2018年語(yǔ)文2卷答案詳解

1、2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試 （語(yǔ)文n卷）答案詳解一、現(xiàn)代文閱讀（一）1.【A】【解析】A選項(xiàng)為原文第一自然段“在 大數(shù)據(jù)時(shí)代遺忘變得困難，而記憶卻成了常態(tài)”的 同樣轉(zhuǎn)述，其他選項(xiàng)于文無(wú)考。2. D【解析】D選項(xiàng)“對(duì)我們的認(rèn)同問(wèn)題做 出了全新論證”錯(cuò)誤，還包括對(duì)“被遺忘權(quán)被數(shù)據(jù)化” 做出了全新論證。本題考查分析文章論點(diǎn)、論據(jù)和論 證方法的能力。3. B【解析】B選項(xiàng)“遺忘是個(gè)人和社會(huì)的 一種修復(fù)和更新機(jī)制”錯(cuò)，它擴(kuò)大了范圍，原文給了 限定詞“在某種程度上”。（二）4. C【解析】“轉(zhuǎn)變過(guò)程”錯(cuò)誤，沒(méi)有轉(zhuǎn) 變。5 .【解析】本題考查小說(shuō)人物形象，但題目設(shè)置上以 “新奇事物”入手，考生在

2、整體閱讀文章后，需要明確找出具體體現(xiàn)出的小事件，準(zhǔn)確找出小事件是得分 關(guān)鍵。六分的分值至少答三點(diǎn)才能夠得滿分。通過(guò)事 件內(nèi)容判斷二姐形象不懂裝懂一一無(wú)知自大；”開(kāi)開(kāi)眼”從眾心態(tài)；件于表面固步自封。答：對(duì)待新奇事物，還沒(méi)親見(jiàn)就先有說(shuō)法，“不 知為知之”，揭示中二姐等人傲慢無(wú)知的自大；聽(tīng)說(shuō)有聲電影真有新奇之處，就想“開(kāi)開(kāi)眼”， 星，中從眾、趨新的八態(tài)；到了電影院后也不真的看電影,不愿對(duì)新奇事 物講一步了解探窮,實(shí)質(zhì)L是一種固步自封的心態(tài)；對(duì)有聲由影胡亂作出“共識(shí)”評(píng)價(jià)）除含的是精選 二姐等人面對(duì)新奇事物時(shí)無(wú)所適從的焦慮不安。6 .【解析】本題考查語(yǔ)言特點(diǎn)，讀題過(guò)程中，考生應(yīng) 把握題目中關(guān)鍵詞語(yǔ)“幽

3、默效果”，并帶回原文中準(zhǔn) 確找出行為反映特點(diǎn)之處。此題更加開(kāi)放，考查在閱 讀中的體驗(yàn)與感知。答：如“知之為知之，不知為知之”，或“一部 倫理從何處說(shuō)起"、借用并改換了經(jīng)典語(yǔ)句、以造成 幽默效果；如出門(mén)時(shí)二姥姥找眼鏡、三舅媽找鈕子，四狗 子洗臉、同一行為模式重復(fù)多次、產(chǎn)生喜劇效果：如“既來(lái)之則安之，打了票”，或“忽前忽后， 忽左忽右，離而復(fù)散，分而復(fù)合，主.張不一，而又愿 坐在一塊兒”，將書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)混搭，莊諧并出；如“直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽， 四狗子咆哮如雷，看座的滿頭是汗”，使用了排比手 法描寫(xiě)人物窘態(tài)、帶有打油詩(shī)的詼諧意味；如二姐等人打架似的推讓座位，“杷前后左右 的

