語文S版六年級上冊語文百花園三

1、小學(xué)六年級語文上冊小學(xué)六年級語文上冊刪去、刪去、刪改刪改、增加、增加、調(diào)換調(diào)換 在四年級時，我們曾學(xué)習(xí)了四種在四年級時，我們曾學(xué)習(xí)了四種病句修改符號，你們還記得它們嗎？病句修改符號，你們還記得它們嗎？ 修改符號修改符號 表示表示不做刪改不做刪改，保留原文。，保留原文。表示詞語或句子表示詞語或句子移到移到指定的位置。指定的位置。表示左右詞語表示左右詞語互換位置互換位置，中間中間的詞的詞語或標(biāo)點語或標(biāo)點不動不動。表示向右表示向右移兩格移兩格，另起另起一段。一段。 下著小雨，天灰蒙蒙的，放學(xué)了，下著小雨，天灰蒙蒙的，放學(xué)了，都向校門口走去，一把把雨傘撐起來都向校門口走去，一把把雨傘撐起來了，向一朵朵

2、勝開的鮮花。了，向一朵朵勝開的鮮花。我沒帶雨我沒帶雨傘，呆呆地站在那里。傘，呆呆地站在那里。忽然聽到有人忽然聽到有人叫我的名字，我抬頭一看，是尚老師。叫我的名字，我抬頭一看，是尚老師。只見她向我揮手舉著一把傘，我趕緊只見她向我揮手舉著一把傘，我趕緊連忙跑了過去。連忙跑了過去。 下著小雨，天灰蒙蒙的，放學(xué)了，都向校門口走去，下著小雨，天灰蒙蒙的，放學(xué)了，都向校門口走去，一把把雨傘撐起來了，向一朵朵勝開的鮮花。我沒帶雨一把把雨傘撐起來了，向一朵朵勝開的鮮花。我沒帶雨傘，呆呆地站在那里。傘，呆呆地站在那里。忽然聽到有人叫我的名字，我抬頭一看，是尚老師。只見忽然聽到有人叫我的名字，我抬頭一看，是尚老師

3、。只見她向我揮手舉著一把傘，我趕緊連忙跑了過去。她向我揮手舉著一把傘，我趕緊連忙跑了過去。 像像盛盛。同學(xué)們同學(xué)們六、用修改符號修改下面一段話。六、用修改符號修改下面一段話。 今年暑假，我有機(jī)會加入夏令營活動。夏令營活動的內(nèi)容真是五顏六色，有繪畫、跳舞、唱歌、朗誦、寫生、放風(fēng)箏比賽等夏令營活動即豐富了我的假期生活，而且開闊了我的眼界，多么喜歡夏令營活動啊！參加參加豐富多彩豐富多彩既既我我又又1 1、閱讀題目和范文，確定交、閱讀題目和范文，確定交流內(nèi)容。流內(nèi)容。 明確本次交流的內(nèi)容：明確本次交流的內(nèi)容：作者是怎樣把自己的真情實感作者是怎樣把自己的真情實感表達(dá)出來的？表達(dá)出來的？丫丫寫的這則日記分

4、為兩：丫丫寫的這則日記分為兩： 第一段是寫學(xué)完了這個單元課文后第一段是寫學(xué)完了這個單元課文后的整體感受，的整體感受，“每篇文章都令人感動，每篇文章都令人感動，都讓我想起過去的很多事情都讓我想起過去的很多事情” 第二段抓住自己喜歡的課文第二段抓住自己喜歡的課文花花邊餃子里的愛邊餃子里的愛，聯(lián)系實際寫體會：，聯(lián)系實際寫體會：一一是作者描寫媽媽包餃子的場面，表達(dá)了是作者描寫媽媽包餃子的場面，表達(dá)了對母親的感激之情；對母親的感激之情；二是抓住文章中的二是抓住文章中的重點語句，體會作者表達(dá)的感情重點語句，體會作者表達(dá)的感情“看，看，課文最后一段里課文最后一段里花邊餃子里浸滿濃濃花邊餃子里浸滿濃濃的母愛的

