小學(xué)六年級(jí)綜合實(shí)踐課活動(dòng)方案---走-進(jìn)-秋-天

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)六年級(jí)綜合實(shí)踐課活動(dòng)方案走 進(jìn) 秋 天一、活動(dòng)目標(biāo)：1豐富學(xué)生的心靈，讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)大自然的美。2通過收集相關(guān)資料，增長見識(shí)，開闊視野，并鍛煉信息的收集和分析整理的水平。3閱讀和欣賞相關(guān)秋的文章、圖片，拓展學(xué)生的知識(shí)范圍，提升學(xué)生的綜合水平。二、活動(dòng)思路、背景：利用農(nóng)村小學(xué)地處農(nóng)村，學(xué)生能夠輕易接觸到農(nóng)村的各種環(huán)境、學(xué)生能比較容易的收集到相關(guān)農(nóng)業(yè)的信息、知識(shí)和技能。同時(shí)，有便利的條件能夠大量、豐富的收集到農(nóng)田里豐收的各種農(nóng)作物的樣本和植物等。關(guān)于秋天的節(jié)日、節(jié)氣能夠通過學(xué)校的櫥窗、板報(bào)、宣傳欄實(shí)行資料收集。相關(guān)秋天的成語、詩歌和文章等則能夠讓學(xué)生在語文課堂上和課

2、外延伸中有意識(shí)的逐步積累。相關(guān)秋天的歌曲和音樂能夠和音樂老師即時(shí)交流、詢問，也能夠利用錄音帶、光盤、遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)行查詢和積累。三、學(xué)生活動(dòng)（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，我這里有一組漂亮的圖片，請(qǐng)你們來看看是什么季節(jié)啊？（秋季）師：那么，請(qǐng)你們來說一說秋天都有什么特征??？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？生：樹葉變黃了衣服穿多了氣溫變冷了草變黃了，還干枯了玉米收獲了花生和大豆熟了稻谷黃了果園里的水果采摘了師：是啊，我們發(fā)現(xiàn)了很多秋天的特征，所有的變化都在告訴我們秋天來了，那我們今天就一起走進(jìn)秋天吧！師：秋天的天空、秋天的樹木和小草、秋天的果園、秋天的氣候都有各自不同的美好，同時(shí)也在用不同的方式告訴我們季節(jié)的變化

3、，我們要用什么樣的方式來贊美這樣的季節(jié)，留住秋天這美麗的景色和美好的感覺呢？生：我們能夠去采集各種各樣的葉子。我們能夠去收集秋天成熟的各種糧食作物。我們要用歌聲唱出秋天的美好感覺。我們要調(diào)查和收集相關(guān)秋天的各種節(jié)日、氣候和節(jié)氣，介紹給大家。我們?nèi)ナ占嚓P(guān)秋天的成語、詩歌和文章，用文字來贊頌秋天的美好。師：同學(xué)們，你們知道秋天是什么季節(jié)嗎？生：收獲的季節(jié)！因?yàn)樵谇锾煊泻枚鄸|西成熟了，要我們?nèi)ナ占?、去采摘。師：很?duì)！秋天是一個(gè)好季節(jié)，那么，我們就來自愿結(jié)成小組，用不同的方式表達(dá)對(duì)秋天的喜愛吧?。ǘ┓纸M：采集組、歌唱組、朗誦組、解說組。（三）創(chuàng)作：按照不同的分組實(shí)行分工合作，集思廣益，用不同的方式

4、表達(dá)自己的感想。（四）展示：1秋的傾訴：秋日私語、豐收之歌、秋天不回來2秋的外衣：展示收集到的各種糧食、樹葉等。3秋的知識(shí)：介紹相關(guān)秋天的節(jié)日：中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)秋天的節(jié)氣：立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降秋天的成語：秋毫無犯、秋毫之末、秋高氣爽、秋行夏令、千秋萬代、千秋萬歲、一葉知秋、秋風(fēng)掃落葉4秋日頌歌：秋天的詩歌、秋天的文章（秋天的顏色）（五）總結(jié)；金風(fēng)送爽、金桂飄香、金色的秋天、金菊怒放，我們總說秋天是收獲的季節(jié)，我們的同學(xué)在走進(jìn)秋天的時(shí)候，收獲到的是什么呢？編輯整理：最后請(qǐng)把我們收集和采集到的相關(guān)秋天的材料匯集編寫成一份完整的手抄報(bào)。教學(xué)反思：這節(jié)活動(dòng)課，我是充分利用學(xué)生身邊的事物來教學(xué)的。通過美麗的圖片把學(xué)生帶進(jìn)美麗的大自然之中，使同學(xué)們能感受秋天的自然美景。再讓學(xué)生想一想，看一看，到了秋天之后，我們?nèi)擞心男┳兓孔匀唤缰杏心男┳兓?？然后啟發(fā)學(xué)生說一說自己看到秋天的一些情景。然后將學(xué)生分成采集組、歌