4、觀眾都感化得直喊叫老天爺”，杷抱怨說(shuō)成“感化”， 反話正說(shuō)，既諷剌又幽默:如二姐喊叫賣(mài)糖的，聲音之大令人“以為是賣(mài)糖的殺了人”，這種夸張令人忍俊不禁。（三）7. B【解析】B選項(xiàng)中2015年企業(yè)和高 校遭遇侵權(quán)的比例相比較 2011、2012年而言有所下 降，并不是提高的。8 . C【解析】A項(xiàng)“只有才”說(shuō)法太絕對(duì);B 項(xiàng)“才能”過(guò)于單一，說(shuō)法絕對(duì)；D項(xiàng)導(dǎo)致“科研成果 無(wú)法直接轉(zhuǎn)化成適應(yīng)市場(chǎng)需求的新技術(shù)和新產(chǎn)品”的 還有“大學(xué)科研工作與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新在目標(biāo)，途徑，精選組織方式”等方面的差別。9 .【解析】首先進(jìn)行全文信息檢索，文中提到的相關(guān) 方有高校和政府兩個(gè)，結(jié)合三則材料，著重檢索具體 的“協(xié)

5、作”內(nèi)容。答：相關(guān)方：高校；企業(yè)；政府。作用：高校擁有豐富的人才和知識(shí)儲(chǔ)備，較強(qiáng) 的研究和開(kāi)發(fā)能力、是相關(guān)科技成果的創(chuàng)造者和提供 方；企業(yè)是科技成果的需求方,可以提供較為充裕 的轉(zhuǎn)化資金；政府具有較強(qiáng)的組織調(diào)捽能力，可以創(chuàng)造良好 的轉(zhuǎn)化環(huán)境，給科技成果轉(zhuǎn)化提供堅(jiān)實(shí)的政策動(dòng)力。 二、古代詩(shī)文閱讀(一)10 . B【解析】根據(jù)文意翻譯可知，此處 是對(duì)王渙性格和愛(ài)好的描述。大意為“王渙年少時(shí)喜 好行俠仗義打抱不平，崇尚力氣和武藝?！笔紫扰懦?C、D兩項(xiàng)?！昂髞?lái)改變了自己的志向，鉆研儒學(xué)， 學(xué)習(xí)尚書(shū)”。A項(xiàng)不合語(yǔ)境，故選擇 B項(xiàng)。 11. D【解析】“師”單用并不能指代國(guó)都。12 . D【解析】D選項(xiàng)

6、“仍然忙得無(wú)法分身”曲 解文意。13 . ( 1 )百姓思念王渙恩德，在安陽(yáng)亭西為他建造 祠堂，每到講食時(shí)就奏樂(lè)歌詠而祭祀他。省略句；輒，就；弦歌：奏樂(lè)歌詠；薦：祭祀。(2) 一年間的斷案,不過(guò)幾十件,聲威超過(guò)王渙、 而在條理方面比不上他。獄：案件；威風(fēng)：聲威；文理：條理?！緟⒖甲g文】精選王渙字稚子，是廣漢鄢縣人。年少時(shí)喜好行俠仗 義打抱不平，崇尚力氣和武藝，與強(qiáng)悍輕捷的少年交 往頻繁。后來(lái)才改變了自己的志向，鉆研儒學(xué)，學(xué)習(xí) 尚書(shū)，研讀律令，大體明曉了這些書(shū)典的主要旨 義。他擔(dān)任郡太守陳寵的功曹后，對(duì)自己的職責(zé)認(rèn)真 負(fù)責(zé)，敢于決斷，即使對(duì)豪強(qiáng)大戶也決不留情。陳寵 因而名聲大震，被提升到朝中任大

7、司農(nóng)。 漢和帝問(wèn)他: “你在郡中是用什么辦法治理政務(wù)的 ?陳寵叩頭回答 說(shuō)：“臣任用功曹王渙，讓他選拔有才能的人處理各 種事物；又讓主簿鏢顯彌補(bǔ)糾正有漏洞的地方，我不過(guò) 是奉命宣讀皇上您的詔書(shū)罷了。”和帝十分高興。王 渙從此后開(kāi)始知名。州里舉薦王渙為茂才，并讓他做 溫縣縣令。溫縣境內(nèi)有很多奸猾之徒胡作非為，長(zhǎng)期 以來(lái)成了當(dāng)?shù)厝说拇蠡肌?王渙采取策略加以討伐打擊， 把他們?nèi)細(xì)⒘??？h境內(nèi)安定太平，有的商人就在外 面停宿。其中有放牛的人，都說(shuō)自己是王渙的屬下， 始終沒(méi)有人敢侵犯。王渙擔(dān)任了三年溫縣縣令后，升 為兗州刺史，他嚴(yán)格地糾察鄙州所屬郡縣， 聲名大震。 后來(lái)由于考核妖言不實(shí)而被定罪免官。一年

