2022年二年級學(xué)期工作總結(jié)3篇

1、高品質(zhì)文檔2022年二年級學(xué)期工作總結(jié)3篇 光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間XX年秋季學(xué)期就這么靜靜溜走了?；仡欉@半年來走過的路程，我們更多的是欣喜。半年來，我們高二班級在校委會的有力領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的努力下取得了惋惜的成果。 首先，我們切實(shí)加強(qiáng)了老師隊(duì)伍的管理。 1、我們引導(dǎo)全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了老師的榜樣汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡。通過學(xué)習(xí)，老師們紛紛表示，要時刻用汪金權(quán)同志的事跡和精神去鞭策和激勵自己，要像汪金權(quán)同志所說的那樣：認(rèn)仔細(xì)真讀書，堂堂正正做人。對學(xué)生要有公平心，力爭把每個學(xué)生培育成人；對學(xué)生要有責(zé)任心，對他們的將來負(fù)責(zé)；對學(xué)生要有愛心，關(guān)心他們解決生活中的事跡困難；對學(xué)生要有細(xì)心，留意他們

2、成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師們熟悉到，老師崗位是一種辛苦，一種付出，也是一種收獲，一種享受。因此，我們要在在老師這個崗位上愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。 2、我們在老師中仔細(xì)開展了“六講”活動。一是講人本，以師生為本，體現(xiàn)人文關(guān)懷；二是講秩序，令行禁止，講紀(jì)律規(guī)范；三是講責(zé)任，人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)；四是講品位，思想深邃，德藝雙馨，淵博寬雅；五是講實(shí)績，憑本領(lǐng)吃飯，靠實(shí)績?nèi)?。六是講境界，要不斷超越自我，超越小我，超越舊我。 3、我們切實(shí)注意了訓(xùn)練教學(xué)的過程管理。平常我們加強(qiáng)了對老師的考勤記載，每天兩次實(shí)行簽到與抽查相結(jié)合的方法，督查老師的勞動紀(jì)律。每兩周一次備改檢查，并將檢查結(jié)果與老師的績效工資掛鉤

3、。平常我們敦促各位班主任加強(qiáng)過程管理，例如早中晚的“三到”、“三餐”的督查；中午晚上“兩寢”的督查、上午下午的課間“兩巡”，這些我們都做到了有檢查，有記載，有獎懲。 4、通過學(xué)習(xí)，我們班級有了一支過硬的老師隊(duì)伍。這些老師用自己淵博的學(xué)識、深邃的思想、寬雅的胸懷和高尚的人格啟迪著每一個學(xué)生的心靈。這里面有老當(dāng)益壯的班主任李協(xié)清老師、雷本忠老師；有壯心不已的科任老師文昌林老師、張良英老師、周明高老師；也有年輕有為的年輕老師曾愛軍老師、丁麗老師、黃靜老師、李明瓊老師、汪紅老師、劉志勇老師；還有年富力強(qiáng)的朱祥老師。有一組數(shù)可以證明：丁麗老師參與市化學(xué)教學(xué)比武，榮獲市級二等獎；李明瓊老師參與市語文教學(xué)比

4、武，榮獲市級二等獎；劉志勇老師參與學(xué)校組織的數(shù)學(xué)精品展現(xiàn)課，榮獲一等獎；黃靜老師參與學(xué)校組織的英語精品展現(xiàn)課，榮獲一等獎；還有丁麗老師、李明瓊老師、邵云祥老師的精品展現(xiàn)課也榮獲了二等獎。我們班級還有兩位班主任朱祥老師和劉志勇老師在學(xué)校溝通了班主任工作閱歷，有一位老師丁麗老師在學(xué)校溝通了教學(xué)工作閱歷。這組數(shù)表明，我們的老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)有方，堪為人生。 其次，我們在學(xué)生中開展了多項(xiàng)活動，也取得了驕人的成果。 1、我們班級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下開展了行為規(guī)范訓(xùn)練、文明禮儀訓(xùn)練和法紀(jì)法規(guī)訓(xùn)練。在這些訓(xùn)練活動中，各班通過學(xué)習(xí)有關(guān)文件，開主題班會，出黑板報(bào)，聽報(bào)告等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)練。班級涌現(xiàn)出的文明班級

