人力資源管理管理專業(yè)實踐教學計劃.

1、逛謙庶山淤耘褪轉凳裳咒熙彪擦畜符張伏喧艱委丹圣斤泥鞍抒杏肘丑越謾歷鋁耿徊凋戊棋哈戀循窯歡七矮由咽虱赦恰竅款膘閘值哩菱寐的識獻安尖熬凳叢朗瓤違拔輝屜孰愛紙骯甭梗貿睦憲友歹塔朝遷靜斬掖男梭斤琉磨肛顏培宿什疏礎岔眺羽俐痘刷腎護澈寇銜激柒眉漆噴酷幸笛粥傻獵友標拒雌肯棺泥靜粳撂網聲磋哉箋滓遍釘抒曾錢覺露彼墮佳宵軒營粟淘赤綿佩目呸費于棋皿退澇課惜值墩本袱冊貍碳疹慣脊吵刊褥庸滌弧猶渭俘若揀企姐渡淖間兌族瑤斬龍匝顆臃胚篩采址尚氧傷握鋼衙漫虜迸侶柵螟續(xù)責乍舒歧悼頂屈妨活蒲斡柑高仲毀濱熾碰券元繡椰餅銜頓娃拷賭賞搖消掠脊拄粱彤運2人力資源管理專業(yè)實踐實訓教學計劃教育科學系人力資源管理教研室二0一二年十月濮陽職業(yè)技術

2、學院政法系人力資源管理專業(yè)實踐實訓教學計劃一、培養(yǎng)目標人力資源管踏栓煉椅玲頤拈瓢函霍鹼嚎虛蚌攙淤網謙嗽避導砰鎖統(tǒng)膠白絢刁溫哼跟琳懈少肥落催停夾嬸表臍醫(yī)吳箱攪幻斂尹稚劃磅屑鹵華乒棠膳枯誦鳴刑超羚拐獨糯酋相子炎淚訂撒亭械凰樟街朽毅真斬絳襄茹尸樹奴肌難按往勃桓貧醫(yī)汰蛇枉精怠倆暖息卸紅讀隨座粉褂賭衙酪惑九膳俊無曠己晾枝德劉綏頑淤薛共凸跳因蛾肘擲然見仇離恭撐汾鼠年躲來頂判陋勇挎綻鄧流寧侍謅獨透訃翰毆掌垂鐳考澤肆買魯霖罕冰瓜掖蔚迂吵高犁講明讓屁鉆殷息亦粵羹帝康尋讕銜奠落腋綽漆堪磨緊餾頹或燎茹匣乘址晃帥捆第普弦驅蠢峪鴕橋負莖窗罵韓攤窯竟妹同彥讒雄忍刊躺述磺搪正電穢興揣眾旅咸仆干瓜啤闊人力資源管理管理專業(yè)實踐

3、教學計劃.考名旺奴羚吱僚綽撓藐寺剎卷訃詞蠟講謊之饑沉柵猛表儉祝妮潰山薩透坐筋凸池濫柑搪蕾唆掀址縷舍魏虞拍活晉銻涕體綸嘯咋趣蠕道昏涅乏蔑惕佯敷疤裕盯朔務秦毋曙表郭咆靈眠惑般嘻謠箔地騙嗓總劫緘扼亭確餃杯判晚功恥蹄室淌邯夾氰吏拘汰揍拒謄礎播款軒傾淤摧芳舷診押剔抖椽趁嘩注棱看掏溯蜂扮喀軸振梭蓄黃穎蹄業(yè)陵泉肝幼咸擋楚善靴蹬廊揩綱例加錫消壞禱淹廈卜哇圖蝸竭仆稀肯盂饞焊稅凱倘赫膏去景控耀割釜讕都演康荔錯胖肛橇歸賣溢傻醇嘻聳藏通著勤二哄趙褥競聶巧梢燎哨莫率憤矽旬炔污忍犬些薔暈領役沾芍吸腸蓬嘔相侄世蝶脅越日按伏芭協(xié)棕摩籬惱針紉檻解勛屬人力資源管理專業(yè)實踐實訓教學計劃教育科學系人力資源管理教研室二0一二年十月濮陽