8、多后，又 被征召任命為侍御史。永元十五年。王渙隨從皇帝南 巡，返回后被任命為洛陽(yáng)縣令。他嚴(yán)格要求自己，辦 事清平公正，處理案件也寬嚴(yán)得當(dāng)。其中那些含有冤 情，長(zhǎng)期告狀，而歷屆官府所不能判決、按法律情理 難以彰明、人們難以信服的案件，王渙無(wú)不弄清真?zhèn)危?清除大家的疑點(diǎn)。同時(shí)他還用巧妙的辦法，多次揭發(fā) 和暴露隱密的壞人壞事。京城的人都稱頌嘆服他，認(rèn) 為王渙有神仙一樣的智慧和妙算。元興元年，王渙病 死。百姓在市中和路上沒(méi)有不嘆息的。男女老少都共精選 同集資，前去祭奠釀酒，多達(dá)數(shù)千人。王渙的靈樞向 西運(yùn)回家鄉(xiāng),路過(guò)弘農(nóng)縣，老百姓都在路旁擺設(shè)盤(pán)、 碗加以祭奠。官吏問(wèn)這樣做的緣故，老百姓全都說(shuō)平 常帶米到

9、洛陽(yáng)，被士卒衙門(mén)所盤(pán)剝，經(jīng)常要損失一半, 自從王渙任洛陽(yáng)縣令，不再有官吏掠奪侵?jǐn)_的事情了， 所以來(lái)祭奠以報(bào)答他的恩情。王渙的政治教化令人懷 念感激達(dá)到這樣的地步。人民思念王渙的恩德，在安 陽(yáng)亭西邊為他建立一座祠堂，每餐都要伴著禮樂(lè)獻(xiàn)上 上品。延熹中年、桓帝崇尚黃老之道、叫全部房屋 用來(lái)祭祀，唯獨(dú)留下卓茂廟和王渙的祠堂。自加渙 去世后，皇上接連征召洛陽(yáng)縣令，都不稱職。永和中 年，任用渤海任峻替代他，任峻任用文臣武將，都能 使他們發(fā)揮才能，糾正奸臣盜賊之行，決不畏避退縮 儂一年間的斷案，不過(guò)幾十件，聲威超過(guò)王渙，而 在條理方面比不上他。任卜爰字叔高，死在太山太守任 上。(二)古代詩(shī)歌閱讀【詩(shī)句注釋

10、】1.磊落:眾多錯(cuò)雜的樣子。2,五兵:即古代戈、殳、戟、酋矛、夷矛等五種兵器， 此處借指用兵韜略。3 .崢嵯(zh eng r ong):山勢(shì)高峻的樣子，此處喻滿懷 豪情。4 .槊(shu可:長(zhǎng)矛，古代兵器之一。5.銀河:天河，晴朗夜空中云狀光帶，望去像河。6,端溪石池：指端硯，為名硯。端溪在今廣東高要縣， 古屬端州。7.須臾(xuyu):片刻，一會(huì)兒。8.煙塵清：比喻戰(zhàn)斗精選 結(jié)束。9,丈夫:大丈夫，陸游自指。10.在:存。11.立:指 立身處世，即立德、立言、立功。12.逆虜(I。指金侵略者。13.運(yùn):國(guó)運(yùn)，氣數(shù)。14. 行:將。15.五原塞：在今內(nèi)蒙古自治區(qū)五原縣，漢時(shí)曾從此處 出兵，北

