三年級下冊人自然社會教案

1、 三年級人、自然、社會教學(xué)計劃 一、學(xué)生情況分析： 本學(xué)期擔(dān)任三年級一個班級的教學(xué)，在通讀教材和了解了該階段三年級學(xué)生的情況后，我發(fā)現(xiàn)：人、自然、社會包含的內(nèi)容非常的豐富，是學(xué)生在初步學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)后，使學(xué)生開拓視野，以便更好的接觸和認(rèn)識社會，提供了非常好的載體。通過人自然社會課學(xué)習(xí)，能學(xué)到很多知識，懂得許多做人的道理，并初步學(xué)會正確地觀察社會、認(rèn)識社會和適應(yīng)社會生活的初步能力，讓學(xué)生努力使自己成為有理想、有文化、有紀(jì)律的社會公民。通過認(rèn)真的組織教學(xué)，學(xué)生一定能喜歡人、自然、社會這門課。據(jù)了解該三年級段學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較扎實，學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好。 二、教材分析 本冊教材共設(shè)計編制了30課

2、課文，涉及了浙江省基礎(chǔ)教育地方課程（通用內(nèi)容）標(biāo)準(zhǔn)（1年級9年級）內(nèi)容綱要中浙江沿革、浙江環(huán)境、浙江文化、浙江經(jīng)濟(jì)、和諧浙江5個主題的內(nèi)容。各模塊的課文安排如下： 浙江沿革主題有：大禹治水、秦始皇游會稽臥薪嘗膽的故事 浙江環(huán)境主題：天氣和我們臺風(fēng)登陸梅雨時節(jié) 浙江文化主題：畢升和活字印刷賀知章的故事名人魯迅茅以升和錢塘江大橋浙江工藝江南絲綢南宋官窯浙江木雕青田石雕王星記紙扇湖筆甲天下 浙江經(jīng)濟(jì)主題：美麗的浙江千年古剎避暑勝地莫干山諸暨五泄我的家鄉(xiāng)、浙江綠茶 和諧浙江主題：光榮的人民解放軍硬骨頭六連流感來啦講究衛(wèi)生露露的煩惱、快樂的秘訣你喜歡誰 三、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 本學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致耐心地說服教育

3、，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自覺完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生覺得人自然社會在學(xué)習(xí)生活中必不可少，為了今后的學(xué)習(xí)生活，我們必須學(xué)好人自然社會。通過教學(xué)，懂得許多做人的道理，并初步學(xué)會正確地觀察社會、認(rèn)識社會和適應(yīng)社會生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀(jì)律的社會公民。 四、教學(xué)措施： （一）教師認(rèn)真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點。能透徹地了解教材，準(zhǔn)確地把握教材，從縱向、橫向看透教材。活用教材，能靈活、合理、科學(xué)地使用好每個板快，注重滲透，不斷積累。因地制宜，因材施教，用好教材。 （二）教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，學(xué)習(xí)新課改的理論和新視野和新觀點。 （三）

4、教師認(rèn)真?zhèn)湔n，找準(zhǔn)突破重難點的方法，認(rèn)真研究每堂課的教學(xué)方法， 根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)。 （四）教師要有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，不能千篇一律。 （五）對不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法。做好培優(yōu)輔差工作認(rèn)真進(jìn)行教研教改，搞好校本教研。 （六）教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，更新觀念。 （七）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。 五、教學(xué)進(jìn)度安排 教學(xué)進(jìn)度表第一周始業(yè)教育第十一周第28課  第二周第19課 第十二周第29課第三周第20課第十三周第30課第四周第21課第十四周補(bǔ)充教材第五周第22課第十五周補(bǔ)充教材第六周第23課第十六周補(bǔ)充教

5、材第七周第24課第十七周補(bǔ)充教材第八周第25課第十八周考 查第九周第26課第十周第27課19、王星記紙扇教學(xué)目標(biāo)：1、了解王星記紙扇、杭州織錦、蕭山花邊的產(chǎn)地、發(fā)展及藝術(shù)特色。2、在嘗試制作的過程中感悟民間藝術(shù)的精湛技藝。3、培養(yǎng)學(xué)生對杭州地區(qū)這些民間工藝的研究興趣和鑒賞能力。設(shè)計理念：通過教學(xué)讓學(xué)生了解王星記紙扇、杭州織錦、蕭山花邊的產(chǎn)地、發(fā)展及藝術(shù)特色。培養(yǎng)學(xué)生對杭州地區(qū)這些民間工藝的研究興趣和鑒賞能力。教學(xué)重點、難點：了解王星記紙扇、杭州織錦、蕭山花邊的產(chǎn)地、發(fā)展及藝術(shù)特色，在嘗試制作的過程中感悟民間藝術(shù)的精湛技藝。教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生收集各種紙扇。二、認(rèn)識王星記紙扇：1、將收

