一年級閱讀理解經(jīng)典例題

1、閱讀理解經(jīng)典例題一、一年級語文下冊閱讀理解練習(xí)1 .閱讀下文，回答問題一支鉛筆一只鉛筆被遺失在角落里。一只毛毛蟲爬過來，鉛筆問：你會拿我做什么？ ”毛毛蟲說：我會吃掉你?！便U筆立刻畫出了一只小鳥，毛毛蟲害怕的逃走了。一只小鳥飛過來打算拾起這根鉛筆，鉛筆問：你會拿我做什么？ "小鳥說： 我會拿你來筑巢?！便U筆立刻畫出一支獵槍，小鳥嚇的飛走了。一個(gè)小老鼠看見了鉛筆，老鼠把鉛筆撿起來，鉛筆說：你想拿我來做什么？ ”老鼠說：我想畫一幅畫，正愁沒有筆呢！你愿意幫助我完成這幅畫么？”鉛筆高興的說：當(dāng)然愿意。”鉛筆高興的跟著老鼠一起走了。(1)本文共 段(2)鉛筆遇到了 、。(3)鉛筆最后跟著()

2、一起走了。A.毛毛蟲| B、鳥C鼠【答案】(1)3(2)毛毛蟲；小鳥;老鼠(3) C【解析】【分析】(1)每一自然段前面要空兩格。(2) 一個(gè)自然段講了鉛筆遇到的一個(gè)小動(dòng)物，可以從文中去找。(3)最后一個(gè)自然段可以看出鉛筆是跟著老鼠走了。2 .讀一讀，寫一寫。(9分)春天春天來了，大地都被上了新裝。小草綠綠的，桃花紅紅的，柳枝青青的，小溪亮亮的。山林里可熱鬧了。小鳥，又唱又跳；蜜蜂，忙著采蜜；蝴蝶，飛來飛去。(1)這段話共有 句話。請用橫線在文中畫出第 3句話(2)找出文中描寫顏色的詞，用橫線畫出來。(3)照樣子寫詞語。綠綠的：飛來飛去：【答案】(1) 4。山林里可熱鬧了。(2)綠綠的；紅紅的

3、；青青的(3)紅紅的；白白的；走來走去；跳來跳去【解析】3 閱讀短文，回答問題。春風(fēng)吹春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲骸；ㄏ鲁汕先f的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。（ 1 ）這篇短文一共有句話。（2）春天，、 、 、 都開滿了花。（3）用橫線劃上表示顏色的詞語。（4）根據(jù)短文，填上四字詞語。的蜜蜂的蝴蝶【答案】（ 1 ） 4（2）桃樹；杏樹；梨樹；蘋果樹（3）紅的、粉的、白的（4）成千上萬；大大小小【解析】4 我會閱讀下列短文,按要求回答問題。春雨的色彩田野里 ,一群小鳥正在爭論一個(gè)有趣的問題:春雨

4、到底是什么顏色的?小燕子說: “春雨是綠色的。你們瞧 ,春雨落在草地上,草就綠了,春雨淋在柳樹上,樹枝也綠了。麻雀說 : “不對 ,春雨是紅色的。你們瞧,春雨灑在桃樹上,桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中,杜鵑花也紅了。”（ 1 ）短文共有個(gè)自然段。（ 2）小鳥們在爭論什么問題呢?請用“ ”在文中畫出來。（ 3 ）文中主要寫了和 兩只小鳥，他們分別認(rèn)為春雨是色的和色的。（ 4）你認(rèn)為春雨是什么顏色的?為什么?【答案】（ 1 ）三（ 2）春雨到底是什么顏色的?（3）小燕子；麻雀；綠色的；紅色的（4）春雨是五顏六色的，它是春天的顏色；春雨是綠色的，春雨撒到小草上,小草變綠了；春雨是紅色的，春雨撒到野花上，

5、野花盛開了；春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥土濕潤了；春雨是金色的，春雨撒到孩子們的笑臉上，孩子們開心地笑了?！窘馕觥? 閱讀短文，完成練習(xí)。我是雪人。冬天來了，我又出現(xiàn)了。小朋友們喜歡我，常常和我在一起玩。天氣很冷，小鳥飛到我這里來，站在我的頭上，對我說：“朋友，你不覺得冷嗎？”我說： “我不怕冷，只怕熱，太陽一出來，我就會不見的。”（ 1 ）這篇短文個(gè)自然段。（ 2）雪人是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？雪人是在出現(xiàn)的。（ 3）誰常常和雪人在一起玩？常常和雪人在一起玩。（ 4）小鳥飛來，站在雪人的什么地方？小鳥飛來，站在雪人的。（ 5）找出雪人說的話。（ 6） “太陽一出來，我就會不見的?！边@里的 “我