11、伐匈奴?！驹?shī)歌大意】我的胸中藏有數(shù)不盡的用兵韜略，但卻因找不到 報(bào)國(guó)的門(mén)路而白白浪費(fèi)了這些驚人的才華。我只好在醉中草書(shū)，以酒作為旗鼓，以筆作為長(zhǎng)矛 來(lái)當(dāng)作武器，筆勢(shì)急驟，像是銀河從天而瀉一般。在端硯中濃濃地研好了墨，燭光映射著我縱情揮筆 潑墨。轉(zhuǎn)眼間，我收起書(shū)卷，重又把酒，如同看見(jiàn)了山河 萬(wàn)里清平的氣象。大丈夫要敢作敢為，敵軍的氣數(shù)已經(jīng)差不多消逝殆 盡了。什么時(shí)候能看到宋軍像當(dāng)年漢軍一樣出征北伐，不 再只聽(tīng)到紙上談兵的喧嘩，而是馬鞭奮揚(yáng)的聲音？【創(chuàng)作背景】此詩(shī)寫(xiě)于淳熙三年(1176)春天，這時(shí)詩(shī)人正在成 都任四川安撫制置使范成大幕府的參議官。頭年十月 來(lái)到成都，滿以為通過(guò)朋友范成大，可以大展鴻

12、圖， 實(shí)現(xiàn)復(fù)興祖國(guó)的理想了，誰(shuí)知范成大安于仕宦生活， 無(wú)意恢復(fù)，這使詩(shī)人非常失望。在無(wú)可奈何的心境下， 詩(shī)人只好在登高臨水，飲酒賦詩(shī)，賞花游宴之中消磨 時(shí)光;但美酒香花只能增加他的惆悵，只能激起他對(duì)祖精選 國(guó)更加執(zhí)著的愛(ài)，從而更為急切地愿為消滅胡虜而施 展平生才智，于是在以作戰(zhàn)喻作書(shū)的藝術(shù)構(gòu)思中，寫(xiě) 下了這首詩(shī)?！咀髌疯b賞】【胸中磊落藏五兵，欲試無(wú)路空崢嵯】首句便體 現(xiàn)了詩(shī)人懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的無(wú)奈失落，令讀者也 忍不住為之抱不平。在失意落寞的彷徨中，詩(shī)人因?yàn)?自己為國(guó)作戰(zhàn)的愿望不能實(shí)現(xiàn)，只能通過(guò)書(shū)法藝術(shù)的 形式抒懷解憂?！揪茷槠旃墓P刀槊，勢(shì)從天落銀河傾】這是以書(shū) 前喻戰(zhàn)前，是蓄勢(shì)，筆力千鈞，

13、給了人以勢(shì)不可遏的 感覺(jué)。酒是進(jìn)軍的旗鼓，筆是殺敵的刀槊，勇士以逼 人的氣吞萬(wàn)里的聲勢(shì)向敵人沖鋒的情景在這里重現(xiàn) 了?！径讼貪庾髂?，燭光相射飛縱橫】這是以書(shū) 中疾筆喻戰(zhàn)中拼殺，展現(xiàn)了李白草書(shū)歌行中 "左盤(pán) 右蹙如驚電，狀同楚漢相攻戰(zhàn)士于詩(shī)句所描寫(xiě)的意境。 勇士揮刀殺敵，縱橫馳騁，所向披靡的情景在這里重 現(xiàn)了。【須臾收卷復(fù)把酒，如見(jiàn)萬(wàn)里煙塵清】這是以書(shū) 后的喜悅喻戰(zhàn)后的歡快，展現(xiàn)了凱旋歸來(lái)，設(shè)宴慶功 的場(chǎng)面。須臾收卷之神速，舉酒復(fù)飲之愜意，瞬間勝 利之迅疾，狼煙盡掃之自豪。勇士橫掃千軍，敵人不 堪一擊，如鳥(niǎo)獸潰散的情景在這里重現(xiàn)了?！菊煞蛏碓谝辛?，逆虜運(yùn)盡行當(dāng)平】在詩(shī)人的 心目中

