《基礎(chǔ)馬來語(yǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)（高職）

1、基礎(chǔ)馬來語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：N030921- N030924總學(xué)時(shí)：264學(xué)時(shí)學(xué)分：15適用專業(yè)：應(yīng)用馬來語(yǔ)專業(yè)第一局部課程概述一、課程性質(zhì)與定位1、課程性質(zhì)本課程隸屬于專業(yè)核心課程；從課程內(nèi)涵上屬于綜合課程；從教學(xué)方式上屬于理實(shí) 一體化課程；在考核方面為考試課程；學(xué)習(xí)策略方面為專業(yè)必修課。課程開設(shè)四個(gè)學(xué)期， 共264個(gè)學(xué)時(shí)。2、課程定位高等職業(yè)教育具有“高等教育”和“職業(yè)教育”的雙重屬性，”以就業(yè)為導(dǎo)向、以服 務(wù)為宗旨”，以“培養(yǎng)第一線的高端技能型專門人才”為任務(wù)。開設(shè)本課程的目的，在于使學(xué)生具備成為高素質(zhì)高技能馬來語(yǔ)專業(yè)人才所必需的基 礎(chǔ)馬來語(yǔ)知識(shí)和基本馬來語(yǔ)技能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力；

2、讓學(xué)生在日常工作和未來 職業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)活動(dòng)中能夠進(jìn)行一般口頭和書面交流；同時(shí)掌握有效的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)馬 來語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素質(zhì)；為提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和以后的可持續(xù)開展打下基 礎(chǔ)。具體內(nèi)容包括：系統(tǒng)的基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)（包括語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯與篇章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言 功能等）基本語(yǔ)言技能（聽、說、讀、寫）馬來語(yǔ)交際的方法和技巧；商務(wù)活動(dòng)所要求 的馬來語(yǔ)基本知識(shí)。二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域（典型工作任務(wù)）描述學(xué)習(xí)任務(wù)馬來語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)（語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)）馬來國(guó)情文化、崗位相 關(guān)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)7Pelajaran 7:AktivitiSekolahBelajarPerbualanbergotong-royong

3、di sekolah, dan “Cikgu di tempat baru”;Melatihkemahiranmemahami makna teks perbualan dan karanganMemahami makna perkataan baharu.課前預(yù)習(xí).課堂提問.課堂小測(cè).課后作業(yè)4以學(xué)生為中心 的主題教學(xué)模 式，采取問題教 學(xué)法，任務(wù)中心法，1()pembacaanMencarimaksud“Sukan di Universiti Saya” dan “Hari Sukan Universiti;3. Belajar bahasa kuasai poin bahasa yang

4、 utama dan stukturtatabahasa dalam teks3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web情景法；以及講授法、練習(xí)法等8Pelajaran 8:KawanBelajar Perbualan “Kawan Saya yang Karib dan uRakan Karib Imran;Melatihkemahiranpembacaan-Mencarimaksud“yang”Belajar bahasa- kuasai poin bahasa yang utama dan s

5、tukturtatabahasa dalam teks1. memahami makna teks perbualan dan karangan2. Memahami makna perkataan baharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web.課前預(yù)習(xí).課堂提問.課堂小測(cè).課后作業(yè)4以學(xué)生為中心的 主題教學(xué)模式， 采取問題教學(xué) 法，任務(wù)中心法， 情景法；以及講 授法、練習(xí)法等11第二學(xué)期序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)（含知識(shí)、能力、素質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容考核評(píng)價(jià)學(xué)時(shí)教學(xué)（訓(xùn)練）方12目標(biāo)）法、手段1Pela

6、jaran 9:PekegaanBelajar “Keluarga Ranjini” dan “Datuk dan Nenek”;Melatihkemahiranpembacaan-Mencarimaksud“Keluargaku Sayang dan “Ibu Bapa yang Bertanggungjawab;Belajar bahasa- kuasai poin bahasa yang utama dan stuktur tatabahasa dalam teks1. memahami makna teks perbualan dan karangan2. Memahami makna

7、 perkataan baharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web.課前預(yù)習(xí).課堂提問.課堂小測(cè).課后作業(yè)8以學(xué)生為中心的 主題教學(xué)模式， 采取問題教學(xué) 法，任務(wù)中心法， 情景法；以及講 授法、練習(xí)法等2Pelajaran 10:KegemaranBelajar “Kegemaran Zaida” dan “Hobi Kami;MelatihkemahiranpembacaanMencarimaksud“MengumpulSetemdanMemanccing Ikan”;Belajar b

8、ahasa- kuasai poin1. memahami makna teks perbualan dan karangan2. Memahami makna perkataan baharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web.課前預(yù)習(xí).課堂提問.課堂小測(cè).課后作業(yè)8以學(xué)生為中心的 主題教學(xué)模式， 采取問題教學(xué) 法，任務(wù)中心法， 情景法；以及講 授法、練習(xí)法等1314bahasa yang utama dan stukturtatabahasa dalam teks3Pelajaran 1