5、母愛這句話中的這句話中的浸浸字，把這份字，把這份母愛表現(xiàn)得多深刻?。∧笎郾憩F(xiàn)得多深刻?。　?” 2 2、組織交流：、組織交流： 結(jié)合課文，從不同角度說說作結(jié)合課文，從不同角度說說作者是怎樣表達(dá)真摯的感情的。者是怎樣表達(dá)真摯的感情的。3 3、學(xué)生互評。、學(xué)生互評。 國風(fēng)國風(fēng)，本名，本名田學(xué)斌田學(xué)斌，男，男，1963年生于年生于甘肅省會寧縣。中國作家協(xié)會會員。甘肅省會寧縣。中國作家協(xié)會會員。1983年開始發(fā)表作品，著有長篇?dú)v史散文集年開始發(fā)表作品，著有長篇?dú)v史散文集絲路春秋絲路春秋；詩歌散文集我有一個夢；詩歌散文集我有一個夢想等；代表作品有想等；代表作品有小說最后一根琴小說最后一根琴鍵鍵；散文真誠

6、的愛散文真誠的愛；詩歌月牙泉詩歌月牙泉等，歌詞中華情末名湖畔的夜晚等，歌詞中華情末名湖畔的夜晚等。曾獲第九屆等。曾獲第九屆“莊重文文學(xué)獎莊重文文學(xué)獎”。詞 語 解 釋 動蕩：動蕩：比喻局勢、情況不穩(wěn)定。比喻局勢、情況不穩(wěn)定。饑荒：饑荒：應(yīng)糧食歉收等引起的應(yīng)糧食歉收等引起的食物嚴(yán)重缺乏的狀況。食物嚴(yán)重缺乏的狀況。歧視：歧視：不平等地看待。不平等地看待。掠奪：掠奪：搶劫；奪取。搶劫；奪取。污染：污染：空氣、土壤、水源等空氣、土壤、水源等混入有害的物質(zhì)?；烊胗泻Φ奈镔|(zhì)。自主交流：自主交流： 作者的夢想是什么？作者的夢想是什么？為什么為什么有這個夢想？有這個夢想？怎樣實現(xiàn)夢想？怎樣實現(xiàn)夢想？ 本詩表現(xiàn)

7、了詩人怎樣的思想感本詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？情？自主表達(dá)：自主表達(dá)： 說說自己的夢想，也可以說說自己的夢想，也可以運(yùn)用本詩的句式進(jìn)行練習(xí)。運(yùn)用本詩的句式進(jìn)行練習(xí)。 為人子為人子，方少時方少時。尊長輩尊長輩， 習(xí)禮儀習(xí)禮儀。能溫席能溫席，小黃香小黃香。愛父母愛父母 ，意深長意深長。能讓梨能讓梨，小孔融小孔融。手足誼手足誼 ，記心中記心中。 孝孝與與悌悌，須繼承須繼承。長與幼長與幼， 骨肉親骨肉親。 節(jié)選自節(jié)選自新三字經(jīng)新三字經(jīng) 我的自傳我的自傳 自傳自傳是敘述自己生平經(jīng)歷的文章。是敘述自己生平經(jīng)歷的文章。請同學(xué)們以自傳的形式寫一篇文章，講請同學(xué)們以自傳的形式寫一篇文章，講述自己成長中的重要經(jīng)

8、歷。述自己成長中的重要經(jīng)歷。 1 1、怎樣寫自己的平生經(jīng)歷？可以請爸、怎樣寫自己的平生經(jīng)歷？可以請爸爸媽媽爸媽媽 幫忙回憶自己從小到達(dá)的往事，選幫忙回憶自己從小到達(dá)的往事，選擇自己感興趣的經(jīng)歷記敘下來。擇自己感興趣的經(jīng)歷記敘下來。 2 2、這樣才能使自己的文章有條理？為、這樣才能使自己的文章有條理？為了展現(xiàn)成長的過程，我們可以按照時間順序了展現(xiàn)成長的過程，我們可以按照時間順序 記敘自己的重要經(jīng)歷。記敘自己的重要經(jīng)歷。 3 3、怎樣避免把文章寫成流水賬、怎樣避免把文章寫成流水賬 ？要注？要注意寫自己感受深的內(nèi)容，并適當(dāng)穿插自己對意寫自己感受深的內(nèi)容，并適當(dāng)穿插自己對往事的想法。往事的想法。 聽我

