中考科學(xué)一輪復(fù)習(xí)《多種多樣的生物》 第1課時(shí)

1、 第第1課時(shí)課時(shí) 多種多樣的生物多種多樣的生物考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)1 1生物與非生物生物與非生物1生物區(qū)別于非生物的特征是生物區(qū)別于非生物的特征是_、應(yīng)激性、應(yīng)激性、_、繁殖、繁殖、_等。等。2 使用放大鏡時(shí)，要使生物獲得盡可能使用放大鏡時(shí)，要使生物獲得盡可能_的的像，放大鏡要靠近生物體。像，放大鏡要靠近生物體。3植物與動(dòng)物的區(qū)別是植物能進(jìn)行植物與動(dòng)物的區(qū)別是植物能進(jìn)行_制造有機(jī)物，制造有機(jī)物，動(dòng)物必須從外界攝取有機(jī)物養(yǎng)活自己。動(dòng)物必須從外界攝取有機(jī)物養(yǎng)活自己。新陳代謝新陳代謝生長(zhǎng)生長(zhǎng)遺傳變異遺傳變異放大而清晰放大而清晰光合作用光合作用考點(diǎn)考點(diǎn)2 2常見(jiàn)的動(dòng)物常見(jiàn)的動(dòng)物1根據(jù)有無(wú)脊椎骨，動(dòng)物可分為

2、根據(jù)有無(wú)脊椎骨，動(dòng)物可分為_(kāi)動(dòng)物和動(dòng)物和_動(dòng)物。動(dòng)物。2無(wú)脊椎動(dòng)物中約占動(dòng)物界無(wú)脊椎動(dòng)物中約占動(dòng)物界4/5左右的是身體分節(jié)，體左右的是身體分節(jié)，體外有外骨骼的外有外骨骼的_動(dòng)物，其中節(jié)肢動(dòng)物中最多的是動(dòng)物，其中節(jié)肢動(dòng)物中最多的是_。昆蟲(chóng)身體分為。昆蟲(chóng)身體分為_(kāi)、_、_三部分。三部分。 無(wú)脊椎無(wú)脊椎脊椎脊椎腹腹節(jié)肢節(jié)肢昆蟲(chóng)昆蟲(chóng)頭頭胸胸3.脊椎動(dòng)物的五大類群脊椎動(dòng)物的五大類群提醒要點(diǎn)提醒要點(diǎn) 鳥(niǎo)類和哺乳類的主要區(qū)別是卵生和胎鳥(niǎo)類和哺乳類的主要區(qū)別是卵生和胎生；爬行類動(dòng)物最早進(jìn)化成真正的陸生生物。生；爬行類動(dòng)物最早進(jìn)化成真正的陸生生物。種類種類生活環(huán)境生活環(huán)境生殖方式生殖方式體溫體溫呼吸器官呼吸器官

3、魚(yú)類魚(yú)類終身水生終身水生卵生卵生不恒定不恒定_類類幼體水生，幼體水生，成體可上陸成體可上陸生活生活_生，體生，體外受精外受精不恒定不恒定鰓鰓幼體用鰓；幼體用鰓；成體用肺和成體用肺和_爬行類爬行類陸生陸生卵生，卵生，_受精受精不恒定不恒定恒定恒定肺肺鳥(niǎo)類鳥(niǎo)類陸生陸生_類類分布廣泛分布廣泛胎生，哺乳胎生，哺乳兩棲兩棲卵卵皮膚皮膚體內(nèi)體內(nèi)哺乳哺乳【針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練1】 2011義烏義烏某某 同學(xué)把七種動(dòng)物分成鯨、麻同學(xué)把七種動(dòng)物分成鯨、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、烏賊、蚱蜢兩類。他可能是根據(jù)什么雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、烏賊、蚱蜢兩類。他可能是根據(jù)什么特征來(lái)進(jìn)行分類的特征來(lái)進(jìn)行分類的()體溫是否恒定體溫是否恒定

