部編版小學語文三年級下冊第七單元23《海底世界》公開課教案（第二課時）

1、23課海底世界教學設計教學內(nèi)容：人教課標版小學語文三年級下冊第七單元23.海底世界學習目標：1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文是從哪幾個方面描寫海底世界的。2、理解課文的主要內(nèi)容，感受大自然的奇妙。3、知道怎么圍繞一個意思把一段話寫清楚的。情感目標：通過朗讀品味語言文字，了解海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā)學生熱愛自然、探索海底世界的興趣。教學重點： 通過朗讀品位語言文字，了解課文從哪幾個方面描寫海底世界的。感受海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點，激發(fā)學生熱愛自然、探索海底世界的興趣。教學難點：體會關(guān)鍵句子的表達效果。教學準備：多媒體課件教學時數(shù)：第二課時教學過程：一、復習舊知，導入新知師：

2、文章從哪幾個方面介紹海底世界的？海底世界這么豐富，你想去看看，去聽聽嗎？那么就請同學們再一次朗讀課文，把你感興趣的地方畫下來，多讀幾遍，全班交流。二、順學而教，感受語言1.黑中有光（1）“海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜?！保ǔ鍪菊n件）課堂討論：“依然”是什么意思？引導學生用換詞的方式理解“依然“一詞。（2）海底有光嗎？你來讀讀相關(guān)句子。同學們，看，這就是深海里的光點，多么像布滿星星的夜空啊。（出示發(fā)光器官的魚、播放發(fā)光水母。）師總結(jié)：同學們，深深的海底，寧靜，黑暗，卻有著點點星光，這多么神秘，多么奇異啊！讓我們不由的發(fā)出贊嘆，海底真是個景色奇異的世界??！2.靜中有聲“海底是否沒有一點兒聲

3、音呢？（生：不是的）。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽,就能聽到各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾。”（1）海底有什么聲音？指名讀。（2）師順勢引導：“誰能夠?qū)λ麄兊睦首x提出建議和批評？”感受“竊竊私語”。預設：應該輕聲讀，因為他們在竊竊私語。什么是“竊竊私語”？（“竊竊”形容聲音細小?！案`竊私語”指背著人輕輕地交談。本課是比喻海底動物發(fā)出輕微的聲音。）讓學生用動作演示“竊竊私語”。（課顯示）句子對比：海底的動物常常發(fā)出輕微的聲音。海底的動物常常在竊竊私語。（作者用這個詞語賦予動物以人的行為，好像他們在說悄悄話，使它們更加可愛、動

4、人。）師：是啊，小動物在“竊竊私語”呢？我想再讀這句話，你會讀的更好。指名讀文。（3）海底的動物只有這幾種聲音嗎？省略號在這里表示什么？除了這幾種聲音，還會有什么聲音？你能繼續(xù)說一說嗎？師總結(jié)：同學們，深深的海底一片安靜，而當我們帶上水中聽音器，卻能感受到各種格樣的聲音，這多么奇妙啊，不得不說，海底真是個景色奇異的世界。3.動物活動方法（出示小組學習的要求）（1）思考這段寫了什么？圍繞哪句話寫的？中心句（2）這段話圍繞中心句寫了哪幾種動物的活動方法？（3）他們的活動方法是什么樣子的？小海參：慢，哪里看出來的？只能，4米，太慢了，真替她著急，你再來讀讀。梭子魚：快，幾十公里，比火車還快，你來讀讀

5、，把他速度快的特點表達出來。章魚與烏賊：利用反推力貝類：“還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船地下做免費的長途旅行?！弊プ∵@句話，談談自己的體會。一個“巴”字，讓我們仿佛看到這些貝類緊緊地抓住船底，生怕自己被落下，多么可愛啊！“ 免費”字，形象生動寫出了貝類的運動狀態(tài)，感受貝類的聰明，怡然自得。 （4）你還知道海底那些動物的活動方法嗎？出示吸盤魚的圖片。師總結(jié)：說的真好，海底的動物種類上萬種，他們的活動方式也是千姿百態(tài)，置身其中，我們不由得發(fā)出贊嘆， 海底真是個景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界。4.植物差異請學生說一說海底的植物有哪些差異。從顏色；大小兩個方面進行比較。師總結(jié)：多種多樣的植物，把海底點綴成了一個景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界。5.礦產(chǎn)資源課件出示段落。有哪些資源。師總結(jié)：現(xiàn)在海上建立了很多石油鉆井平臺，而人類開采的資源卻是海洋礦產(chǎn)中及其微小的一部分，我們不得不說，海底真是個物產(chǎn)豐富的世界?！驹O計意圖：順學而教，體會語言文字中感受海底世界景色奇異，物產(chǎn)豐富?！咳D片欣賞，拓展