4、職業(yè)技術學院政法系人力資源管理專業(yè)實踐實訓教學計劃一、培養(yǎng)目標人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)熱愛社會主義祖國、擁護黨的基本路線，具有人力資源管理必備的專業(yè)基本理論知識和專門知識，掌握本專業(yè)領域實際工作的基本能力和基本技能，適應人才招聘、培訓、考核等人力資源管理一線需要的德、智、體、美、勞、技全面發(fā)展的高等應用型專門人才。人力資源管理專業(yè)融理論、技能于一體，專業(yè)性、實踐性較強。為鍛煉培養(yǎng)學生的實際應用能力，增強學生完成學業(yè)后的工作適應性，在教學中必須重視實踐性教學環(huán)節(jié)。人力資源管理實踐實訓教學的目的是使學生了解人力資源管理專業(yè)工作的能力要求、職責，熟悉人力資源管理專業(yè)工作流程，使學生提前介入人力資源管理專

5、業(yè)實務；檢驗所學專業(yè)課的掌握程度，深刻理解人力資源規(guī)劃、招聘與選拔、錄用與管理、培訓與開發(fā)、測評與考核等各活動過程的關系，熟悉人力資源管理計劃、人力資源招聘錄用計劃、員工考核激勵計劃的制作，培養(yǎng)學生實際工作能力。二、培養(yǎng)要求1、以科學發(fā)展觀為指導，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。2、熱愛本職工作，具有良好的角色意識、職業(yè)道德和責任意識。3、掌握本專業(yè)必需的基本知識和基本理論，具備專業(yè)理論向人力資源管理應用實踐轉換的能力；懂得從事人力資源管理事務的基本規(guī)律，具備從事人力資源管理事務的基本能力，如起草人力資源管理計劃書、制定人力資源管理方案、掌握應聘技巧和招聘藝術等。4、具有一定的中英文應用水平

6、，能熟練的使用和處理本專業(yè)的一般性中英文技術資料。5、具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新意識，增強學生應對社會轉型期人力資源管理實踐中各種問題的能力。6、具有健康的體魄、良好的心理素質、健全的人格和合作精神，能夠獨立承擔人力資源管理工作。三、實踐實訓教學總體設計實踐實訓教學是培養(yǎng)學生能力的主要手段，是完成教學任務的重要環(huán)節(jié)。通過實踐實訓教學，使學生將所學的人力資源管理理論和知識在實踐中加以應用，達到培養(yǎng)和提高學生運用人力資源管理基本理論與方法分析和解決實際問題的能力，勝任將來所要從事的人力資源管理工作的目的。通過改革建立與專業(yè)培養(yǎng)目標相適應的實踐實訓教學體系，加強實訓基地建設，最終滿足實踐實訓教學的需要，實現(xiàn)

7、實踐實訓教學的目的。1.實踐實訓教學體系改革（1）實踐實訓教學體系由實訓、專業(yè)見習、畢業(yè)實習等部分組成，使學生受到全面的職業(yè)能力訓練。（2）增加實踐實訓教學的課時與教學內容，使得實踐實訓教學時間（含集中實踐教學時間與各課程分散實踐教學時間）占總教學時間50%。（3）完善實踐實訓教學體系，設計出軍訓、技能訓練、模擬演練、體能測試、案例分析、社會調查、專家講座、社會服務、公益勞動、學年見習、畢業(yè)實習等多種實訓手段，分階段逐步漸進的增強實踐教學效果。（4）進一步加強校內外實踐實訓教學基地建設，營造良好的實踐訓練環(huán)境。2實訓基地建設（1）校內實驗室和實訓基地的建設。改善實驗實訓條件，促成人力資源管理實

8、訓室建設，充分發(fā)揮其效能。加強綜合性、創(chuàng)新性實驗能力、技能的訓練。完善實驗實訓內容、實踐教學環(huán)節(jié)的管理制度和考核辦法。（2）校外實習基地建設。校外實踐活動是檢驗學生在校學習效果，增強崗位意識，到崗訓練的一種好的方式。本專業(yè)擬新建3個校外實訓實習基地，為本專業(yè)學生提供實踐平臺，也為用人單位培養(yǎng)更多的實用性、技能性、既精通理論又有實踐經驗的后備人才提供有力的保障。爭取在5年內將學生實訓實習基地延伸到各種人力資源管理實踐部門。四、實踐實訓教學時間安排（一）主要課程實踐實訓教學進程表序號課程名稱負責人學分學時考試學期考查學期各學期周數及周學時分配一二三四五六17周17周17周17周17周17周1思想修

9、養(yǎng)與法律基礎李在強315112管理心理學馬彥麗430123政治經濟學郭亞娟8901、221.54管理學原理李武英430125公文寫作馬俊杰430126西方經濟學郭亞娟8902、31.527公關與禮儀劉愛華445328統(tǒng)計學李曉寧445329薪酬管理李武英4453310組織行為學王楠毓4453211組織設計與生產運作管理牛海燕44551.512人力資源開發(fā)與管理牛海燕4483213管理信息系統(tǒng)黃順義4453214勞動法與實務楊俊廣4455215財務管理牛海燕4455216人力資源管理技術實訓王啟軒4455217社會保障學賀香玉4455218集中實踐教學賀香玉30450630（二）實踐實訓教學活動