6、集到的資料展示出來。從扇子的種類、材質(zhì)、形狀、藝術(shù)加工等方面進(jìn)行觀察、研究，總結(jié)王星記紙扇的工藝特色。2、通過資料了解王星記扇莊的歷史和現(xiàn)狀，有組織學(xué)生觀看有關(guān)王星記紙扇及王星記扇莊的電視片。3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊其他的工藝品，想一想可以從哪些方面進(jìn)行研究，讓學(xué)生的審美能力進(jìn)一步提升。三、活動：以小組合作研究形式，分組收集杭州織錦和蕭山花邊的資料，然后從其選材、制作工藝、藝術(shù)特色、歷史發(fā)展等方面進(jìn)行匯報交流。20、湖筆甲天下教學(xué)目標(biāo)：1、了解湖筆、龍泉寶劍、甌繡、甌塑的產(chǎn)地、發(fā)展及藝術(shù)特色。2、培養(yǎng)學(xué)生對這些民間工藝的研究興趣和鑒賞能力。設(shè)計理念：通過讓學(xué)生觀賞湖筆、龍泉寶劍、甌繡、甌塑等工藝品

7、，培養(yǎng)學(xué)生對這些民間工藝的研究興趣和鑒賞能力。教學(xué)重點、難點：了解湖筆、龍泉寶劍、甌繡、甌塑的產(chǎn)地、發(fā)展及藝術(shù)特色。教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生收集各種毛筆。二、認(rèn)識湖筆：1、出示一枝湖筆，請學(xué)生觀察后說說湖筆由哪幾部分組成，用手摸上去有什么感覺？2、將收集到的資料展示出來。說說毛筆的歷史、產(chǎn)地、選材、制作工藝、品種、型號及工藝特點。3、引導(dǎo)學(xué)生通過湖筆節(jié)來了解湖筆。4、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊其他的工藝品，如龍泉寶劍、甌繡、甌塑等，想一想可以從哪些方面進(jìn)行研究，讓學(xué)生的審美能力進(jìn)一步提升。三、活動：以小組合作研究形式，分組收集湖筆、龍泉寶劍、甌繡、甌塑的資料，然后從其選材、制作工藝、藝術(shù)特色、歷史

8、發(fā)展等方面進(jìn)行匯報交流。 第21課 天氣和我們 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解浙江天氣總特點； 2.認(rèn)識常用天氣符號； 3.認(rèn)識天氣預(yù)報對我們生活、生產(chǎn)的作用。 教學(xué)重點：常用天氣符號的認(rèn)識 教學(xué)準(zhǔn)備：天氣預(yù)報信息和圖片 教學(xué)過程： 1.引入 天氣和我們密切相關(guān)，它直接影響著我們的生活。 2.新課 （1）你知道咱們浙江的天氣情況嗎？ 特點：四季分明、光照較多、雨量豐沛、空氣濕潤、氣候變化多樣、氣象災(zāi)害繁多。 （2）電視臺主持人開始天氣預(yù)報： （3）說一說在天氣預(yù)報中的信息由哪一些 常用的的天氣符號有哪些？家鄉(xiāng)有哪些天氣現(xiàn)象？對我們的生活生產(chǎn)有哪些影響？ （4）說說如何利用天氣預(yù)報？ 3.小結(jié) 4.作業(yè)

9、（1）了解家鄉(xiāng)一天和一周天氣情況？ （2）了解3月23日“世界氣象日” 第22課 臺風(fēng)登錄 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解臺風(fēng)的危害； 2.認(rèn)識天風(fēng)預(yù)警信號； 3.認(rèn)識預(yù)防和減輕臺風(fēng)災(zāi)害的方法。 教學(xué)重點：預(yù)防和減輕臺風(fēng)災(zāi)害的方法 教學(xué)準(zhǔn)備：預(yù)警信號圖片 教學(xué)過程： 1.引入 收看2007年10月6日，第16號臺風(fēng)“羅莎”登陸浙江的消息。 2.新課 （1）臺風(fēng)給我們的造成怎樣的危害？ （2）學(xué)生討論：莊稼受損、大數(shù)連根拔起、山洪暴發(fā)、道路積水、群眾受困 （3）臺風(fēng)給我們帶來這么多災(zāi)害，我們怎樣預(yù)防和減輕臺風(fēng)的災(zāi)害？ （4）學(xué)生討論：轉(zhuǎn)移居民、海港封航、緊急逃離、防洪抗臺 （5）臺風(fēng)來臨時氣象臺向我們發(fā)布

