二年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期

1、二年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期二年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期2020-01-12因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做 到的，老師先要做到"。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑 時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地 上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說 謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面 影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。二、加強思想品德的教育班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā) 展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教

2、育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想 更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一 的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。比如在十月份進行 愛國主義教育的時候，我就請小朋友事先找找有關(guān)新中國發(fā)展變化的資料或書 籍，利用班會課來交流展示;在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球 環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境 保護支招。在進行安全宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說，議一 議此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如成語故事講述， 豐富他們的課外知識，鍛煉他們的語言表達能力;元旦過新年的時候，

3、讓孩子們 給親愛的爸爸媽媽送上祝福，感恩父母;在班級中以同桌同學(xué)為小組，讓學(xué)生在 互助中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。三、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班 級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng) 他們的能力。因此嘗試以下的做法：1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù), 按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在 衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。2、每個同學(xué)都有事做為了增強學(xué)生的

4、主人翁意識，在學(xué)期初，我結(jié)合每個學(xué)生的特點，給每個同學(xué)安 排了班級工作，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上，是每個學(xué)生都能清楚自 己的工作職責(zé)。在學(xué)期中對給人的工作情況不定時進行小結(jié)、激勵，在期末進行 總結(jié)、表揚，促使他們對自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，履行班級小主人的職責(zé)。3、組織各種活動，鍛煉學(xué)生的組織能力，增強學(xué)生的自信二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速 快樂地成長。首先，我利用早自修鍛煉小干部的管理能力。在老師還未進教室之 前，有小干部帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。并且我還制定了一個競爭上崗制度，誰的表現(xiàn)好， 誰就可以在下一個星期當(dāng)領(lǐng)讀的小老師。這樣，每個同學(xué)既有機會乂有壓力

5、了。我也努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會課這樣一個良好的平臺，開展一些有意 義的活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，書寫比賽等來益智身心，鼓勵孩子為 大家表演，增強自信。在開展主題班會課時，我會安排一些小干部和有特長的學(xué) 生負(fù)責(zé)一些節(jié)目的排練。別看我們只是二年級的學(xué)生，組織能力還蠻強的，一個 個節(jié)目像模像樣，班會課有聲有色。通過這樣的活動，還增強了同學(xué)們的集體主 義榮譽感。四、家校溝通，攜手共進孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的 責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表 現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。一個

6、班中總是有 一些學(xué)生的成績和行為習(xí)慣稍差一些，長此以往，定會拖班級的后腿。對這些學(xué) 生的教育，光靠老師是不夠的，一定要結(jié)合家長的力量。與家長做好溝通的工作 是事情成功的一半。在與家長的溝通中還要講究藝術(shù)性，既要讓家長覺得孩子設(shè)計有希望的，家長在 孩子的教育中是處于非常重要的地位，不能做一個甩手掌柜，把教育孩子的事情 全推給老師。因此，在本學(xué)期中，我利用家校通家訪這一平臺，主動與家長們保 持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用電話家訪、或是平 時放學(xué)時與多位家長進行交流。沒有最好，只有更好!我還要向各位同仁多多學(xué)習(xí)管理和教育的優(yōu)秀經(jīng)驗，努力 提高自己的工作水平。二年級班主任工作總

7、結(jié)上學(xué)期(二)本學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級工作中的 點點滴滴，有成績亦有不足。還記得開學(xué)前一天，我心里還在暗自高興，這班學(xué) 生經(jīng)過了一年級的訓(xùn)練，熟悉了校園的學(xué)習(xí)和生活，行為習(xí)慣也改變了很多，就 算有新生，也可以很快融入新集體，這樣我的班主任工作會得心應(yīng)手的。可是， 開學(xué)時面對教室里坐著的61個孩子時，我的自信少了三分之一，這些學(xué)生除了 我原來一 (X)的40名學(xué)生外，還有因為并班，從原(X)轉(zhuǎn)來的10名學(xué)生，以及 11名從外校轉(zhuǎn)來的孩子。班級人數(shù)多，學(xué)生年齡小，學(xué)生原來學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣, 這些對我而言都是不小的挑戰(zhàn)。我很快調(diào)整好心態(tài)，及時制定出可行的工作計劃, 把工作做細(xì)，做實。現(xiàn)就本學(xué)期工

8、作的開展談一談：一、組建班委，培養(yǎng)得力的小助手學(xué)生多，老師一個人的精力也有限，那么，班干部就是老師最大的幫手。從一年 級起我就注重班干部的培養(yǎng)，班里的鐘延，張靖怡，李文慧，黎蓉，賴俊曦等兒 個小班長和小組長，已經(jīng)掌握了一些管理的方法方式。像收發(fā)作業(yè)，整理隊伍， 維持紀(jì)律方面都做得不錯。但是，畢竟孩子年齡小，還有些特別調(diào)皮的孩子，小 干部們也是“束手無策”的，這個時候我就是他們的后盾。除此之外，我還經(jīng)常 和這些小干部們談心，告訴他們，要管好其他同學(xué)就要先管好自己，只有自己做 好了，大家就會聽你的了。一學(xué)期下來，由于班干部的出色表現(xiàn)，我的班主任工 作也輕松不少。二、多表揚鼓勵，適當(dāng)懲罰為輔常言道“