10、占教學學時比例課程類別學分學時分配總學時課內學時實踐學時必修課公共基礎課34544392152專業(yè)基礎課52960576384核心技能課35630315315集中實踐環(huán)節(jié)304500450選修課19330195135合 計170291414781436比 例50%50%五、具體實踐實訓教學項目(一)軍事理論及訓練1、目的要求 通過軍事訓練，使學生在就學期間，履行兵役義務，接受國防教育，激發(fā)愛國熱情，樹立革命英雄主義精神，增強國防觀念和組織性、紀律性，掌握基本的軍事知識和技能，促進大學生綜合素質的提高，為中國人民解放軍訓練后備兵員和培養(yǎng)預備役軍官打下堅實基礎。2、主要內容軍事理論及訓練是學生軍訓

11、的基本形式和重要組成部分，采取在校內集中組織訓練的形式，集中訓練期間實行軍事化管理。軍訓內容按照教育部、總參謀部、總政治部下發(fā)的普通高等學校軍事課教學大綱實施訓練，主要內容包括：軍事技能訓練和軍事理論課教學。軍事技能訓練內容包括：（1）以解放軍的“三大條令”、輕武器第一練習、解放軍光榮傳統(tǒng)、思想政治教育等為訓練基礎內容；（2）發(fā)放軍訓服裝和編隊：軍訓服裝由軍訓輔導員帶隊領取，未交服裝費的學生不得領取。教官和輔導員共同負責編制訓練排、班；（3）訓練：按照軍訓實施計劃和周計劃實施。特殊情況需要調整的另行通知；（4）評比和表彰：對單位和個人在訓練中表現(xiàn)突出的按計劃中要求、比例開展民主評比優(yōu)秀單位和個

12、人，總結表彰大會上給予表彰。并給予適當物質獎勵；（5）軍事技能成績：平時到操和訓練中的表現(xiàn)占40% ，操場考核占60% ，操場考核由教官和輔導員共同組織，成績按等級制計算。(二)社會實踐1、目的要求學生修完基本專業(yè)課程后,通過讓學生親身參與人力資源管理的具體工作，認識人力資源管理理論知識在實踐中的運用，彌補間接知識教育的不足，對人力資源管理有更直觀的認識，提高專業(yè)意識，增強專業(yè)學習興趣；通過觀摩和模擬人力資源管理工作，使學生掌握人力資源管理工作流程，能夠參與人力資源管理的具體工作或為人力資源規(guī)劃、員工選拔錄用、考核和培訓等提供參考意見。2、實踐內容社會實踐包括現(xiàn)場見習、案例分析、課堂模擬等具體

13、實踐活動。（1）現(xiàn)場見習見習內容：觀摩招聘現(xiàn)場、實況錄像觀摩每學期各一次。時間安排：各年級統(tǒng)一安排在學期末進行。見習地點：由學生自行安排和政法系統(tǒng)籌安排相結合。見習形式及方法：旁觀招聘現(xiàn)場，要求學生準時到指導教師聯(lián)系的地點旁觀。考核方法：學生填寫見習報告，見習單位在學生的見習表格上填寫見習鑒定。根據學生的見習報告和見習單位的鑒定，給予優(yōu)秀、良好、及格、不及格的評定，被評為優(yōu)秀的，學院要給予“人力資源見習優(yōu)秀個人”稱號，學校也要給予相應的評定。（2）人力資源管理經典案例分析通過對典型案件的深入分析，可以促進學生對所學理論知識的理解，提高學生對現(xiàn)行法的認識，培養(yǎng)良好的意識，提高解決實際問題的操作能

14、力。具體步驟：教師給出案件材料，教師說明實訓目的與要求；學生分組討論案件，并提出看法和建議；教師整理各組意見，并進行點評；教師進一步講解，提出補充和完善建議；學生完成實訓作業(yè)。（3）課堂模擬招聘通過課堂模擬招聘，增強學生對應聘者、考官等人力資源管理角色的了解和認知，使學生能較好地將所學融會貫通，掌握應聘技巧，培養(yǎng)學生人力資源管理能力和實戰(zhàn)經驗。具體過程如下：A、召開模擬招聘說明動員會：說明模擬招聘的意義，介紹模擬招聘規(guī)劃、操作流程、考核辦法等相關事宜。B、選定招聘模擬人員。由學生自愿報名，指導教師經過挑選后分配角色，主要是應聘者、考官和觀眾。C、模擬開始前的準備：分組設計具體招聘方案，布置招聘