9、說內(nèi)容明白以下兩點：明白以下兩點： 1 1、什么是自傳？、什么是自傳？自傳是敘述自自傳是敘述自己生平經(jīng)歷的文章。己生平經(jīng)歷的文章。 2 2、請同學(xué)們以自傳的形式寫、請同學(xué)們以自傳的形式寫一篇文章，講述自己成長中的重要一篇文章，講述自己成長中的重要經(jīng)歷。經(jīng)歷。 1 1、按、按一定順序一定順序展現(xiàn)成長的過程和展現(xiàn)成長的過程和自己最深的感受，做到自己最深的感受，做到內(nèi)容具體內(nèi)容具體，條條理清楚理清楚，重點突出。重點突出。 2 2、寫完后、寫完后認(rèn)真修改認(rèn)真修改，能請他人，能請他人提出提出修改意見。修改意見。1 1、精選素材。、精選素材。2 2、創(chuàng)新構(gòu)思。、創(chuàng)新構(gòu)思。3 3、傳神描寫。、傳神描寫。4

10、4、個性表達(dá)。、個性表達(dá)。 我們可以寫自己的我們可以寫自己的綽號綽號，也可以寫，也可以寫自己的自己的愛好愛好；可以寫自己對；可以寫自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度學(xué)習(xí)的態(tài)度；也可以寫自己的也可以寫自己的歡樂、惱歡樂、惱，.可以可以寫我成長的寫我成長的經(jīng)歷經(jīng)歷，也可以剖析我的，也可以剖析我的優(yōu)缺優(yōu)缺點點；可以寫；可以寫家中的我家中的我，也可以寫老師，也可以寫老師眼眼中的我中的我，可以寫現(xiàn)實中的我，也可以寫，可以寫現(xiàn)實中的我，也可以寫理想中的我理想中的我.要選那些要選那些內(nèi)容翔實內(nèi)容翔實、新鮮感人、生動有趣且能突出我的個性新鮮感人、生動有趣且能突出我的個性特點的素材特點的素材。（1 1） 我們可以從我們可以從“切

11、入的角度切入的角度、行文的思路行文的思路、寫作寫作的方法的方法”等方面來創(chuàng)新構(gòu)思。等方面來創(chuàng)新構(gòu)思。從角度而言從角度而言，可以抓，可以抓住自己某一主要特征來展示自己的形象；可以從正住自己某一主要特征來展示自己的形象；可以從正面的角度展現(xiàn)自己的個性，也可以從側(cè)面的角度展面的角度展現(xiàn)自己的個性，也可以從側(cè)面的角度展示自己的優(yōu)點示自己的優(yōu)點.從思路而言從思路而言，可以分鏡頭展示，可以分鏡頭展示我在不同場合的形象，也可以用我在不同場合的形象，也可以用“一線串珠一線串珠”串起串起我生活的點點滴滴，也可以將自己的特點一一形象我生活的點點滴滴，也可以將自己的特點一一形象地羅列出來地羅列出來.從寫作方法而言從

