有哪些看法？提示提示 贊同。贊同。 理由：每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。理由：每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會(huì)生活

10、中，我們不能以家境、身體、的人一視同仁。社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面而輕視、歧視他人。智能、性別等方面而輕視、歧視他人。 俄國作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫襤俄國作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫襤褸的乞丐跪倒在地向他伸出了臟污不堪的手，紅腫的雙眼里露出褸的乞丐跪倒在地向他伸出了臟污不堪的手，紅腫的雙眼里露出的滿是希望與乞求：的滿是希望與乞求：“先生，給我一點(diǎn)食物吧。先生，給我一點(diǎn)食物吧。”屠格涅夫?qū)け橥栏衲驅(qū)け槿硪矝]有找出可以他的東西，于是就握住那只臟手，誠懇地說全身也沒有找出可以他的東西，于是就握住那只臟手，誠懇地說道：道：“兄弟?。∥艺娴?/p>

11、很抱歉！兄弟??！我真的很抱歉！”不料，那乞丐站起身，緊握作不料，那乞丐站起身，緊握作家的手家的手, ,臉上掛著淚花，卻滿帶笑容地回答說：臉上掛著淚花，卻滿帶笑容地回答說：“謝謝，這已經(jīng)夠謝謝，這已經(jīng)夠了。了?！弊鹬厮?，平等待人尊重他人，平等待人“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人” 春秋晉國有一名叫李離的獄官，他在審理一件春秋晉國有一名叫李離的獄官，他在審理一件案子時(shí)，由于聽從了下屬的一面之辭，致使一個(gè)人冤案子時(shí)，由于聽從了下屬的一面之辭，致使一個(gè)人冤死。真相大白后，李離準(zhǔn)備以死贖罪，晉文公說：官死。真相大白后，李離準(zhǔn)備以死贖罪，晉文公說：官有貴賤，罰有輕重，況且這件案子主要錯(cuò)在下面的辦有

12、貴賤，罰有輕重，況且這件案子主要錯(cuò)在下面的辦事人員，又不是你的罪過。李離說：事人員，又不是你的罪過。李離說：“我平常沒有跟我平常沒有跟下面的人說我們一起來當(dāng)這個(gè)官，拿的俸祿也沒有與下面的人說我們一起來當(dāng)這個(gè)官，拿的俸祿也沒有與下面的人一起分享。現(xiàn)在犯了錯(cuò)誤，如果將責(zé)任推到下面的人一起分享。現(xiàn)在犯了錯(cuò)誤，如果將責(zé)任推到下面的辦事人員身上，我又怎么做得出來下面的辦事人員身上，我又怎么做得出來”。他拒絕。他拒絕聽從晉文公的勸說，伏劍而死。聽從晉文公的勸說，伏劍而死。 同學(xué)之間就尊重的話題相互討論交流，各抒己見。同學(xué)之間就尊重的話題相互討論交流，各抒己見。課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.1.我們走入了高度信息化的

13、社會(huì)，人與人之間的聯(lián)系應(yīng)該我們走入了高度信息化的社會(huì)，人與人之間的聯(lián)系應(yīng)該是（是（ ）A.A.越來越分離越來越分離 B. B.與任何人都無關(guān)與任何人都無關(guān) C. C.越來越緊密越來越緊密 D. D.彼此不能分開彼此不能分開隨堂演練隨堂演練2.2.如果說社會(huì)是張網(wǎng)，那么我們每個(gè)人都是（如果說社會(huì)是張網(wǎng)，那么我們每個(gè)人都是（ ）A.A.網(wǎng)上的一個(gè)結(jié)點(diǎn)網(wǎng)上的一個(gè)結(jié)點(diǎn) B.B.漏網(wǎng)之魚漏網(wǎng)之魚C.C.互不相干的個(gè)體互不相干的個(gè)體 D.D.一條線一條線3.3. “ “一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。這句諺語。這句諺語告訴我們（告訴我們（ ）A.A.每個(gè)私人都有三個(gè)好朋友每