6、 ”指的是 。（ 7）太陽一出來，“我 ”會怎么樣？太陽一出來，“我 ”會 ?！敬鸢浮浚?1 ） 3（ 2）冬天（ 3）小朋友們（ 4）頭上（ 5）我不怕冷，只怕熱，太陽一出來，我就會不見的。（ 6）雪人（ 7）不見的【解析】6 閱讀下文，回答問題前些時(shí)候，爸爸給我買了一只金絲熊。金絲熊長著漂亮的耳朵，圓圓的鼻子，濃濃的絨毛，樣子十分可愛。我和弟弟經(jīng)常喂它東西吃，有時(shí)喂它白菜，有時(shí)喂它油菜，有時(shí)還喂它花生米。它吃得可香啦。有一天，金絲熊把它住的紙箱咬了一個(gè)大洞，逃跑了。我們可急啦，到處找它。后來在廚房的柜子下面捉住了它，真有意思。（ 1 ）短文有個(gè)自然段，第自然段寫了金絲熊的樣子。（ 2）用線

7、把相應(yīng)的詞語連起來。濃濃的 鼻子烏黑的 嘴唇圓圓的 耳朵明亮的 頭發(fā)漂亮的 絨毛紅紅的 眼睛（ 3）金絲熊喜歡吃、 和 。（ 4）金絲熊逃跑后躲在了什么地方？金絲熊逃跑后躲在了。【答案】（ 1 ）3；1（ 2）絨毛；頭發(fā)；鼻子；眼睛；耳朵；嘴唇（ 3）白菜；油菜；花生米（ 4）廚房的柜子下面【解析】7 閱讀下文，回答問題。哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙 子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見了,高興嗎？(1)照樣子，寫詞語。例：蕩來蕩去 來 去 來 去(2)畫二”的句子的意思是()A.花裙子飄啊飄的，像一朵彩云。“B.花裙子是彩云做的。(3)看到彩

8、虹，你想到了什么？請仿照課文的寫法寫一寫。,你 呢？如果我 ,不 嗎？你看見了，高興嗎？【答案】(1)飛；飛；跳；跳A(3)叔叔；停在院子里的小汽車；把它開到彩虹橋上；就變成太空車了【解析】8 .閱讀下文，回答問題。春天，梨花像雪一樣潔白、透亮，桃花粉紅粉紅的，像小姑娘的笑臉，芍藥花紅艷艷 的，像一片晚霞。那門前的月季有紅的、白的、黃的，像彩燈一樣，把人們的眼睛都照亮 了。(1)根據(jù)短文內(nèi)容填空。梨花像,桃花像 ,芍藥花像 ,月季像。(2)門前的月季有 、三種顏色。(3)春天里，還有哪些花開了？試著寫幾種?！敬鸢浮?1)雪一樣潔白透亮；小姑娘的笑臉；那門前的一片晚霞；彩燈一樣把人們的眼睛都照亮

9、(2)紅的；白的；黃的(3)水仙花、玉蘭花、迎春花【解析】9 .閱讀下文，回答問題瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過。沙洲壩是個(gè)缺水的村莊，村子里一口井也沒有。居住在這里的人們吃水非常困難，要到 幾公里以外的小河去挑。毛主席決定帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士為村里人挖一口井。一天，毛主席帶領(lǐng)幾個(gè)紅軍戰(zhàn)士，到村邊勘察水源，選定了一處地濕草多的地方，開始 挖了起來。鄉(xiāng)親們見毛主席親自挖井，也紛紛帶著工具趕來了。挖到五米深的時(shí)候，一股泉水噴涌而出。井挖好后，大家在井邊鋪上了鵝卵石。鄉(xiāng)親們的吃水問題解決了。解放后，鄉(xiāng)親們在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。