9、1:Telefon1. Belajar telefbn dan “Menggunakan telefbn awam”； 2.MelatihkemahiranpembacaanMencarimaksudhendak, mahu, ingin, harus, mesti, boleh, dapat;3. Belajar bahasa kuasai poin bahasa yang utama dan stuktur tatabahasa dalam teks1. memahami makna teks perbualan dan karangan2. Memahami makna perkataa

10、n baharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web.課前預(yù)習(xí).課堂提問.課堂小測(cè).課后作業(yè)8以學(xué)生為中心的 主題教學(xué)模式， 采取問題教學(xué) 法，任務(wù)中心法， 情景法；以及講 授法、練習(xí)法等4Pelajaran 12:Melawat kawan di hopitalBelajar Melawat kawan di hospital dan “Jumpa Doktor”；Melatihkemahiranpembacaan-Mencarimaksud“SuatuHariSayamemahami ma

11、kna teks perbualan dan karanganMemahami makna perkataan baharuBelajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di.課前預(yù)習(xí).課堂提問.課堂小測(cè).課后作業(yè)8以學(xué)生為中心的 主題教學(xué)模式， 采取問題教學(xué) 法，任務(wù)中心法， 情景法；以及講 授法、練習(xí)法等Sakit” danMelawat Kawan yang Sakit di15Hospital”;3. Belajar bahasa kuasai poin bahasa yang utama dan stuktur tata

12、bahasa dal am tekslaman web5Pelajaran 13:Di PejabatPosBelajar di Pejabat Pos” dan “Pak Seman Posman;Melatihkemahiranpembacaan-Mencarimaksud“Pejabat Pos dan Pekeijaan Seorang Posman”;Belajar bahasa kuasai poin bahasa yang utama dan stuktur tatabahasa dalam teks1. memahami makna teks perbualan dan kar

13、angan2. Memahami makna perkataan baharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web.課前預(yù)習(xí).課堂提問.課堂小測(cè).課后作業(yè)8以學(xué)生為中心的 主題教學(xué)模式， 采取問題教學(xué) 法，任務(wù)中心法， 情景法；以及講 授法、練習(xí)法等6Pelajaran 14:Membeli-belahBelajar Pekcdai dan di Kedai Pakaian;Melatihkemahiranpembacaan-Mencarimaksudmemahami makna teks p

14、erbualan dan karanganMemahami makna perkataan baharu.課前預(yù)習(xí).課堂提問.課堂小測(cè).課后作業(yè)8以學(xué)生為中心 的主題教學(xué)模 式，采取問題教 學(xué)16法，任務(wù)中心法，17“Pasar Malam dan “Kedai Runcit”;3. Belajar bahasa- kuasai poin bahasa yang utama dan stukturtatabahasa dalam teks3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web情景法；以及講授法、

15、練習(xí)法等7Pelajaran 15:BaranganMalaysia danFestivalTradisionalBelajar “Barangan Malaysia;Melatihkemahiranpembacaan-MencarimaksuduPerayaan-Perayaan di Malaysia“Hari Raya Puasa dan Hari Kebangsaan,Belajar bahasa- kuasai poin bahasa yang utama dan stuktur tatabahasa dalam teks1. memahami makna teks perbuala

16、n dan karangan2. Memahami makna perkataan baharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web.課前預(yù)習(xí).課堂提問.課堂小測(cè).課后作業(yè)8以學(xué)生為中心的 主題教學(xué)模式， 采取問題教學(xué) 法，任務(wù)中心法， 情景法；以及講 授法、練習(xí)法等188Pelajaran 16:Malaysia1. Belajar Melawat ke StadiumShah Alam dan Melawat keMelaka”；memahami makna teks perbualan

17、dan karanganMemahami makna perkataan.課前預(yù)習(xí).課堂提問.課堂小測(cè)8以學(xué)生為中心的主題教學(xué)模式，采取問題教學(xué)19.掌握馬來語(yǔ)發(fā)音，完成篇章層次詞匯理解、語(yǔ)篇分析、句子翻譯、寫作；. 了解馬來西亞歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、價(jià)值觀念 等方面知識(shí)；. 了解馬來西亞社會(huì)相關(guān)通用知識(shí)；.初步了解外貿(mào)業(yè)務(wù)員、跨境電商業(yè)務(wù)員、涉外客服和商務(wù)翻譯等崗位要求的馬來 語(yǔ)基本知識(shí)。工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容工作對(duì)象：外貿(mào)公司、跨境 電商公司等工具：相關(guān)業(yè)務(wù)資料計(jì)算機(jī)應(yīng)用及辦 公軟件翻譯軟件涉外辦公軟件工作方法：運(yùn)用馬來文進(jìn)行商貿(mào) 公文寫作；在商務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行社 交接待、

