《鴻門宴》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、鴻門宴教學(xué)設(shè)計(jì)鴻門宴教案【教學(xué)目標(biāo)】1掌握相關(guān)文言常識；2了解鴻門宴過程；3學(xué)習(xí)通過人物的語言、行動展示人物個(gè)性特征的寫作方法；4科學(xué)評價(jià)相關(guān)人物?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】目標(biāo)1、3【教學(xué)方法】誦讀法、串講法、討論法【教學(xué)輔助】多媒體課件【教學(xué)時(shí)數(shù)】3課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入由象棋的楚河漢界引出楚漢爭霸，從而導(dǎo)入課文。二、整體感知1介紹司馬遷及史記。（師生共同回憶。）2相關(guān)背景。秦末，“天下苦秦久矣”，公元前2_年陳勝吳廣起義，劉邦、項(xiàng)羽也起兵江東。項(xiàng)梁擁立老楚懷王之孫為“楚懷王”，召集諸將結(jié)成反秦聯(lián)盟，命主力軍劉、項(xiàng)分南北兩部，合力西擊秦軍，并約定“先入關(guān)中者王之”。劉邦率先入關(guān)破咸陽，退駐霸上。后項(xiàng)羽

2、率軍西來屯軍新豐鴻門，揚(yáng)言同劉邦交戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)劉弱項(xiàng)強(qiáng)，公元前2_年12月，在新豐鴻門舉行宴會。課文以項(xiàng)羽是否發(fā)動進(jìn)攻、劉邦是否安然逃席為主要矛盾展開。3學(xué)生自由發(fā)言，說說自己心中的項(xiàng)羽、劉邦形象。4學(xué)生聽課文錄音朗讀，正音正字。5學(xué)生看鴻門宴錄像片斷，引起興趣，初步感受人物形象。6學(xué)生朗讀課文，疏通字詞。7學(xué)生默讀課文，借助注釋，初知文意。8教師點(diǎn)撥，學(xué)生整體把握課文內(nèi)容。明確：“鴻門宴”是項(xiàng)羽和劉邦在滅秦之后進(jìn)行的長達(dá)五年的楚漢斗爭的開端，本篇課文通過對這次宴會全過程（包括會前斗爭和會后余波）的描寫，生動地再現(xiàn)了劉邦和項(xiàng)羽在殘酷的政治軍事斗爭中所表現(xiàn)出的截然不同的人生性格及運(yùn)籌謀略，使楚漢之爭

3、的結(jié)局初露端倪。第一部分（第1、2段）宴前。寫宴會前劉、項(xiàng)兩軍駐地、力量對比、事件的起因及雙方的幕后活動。第二部分（第3、4段）宴會上。寫鴻門宴上雙方的尖銳斗爭。這部分是課文的重點(diǎn)，情節(jié)的高潮。第三部分（第5、6、7段）宴后。寫劉邦脫身逃走，張良入謝與劉邦誅殺內(nèi)奸。這是情節(jié)的結(jié)束與尾聲。三、合作探究1鴻門宴的斗爭具有怎樣的深層背景？明確：劉邦、項(xiàng)羽都有南面稱孤的野心。當(dāng)年劉邦看見秦始皇，曾十分羨慕地說：“大丈夫當(dāng)如此也！”項(xiàng)羽也曾自負(fù)地說：“彼可取而代之！”秦王朝覆滅后，劉、項(xiàng)矛盾日趨激化，對農(nóng)民起義的勝利果實(shí)則拼死相爭。2鴻門宴上雙方的形勢關(guān)系是如何轉(zhuǎn)換的？明確：宴前（非正面交鋒）劉被動項(xiàng)主

4、動，兩告兩定。曹無傷告密是導(dǎo)火線，戰(zhàn)云密布；項(xiàng)伯夜告卻是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，緩和氣氛。項(xiàng)羽攻劉的決定是一時(shí)之氣，不久“風(fēng)正云散”；劉邦見項(xiàng)羽的決定卻是深思熟慮之舉，次日即成行。宴中（正面交鋒）劉被動項(xiàng)主動，三起三落。范增“數(shù)目”“舉玦”，一起；召項(xiàng)莊舞劍，意在沛公，二起；樊噲闖帳，項(xiàng)羽“按劍而跽”，三起。真是“黑云壓城城欲摧”，似乎一場血肉橫飛的爭斗不可避免。但樊噲受賜、慷慨陳詞竟讓項(xiàng)羽“不忍之心陡起，英雄相惜之念生”，劉邦的借故逃席更是將危險(xiǎn)消彌于無形。宴后（非正面交鋒）劉主動項(xiàng)被動，兩毀兩受。借故離席畢竟是權(quán)宜之計(jì)，毀約逃席脫身回營則徹底扭轉(zhuǎn)了被動局面。項(xiàng)羽受璧既預(yù)示了情節(jié)的徹底緩和，也更強(qiáng)烈地體