10、預(yù)警信號，臺風(fēng)預(yù)警信號有哪些？ （6）學(xué)生討論：藍(lán)色、黃色、橙色、紅色 3.總結(jié) 4.作業(yè)：了解臺風(fēng)的其他知識 第23課 梅雨季節(jié) 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解梅雨季節(jié)和特征； 2.認(rèn)識梅雨季節(jié)對生活生產(chǎn)的影響； 3.認(rèn)識和掌握減輕梅雨季節(jié)對生活、生產(chǎn)的影響。 教學(xué)重點：認(rèn)識梅雨季節(jié)對生活生產(chǎn)的影響 教學(xué)過程： 1.引入 浙江每年六月中旬到七月上旬前后，天氣連續(xù)悶熱陰雨，人們感到渾身潮濕難受，這種天氣現(xiàn)象就是“黃梅天” 2.新課 （1）梅雨季節(jié)的特征和人們對梅雨季節(jié)的認(rèn)識？ 時間： 天氣狀況： 人們認(rèn)識： （2）梅雨季節(jié)對我們的生活和生產(chǎn)有什么影響？ 食物發(fā)生霉變、持續(xù)暴雨引起山體滑坡、持續(xù)暴雨引發(fā)澇

11、災(zāi)。 （3）梅雨季節(jié)對我們的生活有很多影響，我們該怎樣防霉？你家用過這些防霉的產(chǎn)品嗎？ 清凈機(jī) 桌布墊 片劑 （4）我們在衣食住行各方面應(yīng)該怎樣做？ 3.小結(jié) 4.作業(yè)：收集有關(guān)梅雨季節(jié)的諺語 第24課 光榮的人民解放軍 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解解放軍的發(fā)展歷程 2.認(rèn)識解放軍在戰(zhàn)爭和和平時期的偉大和貢獻(xiàn) 教學(xué)重點：解放軍在和平時期的偉大和貢獻(xiàn) 教學(xué)過程： 1.引入 過去，解放軍為了祖國的解放、浴血奮戰(zhàn)、英勇戰(zhàn)斗，今天我們首先來了解解放軍的發(fā)展歷程： 南昌起義井岡山會師抗日戰(zhàn)爭解放戰(zhàn)爭 2.新課 （1）教師：現(xiàn)在，他們?yōu)榱俗鎳膹?qiáng)盛，社會的安寧，世界的和平，又不辭辛勞，常常奮戰(zhàn)在最危險的第一線？

12、（2）學(xué)生說說在哪里可以看到解放軍的身影？ 抗洪前線 救助受災(zāi)人民 筑堤防洪 植樹造林 守衛(wèi)邊疆 維護(hù)世界和平 （3）說說解放軍在戰(zhàn)爭和和平時期的故事 3.總結(jié) 4.作業(yè) 收集解放軍為祖國和人民貢獻(xiàn)和犧牲的故事，并互相交流。 第25課 硬骨頭六連 教學(xué)目標(biāo) 1.了解硬骨頭六連的光榮歷史； 2.了解硬骨頭六連的故事； 3.感受硬骨頭六連為了祖國和人民的奉獻(xiàn)精神。 教學(xué)重點：感受硬骨頭六連為了祖國和人民的奉獻(xiàn)精神 教學(xué)過程： 1.引入 在解放軍為祖國和人民無私奉獻(xiàn)的歷程中，涌現(xiàn)出一個個先進(jìn)集體。其中駐扎在浙江的硬骨頭六連就是這樣一個集體。 2.新課 （1）了解硬骨頭六連的光榮歷史。 毛澤東 鄧小平

13、 江澤民 （2）收集關(guān)于硬骨頭六連的圖片，說說你看后的感想？ 戰(zhàn)備思想硬，戰(zhàn)斗作風(fēng)硬，軍事技術(shù)硬，軍政紀(jì)律硬 （3）聽聽硬骨頭六連的故事？ 3.小結(jié) 4.作業(yè) 訪問本地退伍解放軍，聽他們講述軍營里的故事。 第26課 流感來啦 教學(xué)目標(biāo) 1.了解流感癥狀、傳播途徑等信息。 2.了解其他流傳染病。 3.知道預(yù)防流感等傳染病的方法。 教學(xué)重點： 如何預(yù)防流感等傳染病 教學(xué)過程： 1.引入： 簡介2003年中國暴發(fā)的“非典型性肺炎”的傳染病。 2.新課 （1）說說你在生活中了解到有那些傳染??？得病時有什么感受？ （2）同學(xué)：討論認(rèn)識傳染病的特征和流感的癥狀等情況 （3）教師：流感的癥狀、對身體健康的危