9、良言一句三冬暖，惡語半句六月寒”，也有教育學(xué)家提出“好孩子是夸 出來的”。由此可見，表揚鼓勵的魅力之大!在這學(xué)期，我充分利用班級的紅花 榜，班級Q群，校訊通短信等方式對學(xué)生的進步進行表揚，對暫時落后的孩子給 予熱情的鼓勵。這些對于推動孩子對學(xué)習(xí)的興趣和信心都有莫大的作用。劉創(chuàng)同學(xué)在班里處以中等，對學(xué)習(xí)興趣不濃，他媽媽幾次給我電話，說在家不愿 寫作業(yè)，拖拖拉拉的。我嘗試和他談心，教育，但是效果都不大好。直到有一次, 我把幾個日記寫得還的孩子用校訊通短信發(fā)個家長，提出表揚，剛好劉創(chuàng)那天的 日記也寫得不錯，也在表揚之內(nèi)。后來，劉媽媽給我電話，說那天回來樂得屁顛 屁顛的，還有些抱怨媽媽沒開校訊通呢。之

10、后很長一段時間，劉創(chuàng)作業(yè)拖拉的現(xiàn) 象得到了改變，書寫也工整多了。這也讓我體會到表揚的魅力。除了這些口頭上 精神上的表揚鼓勵外，我還有物質(zhì)獎勵，集紅花換禮物就是其中一項，通過平時 表現(xiàn)好，贏得老師的小紅花，到一定數(shù)量后就可以換取小徽章，鉛筆，本子等小禮物了。表揚鼓勵確實重要，懲罰教育也必不可少。孩子年齡小，自制力差，犯錯也是難 免的。面對學(xué)生犯錯，我首先會和學(xué)生分析錯在哪里，其次在使用適當(dāng)?shù)膽土P方 式，比如：打手心，罰站，寫保證書，禁止出教室玩（上洗手間除外）。這些方式 不會傷著孩子，它傳達給孩子的是：做錯事了就要受罰，就要承擔(dān)后果！三，密切和家長的聯(lián)系從教13年，當(dāng)班主任也有10年了，經(jīng)驗告訴

11、我，家長的配合會讓班主任工作事 半功倍的效果。班級QQ群是我和家長聯(lián)系的主陣地，本學(xué)期新進我班的21個孩 子也陸續(xù)加進了十幾個家長的QQ,他們在這個相對自由的環(huán)境里，從熟悉我這 個班主任到信任我，相互交流教育孩子的經(jīng)驗心得，大家之間除了老師和家長的 關(guān)系，更多的是朋友般的相處。教育方向的一致，孩子們的學(xué)習(xí)也是更上一層樓!在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的， 但我忙得高興，忙得開心，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致; 學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團 結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，我將更加努力工作，不斷完善

12、自己，提 高自己。二年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期（三）班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主 任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家 魏書生曾這樣說過“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助 著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的 班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。一、把學(xué)生位置擺正二、學(xué)生是教育的主體一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找 到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡

13、段，各 個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么 讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身 處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。其實，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不 過因為智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待, 好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢，不要 高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心 態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。三、孩子還小，在嚴(yán)格要求的同時，我們應(yīng)盡量多鼓勵他們，多表揚他們這就

14、要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊 揚，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架, 批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖 吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿捻地上的紙呀等等，每 次周會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經(jīng) 常找好事做，我再在班上一表揚，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個 人。四、班主任必須為人師表，在言傳身教中陶冶愛加里宇說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面兒白雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他?！?/p>

15、因此，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言 行中受到良好的熏陶?，F(xiàn)在的學(xué)生兒乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根 本舍不得讓孩子干活。因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起 來。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一 個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動 性，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢，從這以 后，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué) 看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的 予以表揚，夸獎他們愛干凈

16、、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種 良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看 成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事，使我認(rèn)識到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學(xué)生做出個 樣來，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快。乂如在運動會上，因為天氣熱的原因，剛 開始我班的同學(xué)在旁邊只是觀看，甚至有的學(xué)生還在玩自己的游戲。為了能讓他 們也加入到運動場上來，感覺這一份緊張激烈，為我們班的運動員加油。起先我 是叫了幾個正看的起勁的和我一起喊：“加油加油”當(dāng)其余的小朋友看到老師都 這么積極，我乂怎么能坐之不理呢，于是，全班都加入了運動會，那次在我們班

17、 齊心協(xié)力下，取得了總分第一的好成績?，F(xiàn)在我班同學(xué)人人都關(guān)心班級，把班級 當(dāng)作自己的家一樣愛護。五、實施素質(zhì)教育，因材施教有人說，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水。為了準(zhǔn)確無誤地把知識教給 學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心地向老教師請教。為提 高業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo)，并應(yīng)用到自己的教學(xué) 實踐中去，其中一篇論文被評為市優(yōu)秀論文。我認(rèn)真上好每一節(jié)課，精講多練， 向四十分鐘要質(zhì)量，積極參與教學(xué)改革活動，積極探索教學(xué)新法，為了配合教學(xué), 我在業(yè)余時間練習(xí)教學(xué)基本功，而且認(rèn)真學(xué)習(xí)了一整套office,設(shè)計了一些電 腦課件。在今年的永中office考試中，我考到了 93,讓我信心倍增。根據(jù)學(xué)生 特點以及新課標(biāo)的要求，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動有 趣的情境，使學(xué)生樂學(xué)，課堂上精講多練，當(dāng)堂消化吸收，課后少留作業(yè)，不搞 疲勞戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，收到了很好的效