18、談判促銷、產(chǎn)品介紹 等；外貿(mào)流程操作能力組織方 式：“案例分析” + “榭以操 作”工作要求：掌握扎實(shí)的馬來 語(yǔ)基本功和外貿(mào)業(yè)務(wù)知識(shí)； 具備熟練的進(jìn)出口業(yè)務(wù) 處理能力以及計(jì)算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)應(yīng)用、現(xiàn)代辦公設(shè)備的 實(shí)踐操作能力；善于跨文化交流和溝通，具 備局職業(yè)素養(yǎng)教學(xué)建議與說明總體原那么：人才培養(yǎng)的“三性”原那么，即實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，逐步提高學(xué)生在職 業(yè)和生活場(chǎng)景下的馬來語(yǔ)應(yīng)用能力教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法、討論法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法等第二局部課程目標(biāo)一、總體目標(biāo)基礎(chǔ)馬來語(yǔ)課程是應(yīng)用馬來語(yǔ)專業(yè)最主要的專業(yè)核心課，貫穿本專業(yè)的前4 個(gè)學(xué)期。要求學(xué)生在掌握馬來語(yǔ)基礎(chǔ)讀音規(guī)那么的前提下，通過對(duì)單詞、

19、對(duì)話、課文、語(yǔ) 法等知識(shí)等綜合學(xué)習(xí)與習(xí)題練習(xí)，強(qiáng)化語(yǔ)感與綜合聽說讀寫能力，建立規(guī)范的語(yǔ)法體系。二、分類目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)學(xué)生掌握馬來語(yǔ)的基礎(chǔ)發(fā)音，能夠掌握5000以上馬來語(yǔ)詞匯，能夠閱讀至少200 詞以上的馬來語(yǔ)文章，能夠運(yùn)用馬來語(yǔ)寫作不少于200的記述文、說明文等，能夠基 本聽懂日常馬來語(yǔ)口語(yǔ)和馬來語(yǔ)新聞等。（二）能力目標(biāo)（專業(yè)能力、社會(huì)能力、方法能力）第三學(xué)期Melatihkemahiranpembacaan-MencarimaksuduMelawat ke Pulau Langkawi dan “Malaysia”；Belajar bahasa- kuasai poin bahasa y

20、ang utama dan stuktur tatabahasa dalam teksbaharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web4 .課后作業(yè)法，任務(wù)中心法，情景法；以及講授法、練習(xí)法等序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)（含知識(shí)、能力、素質(zhì)目標(biāo)）學(xué)習(xí)內(nèi)容考核評(píng)價(jià)學(xué)時(shí)教學(xué)（訓(xùn)練）方 法、手段1Pelajaran 1: Pengalaman Semasa Cuti UniversitiBelajar Pengalaman Semasa CutiUniversiti“BahasaKebangsaan Mal

21、aysia;Melatihkemahiranpembacaan-Mencari maksud kata tunggal, penambahan, kata terbitan dan kata dasar;memahami makna teks perbualan dan karanganMemahami makna perkataan baharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web.課前預(yù)習(xí).課堂提問.課堂小測(cè).課后作業(yè)9以學(xué)生為中心的 主題教學(xué)模式， 采取問題教學(xué) 法，任務(wù)中心法， 情景法

22、；以及講 授法、練習(xí)法等203. Belajar bahasa- kuasai poinbahasa yang utama danstukturtatabahasa dalam teks2Pelajaran 2: Percayakan diriBelajar Perbualan dan Karangan Percayakan diri;MelatihkemahiranpembacaanMencari maksud kata kcija berbentuk “mcmper-kan” “diper-kan”“diper-kan”“mempcr-i” dipcr-i”;Belajar bahasa-

23、 kuasai poin bahasa yang utama dan stuktur tatabahasa dalam teks1. memahami makna teks perbualan dan karangan2. Memahami makna perkataan baharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web.課前預(yù)習(xí).課堂提問.課堂小測(cè).課后作業(yè)9以學(xué)生為中心的 主題教學(xué)模式， 采取問題教學(xué) 法，任務(wù)中心法， 情景法；以及講 授法、練習(xí)法等213Pelajaran 3:Penan

24、amanBelajar PerbuaIan“Penanaman” Karangan Khasiat Buah-buahan;Melatihkemahiranpembacaan-Mencari maksud katamemahami makna teks perbualan dan karanganMemahami makna perkataan baharu.課前預(yù)習(xí).課堂提問.課堂小測(cè).課后作業(yè)9以學(xué)生為中心 的主題教學(xué)模 式，采取問題教 學(xué)法，任務(wù)中心法，22nama berbentuk pe- -an”;3. Belajar bahasa kuasai poin bahasa yang