14、個(gè)私人都有三個(gè)好朋友 B.B.人總是不能脫離他的人際環(huán)境人總是不能脫離他的人際環(huán)境C.C.只要你是好人就會(huì)有朋友幫你只要你是好人就會(huì)有朋友幫你 D.D.人是無法獨(dú)立完后任務(wù)的人是無法獨(dú)立完后任務(wù)的八年級(jí)道德與法治上冊（八年級(jí)道德與法治上冊（R RJ J） 教學(xué)課件教學(xué)課件第四課第四課 社會(huì)生活講道德社會(huì)生活講道德第二單元第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則遵守社會(huì)規(guī)則第第2 2課時(shí)課時(shí) 以禮待人以禮待人新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 （1 1）禮體現(xiàn)一個(gè)人的禮體現(xiàn)一個(gè)人的 、謙讓、謙讓、 等等良好品質(zhì)，社會(huì)生活中，主要表現(xiàn)在良好品質(zhì)，社會(huì)生活中，主要表現(xiàn)在 、儀、儀表端莊、表端莊、 等方面。等方面。 （2 2）文明有禮是

15、人文明有禮是人 的前提。文明有禮的前提。文明有禮是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的 。文明有禮會(huì)使人變得優(yōu)雅可親，更容易。文明有禮會(huì)使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的贏得他人的 。尊重尊重立身處世立身處世課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)與人為善與人為善語言文明語言文明舉止文明舉止文明外在表現(xiàn)外在表現(xiàn)尊重與認(rèn)可尊重與認(rèn)可新課講解新課講解 待人禮為先待人禮為先1運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) 小巖一家約朋友吃飯，小巖一家約朋友吃飯，在就餐前和就餐時(shí)，小巖在就餐前和就餐時(shí)，小巖的種種行為是否符合禮儀的種種行為是否符合禮儀呢？呢？（1 1）你認(rèn)為小巖哪些方面做得不合適？應(yīng)如何改

16、進(jìn)？）你認(rèn)為小巖哪些方面做得不合適？應(yīng)如何改進(jìn)？（2 2）如果你是一起就餐的客人，你會(huì)有什么反應(yīng)）如果你是一起就餐的客人，你會(huì)有什么反應(yīng)? ?如如何做？何做？提示提示 （1 1）搶先坐在沙發(fā)上，自顧自玩手機(jī)；客人來了）搶先坐在沙發(fā)上，自顧自玩手機(jī)；客人來了不主動(dòng)打招呼；菜剛上齊，就拿起筷子夾菜吃；等等。不主動(dòng)打招呼；菜剛上齊，就拿起筷子夾菜吃；等等。 （2 2）會(huì)覺得小明不尊重他人、不懂得謙讓。會(huì)告）會(huì)覺得小明不尊重他人、不懂得謙讓。會(huì)告訴他文明有禮是人立身處世的前提，文明有禮會(huì)使人訴他文明有禮是人立身處世的前提，文明有禮會(huì)使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重和認(rèn)可。變得優(yōu)雅可親，更容易贏得

17、他人的尊重和認(rèn)可。西方餐桌禮儀西方餐桌禮儀一、禮的含義是什么？一、禮的含義是什么？ 禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)，社會(huì)生活中，主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、質(zhì)，社會(huì)生活中，主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。舉止文明等方面。二、文明有禮的重要性有哪些？二、文明有禮的重要性有哪些？（1 1）文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。）文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。（2 2）文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。）文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。（3 3）文明有禮體現(xiàn)國家形象。）文明有禮體現(xiàn)國家形象。知書達(dá)禮知書達(dá)禮先來后到先來后到虛左以待虛左以待掃榻以待掃榻以待

18、入鄉(xiāng)隨俗入鄉(xiāng)隨俗禮義廉恥禮義廉恥禮尚往來禮尚往來截發(fā)留賓截發(fā)留賓地主之誼地主之誼關(guān)于禮儀的成語關(guān)于禮儀的成語探究與分享我希望人家能夠做到我希望人家能夠做到把垃圾分類后放入垃把垃圾分類后放入垃圾桶?；?。小區(qū)內(nèi)，機(jī)動(dòng)車小區(qū)內(nèi)，機(jī)動(dòng)車要低速行駛，不要低速行駛，不鳴笛。鳴笛。鄰里之間應(yīng)該用鄰里之間應(yīng)該用合理合法的方式合理合法的方式解決矛盾和沖突。解決矛盾和沖突。（1 1）你生活的小區(qū)存在哪些不文明行為？這些行為給?。┠闵畹男^(qū)存在哪些不文明行為？這些行為給小區(qū)居民造成了哪些影響？區(qū)居民造成了哪些影響？（2 2）你對文明小區(qū)的期望有哪些？）你對文明小區(qū)的期望有哪些？高空拋物高空拋物寵物隨地大小便寵物