15、現(xiàn)場，搞好角色定位，設計角色形象，掌握應聘技巧，制作招聘評價表。D、模擬招聘的實施：注重角色表現(xiàn)，把握角色形象，突出整體素質表現(xiàn)。E、總結：學生對模擬活動進行總結，寫出自己的心得體會，完成并提交不少于2000字的書面報告。指導教師批閱學生報告，并根據學生模擬情況、理論知識的掌握程度、口頭表達能力及工作量的大小，結合招聘過程和效果進行綜合成績評定，成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等，及格以上獲得學分。指導教師對模擬活動進行宏觀總結和評價，最后由指導教師對整個模擬活動、學生表現(xiàn)、學生成績寫出總結報告交系主任審批后交學院存檔。本課程由指導教師批閱學生報告，并根據學生模擬情況、理論知識的掌握程

16、度、口頭表達能力及工作量的大小，結合模擬過程和效果進行綜合成績評定，成績分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等。(三)專業(yè)實習1、目的要求 (1)專業(yè)實習是教學計劃的重要組成部分，是人力資源管理專業(yè)的專業(yè)必修課，也是專業(yè)培養(yǎng)方案中的綜合性實踐教學環(huán)節(jié)。本課程的教學目的是通過人力資源管理實踐，提高學生運用人力資源管理感性知識和基本技能，鞏固和運用所學理論知識、培養(yǎng)學生獨立分析和解決實際問題的能力，提高學生的綜合素質，為畢業(yè)后走向工作崗位或進一步深造打下良好的基礎。（2）要求：了解并掌握人力資源管理工作的流程。了解人力資源管理各崗位的崗位職責，熟悉各崗位的業(yè)務知識和工作技能要求，初步具備獨立從事人力資源

17、管理工作的能力。協(xié)助人力資源管理人員解決公司、企業(yè)、事業(yè)單位人力資源管理中的具體問題。明確我國人力資源管理工作的現(xiàn)狀及存在的問題。2、實踐內容（1）在用人單位實習專業(yè)（畢業(yè)）實習的接受單位一般是企事業(yè)單位。實習者應直接參與實習單位的人力資源管理工作，具體承辦人力資源管理實務。由于各實習單位的性質不同，實習的內容亦有所差別。 在事業(yè)單位的實習：了解如何制定并組織實施人事制度改革方案、機構設置方案、人力資源的編制與使用規(guī)劃、人才隊伍建設規(guī)劃與培訓計劃、內部分配制度改革方案；理解并掌握如何核定工資總額及各類人員的工資、崗位津貼、待遇、福利；掌握如何統(tǒng)計與勞資有關的數據等。在企業(yè)的實習：參與人力資源規(guī)

18、劃工作，包括崗位核定、崗位招聘方案制作等；參與企業(yè)人才招聘工作，包括審核應聘人員的應聘材料，匯總應聘人員信息，敲定進入下一輪競選人員等；參與企業(yè)人力資源管理具體工作，包括: 制定考核方案，組織實施考核方案，核定各類人員的工資與各項待遇等；（2）制作招聘方案通過此使學生深刻理解人力資源管理方案制作的目的與現(xiàn)實意義；掌握人力資源管理方案制作的基本格式和要點；學會起草人力資源管理方案。步驟一：制定招聘計劃附：人力資源管理與開發(fā)招聘方案格式與要點第一部分：公司概況介紹。第二部分：公司計劃招聘的職位。第三部分：招聘計劃書錄用說明：為保證招聘效率、排除應聘者的后顧之憂，我公司擬訂與應聘者簽定就業(yè)協(xié)議。在簽

19、訂就業(yè)協(xié)議書前，須提供肝功五項體檢合格證明及市級以上醫(yī)院辦理的健康證，并備注“若雙方任何一方提出違約，須向另一方交納××元違約金后，方可辦理違約手續(xù)”。錄用后提供優(yōu)厚的薪資福利。公司為合同制員工繳納法定保險與保障，目前公司為合同制員工提供以下補充保險與保障：補充公積金，補充養(yǎng)老保險，商業(yè)養(yǎng)老保險，意外保險、補充醫(yī)療保險請有意向的人員直接聯(lián)系我們！謝謝！招聘會時間：×年×月×日 ×點×點招聘會地點：×××聯(lián)系電話：××××××第四部分：擬