25、utama dan stuktur tatabahasa dal am teks3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web情景法；以及講授法、練習(xí)法等4Pelajaran 4: Kebakaran, Banjir dan Kesan CuacaBelajar “ Kebakaran, Banjir dan Kesan Cuaca”;Melatihkemahiranpembacaan-Mencarimaksudkata nama berbentuk ”pe-an” “per-an”;Belajar b

26、ahasa kuasai poin bahasa yang utama dan stuktur tatabahasa dalam teks1. memahami makna teks perbualan dan karangan2. Memahami makna perkataan baharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web.課前預(yù)習(xí).課堂提問.課堂小測(cè).課后作業(yè)9以學(xué)生為中心的 主題教學(xué)模式， 采取問題教學(xué) 法，任務(wù)中心法， 情景法；以及講 授法、練習(xí)法等5Pelajaran 5:Ra

27、jin danBerusahauntukBelajar Pcrbualan “ Raj in dan Berusaha untuk Beijaya dan Karangan;Melatihkemahiranmemahami makna teks perbualan dan karanganMemahami makna perkataan baharu.課前預(yù)習(xí).課堂提問.課堂小測(cè).課后作業(yè)9以學(xué)生為中心 的主題教學(xué)模 式，采取問題教 學(xué)23法，任務(wù)中心法，24BeqayapembacaanMencarimaksudAwalan “se-”;3. Belajar bahasa- kuasai p

28、oin bahasa yang utama dan stukturtatabahasa dalam teks3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web情景法；以及講授法、練習(xí)法等6Pelajaran 6:Cara-cara memupukTabiatMembacaBelajar Perbualan Cara-cara memupuk Tabiat Membaca dan Karangan “Amalan Mcmbaca,;MelatihkemahiranpembacaanMcncarimaksudK

29、eterangan Gaya;Belajar bahasa- kuasai poin bahasa yang utama dan stuktur tatabahasa dalam teks1. memahami makna teks perbualan dan karangan2. Memahami makna perkataan baharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web.課前預(yù)習(xí).課堂提問.課堂小測(cè).課后作業(yè)9以學(xué)生為中心的 主題教學(xué)模式， 采取問題教學(xué) 法，任務(wù)中心法， 情景法；以

30、及講 授法、練習(xí)法等257Pelajaran 7:Berhati-hatidi Jalan Raya1. Belajar Perbualan “Berhati-hati di Jalan Raya dan Kemalangan di Jalan Raya”;memahami makna teksperbualan dan karanganMemahami makna perkataan.課前預(yù)習(xí).課堂提問.課堂小測(cè)9以學(xué)生為中心的主題教學(xué)模式，采取問題教學(xué)26Melatihkemahiranpembacaan-Mencari maksud Kata Berganda dan Dua Penaf

31、ian;Belajar bahasa kuasai poin bahasa yang utama dan stuktur tatabahasa dal am teksbaharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web4 .課后作業(yè)法，任務(wù)中心法，情景法；以及講授法、練習(xí)法等8Pelajaran 8:RakyatBersatuNegara MajuBelajar Perbualan dan Karangan “ Rakyat Bersatu Negara Maju”;Melatihkemahira

32、npembacaanMencarimaksudPenambahan -wan, -wati, -man, juru-, tata-, maha-, pra-;Belajar bahasa kuasai poin bahasa yang utama dan stukturtatabahasa dalam teksI. memahami makna teks perbualan dan karangan2. Memahami makna perkataan baharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman

33、 web.課前預(yù)習(xí).課堂提問.課堂小測(cè).課后作業(yè)9以學(xué)生為中心的 主題教學(xué)模式， 采取問題教學(xué) 法，任務(wù)中心法， 情景法；以及講 授法、練習(xí)法等27第四學(xué)期序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)（含知識(shí)、能力、素質(zhì)目標(biāo)）學(xué)習(xí)內(nèi)容考核評(píng)價(jià)學(xué)時(shí)教學(xué)（訓(xùn)練）方 法、手段1Pelajaran 9:MengenalKraftanganMalaysiaBelajar Perbualan Mengenal KraftanganMalaysia” dan“Pameran Kraftangan Malaysia”;MelatihkemahiranpembacaanMencarimaksudSubjek Bahasa Melayu

34、;Belajar bahasa kuasai poin bahasa yang utama dan stuktur tatabahasa dalam teksmemahami makna teks perbualan dan karanganMemahami makna perkataan baharuBelajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web.課前預(yù)習(xí).課堂提問.課堂小測(cè).課后作業(yè)9以學(xué)生為中心的 主題教學(xué)模式， 采取問題教學(xué) 法，任務(wù)中心法， 情景法；以及講 授法、練習(xí)法等282Pelajaran