4、是否有脊椎骨是否有脊椎骨卵生還是胎生卵生還是胎生水生還是陸生水生還是陸生A或或 B或或 C或或 D或或點(diǎn)撥點(diǎn)撥 鯨、麻雀、袋鼠都是脊椎動(dòng)物，其中鯨和袋鼠是鯨、麻雀、袋鼠都是脊椎動(dòng)物，其中鯨和袋鼠是哺乳動(dòng)物，麻雀屬于鳥(niǎo)類，它們體溫是恒定的。蟹、蝴蝶、哺乳動(dòng)物，麻雀屬于鳥(niǎo)類，它們體溫是恒定的。蟹、蝴蝶、烏賊、蚱蜢都是無(wú)脊椎動(dòng)物，體溫不恒定。烏賊、蚱蜢都是無(wú)脊椎動(dòng)物，體溫不恒定。A考點(diǎn)考點(diǎn)3 3常見(jiàn)的植物常見(jiàn)的植物1植物按是否有種子分為植物按是否有種子分為_(kāi)植物和植物和_植物，植物，種子植物根據(jù)種子植物根據(jù)_分為裸子植物和被子植物分為裸子植物和被子植物(綠色開(kāi)花植綠色開(kāi)花植物物)。無(wú)種子植物包括。無(wú)

5、種子植物包括_類、類、_類、類、_類。類。2被子植物種子的外面有被子植物種子的外面有_包被。植物中大多數(shù)種包被。植物中大多數(shù)種類是類是_。3典型的單細(xì)胞植物是典型的單細(xì)胞植物是_，單細(xì)胞動(dòng)物是，單細(xì)胞動(dòng)物是_和和_。蕨蕨種子種子無(wú)種子無(wú)種子有無(wú)果皮有無(wú)果皮藻藻苔蘚苔蘚果皮果皮被子植物被子植物變形蟲(chóng)變形蟲(chóng)衣藻衣藻草履蟲(chóng)草履蟲(chóng)提醒要點(diǎn)提醒要點(diǎn) 1.裸子植物一般情況下含有松裸子植物一般情況下含有松”“”“杉杉”“”“柏柏”等字。等字。2被子植物具有植物的六大器官，藻類植物無(wú)根莖葉被子植物具有植物的六大器官，藻類植物無(wú)根莖葉的分化。六種全有的是被子植物，苔蘚類只有莖葉，蕨類有的分化。六種全有的是被子植

6、物，苔蘚類只有莖葉，蕨類有根莖葉。根莖葉。3.藻類植物屬于低等植物，苔蘚類、蕨類、裸子和被子藻類植物屬于低等植物，苔蘚類、蕨類、裸子和被子植物都屬于高等植物。植物都屬于高等植物?！踞槍?duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練3】 觀察圖觀察圖32，陰影部分表示四種植物，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是的共同特征，這一特征是 ()圖圖32A都無(wú)種子都無(wú)種子B都能進(jìn)行光合作用都能進(jìn)行光合作用C都有根、莖、葉都有根、莖、葉D種子外都無(wú)果皮包被種子外都無(wú)果皮包被點(diǎn)撥點(diǎn)撥 小麥屬于被子植物，水杉屬于裸子植物，苔蘚屬小麥屬于被子植物，水杉屬于裸子植物，苔蘚屬于苔蘚類植物，衣藻屬于藻類植物，它們的共同特征是都于苔蘚類植物，衣

7、藻屬于藻類植物，它們的共同特征是都能進(jìn)行光合作用。能進(jìn)行光合作用。B浙江教育版浙江教育版考點(diǎn)考點(diǎn)4生物的多樣性和適應(yīng)性生物的多樣性和適應(yīng)性1生物能生物能_環(huán)境，環(huán)境具有多樣性，生物也具環(huán)境，環(huán)境具有多樣性，生物也具有多樣性。生物適應(yīng)環(huán)境的特殊方式有有多樣性。生物適應(yīng)環(huán)境的特殊方式有_色、色、_色、色、_等。等。2建立建立_是保護(hù)珍稀動(dòng)植物的有效措施。是保護(hù)珍稀動(dòng)植物的有效措施。提醒要點(diǎn)提醒要點(diǎn) 生物能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境。生物能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境。適應(yīng)適應(yīng)保護(hù)保護(hù)擬態(tài)擬態(tài)警戒警戒自然保護(hù)區(qū)自然保護(hù)區(qū)浙江教育版浙江教育版【針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練4】 下列現(xiàn)象不能說(shuō)明生物與環(huán)境相適應(yīng)的下列現(xiàn)象不能說(shuō)明

8、生物與環(huán)境相適應(yīng)的是是 ()A植物的葉片是綠色的，能進(jìn)行光合作用植物的葉片是綠色的，能進(jìn)行光合作用B枯葉蝶的體色與體形與一片枯葉非常相似枯葉蝶的體色與體形與一片枯葉非常相似C仙人掌的葉變成了針刺狀仙人掌的葉變成了針刺狀D變色龍的體色能隨環(huán)境的變化而變化變色龍的體色能隨環(huán)境的變化而變化A點(diǎn)撥點(diǎn)撥 生物與環(huán)境相適應(yīng)，通常表現(xiàn)在體色與周圍環(huán)境生物與環(huán)境相適應(yīng)，通常表現(xiàn)在體色與周圍環(huán)境的顏色一致或體形與環(huán)境中的某一物體相近或結(jié)構(gòu)上發(fā)生變的顏色一致或體形與環(huán)境中的某一物體相近或結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化后利于在某環(huán)境生活等。葉片是綠色的，是因?yàn)楹腥~綠化后利于在某環(huán)境生活等。葉片是綠色的，是因?yàn)楹腥~綠素，而葉綠素

9、能吸收太陽(yáng)光，所以能進(jìn)行光合作用。素，而葉綠素能吸收太陽(yáng)光，所以能進(jìn)行光合作用?！叭~片的葉片的綠色綠色”與與“能進(jìn)行光合作用能進(jìn)行光合作用”是因果關(guān)系。是因果關(guān)系?？键c(diǎn)考點(diǎn)5 5常見(jiàn)的微生物常見(jiàn)的微生物1常見(jiàn)的微生物有常見(jiàn)的微生物有_、_和和_。其中屬。其中屬于真核生物的是于真核生物的是_，屬于原核生物的是，屬于原核生物的是_，_沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。2細(xì)菌根據(jù)形狀分為細(xì)菌根據(jù)形狀分為_(kāi)、_、_。3真菌分為真菌分為_(kāi)、_和和_。4食物在適宜的食物在適宜的_下，露置在下，露置在_中容中容易滋生微生物。抑制微生物滋生的方法有：干藏法、易滋生微生物。抑制微生物滋生的方法有：干藏法、_法、法、_

10、法和法和_法等。法等。病毒病毒細(xì)菌細(xì)菌真菌真菌病毒病毒真菌真菌細(xì)菌細(xì)菌桿形桿形球形球形螺旋形螺旋形食用菌食用菌酵母菌酵母菌霉菌霉菌加熱加熱溫度溫度潮濕的空氣潮濕的空氣冷藏冷藏真空保存真空保存提醒要點(diǎn)提醒要點(diǎn)1.蛋白質(zhì)和脂肪變質(zhì)一般是細(xì)菌或病毒滋長(zhǎng)，蛋白質(zhì)和脂肪變質(zhì)一般是細(xì)菌或病毒滋長(zhǎng)，淀粉一般是霉菌滋長(zhǎng)。淀粉一般是霉菌滋長(zhǎng)。2真核生物包括動(dòng)物界、植物界和真菌界。真核生物包括動(dòng)物界、植物界和真菌界。 【針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練4】 2011溫州溫州模擬在學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識(shí)模擬在學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識(shí)后，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)后，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化

11、情況產(chǎn)生了濃厚的興趣。以下是該小組同學(xué)的討論對(duì)話，請(qǐng)你幫他們生了濃厚的興趣。以下是該小組同學(xué)的討論對(duì)話，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)并回答：完成實(shí)驗(yàn)并回答：甲：洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎？甲：洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎？乙：利用培養(yǎng)基，怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢？乙：利用培養(yǎng)基，怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢？丙：將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時(shí)，需要設(shè)計(jì)對(duì)丙：將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時(shí)，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。照實(shí)驗(yàn)。(1)若以甲提出的問(wèn)題進(jìn)行探究，那么你所做出的假設(shè)應(yīng)是若以甲提出的問(wèn)題進(jìn)行探究，那么你所做出的假設(shè)應(yīng)是_。(2)請(qǐng)你幫他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序：請(qǐng)你幫他

12、們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序：_ (用字母和箭頭表示用字母和箭頭表示)。A培養(yǎng)培養(yǎng)B接種接種C觀察觀察 D配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻(3)依據(jù)丙同學(xué)的敘述，請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：依據(jù)丙同學(xué)的敘述，請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：_ (只要求答要點(diǎn)只要求答要點(diǎn))。(4)在觀察現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面在觀察現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是光滑黏稠，可判斷這是_(細(xì)菌、真菌細(xì)菌、真菌)菌落。菌落。(5)請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：_。洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌不一樣多洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌不一樣多DBAC取相

13、同的兩組培養(yǎng)基，洗手前、后分別進(jìn)行接種，然后取相同的兩組培養(yǎng)基，洗手前、后分別進(jìn)行接種，然后在恒溫下培養(yǎng)在恒溫下培養(yǎng)細(xì)菌細(xì)菌洗手前培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多，洗手后培養(yǎng)基上菌落洗手前培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多，洗手后培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較少的數(shù)量較少考點(diǎn)考點(diǎn)5 5生物的分類生物的分類生物分類的等級(jí)從大到小是：界、門、綱、目、科、生物分類的等級(jí)從大到小是：界、門、綱、目、科、屬、種七個(gè)等級(jí)。其中屬、種七個(gè)等級(jí)。其中_是分類的基本單位是分類的基本單位(也也就是最小單位就是最小單位)。提醒要點(diǎn)提醒要點(diǎn) 分類的等級(jí)越大分類的等級(jí)越大(高高)，生物之間的相同，生物之間的相同點(diǎn)越少；分類的等級(jí)越小點(diǎn)越少；分類的等級(jí)

14、越小(低低)，生物之間的相同點(diǎn)越多。，生物之間的相同點(diǎn)越多。點(diǎn)撥點(diǎn)撥 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意洗手前后的對(duì)照，生活經(jīng)驗(yàn)告訴設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意洗手前后的對(duì)照，生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們要勤洗手，說(shuō)明洗手可以把一些微生物洗掉。因此，洗我們要勤洗手，說(shuō)明洗手可以把一些微生物洗掉。因此，洗手后的培養(yǎng)基上的菌落的數(shù)量較少。手后的培養(yǎng)基上的菌落的數(shù)量較少。種種【針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練5】 在分類學(xué)上，小麥和玉米是同科不同屬，在分類學(xué)上，小麥和玉米是同科不同屬，小麥與大豆是同門不同綱。那么下列說(shuō)法正確的是小麥與大豆是同門不同綱。那么下列說(shuō)法正確的是()A小麥和玉米、大豆之間沒(méi)有共同的特征小麥和玉米、大豆之間沒(méi)有共同的特征B小麥與玉米

15、、大豆之間共同特征一樣多小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多C相對(duì)而言，小麥和玉米之間共同特征少相對(duì)而言，小麥和玉米之間共同特征少D相對(duì)而言，小麥和大豆之間共同特征少相對(duì)而言，小麥和大豆之間共同特征少D點(diǎn)撥點(diǎn)撥 分類等級(jí)越高，生物之間的相同點(diǎn)越少。分類等級(jí)越高，生物之間的相同點(diǎn)越少。綜合突破例例下面有六種動(dòng)物：蚯蚓、麻雀、貓、蜜蜂、青蛙、下面有六種動(dòng)物：蚯蚓、麻雀、貓、蜜蜂、青蛙、海蜇，請(qǐng)根據(jù)圖海蜇，請(qǐng)根據(jù)圖33回答問(wèn)題：回答問(wèn)題：圖圖33(1)分別寫出下列序號(hào)所代表的動(dòng)物名稱：分別寫出下列序號(hào)所代表的動(dòng)物名稱：_，_，_。(2)在在A處應(yīng)填的特征是：處應(yīng)填的特征是：_。(3)若對(duì)動(dòng)物若對(duì)動(dòng)物進(jìn)

16、行科學(xué)分類，它應(yīng)屬于進(jìn)行科學(xué)分類，它應(yīng)屬于_綱動(dòng)物。綱動(dòng)物。(4)蜘蛛與上述六種動(dòng)物中的蜘蛛與上述六種動(dòng)物中的_(填編號(hào)填編號(hào))具有的相具有的相同特征最多。同特征最多。青蛙青蛙 蜜蜂蜜蜂 蚯蚓蚯蚓恒溫動(dòng)物恒溫動(dòng)物哺乳哺乳變式題變式題1 2011湖州湖州 如圖如圖34所示是根據(jù)生物的特征所示是根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類的圖示，例如，進(jìn)行分類的圖示，例如，A類動(dòng)物是以卵生為分類依據(jù)進(jìn)行類動(dòng)物是以卵生為分類依據(jù)進(jìn)行歸類的。歸類的。(1)蟒蛇屬于五類脊椎動(dòng)物中的蟒蛇屬于五類脊椎動(dòng)物中的_類動(dòng)物。類動(dòng)物。(2)圖中圖中C類動(dòng)物是以類動(dòng)物是以_(選填選填“終生用肺呼吸終生用肺呼吸”或或“胎生、哺乳胎生、哺乳”

17、)為分類依據(jù)進(jìn)行歸類。為分類依據(jù)進(jìn)行歸類。 圖圖34爬行爬行胎生、哺乳胎生、哺乳變式題變式題2 2010嘉興嘉興 有著有著“植物大熊貓植物大熊貓”和世界上最和世界上最長(zhǎng)壽樹(shù)種美稱的紅豆杉，成為世博會(huì)中國(guó)館珍稀植物展出品長(zhǎng)壽樹(shù)種美稱的紅豆杉，成為世博會(huì)中國(guó)館珍稀植物展出品種。種。 紅豆杉因其種子成熟時(shí)假皮呈紅色得名。從植物分類上紅豆杉因其種子成熟時(shí)假皮呈紅色得名。從植物分類上看，紅豆杉屬于看，紅豆杉屬于()A被子植物被子植物 B裸子植物裸子植物C蕨類植物蕨類植物 D苔蘚植物苔蘚植物 點(diǎn)撥點(diǎn)撥 脊椎動(dòng)物分為魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和哺脊椎動(dòng)物分為魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類。奶牛和山羊?qū)儆?/p>

18、哺乳類動(dòng)物，具有胎生和哺乳的特點(diǎn)。乳類。奶牛和山羊?qū)儆诓溉轭悇?dòng)物，具有胎生和哺乳的特點(diǎn)。B點(diǎn)撥點(diǎn)撥 松、杉、柏類植物一般都屬于裸子植物。松、杉、柏類植物一般都屬于裸子植物。 1根據(jù)生物進(jìn)化的歷程，下列植物中最高等的是根據(jù)生物進(jìn)化的歷程，下列植物中最高等的是()ABCD跟蹤演練A2千姿百態(tài)的動(dòng)物王國(guó)里，有些動(dòng)物的身體內(nèi)有由脊椎千姿百態(tài)的動(dòng)物王國(guó)里，有些動(dòng)物的身體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱，有些動(dòng)物則沒(méi)有。在下列生物中，全屬于無(wú)骨組成的脊柱，有些動(dòng)物則沒(méi)有。在下列生物中，全屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的一組是脊椎動(dòng)物的一組是()A家鴿、壁虎、青蛙家鴿、壁虎、青蛙 B蝗蟲(chóng)、蚯蚓、蜈蚣蝗蟲(chóng)、蚯蚓、蜈蚣C鯽魚(yú)、家兔、螳螂

19、鯽魚(yú)、家兔、螳螂 D螞蟻、蜜蜂、鯊魚(yú)螞蟻、蜜蜂、鯊魚(yú) B3下列節(jié)肢動(dòng)物中，屬于昆蟲(chóng)的是下列節(jié)肢動(dòng)物中，屬于昆蟲(chóng)的是 ()ABCDD42011麗水麗水地球上現(xiàn)有的動(dòng)物約有地球上現(xiàn)有的動(dòng)物約有125萬(wàn)種，我們需要對(duì)萬(wàn)種，我們需要對(duì)它們進(jìn)行分類?，F(xiàn)有如下動(dòng)物：它們進(jìn)行分類?，F(xiàn)有如下動(dòng)物：蜘蛛，蜘蛛，鯽魚(yú)，鯽魚(yú)，蚯蚓，蚯蚓，狗。小鄭同學(xué)把它們分為兩狗。小鄭同學(xué)把它們分為兩類：一類是類：一類是；另一類是；另一類是。你認(rèn)為他的分類依據(jù)是。你認(rèn)為他的分類依據(jù)是_。(填選項(xiàng)字母填選項(xiàng)字母)A是否有脊椎骨是否有脊椎骨 B體溫是否恒定體溫是否恒定C是否胎生哺乳是否胎生哺乳 D是否會(huì)飛是否會(huì)飛 A點(diǎn)撥點(diǎn)撥 蜘蛛和蚯

20、蚓是沒(méi)有脊椎骨的，鯽魚(yú)和狗是脊椎骨的。蜘蛛和蚯蚓是沒(méi)有脊椎骨的，鯽魚(yú)和狗是脊椎骨的。5.小亮采集了一些標(biāo)本，帶到實(shí)驗(yàn)室，利用顯微鏡進(jìn)行小亮采集了一些標(biāo)本，帶到實(shí)驗(yàn)室，利用顯微鏡進(jìn)行觀察，并把觀察到的五種生物觀察，并把觀察到的五種生物(如圖如圖35所示所示)繪制下來(lái)，繪制下來(lái)，并按照一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)它們進(jìn)行了分類并按照一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)它們進(jìn)行了分類(如圖如圖36所示所示)：草履蟲(chóng)衣藻草履蟲(chóng)衣藻 細(xì)菌酵母菌病毒細(xì)菌酵母菌病毒圖圖35圖圖36其 中其 中 為 細(xì) 菌 ， 請(qǐng) 問(wèn) 圖 示 中為 細(xì) 菌 ， 請(qǐng) 問(wèn) 圖 示 中 A 的 分 類 標(biāo) 準(zhǔn) 是的 分 類 標(biāo) 準(zhǔn) 是_；分類圖中的；分類圖中的是指上述五種生

21、物是指上述五種生物中的中的_是否有成形的細(xì)胞是否有成形的細(xì)胞核核酵母菌酵母菌點(diǎn)撥點(diǎn)撥 細(xì)菌屬于原核生物沒(méi)有成形的細(xì)胞核，若細(xì)菌屬于原核生物沒(méi)有成形的細(xì)胞核，若為細(xì)為細(xì)菌則菌則A的分類的標(biāo)準(zhǔn)就是的分類的標(biāo)準(zhǔn)就是“是否有成形的細(xì)胞核是否有成形的細(xì)胞核”。排除病毒。排除病毒和細(xì)菌后剩下的三種生物中，沒(méi)有細(xì)胞壁應(yīng)是動(dòng)物草履蟲(chóng)，而和細(xì)菌后剩下的三種生物中，沒(méi)有細(xì)胞壁應(yīng)是動(dòng)物草履蟲(chóng)，而衣藻是植物屬于自養(yǎng)型生物，所以異養(yǎng)生物應(yīng)該是酵母菌。衣藻是植物屬于自養(yǎng)型生物，所以異養(yǎng)生物應(yīng)該是酵母菌。62010寧波寧波 蜻蛉俗稱豆娘，屬于蜻蜒目束翅亞目，蜻蛉俗稱豆娘，屬于蜻蜒目束翅亞目，蜻蜓則屬于蜻蜓目差翅亞目。下表是

22、區(qū)分它們的檢索表，圖蜻蜓則屬于蜻蜓目差翅亞目。下表是區(qū)分它們的檢索表，圖37是區(qū)分它們休息時(shí)的圖片。是區(qū)分它們休息時(shí)的圖片。1前后翅大小、形狀相似；休息時(shí)翅合攏前后翅大小、形狀相似；休息時(shí)翅合攏蜻蛉蜻蛉2后翅寬于前翅；休息時(shí)翅張開(kāi)后翅寬于前翅；休息時(shí)翅張開(kāi)蜻蜓蜻蜓(1)圖圖_為蜻蜓。為蜻蜓。(2)“亞目亞目”是介于目與科之間的一個(gè)分類單位，是介于目與科之間的一個(gè)分類單位，則蜻蛉和蜻蜓在分類學(xué)上屬于同一則蜻蛉和蜻蜓在分類學(xué)上屬于同一_(填填“綱綱”或或“種種”)的生物。的生物。乙乙綱綱考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)6 6顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用1光學(xué)顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是鏡頭，包括光學(xué)顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)

23、是鏡頭，包括_和和_。顯微鏡的放大倍數(shù)等于顯微鏡的放大倍數(shù)等于_和和_的的乘積。目鏡上的乘積。目鏡上的“5”表示表示_。目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)。目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越越_。物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越。物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越_。放大倍數(shù)越大，。放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越看到的細(xì)胞數(shù)目越_，但看到的細(xì)胞個(gè)體越，但看到的細(xì)胞個(gè)體越_。2光學(xué)顯微鏡的使用步驟：光學(xué)顯微鏡的使用步驟：_、對(duì)光、對(duì)光、_、調(diào)焦、調(diào)焦、_和收鏡整理。和收鏡整理。3安放時(shí)，要使鏡筒朝安放時(shí)，要使鏡筒朝_，鏡臂朝后，放在實(shí)驗(yàn)者，鏡臂朝后，放在實(shí)驗(yàn)者前略偏前略偏_的地方，觀察時(shí)左眼和右眼同時(shí)的地方，觀察時(shí)左眼和右眼同時(shí)_。目鏡目鏡物鏡物鏡目鏡的放大倍數(shù)目鏡的放大倍數(shù)物鏡的放大倍數(shù)物鏡的放大倍數(shù)放大放大5倍倍小小大大大大少少取鏡安放取鏡安放放片放片觀察觀察(記錄記錄)前前左左睜開(kāi)睜開(kāi)4對(duì)光時(shí)要做到對(duì)光時(shí)要做到“二正對(duì)一調(diào)節(jié)二正對(duì)一調(diào)節(jié)”：轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，使：轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，使_正對(duì)通光孔；轉(zhuǎn)動(dòng)正對(duì)通光孔；轉(zhuǎn)動(dòng)_，使較大的光圈正對(duì)通，使較大的光圈正對(duì)通光孔；調(diào)節(jié)反光鏡，視野里看到明亮的光孔；調(diào)節(jié)反光鏡，視野里看到明亮的_視野為止。視野為止。5調(diào)焦：先用眼看物鏡，調(diào)節(jié)調(diào)焦：先用眼看物鏡，調(diào)節(jié)_準(zhǔn)焦螺旋，使鏡準(zhǔn)焦螺旋，使鏡