5、有：二（2）班、二（3）班、二（4）班、二（8）班、二（9）班、二（14）班等六個班級，評比了文明標(biāo)兵28個、文明寢室18個。和以前相比，同學(xué)們的日常行為更規(guī)范了，表現(xiàn)在闖校門的現(xiàn)象少了；逗打通罵的現(xiàn)象少了；寢室紀(jì)律更強(qiáng)了；進(jìn)餐更文明白；遇到老師打招呼的學(xué)生多了；同學(xué)之間互幫互助的人多了； 愛我弘文的人更多了。 2、我們還在學(xué)生中開展了“父母為斯辛苦，報(bào)恩唯有讀書”活動。通過這項(xiàng)活動，班級涌現(xiàn)出了一批學(xué)習(xí)上樂觀進(jìn)取的好學(xué)生、好班級。這些好學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)，每天進(jìn)班早，喜愛讀書，擅長思索，勇于探究；這些好班級每天早晨到班率百分之百，且書聲瑯瑯。特殊是高二（9）班的同學(xué)，每天6點(diǎn)20之前到班，晨讀

6、之聲響徹校內(nèi)，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。還有1班、2班、3班、14班也不錯，每天早晨6點(diǎn)20學(xué)生就已經(jīng)到齊。4班、8班早晨也很少遲到現(xiàn)象。上次期中考試，理科班過580分的達(dá)13人，2班的羅海紅同學(xué)以633分的總分雄踞榜首。文科班過540分的達(dá)21人，10班的江雨涵同學(xué)以591的總分力壓群雄。這些成果的取得，來自于各位同學(xué)的勤奮努力，也歸功于各位老師的辛勤培育。 3、各項(xiàng)學(xué)科活動開展得有聲有色。古詩文朗誦，2班的彭磊同學(xué)的蜀道難、3班的饒秋月同學(xué)的虞美人共同摘得“第三屆弘文杯古詩文朗誦大賽”桂冠、拔河競賽，11班同學(xué)同心協(xié)力，以秒殺對手的不敗成果勇奪第一名；作文競賽，同學(xué)們熱忱高，參賽人數(shù)多，體現(xiàn)

7、了當(dāng)代中學(xué)生昂揚(yáng)的斗志；英語單詞默寫競賽，好多同學(xué)突破了120的高分. 4、開展了“愛我弘文”的捐書活動。自學(xué)校發(fā)出開展“愛我弘文”捐書活動的號召之后，我們班級師生樂觀響應(yīng)，掀起了“捐書、捐好書、捐有質(zhì)量之書”的熱潮。我們高二班級40名老師共捐書206本，學(xué)生778人，共捐書1465本。我們高二班級捐書的熱忱，體現(xiàn)了我們班級師生珍貴的善心和愛心，為我校增加了一份光榮，為廣闊讀者的心田播撒了一份人文關(guān)懷。 5、我們在師生中開展了“一幫一”結(jié)對幫扶活動。每周，老師必定要與自己的幫扶對象談心一次，了解學(xué)生的思想動態(tài)，準(zhǔn)時對癥下藥，解決學(xué)生的思想問題。通過開展幫扶活動，許多“問題生'有了明顯的

8、好轉(zhuǎn)，像高二（13）班的潘靜同學(xué)，以前常常遲到曠課，通過談心活動，該生基本上杜絕了這些現(xiàn)象。 當(dāng)然，在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，難免還有一些不盡人意的地方。譬如說，有的同學(xué)愛睡懶覺，遲到早退的時候多；有的同學(xué)上課不能仔細(xì)聽講，玩手機(jī)睡覺的時候多；有的同學(xué)不能敬重老師,課堂上時常有頂撞老師的現(xiàn)象；有的同學(xué)還時常有闖校門的現(xiàn)象、上網(wǎng)的現(xiàn)象；有的同學(xué)上課無課本、無筆記本、無作業(yè)本；還有的同學(xué)亂花父母的血汗錢，平常零食不離口，飯廳里挑三揀四.再譬如說，我們有的老師敬業(yè)精神不強(qiáng)，備課簡潔敷衍，作業(yè)批改不仔細(xì)細(xì)致；有的老師時有遲到早退現(xiàn)象. .全部這一切，都有待于我們在今后的工作中加以改進(jìn)，我們將為建設(shè)弘文中學(xué)

9、更加美妙的將來而不懈努力。 高二班級學(xué)期期中工作總結(jié)二班級學(xué)期工作總結(jié)（2） | 返回名目 有些同學(xué)常在月考之后會反問自己為什么我的成果總上不去呢？為什么下一次考試我沒能夠坐進(jìn)前一兩個考場呢？為什么曾經(jīng)躊躇滿志的學(xué)習(xí)方案到后來卻煙消云散呢？ 有的同學(xué)認(rèn)為這是缺乏恒心，這種說法太空泛了。我認(rèn)為必要的是行動，即多反思，多總結(jié)。每周回憶或總結(jié)一次。完成方案任務(wù)時，可以給自己一點(diǎn)點(diǎn)嘉獎。如去購點(diǎn)物品，買點(diǎn)零食犒勞一下自己；或買下自己早就心儀的物品。如沒有完成，給自己一點(diǎn)懲處，如取消某項(xiàng)活動；或縮減這一周的零花錢；或體力上懲處一下。與此同時，要求自己完成下一周的任務(wù)，確立學(xué)習(xí)方向。一個月也要總結(jié)一下，看