35、10: BermainLayang-Laya ngBclajar Pcrbualan “Bcnnain Layang-Layang dan Permainan Tradisi Rakyat Malaysia;Melatihkemahiranpembacaan-Mencarimaksudmemahami makna teks perbualan dan karanganMemahami makna perkataan baharuBelajar tatabahasa dalam teks.課前預(yù)習(xí).課堂提問.課堂小測(cè).課后作業(yè)9以學(xué)生為中心的 主題教學(xué)模式， 采取問題教學(xué) 法，任務(wù)中心法， 情景

36、法；以及講29開設(shè)本課程的目的，在于使學(xué)生具備成為高素質(zhì)高技能馬來語(yǔ)專業(yè)人才所必需的基 礎(chǔ)馬來語(yǔ)知識(shí)和基本馬來語(yǔ)技能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力；讓學(xué)生在日常工作和未來 職業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)活動(dòng)中能夠進(jìn)行一般口頭和書面交流；同時(shí)掌握有效的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)馬 來語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素質(zhì)；為提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和以后的可持續(xù)開展打下基 礎(chǔ)。具體內(nèi)容包括：系統(tǒng)的基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)（包括語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯與篇章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言 功能等）基本語(yǔ)言技能（聽、說、讀、寫）馬來語(yǔ)交際的方法和技巧；商務(wù)活動(dòng)所要求 的馬來語(yǔ)基本知識(shí)。（三）素質(zhì)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠自主探究相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用相關(guān) 學(xué)術(shù)搜索引擎等

37、，樹立老實(shí)守信、求真務(wù)實(shí)的職業(yè)道德觀念，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、認(rèn)真負(fù) 責(zé)的工作作風(fēng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。第三局部?jī)?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排基礎(chǔ)馬來語(yǔ)課程在第一學(xué)期至第四學(xué)期開設(shè)，本課程使用基礎(chǔ)馬來語(yǔ)第一 冊(cè)、第二冊(cè)。每一冊(cè)包含16個(gè)單元，根據(jù)課時(shí)安排和內(nèi)容難易，每個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)8 個(gè)單元，每個(gè)單元大概分為兩局部，“perbualan”及“karangan”，精講局部重點(diǎn)單詞、課文 及相關(guān)語(yǔ)法。第一鞭基礎(chǔ)馬來語(yǔ)第一冊(cè)3序號(hào)學(xué)習(xí)情境（或工程、教學(xué)單元）名稱學(xué)時(shí)安排1Pelajaran 1: lafaz bahasa Melayu242Pelajaran 2: Ini/Itu apa?43Perl aj

38、ar an 3: Pen saya panjang.44Pelajaran 4: Aisyah tidur85Pelajaran 5: Berapa orang pelajar di kelas bahasa Melayu?46Pelajaran 6: Bila Halim bangun?47Pelajaran 7: Aktiviti Sekolah48Pelajaran 8: Kawan43()Predikat Bahasa Melayu;3. Belajar bahasa kuasai poin bahasa yang utama dan stuktur tatabahasa dal am

39、 teks4. Belajar selepas kuliah di laman web授法、練習(xí)法等3Pelajaran 11:Tokoh yangSaya KagumiBelajar Perbualan Tokoh yang Saya Kagumi dan Tun Adbul Razak”；MelatihkemahiranpembacaanMencarimaksudObjek Bahasa Melayu;Belajar bahasa- kuasai poin bahasa yang utama dan stuktur tatabahasa dalam teks1. memahami makn

40、a teks perbualan dan karangan2. Memahami makna perkataan baharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web.課前預(yù)習(xí).課堂提問.課堂小測(cè).課后作業(yè)9以學(xué)生為中心的 主題教學(xué)模式， 采取問題教學(xué) 法，任務(wù)中心法， 情景法；以及講 授法、練習(xí)法等4Pelajaran 12:KualaLumpurBelajar Perbualan Bcrancang keKualaLumpur”danKarangan “ Kuala Lumpur;Melati

41、hkemahiranmemahami makna teks perbualan dan karanganMemahami makna perkataan baharu.課前預(yù)習(xí).課堂提問.課堂小測(cè).課后作業(yè)9以學(xué)生為中心 的主題教學(xué)模 式，采取問題教 學(xué)法，任務(wù)中心法，31pembacaanMencarimaksudPenerang Nama Bahasa Melayu I;3. Belajar bahasa- kuasai poin bahasa yang utama dan stukturtatabahasa dalam teks3.Belajar tatabahasa dalam tek

42、s4. Belajar selepas kuliah di laman web情景法；以及講授法、練習(xí)法等5Pelajaran 13:BruneiDarussalamBelajar Perbualan Melawat ke Muzium Brunei, dan Karangan “Negara Brunei Darussalam;MelatihkemahiranpembacaanMcncarimaksudPenerang Nama Bahasa Melayu IIBelajar bahasa- kuasai poin bahasa yang utama dan stuktur tatabaha