19、隨地大小便消防通道，消防通道，堆放雜物堆放雜物不愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施不愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施亂扔垃圾，亂扔垃圾，隨地吐痰隨地吐痰（1 1）小區(qū)不文明行為）小區(qū)不文明行為提示提示 （1 1）造成的影響：小區(qū)不文明行為不僅影響小區(qū)）造成的影響：小區(qū)不文明行為不僅影響小區(qū)環(huán)境，還會(huì)傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓環(huán)境，還會(huì)傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患。道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患。 （2 2）小區(qū)里鄰里團(tuán)結(jié)友好，家庭和睦相處，敬老）小區(qū)里鄰里團(tuán)結(jié)友好，家庭和睦相處，敬老愛幼，互諒互讓，遵守社會(huì)公德，積極參加社區(qū)各項(xiàng)愛幼，互諒互讓，遵守社會(huì)公德，積

20、極參加社區(qū)各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)；講究衛(wèi)生、自覺遵守行為規(guī)范，愛護(hù)公物；創(chuàng)建活動(dòng)；講究衛(wèi)生、自覺遵守行為規(guī)范，愛護(hù)公物；等等。等等。 古老的中華民族源遠(yuǎn)流長，在五千年的歷史長河古老的中華民族源遠(yuǎn)流長，在五千年的歷史長河中，創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準(zhǔn)則、完中，創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準(zhǔn)則、完整的禮儀規(guī)范和優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，被世人稱為整的禮儀規(guī)范和優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，被世人稱為“文明文明古國，禮儀之邦古國，禮儀之邦” ?？思簭?fù)禮為仁克己復(fù)禮為仁非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。席不正，不坐席不正，不坐食不語，寢不言食不語，寢不言論語中的禮儀 做文明

21、有禮的人做文明有禮的人2探究與分享程門立雪 成語出自成語出自宋史宋史楊時(shí)傳楊時(shí)傳: :“至是，游酢、楊時(shí)見至是，游酢、楊時(shí)見程頤于洛程頤于洛( (今洛陽今洛陽) )，時(shí)蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，游酢游酢( (音音zu)zu)與時(shí)侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺與時(shí)侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。矣。” 你如何評(píng)價(jià)楊時(shí)和游酢的行為？你如何評(píng)價(jià)楊時(shí)和游酢的行為？提示提示 楊時(shí)和游酢尊敬老師，是文明有禮的人。做文明楊時(shí)和游酢尊敬老師，是文明有禮的人。做文明有禮的人，要態(tài)度謙恭，要以情感人。文明禮儀不僅有禮的人，要態(tài)度謙恭，要以情感人。文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)

22、、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。的體現(xiàn)。一、如何做一個(gè)文明有禮的人一、如何做一個(gè)文明有禮的人? ?（1 1）做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。）做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。（2 2）做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。）做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。（3 3）做文明有禮的人，需要在在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、）做文明有禮的人，需要在在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。觀察、思考和踐行。容貌整潔。容貌整潔。服裝整潔、美觀、大方。服裝整潔、美觀、大方。舉止規(guī)范。舉止規(guī)范。1 12 23 3著裝的TOP原則 總的來說，著