14、害。 （4）討論如何預(yù)防流行性傳統(tǒng)病？ 管好傳染源、切斷傳染途徑、保護(hù)好容易感染的人群 3.小結(jié)：預(yù)防流行性傳染病需啊喲做好各項公共預(yù)防措施、個人注射疫苗等工作。 4.作業(yè) 查一查自己的預(yù)防接種證，看看自己從出生到現(xiàn)在都接種了那些疫苗？ 第27課 講究衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo) 1.了解傳染病除采取公共措施外，還需做好個人衛(wèi)生工作。 2.掌握預(yù)防傳染病最重要的措施：每個人都要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。 3.掌握得了傳染病我們個人要采取哪些措施。 教學(xué)重點：每個人都要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣 教學(xué)過程： 1.引入：我們知道，傳染病有很大的危害。我們應(yīng)該怎么預(yù)防呢？在日常生活中我們每個人還應(yīng)該做些什么呢？ 2.新

15、課 （1）傳染病除采取公共措施外，我們個人還需要做些什么？ 1.勤洗手，勤剪指甲，勤換衣服，不隨地吐痰，保持個人衛(wèi)生。 2.多開窗通風(fēng)，及時清除室內(nèi)垃圾，保持居室空氣清新。 3.不挑食不偏食，均衡營養(yǎng)，注意食品和飲用水衛(wèi)生。 4.加強(qiáng)體育鍛煉注意勞逸結(jié)合，增強(qiáng)體質(zhì)。 （2）交流：下面有一些有關(guān)個人衛(wèi)生好習(xí)慣的小貼士，讀一讀，看看你和你的家人已經(jīng)養(yǎng)成了那些好習(xí)慣。 （3）如果懷疑自己得了傳染病應(yīng)該怎么辦？ 1.及時去醫(yī)院診治。2.防止傳染給別人：自覺戴口罩、不與他人合用物品。 （4）學(xué)生交流：積極預(yù)防，積極治療室遵守公共衛(wèi)生道德的表現(xiàn) 3.小結(jié)：傳染病需要國家、社會、個人共同努力，積極預(yù)防。 4

16、.作業(yè) 找一找自己在生活中有哪些不好的衛(wèi)生習(xí)慣？我們應(yīng)該怎么做？ 第28課 露露的煩惱 教學(xué)目標(biāo) 1.了解我們在學(xué)習(xí)生活中和同學(xué)們交往會遇到哪些煩惱。 2.能通過學(xué)習(xí)知道處理這些煩惱的方法。 教學(xué)重點：處理煩惱的方法 教學(xué)過程： 1.引入： 多才多藝的露露在生活中遇到了那些煩惱？引出課題 2.新課 （1）露露還和哪些同學(xué)的交往中，出現(xiàn)了那些煩惱？ 同學(xué)要求幫助學(xué)習(xí) 同學(xué)向他借文具 雨天同學(xué)向他借傘 同學(xué)摔倒不扶起同學(xué) （2）如果是你，會怎么做？如果你是露露的好朋友會怎么提醒她？ （3）我們在學(xué)習(xí)生活中遇到過這些煩惱嗎？ （4）我們是怎么做的？我們應(yīng)該怎樣做呢？ 3.小結(jié)：我們在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該

17、盡自己所能做一些幫助別人的事，讓班級生活、學(xué)習(xí)充滿溫暖和愛。 4.作業(yè) 在一天中仔細(xì)觀察長輩們是怎樣關(guān)心我們的？ 第29課 快樂的秘訣 教學(xué)目標(biāo) 1.了解在學(xué)習(xí)生活中有有哪些煩惱。 2.知道學(xué)習(xí)生活中有煩惱時，讓自己快樂起來的方法。 教學(xué)重點：讓自己快樂起來的方法 教學(xué)過程： 1.引入： 都都成績平平，卻整天笑臉迎人，讓我們一起來看看都都快樂的秘訣？引出課題 2.新課 （1）都都總是很快樂，他在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)是怎樣的？ （2）同學(xué)交流都都表現(xiàn)：小明拿了作文比賽一等獎，我趕快去恭喜他；這次考試不理想，我要告訴爸爸媽媽，讓他們也幫我找找原因，爭取下次取得好成績；雖然我成績一般，但我也有很多自己的優(yōu)點。 （3）我們發(fā)現(xiàn)都都快樂的秘訣是什么？同學(xué)交流，教師小結(jié) （4）我們還有哪些快樂的秘訣？制