四年級(jí)教案聯(lián)系生活 拓展延伸

1、四年級(jí)教案:聯(lián)絡(luò)生活 拓展延伸師：請(qǐng)同學(xué)們讀課文，說(shuō)說(shuō)課文中大自然的語(yǔ)言指的是什么？生：小蝌蚪在水里游是大自然的語(yǔ)言，這是在告訴人們春天來(lái)了。生：魚(yú)鱗上有一個(gè)個(gè)圓圈是大自然的語(yǔ)言，這是在告訴我們小魚(yú)幾歲了。生：三葉蟲(chóng)化石鑲嵌在喜瑪拉雅山巔是大自然的語(yǔ)言，這里在告訴人們：那曾是汪洋一片。師：同學(xué)們答復(fù)的非常好，說(shuō)明大家讀的很認(rèn)真。大自然的語(yǔ)言很奇妙，可是你知道嗎？這些奇妙的大自然語(yǔ)言都來(lái)自實(shí)實(shí)在在的生活，就存在于我們的身邊。同學(xué)們請(qǐng)看：出示放大的小蝌蚪、魚(yú)鱗、以及三葉草圖片下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏纯催@張圖片樹(shù)的年輪，你看到了什么？生：教師，我看到樹(shù)樁。生：好。同學(xué)們觀察的很認(rèn)真。這里砍伐后的樹(shù)樁，樹(shù)樁上

2、的圓圈叫做年輪，它記載著這棵樹(shù)的年齡，這也是大自然的語(yǔ)言。生：教師，大自然的語(yǔ)言真的就在我們身邊??！師：對(duì)，大自然的語(yǔ)言就在我們身邊，請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)絡(luò)生活想一想，你們還知道大自然能告訴我們什么？請(qǐng)講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。生：燕子飛回來(lái)了，是告訴我們春天來(lái)了。生：玉米成熟了，高粱穗兒紅了，就是告訴我們秋天到了。生：燕子低飛要下雨了。生：教師，我知道螞蟻搬家蛇過(guò)道也是告訴人們要下雨了。師：我也知道，大雁南飛是告訴人們天氣涼了，出現(xiàn)月暈是要刮風(fēng)的預(yù)兆，這也是大自然的語(yǔ)言。生：教師，我覺(jué)得沙塵暴：也是大自然的語(yǔ)言，可我聽(tīng)不懂它對(duì)人們說(shuō)什么？你能好訴我嗎？師：這為同學(xué)提的好，沙塵暴是大自然的語(yǔ)言，那是大自然的吶喊，也是對(duì)人類的一種報(bào)負(fù)。那么它終究對(duì)人類說(shuō)些什么？請(qǐng)各小組討論一下。生：它批評(píng)那些亂砍伐樹(shù)木的人。生：它在批評(píng)人們不注意保護(hù)環(huán)境。生：紗塵暴在大聲說(shuō)：別在砍樹(shù)了，地球都快被你們弄成禿頭了，我能不發(fā)脾氣嗎，唿唿氣死我了！師：呀，太可怕了，那么怎樣做你才不發(fā)脾氣呢？生：多栽樹(shù)木、花草。生：沙先生一定會(huì)說(shuō)：多栽化，多種樹(shù)，山青水美的，誰(shuí)有什么脾氣呀，我就這點(diǎn)要求。師：同學(xué)們想象可真豐富！沙塵暴的語(yǔ)言你聽(tīng)懂了嗎？好，希望沙塵暴憤怒的吶喊能給一些人以警示吧。評(píng)析：本教學(xué)片斷樹(shù)立了人文的理念，創(chuàng)造地使用教材，很好的開(kāi)發(fā)了課程。教師不是就教材而講教材，是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活，拓展知識(shí)，提升情感。在學(xué)生自我體