10、看這個月完成的如何?？梢栽诩抑械膲ι袭嬕粋€坐標(biāo)示意圖，每個月用一個點(diǎn)表示，完成任務(wù)的量為縱坐標(biāo)，時間為橫坐標(biāo)。這樣下來，我們每周反思總結(jié)，每月的學(xué)習(xí)方案大體上能夠完成。我們的學(xué)習(xí)成果就能夠得到穩(wěn)步提高，下一次考試時你所在的考場就會提前！ 為什么我在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面會一頭霧水，甚至有一些題型根本就不會呢？為什么有一些題目在考試一結(jié)束就會呢？這些問題太大，要全面解釋清晰不是三言兩語可以解決的。例如，有一些同堂上課時不夠仔細(xì)，認(rèn)為自己會的，就不去聽；自己不會的，又聽不懂，也不去聽，甚至厭惡這一學(xué)科的老師。這是態(tài)度方面的問題。也有一些同學(xué)沒有準(zhǔn)時把握新學(xué)問，作業(yè)也不能準(zhǔn)時完成，練習(xí)時速度不夠快，

11、拖拖拉拉。這是行為上沒跟上。理由可能會是五花八門的，但我只想從以下兩方面來談?wù)勎覀€人的看法。 首先，理科的基礎(chǔ)學(xué)問、基礎(chǔ)概念要把握牢。就像數(shù)學(xué)老師李老師所說的，每天要復(fù)習(xí)一下前一天所講的基礎(chǔ)概念，而且不能僅局限于上課聽懂，而要達(dá)到滾瓜爛熟，會敏捷應(yīng)用。因?yàn)槿炕A(chǔ)題的考查，都只是對一些重要的基礎(chǔ)學(xué)問、基礎(chǔ)概念的考查。而所謂的難題，只不過是幾個基礎(chǔ)學(xué)問的綜合應(yīng)用。因此針對難題時，須仔細(xì)審清題目，找出所給的全部條件，與此同時，頭腦要清楚，理清條理，應(yīng)用相應(yīng)的基礎(chǔ)概念，開頭有條理地仔細(xì)答題。 其次，理科的基礎(chǔ)學(xué)問、基礎(chǔ)概念要鞏固。有人提到題海戰(zhàn)術(shù)的概念。有人對此特別地抵觸，有人卻受益匪淺。有些人抵觸

12、，是因?yàn)樾睦?，無目的，而且無結(jié)果。有些人受益匪淺，是因?yàn)樗麄儾皇菃渭兊刈鲱}，他們會反思，會總結(jié)。如想一想這些題目是考查了那些基礎(chǔ)學(xué)問和概念。到后來，他們甚至?xí)偨Y(jié)出某些概念或?qū)W問可以怎樣來考，怎樣來出題。這些心得就是同學(xué)們口中常說的“嫻熟”，所以后者在考試中能夠得心應(yīng)手，而且心情愉悅。因此，對理科基礎(chǔ)學(xué)問、基礎(chǔ)概念的鞏固，必要通過大量的題型來完成，以形成完整的學(xué)問體系。與此同時也能夠提高解題速度，答題也就會條理！ 二班級學(xué)期工作總結(jié)二班級學(xué)期工作總結(jié)（3） | 返回名目 這一學(xué)期，本班共有53名學(xué)生，其中男生28人，女生25人。他們天真純凈，活潑可愛，但依靠性較強(qiáng)。因此，我對他們學(xué)習(xí)的態(tài)度、方

13、法、習(xí)慣以及他們的生活習(xí)慣，文明禮儀等方面都做了細(xì)致急躁的培育、訓(xùn)練，下面我就講講我所做的詳細(xì)工作： 一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德訓(xùn)練 這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛惜學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上的集體。我利用每天的晨會課對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，另外我遇到比較有必要說的事情了，我會在語文課上抽出一部分時間進(jìn)行訓(xùn)練。 二、做好月訓(xùn)練工作，連續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培育。 班主任工作中，我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點(diǎn)”和“月主題訓(xùn)練”活動緊密結(jié)合，扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實(shí)處。在班會課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的詳細(xì)要求，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)

14、校要求細(xì)化每項(xiàng)工作。在每次主題訓(xùn)練活動中，我都會公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標(biāo)兵”，以激發(fā)他們的參加意識，努力開展一些有訓(xùn)練意義的主題訓(xùn)練活動，讓孩子們在活動中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而達(dá)到月訓(xùn)練的目的。 1.二班級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提示。針對這一狀況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀，一個組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并協(xié)作“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行嘉獎。這樣下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。 2. 衛(wèi)生工作。