43、sa dalam teks1. memahami makna teks perbualan dan karangan2. Memahami makna perkataan baharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web.課前預(yù)習(xí).課堂提問.課堂小測(cè).課后作業(yè)9以學(xué)生為中心的 主題教學(xué)模式， 采取問題教學(xué) 法，任務(wù)中心法， 情景法；以及講 授法、練習(xí)法等326Pelajaran 14:ASEAN1. Belajar Perbualan ASEAN danKarangan“NegaraBrune

44、iDarussalam dalam PBB”;memahami makna teksperbualan dan karanganMemahami makna perkataan.課前預(yù)習(xí).課堂提問.課堂小測(cè)9以學(xué)生為中心的主題教學(xué)模式，采取問題教學(xué)33Melatih kemahiran pembacaan Mencari maksud KlausaKeterangan Bahasa Melayu I;Belajar bahasa kuasai poin bahasa yang utama dan stukturtatabahasa dalam teksbaharu3.Belajar tatab

45、ahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web4 .課后作業(yè)法，任務(wù)中心法，情景法；以及講授法、練習(xí)法等7Pelajaran 15:Negara ChinaBelajar Perbualan “Secebis Scjarah China dan Karangan “Negara China-Tanah Air Kita;Melatih kemahiran pembacaanMencarimaksudKlausaKeterangan Bahasa Melayu II;Belajar bahasa kuasai poin bahasa

46、yang utama dan stuktur tatabahasa dalam teks1. memahami makna teks perbualan dan karangan2. Memahami makna perkataan baharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web.課前預(yù)習(xí).課堂提問.課堂小測(cè).課后作業(yè)9以學(xué)生為中心的 主題教學(xué)模式， 采取問題教學(xué) 法，任務(wù)中心法， 情景法；以及講 授法、練習(xí)法等348Pelajaran 16:Bandar RayaBelajar lafaz

47、 bahasa Melayu;Melatihkemahiran1. memahami makna teksperbualan dan karangan1.課前預(yù)習(xí)2.課堂提問9以學(xué)生為中心 的主題教學(xué)模 式，35BeijingpembacaanMencarimaksudKomplemen Bahasa Melayu;3. Belajar bahasa- kuasai poin bahasa yang utama dan stukturtatabahasa dalam teks2. Memahami makna perkataan baharu3.Belajar tatabahasa dalam

48、 teks4. Belajar selepas kuliah di laman web3.課堂小測(cè)4.課后作業(yè)采取問題教學(xué) 法，任務(wù)中心法， 情景法；以及講 授法、練習(xí)法等36第四局部實(shí)施建議一、教學(xué)實(shí)施建議（一）學(xué)習(xí)組織形式對(duì)馬來語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)采取課堂教學(xué)和學(xué)生課外自學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。（二）教學(xué)組織形式和教學(xué)方法基礎(chǔ)馬來語(yǔ)課程的教學(xué)，提倡“在學(xué)中做、做中學(xué)”，表達(dá)“所學(xué)即所用”的 高職教學(xué)理念。教學(xué)中采用多種教學(xué)模式，嘗試多樣的教學(xué)方法，充分利用多媒體輔助 以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。1、以學(xué)生為中心：學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)中的主體。教師以主導(dǎo)和幫助的身份引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)行聽、說、讀、寫、譯的全

49、面的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。2、主題教學(xué)模式：圍繞每個(gè)單元的主題，組織各種教學(xué)活動(dòng)。3、總分合模式：圍繞主題，按總-分-合的方式進(jìn)行教學(xué)授課以學(xué)生為中心，以課本為中心，以課堂為中心；以完成任務(wù)為主要教學(xué)方法， 根據(jù)學(xué)生具體情況，適當(dāng)采取各類有針對(duì)性的教學(xué)方法，如：角色扮演，情景法等。（三）教學(xué)設(shè)計(jì)思路.教學(xué)的總體設(shè)計(jì)理念遵循“實(shí)用為主，夠用為度”的原那么，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)言 應(yīng)用能力并重；強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言基本技能訓(xùn)練和培養(yǎng)從事涉外交際活動(dòng)的語(yǔ)言應(yīng)用能力并重。 在完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)后，在教學(xué)上向職業(yè)開展進(jìn)行適當(dāng)傾斜，保證學(xué)生所學(xué) 的基礎(chǔ)馬來語(yǔ)得到實(shí)際應(yīng)用。該課程的教學(xué)內(nèi)容包括日常交際話題、語(yǔ)法和詞匯。以話