14、，大丈夫就應(yīng)該敢做敢為，殺敵報(bào)國(guó)，并認(rèn)為 敵人的氣數(shù)也應(yīng)當(dāng)快盡了。詩(shī)人的愿望非常美好，盡 管他用書(shū)法的形式遣懷抒憂， 但依然沒(méi)有忘情于現(xiàn)實(shí)。精選【何時(shí)夜出五原塞，不聞人語(yǔ)聞鞭聲】最后兩句 呼應(yīng)開(kāi)頭，直接表達(dá)了詩(shī)人渴望參加收復(fù)國(guó)土戰(zhàn)斗的 迫切心情。給人展示了一幅夜襲敵營(yíng)的生動(dòng)畫(huà)面，而 詩(shī)人縱馬疾馳、英勇矯健的身影也躍然在目。在這首詩(shī)中，詩(shī)人以貼切生動(dòng)的比喻，奇特豐富 的想象，新穎別致的構(gòu)思，把澄清萬(wàn)里胡塵的戰(zhàn)斗場(chǎng) 面與純熟精湛的草書(shū)藝術(shù)高度完美地結(jié)合起來(lái)了。吟 哦之間，我們仿佛置身于緊張激烈的戰(zhàn)場(chǎng)，始而緊張，繼而痛快，最后沉浸在玉宇澄清萬(wàn)里埃的狂歡之中。詩(shī)人所以能寄意草書(shū)，寫(xiě)得那樣豪邁動(dòng)人，是因

15、 為他有出奇制勝的滿腹韜略， 有為國(guó)建功立業(yè)的壯志， 有恢復(fù)中原的堅(jiān)定信念，有"夜出五原塞"北伐金人的 迫切要求，一句話，是因?yàn)樗袧M腔愛(ài)國(guó)熱血。因此， 欣賞這首詩(shī)關(guān)于草書(shū)描寫(xiě)的時(shí)候，不得不聯(lián)系前后的 詩(shī)句，緊緊把握其愛(ài)國(guó)的主旋律。14 . D【解析】此處“飛縱橫”指的是詩(shī)人下筆 縱橫如飛，并不指燭光。15 .答：第一個(gè)“酒”中現(xiàn)在作書(shū)之前，詩(shī)人杷它比 喻成戰(zhàn)場(chǎng)上的旗鼓， 祝到醞釀情緒、 積蓄氣勢(shì)的作用；第二個(gè)“酒”則用來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩(shī)人的 心理狀態(tài)，他“如見(jiàn)萬(wàn)里煙半清”，似乎贏得了一場(chǎng) 戰(zhàn)役的勝利，心滿意足、躊躇滿志。(三)16 . ( 1 )呼爾而與之 蹴爾而與之五

16、陵年少爭(zhēng)締頭一曲紅綃不知數(shù)(3)月 出千東山之 上徘徊干斗牛之間17 . C【解析】根據(jù)推理不難看出，前后文的邏輯 是要談創(chuàng)新對(duì)于戲曲發(fā)展帶來(lái)的影響。四個(gè)選項(xiàng)中：精選A.闡述戲曲發(fā)展的制約因素。B.闡述戲曲發(fā)展和創(chuàng)新之間的因果關(guān)系，強(qiáng)加因果創(chuàng)新缺失對(duì)起作用一般 體現(xiàn)為好作用。褒貶誤用18 . C【壽終正寢】原指老死在家里?，F(xiàn)比喻事物的滅 亡?！久胍粫r(shí)】意思是一時(shí)名聲很大。指名聲傳揚(yáng) 于一個(gè)時(shí)期?！緹o(wú)疾而終】沒(méi)有病就死了 ,比喻事物未受外力干 擾就自行消滅?！久骨嗍贰啃稳莨I(yè)巨大，永垂不朽。名聲永留 史冊(cè)。【博采眾長(zhǎng)】意思為廣泛采納眾人的長(zhǎng)處及各面 的優(yōu)點(diǎn)，或從多方面吸取各家的長(zhǎng)處?！菊肇埉?huà)

17、虎】比喻照著樣子模仿，只是依樣畫(huà)葫蘆, 實(shí)際上并不理解?！景磮D索驥】比喻墨守成規(guī)辦事；也比喻按照線索 去尋求。這道題用排除法，首先我們知道戲曲應(yīng)該是在復(fù) 制和模仿過(guò)程中不知不覺(jué)就結(jié)束了,壽終正寢是自然而然的不受影響的,最后滅亡。所以應(yīng)該選擇無(wú)疾而 終。接下來(lái)，名垂青史是長(zhǎng)時(shí)間的影響，名噪一時(shí)是某個(gè) 時(shí)期名聲大。此處應(yīng)該選擇歷史上一直有影響的藝術(shù) 大家。博采眾長(zhǎng)是去采納，在文段中通過(guò)“胸懷” “眼 界開(kāi)闊” “探索”,藝術(shù)大家的選擇是采納各個(gè)大家的 優(yōu)秀品質(zhì)，按圖索驥是守成規(guī)，照貓畫(huà)虎是一味模仿，通 過(guò)全文角度來(lái)看，是跳出模仿，不滿足于模仿。因此選C 19 . B【解析】解題核心要素：”是而不是