5、現(xiàn)了項(xiàng)羽的悲劇性格。至于張良受托，是其“忠心之舉”，范增毀玉，則為“憤怒之為”。3感受人物形象。（學(xué)生言之成理即可。）(1)項(xiàng)羽明確：有“力拔山兮氣蓋世”的英雄氣概，驕矜自負(fù)，不聽人言，猶豫不決，舉棋不定，優(yōu)柔寡斷，沽名釣譽(yù)，缺乏深謀遠(yuǎn)慮。(2)劉邦明確：出身農(nóng)家，不務(wù)正業(yè)，貪財(cái)好色，一心稱王。有膽量有氣魄，而又卑躬屈節(jié)。善聽人言，有心計(jì)，處事果斷。(3)范增明確：根據(jù)劉邦入關(guān)前后的變化，透過現(xiàn)象看到了本質(zhì)，提出了策略；說明范增對項(xiàng)羽的思想還不甚了解。有遠(yuǎn)見卓識，老謀深算，但處事浮躁，不該把矛盾暴露給敵方，其后果是被劉邦利用。(4)張良明確：對劉邦忠誠，運(yùn)籌帷幄，沉著冷靜，深謀遠(yuǎn)慮，能夠提出正

6、確的策略。(5)項(xiàng)伯明確：講哥們義氣，為救友不顧失節(jié)。(6)曹無傷明確：項(xiàng)強(qiáng)劉弱，密報(bào)項(xiàng)王，暗中投托，“欲以求封”。投機(jī)未成丟了小命。(7)項(xiàng)莊明確：沒有頭腦，劍術(shù)不佳，刺殺劉邦未成，笨拙無能。(8)樊噲明確：忠誠，勇猛。4司馬遷是怎樣描寫人物的？明確：(1)作者善于在矛盾沖突中刻畫人物形象。(2)另一方面，善用對比烘托刻畫人物。5“鴻門宴”上的座次是怎樣安排的？這樣安排說明了什么？明確：“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐亞父者，范増也；沛公北向坐；張良西向侍。”按古代禮儀，宴會中宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次北向，西向?yàn)槭套??？梢娫邙欓T宴中，項(xiàng)王、項(xiàng)伯是首席，范増第二位，再次是劉邦，

7、張良則是侍坐。宴設(shè)于項(xiàng)羽帳中，劉邦雖為賓客，卻得不到尊位，可見項(xiàng)羽目中無人，自高自大，也可見雙方力量對比的懸殊，劉邦處境堪虞，但劉邦卻能泰然處之，可見起能屈能伸。而項(xiàng)氏集團(tuán)內(nèi)部，謀士范増的地位還不及告密的項(xiàng)伯，君臣隔膜，事不可謀，已初見端倪。6課文中劉邦對張良、項(xiàng)羽稱謂的變化體現(xiàn)了說話人怎樣的心理動態(tài)？體現(xiàn)了人物間怎樣的關(guān)系？明確：在古代，一般士大夫除姓名外，還有字、號、齋名等等，還由于不同的關(guān)系和場合，另有不同的稱謂。通過某些稱謂，我們就可以窺探說話人的心理狀態(tài)，看出人物間微妙而復(fù)雜的關(guān)系。文中劉邦對張良稱呼了五次，三次在宴會前，兩次在宴會后。宴前，項(xiàng)羽即將大軍壓境，三次稱張良為“君”?！熬?/p>

8、”是對對方尊敬的稱呼，且常常用于平輩之間。而劉邦是主，張良是仆。很顯然，這里的稱呼是極盡屈身拉攏之能事，降低身價(jià)，進(jìn)一步密切雙方關(guān)系，以求得張良獻(xiàn)計(jì)為目的。宴后，經(jīng)歷了鴻門宴上的驚心動魄，心有余悸，但還未脫離虎口，想借故逃脫。若不留下張良搪塞，恐難如愿以償，而留下張良，張良可能要冒殺頭危險(xiǎn)的，不好好相求，誰愿留在這是非之地？故而劉邦改換以前稱謂，兩呼張良為“公”?！肮币彩亲鹁捶Q呼，且往往用于尊長者，很明顯，再降身價(jià)，語氣近乎哀求，是為了活命要緊。再看劉邦對項(xiàng)羽的稱謂，本來兩人同為反秦大將，地位本無大的差異；再者，懷王曾與諸將約定：“先入關(guān)中者王之?！苯駝钕热腙P(guān)，即便“王關(guān)中”也無可厚非。可