50、題為線索構(gòu)建工程教學(xué)型 課程，而詞匯教學(xué)與閱讀訓(xùn)練都是通過各個(gè)語(yǔ)言工程這個(gè)載體來開展的。.課程采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式。理論教學(xué)采取主題研討式學(xué)習(xí)的形式，每單 元為一個(gè)主題，配套傳授相關(guān)的閱讀、語(yǔ)法、翻譯、和寫作等語(yǔ)言知識(shí)，使學(xué)生的語(yǔ)言 技能和文化意識(shí)都得到提高。本課程的實(shí)踐性教學(xué)的設(shè)計(jì)是對(duì)課堂教學(xué)的延伸及補(bǔ)充。 配合理論的學(xué)習(xí)安排交際訓(xùn)練，模擬真實(shí)場(chǎng)景，突出學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)，思37考和分析不同場(chǎng)合進(jìn)行馬來語(yǔ)交流的實(shí)際能力。實(shí)踐教學(xué)主要包含平時(shí)的作業(yè)和配套練 習(xí)；強(qiáng)調(diào)聽說能力的培養(yǎng)。詞匯認(rèn)知3.本課程的特點(diǎn)在于所使用的語(yǔ)能的訓(xùn)練是綜合的5語(yǔ)言技3.本課程的特點(diǎn)在于所使用的語(yǔ)能的訓(xùn)練是綜合

51、的5語(yǔ)言技能訓(xùn)練方面，一能訓(xùn)練方面，一能訓(xùn)練方面，一提高加詢聯(lián)訓(xùn)絳級(jí)注，漏除 至第南說;就鋒強(qiáng)聽說訓(xùn)練，與讀寫強(qiáng)聽說訓(xùn)練，與讀寫訓(xùn)練并重。二、教學(xué)考核評(píng)價(jià)建議翻譯技能能；文 化意識(shí);的可組成與所占比例考木物摸 M日成績(jī)與期末閉卷考試相結(jié)合gTM成績(jī)主要來自考勤、(果（主題 業(yè)、小嘶招甜展作業(yè)和配套練習(xí)、交際訓(xùn)練黑假核蹲考證形式關(guān)曲卷2強(qiáng)聽說訓(xùn)練，與讀寫訓(xùn)練并重。二、教學(xué)考核評(píng)價(jià)建議翻譯技能能；文 化意識(shí);的可組成與所占比例考木物摸 M日成績(jī)與期末閉卷考試相結(jié)合gTM成績(jī)主要來自考勤、(果（主題 業(yè)、小嘶招甜展作業(yè)和配套練習(xí)、交際訓(xùn)練黑假核蹲考證形式關(guān)曲卷2多種形式考查學(xué)生的綜合能力。平而成嚏4

52、0%,臺(tái)匕肥基礎(chǔ) 知識(shí)以 及聽、說、 讀、寫 B4語(yǔ)法、句二5 60%；評(píng)價(jià)式由學(xué)生互評(píng)和教品評(píng)價(jià)兩局部組盅 啜中學(xué)生互講對(duì)公 教師評(píng)價(jià)占60%；本課程平 時(shí)成績(jī)由每個(gè)學(xué)生在各任務(wù)單元所得分?jǐn)?shù)之和取平均而成。具體如下:（二）考核比重表38名稱考核比例考核方式理 論知） 考核期末閉卷考試60%考試平時(shí)成績(jī)考勤5%考查小組展示20%課堂表現(xiàn)/作業(yè)/小測(cè)15%100%（三）具體考核標(biāo)準(zhǔn)三、課程資源的利用與開發(fā)建議序號(hào)學(xué)習(xí)工程名稱考核知識(shí)點(diǎn)及要求考核比例1語(yǔ)音掌握基本語(yǔ)音規(guī)律：如清濁10%2詞匯認(rèn)知詞匯3000以上30%3語(yǔ)法能掌握并正確運(yùn)用語(yǔ)法10%4篇章理解掌握主要閱讀技巧：如泛讀，信號(hào)詞，關(guān)鍵詞

53、等30%5翻譯理解語(yǔ)言現(xiàn)象和邏輯關(guān)系,正 確表達(dá)，熟悉文化詞翻譯10%6寫作掌握馬來語(yǔ)不同體裁、不同風(fēng)格寫作的要求10%合計(jì)100%（一）師資配置要求序號(hào)姓名職稱學(xué)位備注1黃藍(lán)助教本科骨干教師2林健助教碩士骨干教師3ASSYA外教本科骨干教師39合計(jì)56第二學(xué)期：基礎(chǔ)馬來語(yǔ)第一冊(cè)序號(hào)學(xué)習(xí)情境（或工程、教學(xué)單元）名稱學(xué)時(shí)安排1Pelajaran 9: Pekeijaan82Pelajaran 10: Kegemaran83Pelajaran 11: Telefon84Pelajaran 12: Melawat kawan di hopital85Pelajaran 13: Di Pejabat