15、低班級學(xué)生開頭做衛(wèi)生工作，還不知道怎樣才能做好，班主任這只“領(lǐng)頭羊”就要發(fā)揮出自己的示范作用，用足夠的急躁去教他們，讓他們知道怎樣才算真正的會掃地。比如掃地，我通過觀看發(fā)覺，學(xué)生掃地時往往是拿起笤帚就掃，東一下，西一下，掃了半天還在原地打轉(zhuǎn)。針對這種狀況，我特地找一個時間，教他們掃地，我先拿起笤帚從教室最終面一笤帚一笤帚往前掃，告知他們掃地的幾個同學(xué)要相互合作每人一排掃，不要漏掃，不要重掃。由于孩子們有了一年的掃地閱歷，這樣的身教特別勝利。現(xiàn)在再看看他們掃地，一個個可仔細(xì)了，比以前好多了，都能在我規(guī)定的時間內(nèi)做完衛(wèi)生。同樣的道理，擦桌子、衛(wèi)生工具擺放等工作，只要把要求的細(xì)節(jié)說到位，小孩子就能聽

16、得懂、做得到。再說說我對學(xué)生個人衛(wèi)生的要求；這項(xiàng)任務(wù)我是交給各組的組長來管理的，每個星期組長要利用周一或周二檢查本組成員的個人衛(wèi)生，假如有問題要監(jiān)督他按要求做好，我班組長特別仔細(xì)。班里發(fā)生過這樣一件事情，到現(xiàn)在想起我的心里都暖烘烘的。記得開學(xué)的第二周的星期一，第一節(jié)課下后，我去教室后課，突然我班的組長李林燕和白佳宜過來對我說：“老師，我們組的王興利上個星期沒剪指甲，我為他剪掉了，這個星期他又沒有剪，真氣人?！薄拔覀兘M程亞楠也沒有剪指甲”。我說：“你們是組長，老師把這個任務(wù)交給你們，看誰能解決這個問題?！边@兩個孩子都是住宿生，幾個星期回家一次，所以每個星期都不能按時剪指甲、洗衣服，我也很頭疼。星

17、期二早上，我發(fā)覺李林燕和白佳宜每人帶了一個指甲刀在為這兩個孩子剪指甲。從這以后，我發(fā)覺每個組長為了不讓自己的組員為班里丟分，竟然都帶了指甲刀，親自為本組沒有剪指甲的孩子剪指甲。慢慢地，孩子們都能主動搞好個人衛(wèi)生?，F(xiàn)在，班級日常管理的各項(xiàng)工作的紀(jì)律都有學(xué)生組織，管理效果較好。 進(jìn)入二班級，學(xué)校安排了清撿操場。對于室外的環(huán)境打掃起來比較困難了，孩子一到操場上就東串串西跑跑，聚在一塊玩耍，不知道如何下手，再加上秋天落葉許多，學(xué)生撿起來更困難了。為了轉(zhuǎn)變這一狀況，我堅(jiān)持每天早到校，和學(xué)生一起清撿操場。我就手把手地教他們訣竊。經(jīng)過一段時間，學(xué)生最終漸漸地進(jìn)入了狀況?，F(xiàn)在，即使我不在場，學(xué)生們也會高質(zhì)量、

18、高效率地完成任務(wù)，把操場清撿得干潔凈凈。 3.間操、集會。我更加嚴(yán)格了對集會、間操、路隊(duì)的要求。結(jié)合學(xué)校的要求，依據(jù)我們班在路隊(duì)、集會、間操方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了“爭做守紀(jì)小模范”的主題班會，對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想訓(xùn)練。在對學(xué)生進(jìn)行思想訓(xùn)練的同時，反省自己平常的一言一行，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為學(xué)生作出好的榜樣。這段時間下來，我們班的路隊(duì)、集會、間操又有了不小的進(jìn)步。只是由于低班級孩子小，組織力量差，所以在每次活動中，孩子們的參加樂觀性不高。這點(diǎn)值得我反思，我將努力改進(jìn)。 三、上好班隊(duì)會課 為充分發(fā)揮班隊(duì)會在德育訓(xùn)練中的陣地作用，讓學(xué)生在活動中得到自我訓(xùn)練、自我熬煉、自我提高，同時也為了培育學(xué)生多方面的素養(yǎng)，每次活動之前提前布置學(xué)生預(yù)備活動內(nèi)容，細(xì)心布置黑板，我根據(jù)學(xué)校制定的班隊(duì)會活動主題，取材范圍內(nèi)容豐富多樣，都是從學(xué)