18、/精選是并列關(guān)系復(fù)句，強(qiáng)調(diào)是兩者第一步：原句緊縮：創(chuàng)新，探索路第二步：看定語(yǔ)順序：眼花繚亂的甚至任意妄為 的創(chuàng)新第三步：關(guān)聯(lián)詞排查 眼花繚亂和任意妄為程度 依次遞進(jìn)，順序錯(cuò)誤，眼花繚亂作謂語(yǔ)成分，應(yīng)該是令人 眼花繚亂。所以排除ADC選項(xiàng),混淆句子主語(yǔ)，是而不是是并列關(guān)系復(fù)句 強(qiáng)調(diào)是兩者,C選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)后者。錯(cuò)誤所以選B20 .【解析】重大事件需要共同見(jiàn)證 ,“參加者”可以 參加活動(dòng)，但在此出現(xiàn)不夠妥帖；業(yè)界內(nèi)幕需要知情 “打探”的是小道消息，在此出現(xiàn)不能體現(xiàn)業(yè)界內(nèi)幕的 公正、公開(kāi)性；社會(huì)熱點(diǎn)需要關(guān)注，關(guān)愛(ài)的應(yīng)該是社會(huì)的 群體，熱點(diǎn)不是人，不需要關(guān)愛(ài)；征詢是征求詢問(wèn)的含義 此處表達(dá)含義是對(duì)新聞線索的

19、征集，不是對(duì)問(wèn)題的意見(jiàn)詢問(wèn)；“等著”過(guò)于口語(yǔ)化，在啟事初稿的片段中應(yīng)該 使用雙音節(jié)詞一一期待。示例：“參加者”改為“親歷者”或者“參與者”；“打探者”改為“知情者”；“關(guān)愛(ài)者”改為“關(guān)注者”；“征詢”改為“征集”；“等著”改為“期待”或者“等待”。21 .守望相助，意思是為了對(duì)付來(lái)犯的敵人或意外的 災(zāi)禍，鄰近各村落互相警戒，互相援助。同舟共濟(jì)，本意是坐一條船，共同渡河。比喻團(tuán)結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。也比喻利害相同?？涓缸啡盏纳裨?，曲折地反映了遠(yuǎn)古時(shí)代人們向大自然競(jìng)勝的精神。嫦娥奔月：中國(guó)上古時(shí)代神話傳說(shuō)故精選事，講述了嫦娥被逢蒙所逼，無(wú)奈之下，吃下了西王 母賜給丈夫后羿的兩粒不死之藥后，飛

20、到了月宮的事情。開(kāi)天辟地：盤(pán)古氏開(kāi)辟天地，開(kāi)始有人類歷史。表示 前所未有，有史以來(lái)的第一次。示例：墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康，中國(guó)人 民具有偉大的奮斗精神。同舟共濟(jì)、守望相助、御外侮衛(wèi)家國(guó)，中 國(guó)人民具有偉大的團(tuán)結(jié)精神。開(kāi)天辟地、逐日奔月、建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興，中 國(guó)人民具有偉大的夢(mèng)想精神。22 .寫(xiě)作：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作二戰(zhàn)期間戰(zhàn)斗機(jī)防護(hù)，多數(shù)人認(rèn)為，應(yīng)該在機(jī)身 中彈多的地方加強(qiáng)防護(hù)。但有一位專家認(rèn)為，應(yīng)該注 意防護(hù)彈痕少的地方。如果這部分有重創(chuàng)，后果會(huì)非 常嚴(yán)重。而往往這部分?jǐn)?shù)據(jù)會(huì)被忽略。事實(shí)證明，專 家是正確的。請(qǐng)考生結(jié)合材料進(jìn)行分析。 自定立意、自擬標(biāo)題， 寫(xiě)一段作文?！久覍?dǎo)