54、Pos86Pelajaran 14: Membeli-belah87Pelajaran 15: Barangan Malaysia dan Festival Tradisional88Pelajaran 16: Malaysia8合計(jì)64第三學(xué)期：基礎(chǔ)馬來語(yǔ)第二冊(cè)第四學(xué)期：基礎(chǔ)馬來語(yǔ)第二冊(cè)序號(hào)學(xué)習(xí)情境（或工程、教學(xué)單元）名稱學(xué)時(shí)安排1Pelajaran 1: Pengalaman Semasa Cuti Universiti92Pelajaran 2: Percayakan diri93Pelajaran 3: Penanaman94Pelajaran 4: Kebakaran, Banjir

55、 dan Kesan Cuaca95Pelajaran 5: Rajin dan Berusaha untuk Beijaya96Pelajaran 6: Cara-cara memupuk Tabi at Membaca97Pelajaran 7: Berhati-hati di Jalan Raya98Pelajaran 8: Rakyat Bersatu Negara Maju9合計(jì)72序號(hào)學(xué)習(xí)情境（或工程、教學(xué)單元）名稱學(xué)時(shí)安排1Pelajaran 9: Mengenal Kraftangan Malaysia94BIN（二）實(shí)踐教學(xué)條件配置要求.教學(xué)設(shè)施與環(huán)境：學(xué)校建成了比擬先進(jìn)和齊

56、備的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教室，該課程教學(xué)配備多媒體教學(xué)環(huán)境；學(xué) 校已建成的馬來風(fēng)情實(shí)訓(xùn)室及在建的東南亞文獻(xiàn)室為課程提供充足的教學(xué)和學(xué)習(xí)資源。.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源：（1）學(xué)習(xí)網(wǎng)站中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)馬來語(yǔ)部. cri. cn/日新聞 Berita Hari an beritaharian. com. my星洲日?qǐng)?bào) sinchew. com. my馬來西亞國(guó)家新聞通訊社 :/ bernama. com/馬來西亞使者報(bào) utusan. com. my（2）學(xué)校購(gòu)買了幾種大型學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)使用權(quán)，其中外研社外語(yǔ)資源庫(kù)為應(yīng)用馬來語(yǔ)專業(yè) 學(xué)生提供了豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源.校外實(shí)訓(xùn)基地與多家公司開展合作，建立專業(yè)實(shí)習(xí)基地，爭(zhēng)取多渠道多途

57、徑實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合，努力 創(chuàng)造校企雙贏的局面。計(jì)劃選擇一批專業(yè)化強(qiáng)、適合學(xué)生開展的涉外企業(yè)作為應(yīng)用馬來 語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)基地。（三）推薦教材和教輔材料本課程選用教材為：基礎(chǔ)馬來語(yǔ)第一冊(cè)、第二冊(cè)，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2006年。制訂人：黃藍(lán)、江新民（春申集團(tuán)總經(jīng)理）制訂日期：2019年8月修訂人：黃藍(lán)、江新民（春申集團(tuán)總經(jīng)理）40412Pelajaran 10: Bermain Layang-Layang93Pelajaran 11: Tokoh yang Saya Kagumi94Pelajaran 12: Kuala Lumpur95Pelajaran 13: Brunei Darussala

58、m96Pelajaran 14: ASEAN97Pelajaran 15: Negara China98Pelajaran 16: Bandar Raya Beijing9合計(jì)72二、學(xué)習(xí)情境內(nèi)容要求話題聽說局部閱讀話題閱讀局部閱讀局部閱讀技能語(yǔ)法練習(xí)技能訓(xùn)練詞匯理解提高學(xué)生的綜合運(yùn) 用能力閱讀局部閱讀技能語(yǔ)法練習(xí)技能訓(xùn)練詞匯理解提高學(xué)生的綜合運(yùn) 用能力三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與學(xué)時(shí)分配第一學(xué)期序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)（含知識(shí)、能力、素質(zhì) 目標(biāo)）學(xué)習(xí)內(nèi)容考核評(píng)價(jià)學(xué)時(shí)教學(xué)（訓(xùn)練）方 法、手段1Pelajaran 1:Lafaz bahasaMelayuBelajar lafaz bahasa Melayu;

59、MelatihkemahiranpembacaanMencarimaksudsebutan dan perkataan ;Belajar bahasa kuasai poin bahasa yang utama dan stuktur tatabahasa dalam teksLafaz bahasa MelayuMembezakan lafaz yang serupaMemahami makna perkataan baharuBelajar ucapan salaman harian.課前預(yù)習(xí).課堂提問.課堂小測(cè).課后作業(yè)24以學(xué)生為中心的 主題教學(xué)模式， 采取問題教學(xué) 法，任務(wù)中心法， 情景法；以及講 授法、練習(xí)法等2Pelajaran 2:Ini/Itu apa?Belajar ayat “Ini/Itu apa?”;Melatihkemahiranpembacaan-memafami maksud teks Siapa dia? Dia