23、裝要規(guī)范、得體，就要牢記并嚴(yán)守總的來說，著裝要規(guī)范、得體，就要牢記并嚴(yán)守TPOTPO原則。它是有關(guān)服飾禮儀的基本原則之一。原則。它是有關(guān)服飾禮儀的基本原則之一。 “TPO “TPO”原則，即著裝要考慮到時(shí)間原則，即著裝要考慮到時(shí)間“timetime”、地點(diǎn)、地點(diǎn)“place“place”、場合、場合“OccasionOccasion”。其中的。其中的T T、P P、O O三個(gè)字母，三個(gè)字母，分別是英文時(shí)間、地點(diǎn)、目的這三個(gè)單詞的縮寫分別是英文時(shí)間、地點(diǎn)、目的這三個(gè)單詞的縮寫 它要求人們在選擇服裝、考慮其具體款式時(shí)，應(yīng)力求它要求人們在選擇服裝、考慮其具體款式時(shí)，應(yīng)力求使自己的著裝時(shí)間、地點(diǎn)、目的

24、協(xié)調(diào)一致。使自己的著裝時(shí)間、地點(diǎn)、目的協(xié)調(diào)一致。 做文明有禮的人，需要在在社會(huì)生活中不做文明有禮的人，需要在在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。練習(xí)微笑要領(lǐng)：上下兩顆門牙輕輕咬住筷子，露出上面八練習(xí)微笑要領(lǐng)：上下兩顆門牙輕輕咬住筷子，露出上面八顆牙齒，嘴角高于筷子的高度，筷子兩端不碰到嘴角上下顆牙齒，嘴角高于筷子的高度，筷子兩端不碰到嘴角上下嘴唇。嘴唇。課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.1.下列名句中體現(xiàn)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容之一下列名句中體現(xiàn)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容之一“友善友善”的是（的是（ ）A.A.天下興亡天下興亡 匹夫有責(zé)匹夫有責(zé) B.B.以信立身以信立身

25、以誠處世以誠處世 C.C.善學(xué)者能善學(xué)者能 多能者成多能者成 D.D.己所不欲己所不欲 勿施于人勿施于人隨堂演練隨堂演練2.2.成語故事成語故事“負(fù)荊請罪負(fù)荊請罪”里，藺相如用謙遜寬容這把里，藺相如用謙遜寬容這把鑰匙，打開了廉頗的心扉，從此鑰匙，打開了廉頗的心扉，從此“將相和將相和”。這啟迪。這啟迪我們在人際交往中應(yīng)該（我們在人際交往中應(yīng)該（ ）處處忍讓他人處處忍讓他人 尊重理解他人尊重理解他人 得理不饒人得理不饒人 與人為善與人為善A. A. B. B. C . C . D. D.3.3.快遞員剮蹭轎車被扇耳光；保安勸離遛狗男子被打快遞員剮蹭轎車被扇耳光；保安勸離遛狗男子被打骨折骨折稍有沖突

26、，就罵臟話、扇耳光、毆打人，簡稍有沖突，就罵臟話、扇耳光、毆打人，簡單粗暴處理，單粗暴處理，“得理不饒人得理不饒人”“”“無理賴三分無理賴三分”，小事，小事情往往誘發(fā)了大矛盾。究其原因，是有些人忘卻了情往往誘發(fā)了大矛盾。究其原因，是有些人忘卻了（ ）禮貌禮貌 寬容寬容 友善友善 尊重尊重 八年級(jí)道德與法治上冊（八年級(jí)道德與法治上冊（R RJ J） 教學(xué)課件教學(xué)課件第四課第四課 社會(huì)生活講道德社會(huì)生活講道德第二單元第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則遵守社會(huì)規(guī)則第第3 3課時(shí)課時(shí) 誠實(shí)守信誠實(shí)守信新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 珍惜個(gè)人的誠信珍惜個(gè)人的誠信 。個(gè)人誠信體系和社會(huì)信。個(gè)人誠信體系和社會(huì)信用體系日益受到重視。個(gè)

27、人守信激勵(lì)和失信懲戒機(jī)制用體系日益受到重視。個(gè)人守信激勵(lì)和失信懲戒機(jī)制不斷完善，守信者處處受益，失信者處處受限，我們不斷完善，守信者處處受益，失信者處處受限，我們要大力弘揚(yáng)誠信文化，共同營造要大力弘揚(yáng)誠信文化，共同營造“ “ 、 ”的良好風(fēng)尚，提高全社會(huì)信用水平，的良好風(fēng)尚，提高全社會(huì)信用水平，營造社會(huì)誠信環(huán)境，努力促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。營造社會(huì)誠信環(huán)境，努力促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。記錄記錄以見利忘義為恥以見利忘義為恥課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)以誠實(shí)守信為榮以誠實(shí)守信為榮新課講解新課講解 誠信無價(jià)誠信無價(jià)1運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) 小方和同學(xué)約好一起參加志愿者活動(dòng)，因?yàn)椴恍》胶屯瑢W(xué)約好一起參加志愿者活動(dòng)，因?yàn)椴皇?/p>

