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1、美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)雙城市第四中學(xué)中國(guó)結(jié)蜻蜓結(jié)、教學(xué)目的:1 .針對(duì)蜻蜓結(jié)的結(jié)構(gòu),理解中國(guó)結(jié)的組合編結(jié)的思想,同時(shí)對(duì)中國(guó)結(jié)文化內(nèi)涵有一定的了解和熟悉.2 .能夠運(yùn)用材質(zhì)、造型、色彩等方面的知識(shí),對(duì)編制的結(jié)進(jìn)行裝飾與美化.3 .培養(yǎng)學(xué)生的分析探究水平和動(dòng)手制作水平.針對(duì)目標(biāo)我設(shè)置了:1.出示中國(guó)結(jié)的圖片,問同學(xué)們了解中國(guó)結(jié)嗎?有哪些你所熟知的關(guān)于中國(guó)結(jié)的知識(shí)?提問目的:讓全體同學(xué)感受本課內(nèi)容的文化特征.二、教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):使學(xué)生明確中國(guó)結(jié)一一蜻蜓結(jié)的特點(diǎn)和編織方法,強(qiáng)化“紐扣結(jié)、“萬字結(jié)、“平結(jié)的學(xué)習(xí).難點(diǎn):調(diào)整結(jié)形,使之對(duì)稱、美觀、有創(chuàng)意.三、教學(xué)準(zhǔn)備:1 .自繪編結(jié)步驟圖.2 .學(xué)生自備中國(guó)結(jié)一

2、一蜻蜓結(jié)所需的材料、工具.四、教學(xué)對(duì)象:七年級(jí)學(xué)生五、教學(xué)過程:一導(dǎo)入:?jiǎn)栴}導(dǎo)入:在前幾節(jié)課中,我們初步學(xué)習(xí)了“紐扣結(jié)、“萬字結(jié)“平結(jié),誰能簡(jiǎn)單概括其編制要領(lǐng)?提問目的:為本節(jié)課順利進(jìn)行埋下伏筆.今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“蜻蜓結(jié).二講授新課:教師提問:這三個(gè)結(jié)都應(yīng)作為“蜻蜓結(jié)的哪個(gè)部位呢?學(xué)生答復(fù):紐扣結(jié)一一頭;萬字結(jié)一一胸、翅膀;平結(jié)一一腹、尾.1-蜻蜓的頭一一雙線紐扣結(jié).教師提問:由翅膀想到頭部“紐扣結(jié)應(yīng)怎樣用線?提問目的:讓同學(xué)們掌握難點(diǎn),理解性記憶與操作,不至于生搬硬套.學(xué)生答復(fù):應(yīng)該用雙線,要想保證翅膀是兩對(duì),“萬字結(jié)必須是雙線,由于上下貫穿,所以頭部“紐扣結(jié)應(yīng)該用雙線來編.教師在黑板上

3、畫出“紐扣結(jié)的編結(jié)過程圖,以便于學(xué)生操作紐扣結(jié)編結(jié)法: 教師到學(xué)生中示范、講解、幫助有困難的同學(xué). 注意掌握學(xué)生的編結(jié)進(jìn)程,統(tǒng)計(jì)學(xué)生編結(jié)快慢的人數(shù).萬字結(jié) 當(dāng)絕大多數(shù)同學(xué)都完成“紐扣結(jié)之后,馬上進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)2-蜻蜓的胸部和翅膀一一雙線萬字結(jié).教師在黑板上畫出“萬字結(jié)的編結(jié)過程圖3-蜻蜓的腹部和尾部一一平結(jié).注意力度,越往下應(yīng)越緊,符合蜻蜓形體特征三教師巡視指導(dǎo):正式任命很快編完的同學(xué)為教練,將他們分配到各組幫助老師進(jìn)行指導(dǎo).教師強(qiáng)調(diào),教X四評(píng)價(jià)及建議要求教練回到自己的座位,同學(xué)們坐好.對(duì)優(yōu)秀作品加分.針對(duì)蜻蜓的眼睛和尾部純頭的處理給同學(xué)提供有創(chuàng)意的探究思路,并布置學(xué)生回家在家長(zhǎng)的幫助下完成.五總結(jié)教師提問:1 .誰能替老師總結(jié)一下蜻蜓結(jié)的編制要領(lǐng)?提問目的:再次強(qiáng)化本節(jié)課的重難點(diǎn).2 .請(qǐng)同學(xué)談?wù)剳?yīng)該懷有怎樣的心態(tài)完成我們的蜻蜓結(jié)?從情感態(tài)度價(jià)值觀角度,讓學(xué)生學(xué)習(xí)過程中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣和學(xué)習(xí)的深遠(yuǎn)意義.學(xué)生答復(fù):應(yīng)該不怕失敗,認(rèn)真、仔細(xì).結(jié)束語:同學(xué)們,今天我們經(jīng)歷了一個(gè)完整的編結(jié)過程,就象辦一件事情一樣,有頭有尾,程序清楚清楚,心境輕松

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