12、寫作方法而言，可以用第二，可以用第二人稱或第三人稱來介紹我。（人稱或第三人稱來介紹我。（2 2） 首先需要抓住自己的特點。首先需要抓住自己的特點。如：如：可以抓住我的外貌可以抓住我的外貌 、語言、動作、語言、動作、心理、生活習(xí)慣等特征來刻畫我的心理、生活習(xí)慣等特征來刻畫我的形象，進(jìn)行傳神描寫。形象，進(jìn)行傳神描寫。其次要根據(jù)其次要根據(jù)文章表達(dá)的中心確定描寫的重點。文章表達(dá)的中心確定描寫的重點。還要靈活地運(yùn)用各種描寫方式來突還要靈活地運(yùn)用各種描寫方式來突出我的形象。（出我的形象。（3 3） 在展現(xiàn)自我的時候，我們可以根據(jù)自己在展現(xiàn)自我的時候，我們可以根據(jù)自己的個性、特長選用合適的表達(dá)方式、語言來的

13、個性、特長選用合適的表達(dá)方式、語言來表現(xiàn)自我。表現(xiàn)自我。擅長敘事的擅長敘事的，可以講講自己的趨，可以講講自己的趨事；事；擅長描寫的擅長描寫的，可以描摹自己精彩的生活，可以描摹自己精彩的生活片段；片段；擅長抒情的擅長抒情的，可以訴說自己的愿望；，可以訴說自己的愿望；擅長想象的擅長想象的，可以在對自己未來的暢想中展，可以在對自己未來的暢想中展示自己的才華示自己的才華.找到了富有個性的表達(dá)找到了富有個性的表達(dá)方式，也就能成功地刻畫自我了。（方式，也就能成功地刻畫自我了。（4 4）總起：總起：（我來到（我來到.從一個從一個xx孩子變成了孩子變成了xxxx孩子）孩子） 小時候小時候 （抓住特點）（抓住特

14、點） 分述：分述： 幼兒園幼兒園 （略寫）（略寫） （對待學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度）（對待學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度） 讀小學(xué)讀小學(xué) （詳寫）（詳寫）總結(jié)：總結(jié)：先比較，再談對未來先比較，再談對未來.（對未來的向往與追求）（對未來的向往與追求）我的自傳我的自傳 鏡中的我：白白凈凈的臉蛋，可惜在鼻鏡中的我：白白凈凈的臉蛋，可惜在鼻梁處撒上了幾粒黑芝麻粒似的小小斑點，若隱梁處撒上了幾粒黑芝麻粒似的小小斑點，若隱若現(xiàn)，但若現(xiàn)，但“雀斑雀斑”畢竟不是美麗的象征；彎彎畢竟不是美麗的象征；彎彎的眉毛本來很美，可惜又淡了點，不太黑。不的眉毛本來很美，可惜又淡了點，不太黑。不過，我的小嘴很好看，薄薄的嘴唇兒整天像涂過，我的小嘴

15、很好看，薄薄的嘴唇兒整天像涂了淡淡的口紅。了淡淡的口紅。配上高高的鼻梁，輪廓還是很配上高高的鼻梁，輪廓還是很清楚的。特別是我那雙眼睛，別看不太大，又清楚的。特別是我那雙眼睛，別看不太大，又不是雙眼皮，但卻很有神氣，總能看出媽媽爸不是雙眼皮，但卻很有神氣，總能看出媽媽爸爸的心。爸的心。所以媽媽說：所以媽媽說：“看，小倩那雙眼睛，看，小倩那雙眼睛，什么事情都懂，好像是個大孩子。什么事情都懂，好像是個大孩子?！?在家里，我的性格是外向型的。熱情、在家里，我的性格是外向型的。熱情、開朗、愛唱、愛跳，整天神采飛揚(yáng)。爸開朗、愛唱、愛跳，整天神采飛揚(yáng)。爸爸、媽媽一說什么，我就馬上參與進(jìn)去爸、媽媽一說什么，我