9、如今，項(xiàng)羽兵四十萬，而己十萬，即使想“王關(guān)中”，也是“心有余而力不足”。于是，忍氣吞聲方為上策。在文中，稱項(xiàng)羽，一連幾次“將軍”，稱自己，口口聲聲“臣下”，甜言蜜語，一副小人嘴臉。對張良，用尊稱，是為了問計(jì)，是為了活命；對項(xiàng)羽，用尊稱，貶自己，是抓住項(xiàng)羽沽名釣譽(yù)的心理，摧垮其思想防線。不同的人，不同的稱謂，可謂八面玲瓏，圓滑之極。7討論：你如何看項(xiàng)羽和劉邦這兩個(gè)人？（教師引導(dǎo)：人物性格、品質(zhì)、身份地位等。）四、梳理•積累1一詞多義。(1)如殺人如不能舉 （好像）沛公默然，曰：“固不如也” （比得上）沛公起如廁，因招樊噲出 （到去）(2)舉殺人如不能舉 （全、盡）舉所佩玉玦以

10、示之者三 （舉起）舉大計(jì)亦死 （發(fā)動）(3)謝噲拜謝，起立而飲之 （感謝）旦日不可不早自來謝項(xiàng)王 （道歉）乃令張良留謝 （兼道歉和告辭義）使君謝羅敷 （告訴）(4)意其意常在沛公也 （意圖）然不自意先入關(guān)破秦 （料想）目似瞑，意暇甚 （神情、神態(tài)）(5)為使子?jì)霝橄?（動詞：做）為擊破沛公軍 （介詞：替、給）約為婚姻 （動詞：成為）竊為大王不取也 （動詞：認(rèn)為）客何為者？ （動詞：干、做）人為刀俎 （動詞：是）何辭為？ （語氣助詞：表疑問語氣）吾屬今為之虜矣 （介詞：表被動）(6)以具以沛公言報(bào)項(xiàng)王 （介詞：把）軍中無以為樂 （介詞：用來）樊噲側(cè)其盾以撞 （連詞：而）以待大王來 （動詞：來）(

11、7)因因擊沛公于坐 （介詞：趁機(jī)）項(xiàng)王即日因留沛公與飲 （副詞：于是、就）2通假字。成五采（“采”同“彩”，是彩色的意思）距關(guān)，毋內(nèi)諸侯（“距”通“拒”，把守；“內(nèi)”通“納”，接納）要項(xiàng)伯（“要”通“邀”，邀請）不可不蚤來（“蚤”通“早”）令將軍與臣有郤（“郤”通“隙”，隔閡、嫌怨）因擊沛公于坐（“坐”通“座”，座位）臣之不敢倍德也（“倍”通“背”）具以沛公言報(bào)項(xiàng)王（“具”通“俱”，都）不者（“不”通“否”）沛公奉卮酒為壽（“奉”通“捧”）3古今異義。沛公居山東時(shí)（山東 古義：崤山以東 今義：指山東?。┘s為婚姻（婚姻 古義：結(jié)為兒女親家 今義：由結(jié)婚而形成的夫妻關(guān)系）備他盜之出入與非常也（非常

12、 古義：不同一般的事 今義：副詞，很、非常）將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南（河南，河北 古義：黃河以南，黃河以北 今義：河南省，河北?。?詞類活用。(1)名詞用作動詞沛公軍霸上（駐軍）籍吏民（造戶籍冊或登記）吾得兄事之（侍奉）范增數(shù)目項(xiàng)王（使眼色）若入前為壽（上前）刑人如恐不勝（用刀割刺）道芷陽間行（取道）沛公欲王關(guān)中（稱王）(2)名詞用狀語于是項(xiàng)伯復(fù)夜去（連夜）吾得兄事之（象對待兄長那樣）日夜望將軍至（每日每夜）常以身翼蔽沛公（像翅膀那樣）頭發(fā)上指（向上）道芷陽間行（從小路）(3)動詞使動用法項(xiàng)伯殺人，臣活之（使活）從百余騎（使跟從）交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)（使進(jìn)來）拔劍撞而破之（使破）封閉宮室，還軍霸上（

13、使回去）樊噲側(cè)其盾以撞（使側(cè)過來）(4)形容詞用作動詞素善留侯張良（交好）秋豪不敢有所近（接近）(5)形容詞用作名詞今事有急，故幸來告良（急事）君安與項(xiàng)伯有故（老交情）5文言句式。(1)判斷句用“也”表示判斷此天子氣也今人有大功而擊之，不義也用“者，也”表示判斷楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也亞父者，范增也奪項(xiàng)王天下者必沛公也沛公之參乘樊噲者也所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也用“也”表示判斷吾令人望其氣，皆為龍虎人方為刀俎，我為魚肉無標(biāo)記表示判斷此亡秦之續(xù)耳(2)倒裝句賓語前置今日之事何如大王來何操沛公安在客何為者籍何以至此介詞結(jié)構(gòu)后置沛公左司馬曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰貪于財(cái)貨具告以事長于臣因擊沛公于坐具以沛公言報(bào)項(xiàng)王得復(fù)見將軍于此(3)被動句用“為所”“為所”表示被動若屬皆且為所虜吾屬今為之虜矣無標(biāo)記珍寶盡有之(4)省略句為擊（省介詞賓語“之”） 破沛公軍加彘肩（省