10、”（ 1 ）課文共有個(gè)自然段。（2）課文第2 自然段寫毛主席決定挖井的原因是。（ 3 ） 第 三 自 然 段 寫 毛 主 席 帶 領(lǐng) 大 家 挖 井 要 經(jīng) 過 、 、 、 五個(gè)步驟。（4）解放后鄉(xiāng)親們在井旁立了一塊石碑，上面刻著：（5） “吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。”這句話中的“挖井人 ”指的是 。【答案】（ 1 ） 4（2）沙洲壩是個(gè)缺水的村莊，村子里一口井也沒有。居住在這里的人們吃水非常困難，要到幾公里以外的小河去挑。（3）勘察水源；選定地方；開始挖井；挖出井水；鋪鵝卵石（4）吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。（5）略【解析】10 我會讀，我會做。月夜美人月光迷人地撒在山坡上，動(dòng)物和

11、植物們都睡著啦！一只值夜班的貓頭鷹在山林中。突然，它發(fā)現(xiàn)一朵美麗潔白的曇花開放了。貓頭鷹飛到曇花的旁邊，好奇地說：“小曇花，原來你是在晚上開的呀！”曇花有點(diǎn)不好意思地說：“是呀！我的祖先生活在干旱的墨西哥，為了保護(hù)身體中的水分不會被蒸發(fā)掉，這才養(yǎng)成了半夜開花的習(xí)慣?！睆拇?，曇花半夜開花的秘密在樹林中傳開了，大家再也不把曇花看作不會開花的植物啦?。? ）曇花在開花。（橫線上填時(shí)間）（2）曇花是色的，你還知道什么花的顏色？花是 色 花是 色 花是 色（ 3）想一想，曇花為什么在半夜開放？方法提示：仔細(xì)讀短文的第5 句話 【答案】（ 1 ）半夜（ 2）白；桃；紅；菊；黃；荷；粉（ 3）為了保護(hù)身體中

12、的水分不會被蒸發(fā)掉?！窘馕觥?1 閱讀短文，回答問題比力氣有一天，大力士在城墻邊遇到阿凡提。他高興地說：“聰明的阿凡提，人們都說你是智慧星，我是大力士，咱們比比力氣怎么樣？”阿凡提說：“好哇，你的力氣有多大？”“我一只手就能把一千斤的大石頭扔過城墻去?！贝罅κ啃赜谐芍竦鼗卮稹！澳呛?，我來考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)恪！卑⒎蔡嵴f著拿出一塊手帕，“請你把它扔到城墻那邊去?！蔽?，簡直不費(fèi)吹灰之力。”大力士說著，抓起手帕向城墻那邊扔去?？墒牵峙羺s飄飄悠悠地落在了他的腳下。咦？真見鬼！ ”大力士十分奇怪。不行吧，看我的?！卑⒎蔡嵴f著拾起一塊石頭，包在手帕里，一下就扔過了城墻。(1)短文共有 個(gè)自然段。(2)短文中 和

13、 在比力氣。(3)大力士能把 扔過城墻，一塊手帕卻扔不過城墻。(4)阿凡提是怎樣把手帕扔過城墻的？【答案】(1)5(2)大力士；阿凡提(3) 一千斤的大石頭(4)阿凡提說著拾起一塊石頭，包在手帕里，一下就扔過了城墻?！窘馕觥?2.閱讀短文，完成練習(xí)。(不會寫的字，用拼音代替)大自然的郵票春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿 鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給 你，寄給我，寄給大家。(1)短文共有 句話，寫出第三句話。 (2)照樣子，寫詞語。例：肥肥的 (3)短文分別描寫了 、四個(gè)季節(jié)樹葉的樣子。(4)大自然的郵票

14、是()。A.嫩芽B.樹葉iC 土壤【答案】(1)五；秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。(2)紅紅的；白白的；青青的(3)春；夏；秋；冬(4) B【解析】(13) .讀短文，完成練習(xí)彩虹今天下午，下了一場大雨。雨后我走到院子里，看見天空中出現(xiàn)了一條五彩繽紛的虹， 彎彎的彩虹就像一座小橋。我問奶奶：彩虹是怎么出來的？"奶奶說： 天上有一位光明神，虹就是他的弓，掛在云端。”我覺得還不懂，就去問爸爸。爸爸說：下過雨后，天空有很多小水滴。由于陽光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等色光，就造成了我們能看到的虹。空氣里的水滴越大，彩虹就越美麗。”(1)在橫線上填上合適的詞語。的彩