28、時(shí)晚起遲到了十分鐘！守時(shí)晚起遲到了十分鐘！（1 1）你怎樣看待小方的言行？）你怎樣看待小方的言行？（2 2）我們應(yīng)該如何避免出現(xiàn)類似的）我們應(yīng)該如何避免出現(xiàn)類似的行為？行為？提示提示 （1 1）小方遲到了十分鐘，耽誤了其他同學(xué)的時(shí)間，）小方遲到了十分鐘，耽誤了其他同學(xué)的時(shí)間，這是不誠信的行為，會(huì)失去同學(xué)們對他的信任。這是不誠信的行為，會(huì)失去同學(xué)們對他的信任。 （2 2）按時(shí)促進(jìn)，履行諾言，做一個(gè)誠實(shí)、守信的人。）按時(shí)促進(jìn)，履行諾言，做一個(gè)誠實(shí)、守信的人。一、誠信的含義是什么？一、誠信的含義是什么？ 誠信就是誠實(shí)、守信用。誠信是社會(huì)主義核心價(jià)誠信就是誠實(shí)、守信用。誠信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)

29、人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一項(xiàng)民范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一項(xiàng)民法原則。法原則。二、誠信的重要性有哪些？二、誠信的重要性有哪些？（1 1）誠信是一個(gè)人安身立命之本。）誠信是一個(gè)人安身立命之本。（2 2）誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。）誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。（3 3）誠信促進(jìn)社會(huì)文明、國家興旺。）誠信促進(jìn)社會(huì)文明、國家興旺。探究與分享一諾千金 西漢西漢司馬遷司馬遷史記史記季布欒布列傳季布欒布列傳：“得黃金百得黃金百斤，不如得季布一諾。斤，不如得季布一諾?！?唐代李白唐代李白敘舊贈(zèng)江陽宰陸調(diào)敘舊贈(zèng)江

30、陽宰陸調(diào)詩：詩：“一諾許他人，一諾許他人，千金雙錯(cuò)刀。千金雙錯(cuò)刀。”錯(cuò)刀：古錢名。錯(cuò)刀：古錢名。 從季布的故事中你能得從季布的故事中你能得到什么啟發(fā)？到什么啟發(fā)？2014感動(dòng)中國十大人物：信義兄弟-孫水林、孫東林 “ “新年不欠舊年賬，今生不欠來生債。新年不欠舊年賬，今生不欠來生債?！?” 孫水林、孫水林、孫東林兄弟孫東林兄弟2020年堅(jiān)守承諾，被人們贊為年堅(jiān)守承諾，被人們贊為“信義兄弟信義兄弟”。言忠信， 行篤敬 19851985年，海爾從德國引進(jìn)了世界一流的冰箱生產(chǎn)年，海爾從德國引進(jìn)了世界一流的冰箱生產(chǎn)線。一年后，有用戶反映海爾冰箱存在質(zhì)量問題。海線。一年后，有用戶反映海爾冰箱存在質(zhì)量問題