16、就馬上參與進(jìn)去跟著評論。發(fā)表自己的看法。跟著評論。發(fā)表自己的看法。 有一次，只因為我的小姨生病，在有一次，只因為我的小姨生病，在羅平醫(yī)院中診治。羅平醫(yī)院中診治。媽媽和爸爸說：媽媽和爸爸說：“趁趁你小姨在醫(yī)院里診治，我們明天一面去你小姨在醫(yī)院里診治，我們明天一面去看望你小姨，一面帶你去九龍瀑布玩。看望你小姨，一面帶你去九龍瀑布玩?！蔽衣犃诉B忙搖了搖頭說我聽了連忙搖了搖頭說：“我不去！我我不去！我想去外婆家看望外婆！想去外婆家看望外婆！”而且一本正經(jīng)而且一本正經(jīng)地走到了父母面前，擺了一個地走到了父母面前，擺了一個“立正立正”，右手五指并攏舉過頭頂，行了一個隊禮，右手五指并攏舉過頭頂，行了一個隊禮，

17、并說：并說：“父母老了不忘撫慰！父母老了不忘撫慰！”然后便然后便大聲唱大聲唱“?；丶铱纯?，回家看看?；丶铱纯?，回家看看”最最后爸爸、媽媽聽我講得頭頭是道，只能后爸爸、媽媽聽我講得頭頭是道，只能依了我，讓我如愿以償。依了我，讓我如愿以償。 但在學(xué)校里，我的性格是內(nèi)向的。但在學(xué)校里，我的性格是內(nèi)向的。沉默寡言、扭扭妮妮的唱功，跳全都消沉默寡言、扭扭妮妮的唱功，跳全都消失了。失了。小嘴緊緊地抿著，一雙眼睛偷偷小嘴緊緊地抿著，一雙眼睛偷偷看那些愛唱、愛跳的同學(xué)?？粗麄冇驴茨切鄢?、愛跳的同學(xué)。看著他們勇敢地表演，我真羨慕！這是為什么？敢地表演，我真羨慕！這是為什么？主要主要是怕自己不如別人唱得好，跳

18、得好，讓大是怕自己不如別人唱得好，跳得好，讓大家笑話，想練好了后再上場來個一鳴驚人。家笑話，想練好了后再上場來個一鳴驚人。媽媽說我這是缺乏自信的表現(xiàn)，還說我不媽媽說我這是缺乏自信的表現(xiàn)，還說我不勇敢。勇敢。爸爸說：爸爸說：“讓她慢慢想吧，總有一讓她慢慢想吧，總有一天她會勇敢地參與進(jìn)去的，我相信自己的天她會勇敢地參與進(jìn)去的，我相信自己的女兒，只要邁出了第一步，她的進(jìn)步會變女兒，只要邁出了第一步，她的進(jìn)步會變得一發(fā)不可收拾得一發(fā)不可收拾?！?看，我就是這個既內(nèi)向又外向的小女看，我就是這個既內(nèi)向又外向的小女孩。孩。我，乃大名鼎鼎的潘振杰?；谢秀便眮淼竭@個世界已經(jīng)13年了。來到這溫暖的家庭的我，從一個

19、不懂事而天真幼稚的小孩兒變成一個超級無敵宇宙霹靂，人見人愛，花見花開，車間車爆胎的時尚青少年。還在學(xué)校叱咤風(fēng)云、讓同學(xué)笑到噴飯聽媽媽說，我小時候好胖好胖（現(xiàn)在也是，但是才72斤而已），很聰明，有很淘氣。在兒時的記憶里，我的性格非常古怪。見車就坐，然后就咯咯樂。記得有一次，爸爸給我買來一輛很好的遙控吉普車，我爸爸一邊遙控車，我一邊追這車滿屋跑，摔倒了，站起來，接著跑追到就坐，然后嘎嘎樂。沒有半天，車就被我坐壞了?，F(xiàn)在，我已經(jīng)踏入小學(xué)大門六年了，一眨眼好友一學(xué)期就畢業(yè)了，真有點舍不得，認(rèn)為我在這個班級取得了班長、排長、體育委員、微機(jī)課代表、數(shù)學(xué)課代表、語文課代表、英語課代表、科學(xué)課代表。想起我的學(xué)