15、虹 的橋(2)讀一讀，填一填。彩虹出現(xiàn)的時(shí)間是 ,顏色,樣子 。(3)照樣子寫句子。彎彎的彩虹就像一座小橋。就像。(4)彩虹是怎么形成的？【答案】(1)彎彎；堅(jiān)固(2)雨后；五彩繽紛；彎彎的(3) 一片片的柳絮；鵝毛輕輕地飄落在地面上(4)下過雨后，天空有很多小水滴。由于陽光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、 綠、青、藍(lán)、紫等色光，就造成了我們能看到的虹。【解析】14 .閱讀下文，回答問題哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上,坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？(1)用劃線的詞語成了 ”造句。(2)我”想把 掛在彩虹橋上。()A.秋千iB

16、.花裙子(3)課文將花裙子比作 ,這樣能夠突出花裙子的 ?！敬鸢浮?1)學(xué)校成了花園，很美麗。A(3)彩云；美麗【解析】15 .閱讀下文，回答問題晚霞太陽是世上萬物的母親。她，為了看望自己的兒女，從東海出來，走了整整一天，現(xiàn)在，又要到西山后面去休息 了?？矗e著紅頭巾向兒女們告別。這紅頭巾映紅了水，也映紅了村邊的樹林。小鳥在樹林里嘰嘰喳喳地唱著：太陽媽媽，再見。太陽媽媽，晚安。 ”路旁的向日葵.依依不舍地望著那在晚風(fēng)中飄動(dòng)的紅頭巾.不知道在想什么。(1)給短文標(biāo)上自然段序號。(2)用文中的詞語填空，并照樣子各寫兩個(gè)。地唱著 地望著AABB: 、AABC: 、(3)根據(jù)短 文內(nèi)容連一連。世上

17、萬物太陽 晚霞紅頭巾 兒女 她(4)全文主要運(yùn)用的修辭手法是()A.排比B.擬人iC比喻(5)向日葵在想什么？寫一寫。【答案】(1)略(2)嘰嘰喳喳；依依不舍；反反復(fù)復(fù)；慌慌張張；斤斤計(jì)較；津津有味(3)晚霞；世上萬物；太陽(4) B(5) 多漂亮的晚霞啊！我們明天還會再見的。【解析】16 .閱讀下文，回答問題樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳 喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。樹很快樂，喜鵲也很快樂。(1)寫出和 安安靜靜”這樣的同類詞語。(2)用最后一段中劃線詞語造句。很, 也很。(3)選文共有 個(gè)自然段，主要寫 有了

18、鄰居很 ,喜鵲有了 也很快樂。【答案】(1)快快樂樂；高高興興；平平安安(2)我；開心；媽媽；開心(3) 3;樹；快樂；鄰居【解析】17 .閱讀下文，回答問題老辦法不行了一只烏鴉口渴了，飛出樹林要找水喝。在村口它遇到了猴子，猴子告訴它村中的井里有 水。烏鴉找到那口井，就把石子一顆顆銜到井里，可是過了好久，還是不見水升上來。這時(shí)猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，就哈哈大笑起來，說：你用這種方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了?！闭f完，猴子用桶打了人一桶水，請烏鴉喝了個(gè)夠。(1)故事發(fā)生在 和 之間。(2)全文共有 個(gè)自然段。第 自然段寫烏鴉用老辦法喝水。(3)想象一下，烏鴉喝了水

19、以后，會對猴子說些什么呢？【答案】(1)烏鴉；猴子(2) 4; 2(3)謝謝你給我水喝，你真聰明，我得向你學(xué)習(xí)。【解析】18 .閱讀下文，回答問題珍惜每一分鐘森林學(xué)校好熱鬧啊！小動(dòng)物們又在討論什么問題呢？我們趕快去聽聽吧！山羊老師問：學(xué)了一分鐘，誰來說說元元為什么遲到了呢？”因?yàn)樗鸫策t了一分鐘，結(jié)果沒趕上公共汽車，所以遲到了?！睓C(jī)靈猴搶著說。山羊老師說： 分鐘看起來短暫，可是，一分鐘能做許多事情，誰來說一說一分鐘能做什么事呢？ ”我一分鐘能背好幾個(gè)詞。”乖乖兔說。我一分鐘能寫幾十個(gè)字?！编洁叫苷f。我一分鐘能跑幾百米呢！ ”機(jī)靈猴喊。我們的生命就是一分鐘一分鐘組成的。所以，我們應(yīng)該珍惜每一分鐘