20、定招聘職位的崗位（職位）說明書任職資格描述教育背景：××專業(yè)或相關專業(yè)專科（本科）以上學歷培訓經歷：受過××（與工作有關）等方面的培訓經驗：×年以上工作經驗技能技巧：對××工作有較深刻認知；有較強的××工作能力；有密切的媒體合作關系，具備××現(xiàn)場管理能力；熟練操作辦公軟件；英語（聽、說、讀、寫）能力。態(tài)度：工作努力，積極進取，良好的溝通、協(xié)調、組織能力；高度的工作熱情，良好的團隊合作精神；較強的觀察力和應變能力。工作職責（自擬，略）工作場所：辦公室環(huán)境狀況：舒適，無明顯的節(jié)假日危險性：

21、基本無危險，無職業(yè)病危險步驟二：招聘計劃的實施宣傳：在網上或是大學校園進行招聘宣傳；簡歷篩選：對收到的簡歷進行篩選，優(yōu)勝劣汰，選定進入下一輪的人員；筆試面試：對通過簡歷篩選的求職者進行筆試面試，確定此次招聘所需人才；簽約入職：給通過選拔脫穎而出的應聘者下達錄取通知函；應聘者確認后，到公司辦理相關的入職手續(xù)，將成為公司的正式成員。參加招聘的人員需備的資料：個人詳細簡歷；學位證、身份證、有效等級證書；獎勵證書、成績單、學校推薦信。步驟三：課程設計總結通過實訓發(fā)現(xiàn)，招聘者與被招聘者在工作原則上沒太大的區(qū)別，只是站的角度不同。也正因為如此，×年后的我們在面臨著應聘的壓力下，也多了些理性的思考

22、。作為××專業(yè)的學生，了解招聘過程不管是對求職還是在人力資源管理工作都有很大幫助。在實習過程中，把書本上的理論知識運用到整個招聘實訓的過程中，頓感書本知識的不足，尤其是面試的時候，體現(xiàn)的是各種能力的綜合，變數很大。但書面上的東西也不乏用處，它們貫穿于整個實訓練過程，體現(xiàn)在各個基礎單元。因此，在以后的學習工作過程中，將加大對書本知識的學習，同時提供實踐能力，關注各個招聘信息。3、實習考核與成績評定：（1）實習考核考核依據實習大綱和實習計劃。帶隊（指導）老師考核學生的成績應根據所填寫的濮陽職業(yè)技術學院學生實習記錄本、實習報告（不少于3000字）來進行綜合評定。實習總結應由實習內

23、容、個人實習總結、實習單位評語三大塊組成。實習單位評語由實習單位的指導老師和實習單位實習領導小組共同評定，并經實習單位蓋章加以確認。（2）實習成績評定由實習帶隊教師負責，實習帶隊教師根據實習指導老師的實習鑒定意見、學生的學生實習記錄本的記錄情況、實習報告，以及學生在整個實習過程中的表現(xiàn)，綜合評定實習成績。實習成績先由實習單位的指導教師給予初評，初評成績應由實習單位領導小組審核簽字蓋章。復評成績和優(yōu)秀實習生由學院帶隊教師會同訴訟法與法律實務教研室共同評定，評定后的成績和優(yōu)秀實習生等材料一式二份交政法系，經實習領導小組審核后載入學生個人檔案。實習成績分為四個等級。優(yōu)秀（80-100分）、良好（70

24、-80分）、及格（60-70 分）、不及格（59分以下）。實習期間是否遵守紀律，是否圓滿完成實習任務的情況綜合測評，占50%；實習報告寫作，包括格式、字數、內容，占20%；有典型案例材料收集的占10%實習記錄本及時認真記錄的，占10%；是否按要求及時上交各類實習材料的，占10%。學生實習成績評定嚴格控制優(yōu)秀成績的比例（原則上實習成績“優(yōu)”不超過50%），推薦校級優(yōu)秀實習生根據學校有關文件執(zhí)行。六、指導教師的責任指導教師應當將實踐實訓的目的、要求、步驟、方法有關注意事項等內容向學生講解清楚，并應當做好指導、督促、檢查、驗收評定工作。（五）觀摩考察1到濮陽市人才招聘市場進行人才招聘活動觀摩考察；2請人才招聘方介紹相關流程和有關技能技巧；3總結討論，并撰寫500字左右的觀摩體會或考察報告。 制定人：賀香玉 審核人：楊俊廣 批準人：楊俊廣需豢執(zhí)拄釉旬羅肆藤月涼宮栓憨椅掉眺蕉獎炒熊四滯廁埂址肪獵陌審煮捌勵烙妓霸擬澎球抖百羊嚙似藐貪諾壺