31、。海爾公司在給用戶換貨后，對全廠冰箱進(jìn)行了檢查，發(fā)爾公司在給用戶換貨后，對全廠冰箱進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)庫存的現(xiàn)庫存的7676臺(tái)冰箱雖然不影響冰箱的制冷功能，但外臺(tái)冰箱雖然不影響冰箱的制冷功能，但外觀有劃痕。時(shí)任廠長的張瑞敏決定將這些冰箱當(dāng)眾砸觀有劃痕。時(shí)任廠長的張瑞敏決定將這些冰箱當(dāng)眾砸毀，并提出毀，并提出“有缺陷的產(chǎn)品就是不合格產(chǎn)品有缺陷的產(chǎn)品就是不合格產(chǎn)品”的觀點(diǎn)，的觀點(diǎn)，在社會(huì)上引起極大的震動(dòng)。在社會(huì)上引起極大的震動(dòng)。 海爾砸冰箱 誠信是誠信是2121世紀(jì)的一種無形世紀(jì)的一種無形資產(chǎn)，更是一個(gè)企業(yè)是否能長資產(chǎn)，更是一個(gè)企業(yè)是否能長久經(jīng)營下去的標(biāo)準(zhǔn)，以前有海久經(jīng)營下去的標(biāo)準(zhǔn)，以前有海爾的老總張

32、瑞敏砸冰箱的案例，爾的老總張瑞敏砸冰箱的案例，今有喬布斯砸蘋果，這些案例今有喬布斯砸蘋果，這些案例都是企業(yè)誠信度的體現(xiàn)。不管都是企業(yè)誠信度的體現(xiàn)。不管是個(gè)人還是企業(yè)，誠信的原則是個(gè)人還是企業(yè)，誠信的原則是重中之重。是重中之重。 踐行誠信踐行誠信2一、任何踐行誠信一、任何踐行誠信? ?（1 1）樹立誠信意識(shí)。）樹立誠信意識(shí)。（2 2）運(yùn)用誠信智慧。）運(yùn)用誠信智慧。（3 3）珍惜個(gè)人的誠信記錄。）珍惜個(gè)人的誠信記錄。探究與分享不管遇到什么情不管遇到什么情況，都要絕對尊況，都要絕對尊重他人的隱私。重他人的隱私。誠實(shí)與隱私不能共存，誠實(shí)與隱私不能共存，講誠實(shí)就沒有隱私，保講誠實(shí)就沒有隱私，保護(hù)隱私就做

33、不到誠實(shí)。護(hù)隱私就做不到誠實(shí)。為了表明自己的誠為了表明自己的誠意，有時(shí)難免說些意，有時(shí)難免說些“善意的謊言善意的謊言”。 你是否贊同上述同學(xué)的觀點(diǎn)？說說理由。你是否贊同上述同學(xué)的觀點(diǎn)？說說理由。提示提示 （1 1）不贊同前兩種觀點(diǎn)，贊同后一種觀點(diǎn)。理由：）不贊同前兩種觀點(diǎn)，贊同后一種觀點(diǎn)。理由：社會(huì)生活是復(fù)雜的，我們有時(shí)會(huì)面臨兩難的選擇。當(dāng)社會(huì)生活是復(fù)雜的，我們有時(shí)會(huì)面臨兩難的選擇。當(dāng)尊重他人隱私與對人誠實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫尊重他人隱私與對人誠實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠實(shí)的要理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠實(shí)的要求，又尊重他人隱私。求，又尊

34、重他人隱私。 （2 2）典型案例略。）典型案例略。處理方法：對人誠實(shí)與尊重他人隱私，是相互關(guān)聯(lián)且處理方法：對人誠實(shí)與尊重他人隱私，是相互關(guān)聯(lián)且常常發(fā)生沖突的兩個(gè)道德準(zhǔn)則。一方面，常常發(fā)生沖突的兩個(gè)道德準(zhǔn)則。一方面，“以誠待人、以誠待人、以信交友以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠信的品德。另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，信的品德。另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維護(hù)良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。當(dāng)兩者發(fā)生沖突是維護(hù)良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，我們要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利舞，按時(shí)，我們要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利舞，按照實(shí)際情況妥善處理。照實(shí)際情況妥善處理。探究與分享 “ “誠信老爹吳恒忠，信義無價(jià)美名揚(yáng)。誠信老爹吳恒忠，信義無價(jià)美名揚(yáng)。”吳恒忠花了吳恒忠花了十年時(shí)間用自己勤勞的雙手還清去世的兒子欠下的近十年時(shí)間用自己勤勞的雙手還清去世的兒子欠下的近2020萬萬元債務(wù)。元債務(wù)。 吳恒忠為什么獲得大家的好評(píng)？吳恒忠為什么獲得大家的好評(píng)？提