20、！”山羊老師說。(1) 一分鐘能做什么事呢？乖乖兔能 ,嘟嘟熊能 ,機(jī)靈猴能 。(2)讀了短文，我懂得了 。【答案】(1)背好幾個(gè)詞；寫幾十個(gè)字；跑幾百米(2)要珍惜每一分鐘【解析】19 .閱讀下文，回答問題有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉 米，去摘桃子。(1)選文一共有 個(gè)自然段，講了 下山的故事。(2)仿寫詞語。例：又大又多(ABAC式)、(3)小猴子看見 結(jié)得又大又多，就掰了一個(gè)；當(dāng)他看見又大又紅的 時(shí)， 就扔了 去摘。【答案】(1) 2;小猴子(

21、2)越來越好；一五一-H(3)玉米;桃子；玉米；桃子【解析】20 .閱讀下文，回答問題。小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，工由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。(1)從文段中找出下列詞語的近義詞。敞亮 偶然 激蕩(2)這兩段話主要寫了小燕子 時(shí)的特點(diǎn)。(3)作者運(yùn)用 的修辭手法，形象地把小燕子的尾巴比作 。(4)第2自然段中描寫小燕子動(dòng)作的詞語有哪些？用出來。(5)從畫線的句子中，你體會到了什么？【答案】(1)曠亮；偶爾；蕩漾(2)飛行(3)比喻；剪刀

22、(4)橫掠、沾(5)我體會到小燕子的飛行速度之快?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后找出所給詞語的近義詞。敞亮：寬敞明亮。偶然：突然的，不是經(jīng)常的 ；意想不到的。激蕩：受到?jīng)_擊而動(dòng)蕩。(2)考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。(3)考查比喻修辭手法，形象地把小燕子的尾巴比作剪刀，既形象，又生動(dòng)。(4)考查對動(dòng)詞的掌握，仔細(xì)讀劃線句子將動(dòng)詞挑出來即可。(5)考查對句子的理解，從畫線的句子中，體會到小燕子的飛行速度之快。故答案為：(1)曠亮、偶爾、蕩漾

23、(2)飛行(3)比喻、剪刀 (4)橫掠、沾 (5)我體會到小燕子的飛行速度之快。【點(diǎn)評】(1)主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí) 注意多積累，增加詞匯量。(2)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。(3)考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。(4)此題考查對動(dòng)詞的掌握能力。(5)此題主要考查對句子的理解能力。21 閱讀下文，回答問題。小松鼠，修倉庫，一（顆棵）松子兒修一處。挖個(gè)坑兒，蓋點(diǎn)土，修了多少?zèng)]記數(shù)。想吃松子兒找不到，春天來了怪事出。一（坐座）倉庫一（顆棵）苗，山坡長滿小松樹。（ 1 ）選擇括號

24、內(nèi)正確的字。一 （顆棵）松子一 （坐 座）倉庫一 （顆棵）苗（ 2）想一想，小松鼠埋松子的季節(jié)應(yīng)該是季，找松子的季節(jié)應(yīng)該是季。（ 3）山坡上的小松樹是哪里來的？【答案】（ 1 ）顆；座；棵（ 2）秋；冬（ 3）山坡上的小松樹是小松鼠秋天埋下的松子長出來的?！窘馕觥?2 我會讀,我會做。荷葉姐姐的傘下雨了。荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘邊。一條小魚過來 ,躲在她的傘下;一群蜻蜓過來,躲在她的傘下；一只鷺鷥過來，躲在她的傘下；一只青蛙 過來;躲在她的傘下荷葉姐姐把傘給了別人 自己卻淋在雨里。雨姑娘看見了,她再也不好意思下了,趕忙收起了小雨點(diǎn)兒。太陽公公出來了,照在荷葉姐姐的傘上,一亮一亮的,那是荷葉姐姐在高興地眨著眼睛呢！（ 1 ）根據(jù)短文內(nèi)容,在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（填序號）走 跳 飛 游（ 2）下雨了,、 、鷺鷥和都躲到了荷葉姐姐的傘下。（ 3）荷葉姐姐把傘借給了別人,自己卻 。（ 4）雨姑娘看見荷葉姐姐在雨中的表現(xiàn)后,是怎么做的？用橫線在文中畫出來。（ 5）你最喜歡文中的誰?你想對她說什么?我喜歡文中的, 我想對她說: