七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

1、七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題 摘要：七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)很重要，老師要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)入手。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，練好英語(yǔ)基本功，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣；良好習(xí)慣；夯實(shí)基礎(chǔ)新版的初中英語(yǔ)教材是一套非常優(yōu)秀的外語(yǔ)教材，教材內(nèi)容豐富，設(shè)置合理，各種插圖設(shè)置的語(yǔ)言情景增添內(nèi)容的生動(dòng)性、形象性，全面培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言能力。但是對(duì)大部分缺乏語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境、英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大量的英語(yǔ)單詞、交際主題、語(yǔ)法知識(shí)使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上不能很快進(jìn)入角色，不敢在課堂上開口交流，時(shí)間一久學(xué)生容易出現(xiàn)畏懼和厭倦學(xué)英語(yǔ)的情形。因此，七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)要注意以下幾點(diǎn)： 一、注意培養(yǎng)學(xué)

2、習(xí)興趣，提高教學(xué)效果“興趣是最好的老師?！碑?dāng)一個(gè)學(xué)生對(duì)某門學(xué)科產(chǎn)生興趣的時(shí)候，他總是積極主動(dòng)、心情愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以求得良好的教學(xué)效果。首先，建立友愛(ài)的師生關(guān)系。一般而言，學(xué)生往往對(duì)喜歡的老師所教的科目產(chǎn)生興趣。因此，教師要熱愛(ài)學(xué)生，上課時(shí)，隨時(shí)注意每位學(xué)生的反應(yīng)，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的凝聚力與向心力。同時(shí)，要注意通過(guò)平常的言行，表情傳遞給學(xué)生親切、鼓勵(lì)、信任、尊重的情感信息，從而讓學(xué)生“親其師”而“信其道”。其次，靈活運(yùn)用各種教學(xué)形式。教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，善于啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維。七年級(jí)學(xué)生正處于活潑好動(dòng)、喜歡變換的時(shí)期，教師可采用電腦投影、情景模擬、學(xué)習(xí)

3、競(jìng)賽、角色扮演等多種教學(xué)形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在愉快的教學(xué)氛圍中掌握知識(shí)，發(fā)展思維，培養(yǎng)情操。教師要想方設(shè)法地利用現(xiàn)代各種教學(xué)方法組織和引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，動(dòng)手操作，合作交流，讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考、研究、猜測(cè)、歸納等方法獲取學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在探究學(xué)習(xí)中合作學(xué)習(xí)，形成一種新型的學(xué)習(xí)方式。再次，廣泛地聯(lián)系日常生活。一是教材與生活接軌。教學(xué)活動(dòng)必須滿足學(xué)生的需要，如日常禮儀、日常用語(yǔ)、口語(yǔ)交際、閱讀材料必須要與學(xué)生生活緊密聯(lián)系起來(lái)，符合學(xué)生的生活習(xí)慣。我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生很喜歡學(xué)習(xí)日常習(xí)慣用語(yǔ)，尤其是在同學(xué)之間能慣用的表達(dá)， 比如，Thank you! Sorry , I dont know 等

4、等。學(xué)生對(duì)此樂(lè)此不疲，耳熟能詳。二是教學(xué)有濃郁的生活氣息。七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中必須重視營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)并且運(yùn)用英語(yǔ)，以用促學(xué)，學(xué)用結(jié)合。 二、注意培養(yǎng)良好習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力認(rèn)真抓好能力的培養(yǎng)，“授人以魚不如授人以漁”，教師不僅僅是要教給學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生會(huì)學(xué)英語(yǔ)，就是要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生，我們要注意培養(yǎng)學(xué)生這幾個(gè)方面的習(xí)慣：1、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。有針對(duì)地進(jìn)行單詞預(yù)習(xí)、聽力預(yù)習(xí)、課文預(yù)習(xí)。2、課堂朗讀的習(xí)慣。要求學(xué)生每天至少要有一個(gè)小時(shí)的朗讀英語(yǔ)時(shí)間。3、查字典的習(xí)慣。要求學(xué)生遇到不認(rèn)

5、識(shí)的單詞就查字典，特別是一些有生詞的閱讀材料，學(xué)生可以借助字典進(jìn)行閱讀。4、積極思考的習(xí)慣。在七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中，也要逐漸培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，鼓勵(lì)學(xué)生能根據(jù)上下文猜測(cè)詞義，使學(xué)生逐漸獲得獨(dú)立閱讀的能力。5、寫作的習(xí)慣。課文教學(xué)與閱讀為寫作提供了語(yǔ)言內(nèi)容和范例，在這基礎(chǔ)上，從七年級(jí)開始就要讓學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的筆頭練習(xí)，先從造句入手，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作入門的訓(xùn)練，最后過(guò)渡到根據(jù)規(guī)定的題目和題材進(jìn)行寫作。在七年級(jí)初期階段，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。比如教學(xué)生怎么記單詞，怎么掌握拼讀規(guī)則，怎么背課文，怎么復(fù)習(xí)等等，做到舉一反三，融會(huì)貫通。三、注意夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，練好英語(yǔ)基本功在七年級(jí)階段，要注意學(xué)生

6、英語(yǔ)基本功的學(xué)習(xí)，這對(duì)于今后學(xué)好并用好英語(yǔ)有很重要的作用。一是語(yǔ)音。語(yǔ)音是表達(dá)思想的重要方式，同時(shí)也是交際的重要工具。在教學(xué)方法中，初中英語(yǔ)應(yīng)與小學(xué)英語(yǔ)區(qū)別開來(lái)，初中階段尤其是七年級(jí)的學(xué)生，要更重視發(fā)音的教學(xué)和訓(xùn)練，把字母教學(xué)和音標(biāo)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生盡快掌握拼讀規(guī)則，達(dá)到發(fā)音準(zhǔn)確、吐詞清晰，拼讀規(guī)范，為學(xué)好英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 二是聽說(shuō)。聽說(shuō)的能力是逐步提高的過(guò)程，更應(yīng)從七年級(jí)抓起。英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該滲透與融入聽說(shuō)訓(xùn)練，創(chuàng)造英語(yǔ)教學(xué)情境，強(qiáng)化學(xué)生聽說(shuō)英語(yǔ)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣。還可以組織學(xué)生分成三至五人的小組或結(jié)對(duì)子進(jìn)行對(duì)話、游戲等，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力。要求學(xué)生會(huì)使用日常用語(yǔ)，

7、包括問(wèn)候、應(yīng)答、指導(dǎo)等簡(jiǎn)短的聽說(shuō)能力，及時(shí)糾正學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)聽說(shuō)過(guò)程中的錯(cuò)誤，能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地進(jìn)行情景對(duì)話。三是書寫。這也是學(xué)好英語(yǔ)不可忽視的一個(gè)方面。在字母的教學(xué)開始之時(shí)，就要學(xué)生按照正確的筆畫順序和固定上、中、下格書寫，并要求他們記住必要的書寫規(guī)則。如句子的首字母應(yīng)大寫，單詞的間隔要均勻，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要寫在正確的位置上等。七年級(jí)學(xué)生的形象思維比較發(fā)達(dá)，我們可以充分利用直觀的教學(xué)工具如實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫或立體投影等形式促進(jìn)學(xué)生記憶并書寫單詞。如在教學(xué)顏色的詞匯時(shí)，可利用書中的彩圖，讓學(xué)生從書中不同顏色的圖片中分辨和學(xué)習(xí)“紅色、綠色、黑色”等詞匯。同時(shí)，也可讓學(xué)生從平常的自身感受中學(xué)“big smal

8、l high short”等單詞，可以將詞的音、形、義等全過(guò)程教學(xué)一次性完成，既生動(dòng)形象，又情趣盎然，容易為七年級(jí)學(xué)生所接受。 四、注意完善評(píng)價(jià)體系，降低考試難度現(xiàn)行的考試模式勢(shì)必要求學(xué)生掌握相同的知識(shí)內(nèi)容，達(dá)到相同的教學(xué)目標(biāo)，但因?yàn)閷W(xué)生個(gè)體的差異和英語(yǔ)教學(xué)的特殊性，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，極易造成兩極分化的現(xiàn)象。因此，改革和完善學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的評(píng)價(jià)體系尤為重要。應(yīng)該率先革新英語(yǔ)考試的方法和手段，如采取聽力測(cè)試、口語(yǔ)測(cè)試、書面表達(dá)等方式綜合考查學(xué)生，降低考試要求，相應(yīng)調(diào)整教材難度，針對(duì)不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生采取不同的考核評(píng)價(jià)手段。評(píng)價(jià)中要重說(shuō)用，重傾聽，重應(yīng)對(duì)，重表達(dá)能力的考查，以實(shí)用為主線，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和綜合表達(dá)能力，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)新局面的形成?？傊?，教無(wú)定法，面對(duì)新的教材和新的學(xué)生，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地探究與