20、習(xí)成果，不得不沾沾自喜一陣子。我喜歡武術(shù)，還在2008年沈陽市舉辦武術(shù)比賽金獎、2009年沈陽市武術(shù)比賽銀牌。還喜歡美術(shù)，在湖北省舉辦的“雙龍杯”大賽二等獎。我相信，我會在這個世界盡顯我光彩！我的自傳我的自傳 我，乃大名鼎鼎的吳曉東?；谢秀便眮淼轿?，乃大名鼎鼎的吳曉東?；谢秀便眮淼竭@個世界已經(jīng)這個世界已經(jīng)1313年了。來到這溫暖的家庭的我，年了。來到這溫暖的家庭的我，從一個不懂事而天真幼稚的小孩兒變成一個超從一個不懂事而天真幼稚的小孩兒變成一個超級無敵宇宙霹靂，人見人愛，花見花開，車間級無敵宇宙霹靂，人見人愛，花見花開，車間車爆胎的時尚青少年。還在學(xué)校叱咤風(fēng)云、讓車爆胎的時尚青少年。還在學(xué)校叱

21、咤風(fēng)云、讓同學(xué)笑到噴飯同學(xué)笑到噴飯聽媽媽說，我小時候好胖好胖（現(xiàn)在也是，聽媽媽說，我小時候好胖好胖（現(xiàn)在也是，但是才但是才7272斤而已），很聰明，有很淘氣。斤而已），很聰明，有很淘氣。我，乃大名鼎鼎的潘振杰?；谢秀便眮淼竭@個世界已經(jīng)13年了。來到這溫暖的家庭的我，從一個不懂事而天真幼稚的小孩兒變成一個超級無敵宇宙霹靂，人見人愛，花見花開，車間車爆胎的時尚青少年。還在學(xué)校叱咤風(fēng)云、讓同學(xué)笑到噴飯聽媽媽說，我小時候好胖好胖（現(xiàn)在也是，但是才72斤而已），很聰明，有很淘氣。在兒時的記憶里，我的性格非常古怪。見車就坐，然后就咯咯樂。記得有一次，爸爸給我買來一輛很好的遙控吉普車，我爸爸一邊遙控車，我一

22、邊追這車滿屋跑，摔倒了，站起來，接著跑追到就坐，然后嘎嘎樂。沒有半天，車就被我坐壞了?，F(xiàn)在，我已經(jīng)踏入小學(xué)大門六年了，一眨眼好友一學(xué)期就畢業(yè)了，真有點舍不得，認(rèn)為我在這個班級取得了班長、排長、體育委員、微機(jī)課代表、數(shù)學(xué)課代表、語文課代表、英語課代表、科學(xué)課代表。想起我的學(xué)習(xí)成果，不得不沾沾自喜一陣子。我喜歡武術(shù)，還在2008年沈陽市舉辦武術(shù)比賽金獎、2009年沈陽市武術(shù)比賽銀牌。還喜歡美術(shù)，在湖北省舉辦的“雙龍杯”大賽二等獎。我相信，我會在這個世界盡顯我光彩！ 在兒時的記憶里，我的性格非常古怪。在兒時的記憶里，我的性格非常古怪。見車就坐，然后就咯咯樂。見車就坐，然后就咯咯樂。記得有一次，記得有一次，爸爸給我買來一輛很好的遙控吉普車，我爸爸給我買來一輛很好的遙控吉普車，我爸爸一邊遙控車，我一邊追這車滿屋跑，爸爸一邊遙控車，我一邊追這車滿屋跑，摔倒了，站起來，接著跑摔倒了，站起來，接著跑追到就坐，追到就坐，然后嘎嘎樂。沒有半天，車就被我坐壞了。然后嘎嘎樂。沒有半天，車就被我坐壞了?，F(xiàn)在，我已經(jīng)踏入小學(xué)大門六年了，現(xiàn)在，我已經(jīng)踏入小學(xué)大門六年了，一眨眼好友一學(xué)期就畢業(yè)了，真有點舍不一眨眼好友一學(xué)期就畢業(yè)了，真有點舍不得，認(rèn)為我在這個班級取得了