21、寫(xiě)】東北吳炳忠1 .這是一個(gè)敘事性材料作文題?；貧w到 2015年 的軌道上去了。沒(méi)有明顯的指令性任務(wù)。2 .求：綜合材料內(nèi)容及含意?？忌荒芎?jiǎn)單地抓 住局部一點(diǎn)不及其余作文。“綜合”就是全面地審讀 作文材料。精選3 .文材料分解分析：“二戰(zhàn)”期間，為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，英 美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上彈痕的分布，決定哪 里彈痕多就加強(qiáng)哪里?！边@是敘說(shuō)事情的背景。于立 意意義不大?！叭欢y(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注 意彈痕少的部位，因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很 難有機(jī)會(huì)返航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了事實(shí)證明?！?這幾句話要注意：一是“然而”是轉(zhuǎn)折，說(shuō)明內(nèi)容的 重點(diǎn)在這里，立意的重點(diǎn)也在這里。

22、二是關(guān)鍵詞“力 排眾議”。力排眾議，就是極力排除、反駁各種不同意見(jiàn)。 沃德力能力排眾議的力量來(lái)自何處？他是“統(tǒng)計(jì)學(xué) 家”：科學(xué)的力量。獨(dú)立思考的力量。突破慣性思維, 要敢于堅(jiān)持自己所認(rèn)為正確的。不盲從。“注意彈痕少的部位。”是他的觀點(diǎn)。為什么？ “因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會(huì)返航， 而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了事實(shí)證明?！边@句話是理由、 依據(jù)。說(shuō)明：重視主要矛盾?？茖W(xué)的分析數(shù)據(jù)。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。人們看到了幸存的飛機(jī)而忽略了沒(méi)有幸存 的飛機(jī)，他是對(duì)信息進(jìn)了科學(xué)的判斷。邏輯推論的勝 利。如何得到事情的真相？力排眾議、逆向思維?？?到看不見(jiàn)的?！拔值率钦_的?！边@是結(jié)果。告訴考生由果 溯因的去立意

23、。4 .是一個(gè)思維方式的問(wèn)題，即從不同角度認(rèn)識(shí)問(wèn) 題、主動(dòng)思考問(wèn)題。精選這更是一個(gè)批判性思維的問(wèn)題。批判性思維就是 審慎地運(yùn)用邏輯推理去斷定一個(gè)觀點(diǎn)是否為真。求真,是批判性思維的核心理念，所以它科學(xué)的判斷信息， 洞察事實(shí)真相，不盲目信從他人結(jié)論，采取行動(dòng)考慮 所有的相關(guān)信息（全面看問(wèn)題）等?？傊衲曜魑某鋈艘饬?，又回歸了前些年的新 材料作文。通過(guò)一個(gè)真實(shí)的歷史事件，告訴人們要注 重平時(shí)不太引人注意的地方，它可能正是決定事物成 敗的關(guān)鍵所在。有時(shí)只看到了事物的表面，而忽略了另一面，或 背后的事件，所以，要透過(guò)事件表面看到本質(zhì)，看到 更關(guān)鍵的其他事實(shí)，全面、綜合地看問(wèn)題。體現(xiàn)的觀 點(diǎn)主要有：關(guān)注細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。要有全局觀念，不能頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳。真理掌握在少數(shù)人手里，要堅(jiān)持自我。【下水作文】冷眼看繁華，逆風(fēng)自飛翔赤峰市新城紅旗中學(xué)：宋雪冰力排眾議并斬獲盛譽(yù)的沃德是某一類高明人士的 代表。他們獨(dú)具慧眼，不理眾聲喧嘩，撥開(kāi)云霧見(jiàn)青 天；他們劍走偏鋒，善于逆向思維，吹盡狂沙始得金。 他們的成功秘訣，我將其概括為一句話：冷眼看繁華， 逆風(fēng)自飛翔。真理往往藏在寂寞的角落，那里冷冷清清，人所 懶顧。而唯有冷眼看穿繁華底